學校 班級 姓名 座位號 惠安荷山中學2017屆第一次質量檢測試卷化學 （考試時間：60分鐘 試卷總分：100分）一、選擇題（每小題只有一個正確選項符合題意，每小題2分，共30分）1下列關于干凈清新的空氣說法正確的是（ ） A屬于混合物 B屬于純凈物 C有固定的組成 D空氣中只含有氮氣和氧氣2下列現象中一定發(fā)生化學變化的是（ ）A分離液態(tài)空氣得到氧氣 B食物腐爛 C礦石粉碎 D海水曬鹽3自然界大氣里二氧化碳氣體產生途徑很多，下列不是大氣里CO2產生途徑的是（ ）A動植物的呼吸 B礦物燃料的燃燒 C動植物尸體腐敗 D植物的光合作用4甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣和空氣中的一種，用一根燃著的細木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺，則可推斷各集氣瓶中所盛氣體依次是（ ）A氮氣、空氣、氧氣 B空氣、氧氣、氮氣 C氮氣、氧氣、空氣 D氧氣、氮氣、空氣5下列現象中不屬于緩慢氧化的是（ ） A運動呼吸過程 B氫氣在氧氣中燃燒 C酒的釀造 D鋼鐵生銹6下列方法，不能制出氧氣的是（ ） A加熱水至沸騰 B過氧化氫溶液中加入二氧化錳C加熱過氧化氫溶液 D加熱高錳酸鉀7“舞臺上的云霧、人工降雨”等都可以用下列哪一項解釋（ ） A二氧化碳氣體能與水反應 B干冰能變成水蒸氣C固態(tài)二氧化碳（干冰）在汽化時吸收熱量 D氣體二氧化碳易液化8下列反應不屬于化合反應的是（ ）A二氧化碳 + 水 碳酸 B碳 + 氧氣 點燃 二氧化碳C碳酸 加熱 二氧化碳 + 水 D鎂 + 氧氣 點燃 氧化鎂9檢驗一瓶二氧化碳氣體是否收集滿的方法是（ ）A用一根帶火星的木條伸入集氣瓶中 B用一根燃著的木條放在集氣瓶中C用一根燃著的木條伸入集氣瓶口 D向瓶內倒入澄清的石灰水10進入久未開啟的菜窯之前，人們如何利用較簡便的方法檢驗菜窯中CO2含量會對進入菜窯的人的生命構成威脅？（ ）A讓一個身強力壯的男子進去試驗一下 B做“燈火試驗”觀察C放一杯澄清石灰水進去觀察 D放一只小白兔進去觀察11下列各種水屬于純凈物的是（ ）A自來水 B礦泉水 C海水 D蒸餾水12關于水的組成的說法中正確的是（ ）A水是由水元素組成的 B水的組成很復雜，至今沒有明確的答案C水是由氫元素和氧元素組成 D水是由氫氣和氧氣組成的13下列說法正確的是（ ）A用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B硬水中有污染物而水中無污染物C水不屬于人類重要的營養(yǎng)素之一 D地球上淡水資源是取之不盡用之不竭的14“水的煮沸”和“水的分解”有什么本質區(qū)別？（ ）A前者發(fā)生化學變化，后者發(fā)生物理變化B前者得到純凈物，后者得到混合物C前者需要加熱，而后者需要通電 D前者發(fā)生物理變化，后者發(fā)生化學變化15某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法有（ ）向上排空氣法 向下排空氣法 排水法A或B或C或D均可二、想一想，填一填（共33分）16、（8分）我國近代化學的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學書籍中，稱一種氣體為“養(yǎng)氣”，該氣體在空氣中約占總體積的五分之一。請回答：（1）“養(yǎng)氣”的化學式 ；（2）“養(yǎng)氣”的一種用途 。（3）寫出下列元素符號： 氮 鎂 氯 鐵 銅 錳 17（8分）2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”將在江西南昌市舉行。低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。請問：（1） 近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 ；（2）下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是（填序號） ；改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)； 大力發(fā)展火力發(fā)電；研制和開發(fā)新能源替代傳統能源； 優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電。（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。 18（9分）如圖,小新同學將學校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖的裝置進行過濾。（1）加明礬的作用是_。圖中缺少的一種儀器是_，其作用是_ _ 。（2）過濾實驗中除了漏斗下端緊靠在燒杯內壁以外，還要注意些什么? _ 。（3）過濾后得到的澄清的液體是純水嗎？_（填“是”或“不是”），理由是 。19.（8分）構建、網絡是一種重要的學習方法。如圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖。請根據該圖，回答有關問題：過氧化氫氧氣二氧化碳水 五氧化二磷（1） 轉化可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色的火焰，該反應的文字表達式是： （2） 實驗室用轉化獲得氧氣時，通常還要加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳的作用是 （3）轉化是氧氣的化學性質之一，常利用該反應來測量空氣中氧氣的體積分數，該反應的文字表達式為： ，該反應屬于 反應。三、做一做，試一試（共37分）20（9分）在氧氣的性質實驗中，某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒觀察到“劇烈燃燒，火星四射”現象（1）請分析實驗失敗的可能原因： ， ；（2）在收集氧氣時集氣瓶底事先鋪一層水或沙子的目的是： ； （3） 鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為： 。21(6分)利用右圖所示的裝置進行二氧化碳的性質實驗。當沿燒杯內壁緩緩傾倒二氧化碳時，觀察到的現象是: ；學校 班級 姓名 座位號 這個實驗說明二氧化碳具有的性質是：（1） ；（2） 22（22分）下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖：（1）請寫出有標號儀器的名稱： （2）根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。加熱高錳酸鉀制取氧氣用 裝置，收集較純凈的氧氣用裝置；反應的文字表達式為 ，用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是： 。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用裝置，反應的文字表達式為 ，利用該裝置還可以用來制取二氧化碳氣體，反應的文字表達式： ；檢驗二氧化碳氣體的方法是（文字表達式）： 氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應用 裝置（A、B中選），收集氨氣最好用 裝置?；莅埠缮街袑W2017屆第一次質量檢測試卷化學評分標準一、選擇題（每小題只有一個正確選項符合題意，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ABDABACCBBDCADC二、想一想，填一填（共33分）16（1）O2 （1分） （2）供給呼吸或幫助燃燒（1分，其他合理答案亦可）（3）N Mg Cl Fe Cu Mn (每個1分)17（1）化石燃料的燃燒 （2分） 植物的光合作用 （2分）（2） （3）人走燈滅、綠色出行等其他合理答案 （2分）18（1）吸附水中懸浮顆粒而沉降 玻璃棒 引流（2分，1分，1分）（2）濾紙緊貼漏斗內壁、燒杯口靠在玻璃棒上等其他合理答案（2分） （3）不是 過濾只能除去不溶于水的固體雜質，溶于水的固體雜質不能除去 （1分，2分）19（1）氫氣 + 氧氣 點燃 水 （3分） （2）催化劑 （1分） （3） 磷 + 氧氣 點燃 五氧化二磷 化合 （3分，1分）三、做一做，試一試（共37分）20（1）鐵絲已經生銹（2分） 氧氣不足、裝置漏氣（2分） （2）防止反應生成的物質濺落瓶底，使集氣瓶炸裂（2分）（3） 鐵 + 氧氣 點燃 四氧化三鐵（3分）21（1）蠟燭由低到高依次熄滅 （2分） （2）二氧化碳密度比空氣大 （2分） 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 （2分）22（1）試管 酒精燈 （1分，1分） （2）A C 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 集氣瓶內裝滿水 （1分，1分，3分，2分） B 過氧化氫 二氧化錳 水 + 氧氣 碳酸鈣 + 鹽酸 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 氫氧化鈣 + 二氧化碳 碳酸鈣 + 水 （1分，3分，3分，3分） （3）A E （2分，1分）