中考語文復習 第四部分 綜合性學習與寫作 專題十三備課參考1
《中考語文復習 第四部分 綜合性學習與寫作 專題十三備課參考1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《中考語文復習 第四部分 綜合性學習與寫作 專題十三備課參考1(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
綜合性學習與寫作 專題十三:綜合性學習 【考點透視】: 綜合性學習類題型是近幾年中考的熱點和亮點。這類試題強調生活即語文,語文要介入生活;生活中處處有語文,處處能學語文。綜合性學習類型題具有生活性、實踐性、綜合性、開放性的特點,是江西中考的必考題之一。 【教學目標】: 熟悉各種綜合性題目的特點及解答方式,做到有的放矢。 【教學過程】: 1、 引入真題,鞏固知識 [2016?江西]綜合性學習(6分) 想象你將學校的“談讀書”主題活動上發(fā)言,請參考下列材料,結合自己的認識,寫發(fā)言稿。 要求: (1)自選一個角度; (2)運用舉例論證或道理論證的方法; (3)不超過150字。 【材料一】據(jù)統(tǒng)計,2013年,我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本,韓國為11本,以色列為64本。2014年我國成年國民對個人閱讀數(shù)量進行評價,2.0%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很多,44.1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。 【材料二】經典是指“傳統(tǒng)的、具有權威性的著作”。讀經典,更多的是一種精神和心理需要。列夫托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”周國平說,讀經典就是站在巨人的肩膀上去體會人的偉大可以達到何種高度。 【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”時間來讀書,他說:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也?!? 【答案】示例一:據(jù)統(tǒng)計,我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4.77本,必須承認,我們與韓國每年的11本、以色列每年的64本相比,確有不小的差距??赡苁軘?shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響,大多數(shù)人的閱讀轉移為快餐式的電子讀物,很少閱讀有深度的經典內容,我們呼吁廣大國民多讀經典圖書,提高閱讀質量。 示例二:據(jù)統(tǒng)計,我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4.77本。中國人為什么“不讀書”?很多人對這個問題的回答是“沒時間”。但是一個人再忙,一天24小時總能有空閑時間,哪怕不是連續(xù)的,至少也是可以累計的。如果利用好“三余”時間,即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余”來讀書,相信就不會有那么多所謂“沒時間”的困擾。 【解析】抓住題目中提示的主題“讀書”,閱讀材料,了解材料中所反映的有關“讀書”的問題,分析現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,究其原因,從這個方面談談你對“讀書”的認識,對這些“現(xiàn)象”和原因的看法。 2、 模擬訓練,查漏補缺 為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地走進學生的日常生活,你班擬開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動。如果你是本次活動的策劃人,你打算設計哪種活動項目?請仿照示例寫出一項,并說明活動目的。 示例: 項目:元宵燈謎大競猜 目的:增強對燈謎的了解,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 項目:_________________________________________________________________ 目的:_________________________________________________________________ 【思路點撥】 本題考查學生的活動策劃能力。本題在對活動項目的策劃設計中,可結合“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的來歷、相關典故、習俗等方面,設置朗誦、辯論賽、文藝晚會等形式的項目。務必注意的是“項目”名稱必須簡潔、準確,“目的”語言簡明扼要,切忌啰嗦。 【參考答案】 示例:項目——中秋詩詞朗誦會 目的——增加古詩詞的積累,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。(本題的答案可多樣化,但活動項目應體現(xiàn)所選節(jié)日與文化的特點) 三、師生互動,總結知識 先小組內交流收獲和感想,而后以小組為單位派代表進行總結,教師作以補充。 四、布置作業(yè),課后鞏固 布置作業(yè):同步導練 五、教學反思 學生在平時要加強對相關題目的練習并做好筆記。 2- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 中考語文復習 第四部分 綜合性學習與寫作 專題十三備課參考1 中考 語文 復習 第四 部分 綜合性 學習 寫作 專題 十三 備課 參考
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11756439.html