,高二7班主題班會,同一個班級，同一個夢想,我們每個人都有自己對于班級凝聚力的理解，希望大家暢所欲言，不要矜持呦！,暢談你心中的班級凝聚力,什么是班級凝聚力？,凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。凝聚力外在表現(xiàn)于人們的個體動機(jī)行為對群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。,官方版凝聚力的含義,班級凝聚力的體現(xiàn),一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。為了班級去奮斗，這是一種班級凝聚力的體現(xiàn)。,在不同的階段，班級凝聚力的體現(xiàn)也不同。小學(xué)時，一個班的學(xué)生都完全服從老師指揮，這是一個有凝聚力的班級；中學(xué)時，在班級獲獎后，全體學(xué)生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一個有凝聚力的班級！,提高班級凝聚力最重要的是靠我們大家,你每一次跑操都認(rèn)真去做了嗎？ 每次打掃衛(wèi)生你都去認(rèn)真完成了嗎？ 每次聽到班里衛(wèi)生和紀(jì)律在大會上被表揚(yáng)的時候，你是喜悅和自豪，還是無動于衷？ ,我們要認(rèn)真對待為班級做的每一件事,上面所說的大家做到了哪些呢？,做操,干值日,當(dāng)然，最重要的是大家對班級有一種責(zé)任感,就像上面所說的，你有沒有認(rèn)真完成班集里日常生活中的每一件事呢？ 你是否對班集有一種自豪感？ 你是否想過如何去改變班集里的一些不良現(xiàn)狀？ ,從這些方面都能看出大家是否具有責(zé)任意識,身邊的故事,這里有沒有你？,課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；,做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；,同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；,上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；,被老師叫起來，一問三不知；,不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；,考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；,身邊的故事,這里有沒有你？,明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；,肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；,浪費(fèi)寶貴時間，來到學(xué)校只想著談天講笑話；,歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；,不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事 (如廣播操、值日等）；,同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄；,本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；,我們怎么愛我們的班集體？,1、紀(jì)律,2、衛(wèi)生,3、學(xué)習(xí),4、師生關(guān)系,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,紀(jì)律也是安全的保證,靜,不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。,嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間， 科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全 面的防范使你消除了多少安全隱患。,遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。,靜,你愿意在干凈的教室學(xué)習(xí)嗎？ 你愿意在干凈的家生活嗎？,凈,如果愿意 那么請你不讓讓你的座位下出現(xiàn)紙屑,如果愿意，請不要讓潔白的墻壁慘遭涂鴉,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,競,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,敬,互動環(huán)節(jié),請同學(xué)對老師說你最想對老師說的話,1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督; 2.一個學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他. 3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!你犯錯了,你的仇人最高興.不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有只有愛你關(guān)心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過我們,究竟想要什么?所以,請珍惜身邊每一個關(guān)心你,愛你的人!,