2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷一選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分請選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A鐵絲彎折B吹肥皂泡C食物霉變D電燈發(fā)光2衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（）A白醋B醬油C酒精D洗潔精3金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說法正確是（）ACoCl3讀作“氯化亞鈷”BCoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)DCoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%4小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A甲中試劑瓶標(biāo)簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺5研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（）序號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀AABBCCDD6金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（）A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)7化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活以下做法不合理的是（）A用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢B用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉C用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物D用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮8新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說法不正確的是（）A替代塑料餐盒可減少“白色污染”B可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染C這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品D秸稈屬于合成材料9現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組是二氧化碳，其分組依據(jù)是（）A是否為氣體B是否為單質(zhì)C是否為有機(jī)物D是否具有可燃性10物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（）A銅絲用來做導(dǎo)線B二氧化碳用來作滅火劑C天然氣用來作燃料D稀硫酸用來制氫氣11不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（）A氯化鐵B氯化亞鐵C氯化鋅D氯化鎂12鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)下列說法中不正確的是（）A添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品B硝酸鉀屬于鹽C農(nóng)業(yè)用來配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿D用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸13下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B冰水混合物C鋁合金D生理鹽水14為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢BCD15分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時(shí)兩端液面水平），如圖所示，放置一段時(shí)間后，以下說法錯(cuò)誤的是（）A植物油用于隔絕氧氣和水B兩支試管中鐵片均被腐蝕CU型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋逥U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾叨羁疹}（每空2分，共50分）16下列物品一般是用什么材料制成的（用序號表示）（1）陶瓷（2）橡膠（3）塑料（4）合金汽車輪胎_ 喝茶的紫砂壺_炒菜鍋的手柄_ 用18K金做成的戒指_17寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸_、氫氧化鋁_18小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀，購買了Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充_元素，Na3PO4中P元素的化合價(jià)是_19將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH_于7（填“大”、“小”、“等”）滴入紫色石蕊試液呈_色20剪刀、菜刀通常是用_（寫金屬名稱）制成的，這種金屬能加工成各種形狀的器具，可見其具有良好的_性搪瓷碗或臉盆（里面是鐵）有了破洞后，工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤，然后在破洞出用熱錫涂抹，液態(tài)錫冷卻凝固后就會填滿破洞，這利用了錫_的特性21“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會對鉻的強(qiáng)烈關(guān)注實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān)，鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一是可以耐磨，這是利用鉻_這一物理性質(zhì)；二是_，可以耐銹蝕（2）鉻是一種重要的金屬材料某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入錫鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，由此可判斷：金屬鉻_（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)22為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將鐵片浸入稀硫酸；將銅片浸入稀硫酸；將鐵片浸入硝酸銀溶液（1）上述實(shí)驗(yàn)_（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入_溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序23人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物，其化學(xué)方程式為：_Ba2+有毒，用X射線檢查腸胃病時(shí)，常服用鋇餐（硫酸鋇），但誤服碳酸鋇可引起中毒，其反應(yīng)方程式為：_，中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來解毒，其反應(yīng)方程式為：_24用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過程中竹片發(fā)生了_（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）25有一種固體混合物，可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種物質(zhì)組成現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無色溶液；（2）往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是_，一定沒有的是_，可能有的是_三實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題15空，每空2分，共38分）26在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整鐵生銹條件的探究取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象（1）實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是_（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹的一種方法_（答一點(diǎn)即可）27興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧白霧是什么呢？同學(xué)們作出猜想猜想一：是小水滴因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口_（填物態(tài)變化名稱）成小水滴猜想二：是鹽酸小液滴因?yàn)闈恹}酸具有_性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的小柯提出質(zhì)疑為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后_（填操作），試紙變紅得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧28如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，在制取CO2時(shí)，由于使用了較濃的鹽酸，因此必須用濃硫酸，蒸餾水進(jìn)行洗氣，才能得到純凈、干燥的CO2，試回答：（1）制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是：_、_（2）在洗氣操作中，蒸餾水起的作用是_，濃硫酸起的作用是_（3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑：A_B_（4）用_法（向上排空氣法或向下排空氣法）可以收集到干燥的CO229某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；猜想三：全部是Ca（OH）2；猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中請你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想_成立【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注_四解答題（共32分）30聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是什么？做菜時(shí)加點(diǎn)醋效果會更好，為什么？31某試驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量分餾汽油中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40克，洗滌后溶液呈中性，求這些分餾汽油中含硫酸多少克？321200噸含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中，最多可以提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸？33金華北山地區(qū)有國家級風(fēng)景區(qū)雙龍洞和省級風(fēng)景區(qū)六洞山風(fēng)景區(qū)，旅游資源非常豐富，溶洞景觀，千姿百態(tài)，吸引著全國各地游客，給當(dāng)?shù)厝嗣駧斫?jīng)濟(jì)收入，同時(shí)北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源石灰石，以此為原料的水泥廠遍布周圍，雙龍管委會提出的“合理開發(fā)，適度保護(hù)”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)）結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/克5101520生成CO2的質(zhì)量/克1.763.524.4M（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余_（2）上表中M的數(shù)值_（3）計(jì)算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分請選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A鐵絲彎折B吹肥皂泡C食物霉變D電燈發(fā)光【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】這是一道區(qū)別物理變化與化學(xué)變化的試題，要抓住變化過程是否有新的物質(zhì)生成，判斷變化的基本依據(jù)“看是否有新的物質(zhì)生成”【解答】解：A鐵絲彎折過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；B吹肥皂泡過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；C食物霉變過程中有對人體有害的其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D電燈發(fā)光過程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的判斷，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)進(jìn)行2衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（）A白醋B醬油C酒精D洗潔精【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【分析】酸能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)【解答】解：A、白醋中含有醋酸，醋酸能和氧化鐵反應(yīng)生成醋酸鐵和水，從而把白色襯衣上的鐵銹除去，該選項(xiàng)方法正確；B、醬油不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；C、酒精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確；D、洗潔精不能和氧化鐵反應(yīng)，該方法不正確故選：A【點(diǎn)評】本題主要考查酸的性質(zhì)，解答時(shí)要從酸的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論3金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說法正確是（）ACoCl3讀作“氯化亞鈷”BCoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)C金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)DCoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【分析】A、根據(jù)化學(xué)式給物質(zhì)命名；B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算鈷元素的化合價(jià)；C、根據(jù)題意，金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，判斷反應(yīng)；D、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【解答】解：A、CoCl3讀作“氯化鈷”，故A說法錯(cuò)誤；B、CoCl3中氯元素的化合價(jià)為1價(jià)，則鈷元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故B說法錯(cuò)誤；C、金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能夠和鹽酸反應(yīng)，說明Co位于氫前，因此Co的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故銅不能和CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)，故C說法正確；D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%33.3%，故D說法錯(cuò)誤故選項(xiàng)為：C【點(diǎn)評】本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識分析即可，難度不大4小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）A甲中試劑瓶標(biāo)簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺【考點(diǎn)】液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋【分析】A、從甲中試劑瓶標(biāo)簽正對手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽去分析解答；B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，去分析解答；C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染；D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答【解答】解：A、甲中試劑瓶標(biāo)簽正對手心，是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽，故A錯(cuò)誤；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故B錯(cuò)誤；C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染，故C正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，故D錯(cuò)誤故答案為：C【點(diǎn)評】學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)5研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（）序號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀AABBCCDD【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、氫氧化鈉易潮解，即容易吸收空氣中的水蒸氣；B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象；D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉【解答】解：A、將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒，能夠觀察到固體受潮，逐漸溶解，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理；B、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液，能夠觀察到溶液變紅，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理；C、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，有氯化鈉生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該選項(xiàng)現(xiàn)象不合理；D、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該選項(xiàng)現(xiàn)象合理故選：C【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)6金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl44NaCl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（）A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)題意，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti，結(jié)合四種基本反應(yīng)類型的特征進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：根據(jù)反應(yīng)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti，可以看出：反應(yīng)物Na是單質(zhì)，TiCl4是化合物；生成物中Ti是單質(zhì)，NaCl是化合物，是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答此類題的關(guān)鍵7化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活以下做法不合理的是（）A用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢B用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉C用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物D用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；常用鹽的用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【分析】A、根據(jù)碳酸鈣和醋酸的化學(xué)性質(zhì)判斷；B、根據(jù)純堿的堿性大于小蘇打進(jìn)行分析；C、根據(jù)純棉織物和純毛織物的成分和燃燒氣味判斷；D、根據(jù)甲醛的毒性判斷【解答】解：A、食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，故A正確；B、純堿不是發(fā)酵用的東西，而是面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生了酸，用來反應(yīng)掉酸的同時(shí)而產(chǎn)生二氧化碳的小蘇打是自身可以分解產(chǎn)生二氧化碳，其面團(tuán)不需要事先發(fā)酵的，故B錯(cuò)誤；C、純棉織物的主要成分是纖維素，與紙相似，純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，與羽毛相似，前者燃燒有燒紙的氣味，后者燃燒有燒焦羽毛的氣味，故C正確；D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故D錯(cuò)誤故選：BD【點(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識歷來是考查的熱點(diǎn)，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識，化學(xué)元素、營養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗(yàn)或常識等8新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說法不正確的是（）A替代塑料餐盒可減少“白色污染”B可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染C這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品D秸稈屬于合成材料【考點(diǎn)】白色污染與防治；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【分析】本題考查環(huán)境保護(hù)和白色污染的問題，一次性餐盒和普通塑料的區(qū)別在于能否自然降解【解答】解：A、白色污染是由難降解的廢棄塑料造成的，一次性餐具可以自然降解，可以減少白色污染，所以A選項(xiàng)不符合題意B、焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮的氧化物和大量煙霧，嚴(yán)重污染空氣，所以B選項(xiàng)不合題意C、這種餐具從制備到廢棄物的處理都是環(huán)保的，所以C選項(xiàng)不合題意D、秸稈是天然纖維素，不是合成材料，所以D選項(xiàng)符合題意故選：D【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力也加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識9現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組是二氧化碳，其分組依據(jù)是（）A是否為氣體B是否為單質(zhì)C是否為有機(jī)物D是否具有可燃性【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡單分類【分析】根據(jù)分組后三種氣體與另一種氣體的區(qū)別考慮【解答】解：A、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷都是氣體，故A錯(cuò)；B、一氧化碳和甲烷是化合物，氫氣是單質(zhì)，故B錯(cuò)；C、一氧化碳和氫氣屬于無機(jī)物、甲烷屬于有機(jī)物，故C錯(cuò)；D、一氧化碳、氫氣、甲烷都能夠燃燒，具有可燃性；二氧化碳不具有可燃性，故D正確故選D【點(diǎn)評】分類方法要根據(jù)所給物質(zhì)的特點(diǎn)，分到一類的物質(zhì)找出共同點(diǎn)10物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（）A銅絲用來做導(dǎo)線B二氧化碳用來作滅火劑C天然氣用來作燃料D稀硫酸用來制氫氣【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、銅絲用來做導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)B、二氧化碳用來作滅火劑，是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既利用了其化學(xué)性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)C、天然氣用來作燃料，是利用了天然氣主要成分甲烷的可燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)D、稀硫酸用來制氫氣，是利用了酸能與活潑金屬反應(yīng)的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來11不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是（）A氯化鐵B氯化亞鐵C氯化鋅D氯化鎂【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】鐵與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化亞鐵而不是氯化鐵，鎂、鋅與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂、氯化鋅【解答】解：A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，故A正確；B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故B錯(cuò)；C、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故C錯(cuò)；D、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故D錯(cuò)故選A【點(diǎn)評】鐵在稀酸狀態(tài)鐵一般會生成亞鐵鹽，而不是鐵鹽初中主要的稀酸主要有稀鹽酸與稀硫酸12鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)下列說法中不正確的是（）A添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品B硝酸鉀屬于鹽C農(nóng)業(yè)用來配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿D用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸【考點(diǎn)】常用鹽的用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析，亞硝酸鈉具有毒性，純堿碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳【解答】解：A、亞硝酸鈉具有毒性，添加太多，對人體有害，故A錯(cuò)誤；B、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故B正確；C、硫酸銅屬于鹽，不屬于堿，故C正確；D、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉能與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，從而除去酸，故D正確；故選A【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行13下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B冰水混合物C鋁合金D生理鹽水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)據(jù)此逐項(xiàng)分析即可【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物故錯(cuò)誤；B、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物故正確C、鋁合金中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；D、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，故錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物14為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢BCD【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)鹽酸與稀硫酸的不同的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手【解答】解：區(qū)別兩種酸，需要借助差異，而不是共性，所以要從氯離子和硫酸根離子上入手A、鹽酸硫酸都可以與氫氧化鈉反應(yīng)，都沒有反應(yīng)現(xiàn)象，沒法鑒別，故A錯(cuò)誤，B、鹽酸、硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳，沒法鑒別，故B錯(cuò)誤，C、石蕊遇酸變紅色，鹽酸、硫酸都是酸，不能鑒別，故C錯(cuò)誤，D、硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)可以鑒別，故D正確故選D【點(diǎn)評】本題主要考查了在鑒別物質(zhì)選用試劑時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是不同的，難度不大，便于解答15分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時(shí)兩端液面水平），如圖所示，放置一段時(shí)間后，以下說法錯(cuò)誤的是（）A植物油用于隔絕氧氣和水B兩支試管中鐵片均被腐蝕CU型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋逥U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾摺究键c(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【分析】鐵銹蝕的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開，防止生銹，據(jù)此分析【解答】解：A、植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開，防止生銹，故說法正確；B、兩試管中只有b中鐵片被銹蝕，因?yàn)閍中的植物油把鐵片與水和氧氣隔開，不容易生銹，故說法錯(cuò)誤；C、b中的鐵片容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，而a中的鐵不易生銹，因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋撸收f法錯(cuò)誤；D、b中的鐵片容易生銹，消耗了容器中的氧氣，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，而a中的鐵不易生銹，因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?，故說法正確故選：BC【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的能力，學(xué)生只有熟悉鐵的性質(zhì)即其生銹的條件，認(rèn)真分析已知條件，才能正確答題二填空題（每空2分，共50分）16下列物品一般是用什么材料制成的（用序號表示）（1）陶瓷（2）橡膠（3）塑料（4）合金汽車輪胎（2） 喝茶的紫砂壺（1）炒菜鍋的手柄（3） 用18K金做成的戒指（4）【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；合金與合金的性質(zhì)【分析】根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答，材料分為合成材料、金屬材料、無機(jī)非金屬材料以及復(fù)合材料【解答】解：汽車輪胎是由合成橡膠制成的；用18K金制成的戒指是由金的合金制成的；喝茶的紫砂壺是由陶瓷制成的；炒菜鍋的手柄是由塑料制成的故答案為：（2）；（1）；（3）；（4）【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握材料的分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在17寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸H2SO4、氫氧化鋁Al（OH）3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零【解答】解：硫酸中，氫元素顯+1價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，其化學(xué)式為H2SO4；故填：H2SO4；氫氧化鋁中，鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯1價(jià)，其化學(xué)式為Al（OH）3，故填：Al（OH）3【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵18小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀，購買了Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充磷元素，Na3PO4中P元素的化合價(jià)是+5【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Na3PO4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：Na3PO4中含有磷元素，屬于磷肥，用Na3PO4給植物施肥，目的是給植物補(bǔ)充磷元素鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)磷元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）3+x+（2）4=0，則x=+5價(jià)故答案為：磷；+5【點(diǎn)評】本題難度不大，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵19將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH小于7（填“大”、“小”、“等”）滴入紫色石蕊試液呈紅色【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)【分析】根據(jù)pH為3和5的兩種溶液混合后溶液仍小于7；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；石蕊試液遇酸性溶液變紅分析【解答】解：pH為3和5的兩種溶液混合后溶液的pH處于3和5之間，仍小于7；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，溶液呈酸性而酸性溶液能使石蕊試液變紅故填：?。患t【點(diǎn)評】本題主要考查了酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色方面的知識20剪刀、菜刀通常是用鐵（寫金屬名稱）制成的，這種金屬能加工成各種形狀的器具，可見其具有良好的延展性搪瓷碗或臉盆（里面是鐵）有了破洞后，工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤，然后在破洞出用熱錫涂抹，液態(tài)錫冷卻凝固后就會填滿破洞，這利用了錫熔點(diǎn)低的特性【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途【分析】根據(jù)鐵的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；根據(jù)錫的性質(zhì)和用途分析；【解答】解：剪刀、菜刀通常是用鐵制成的，鐵具有良好的延展性，常用于加工成各種形狀的器具；錫的熔點(diǎn)低，很容易熔化，常用于焊接金屬裂縫和出現(xiàn)的破洞故填：鐵；延展；熔點(diǎn)低；【點(diǎn)評】本題考查金屬的性質(zhì)和用途，難度不大21“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會對鉻的強(qiáng)烈關(guān)注實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān)，鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一是可以耐磨，這是利用鉻硬度大這一物理性質(zhì)；二是耐腐蝕，可以耐銹蝕（2）鉻是一種重要的金屬材料某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入錫鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，由此可判斷：金屬鉻能（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應(yīng)【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】（1）物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)用途分析性質(zhì)，根據(jù)鐵生銹的條件分析防止生銹的原理；（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析【解答】解：（1）有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻硬度大這一物理性質(zhì)；二可以耐銹蝕由鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸可知，鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕空氣（或氧氣）和水；（2）由題意可知，鉻片放入稀鹽酸中，鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，說明了鉻的活潑性大于氫，大于銀，由此可判斷：Cr能跟硝酸銀溶液反應(yīng)故答案為：（1）硬度大，耐腐蝕；（2）能【點(diǎn)評】本題難度不大，理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的性質(zhì)反映物質(zhì)的性質(zhì)，利用質(zhì)量守恒定律會推斷物質(zhì)的化學(xué)式等是正確解答本題的關(guān)鍵22為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將鐵片浸入稀硫酸；將銅片浸入稀硫酸；將鐵片浸入硝酸銀溶液（1）上述實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入硫酸銅溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序（2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)：將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣，說明了活動(dòng)性鐵氫；：將銅片浸入稀硫酸中，無明顯變化，不能反應(yīng)，說明了活動(dòng)性氫銅；：將鐵片浸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說明了活動(dòng)性鐵銀；但無法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序（2）在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)，因此可選用硫酸銅溶液等、鐵、銀故答案為：（1）不能；（2）硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）【點(diǎn)評】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵23人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物，其化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2OBa2+有毒，用X射線檢查腸胃病時(shí)，常服用鋇餐（硫酸鋇），但誤服碳酸鋇可引起中毒，其反應(yīng)方程式為：BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2，中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來解毒，其反應(yīng)方程式為：BaCl2+MgSO4BaSO4+MgCl2【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】根據(jù)氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，能中和過量的胃酸；BaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳，生成的氯化鋇易溶于水，會使人中毒；硫酸鎂可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無毒的氯化鎂進(jìn)行分析【解答】解：氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，能中和過量的胃酸，化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2OBaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳，生成的氯化鋇易溶于水，會使人中毒，化學(xué)方程式為：BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2；中毒后可立即服用瀉鹽（硫酸鎂）來解，是因?yàn)榱蛩徭V可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無毒的氯化鎂，化學(xué)方程式為：BaCl2+MgSO4BaSO4+MgCl2故答案為：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O，BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2，BaCl2+MgSO4BaSO4+MgCl2【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵24用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過程中竹片發(fā)生了化學(xué)變化（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：稀硫酸在烘干的過程中水分不斷蒸發(fā)逐漸變?yōu)闈饬蛩?，濃硫酸具有脫水性能將竹片中的氫、氧元素按水的比例析出從而使竹片碳化變黑，在這一過程中有新物質(zhì)生成，所以屬于化學(xué)變化；故答案為：化學(xué)變化【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化25有一種固體混合物，可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種物質(zhì)組成現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無色溶液；（2）往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是Na2CO3，一定沒有的是CaCO3、CuSO4、BaCl2，可能有的是KCl、NaNO3【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】碳酸鈣不溶于水，硫酸銅溶于水后溶液顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳【解答】解：將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無色溶液，說明混合物中不含有碳酸鈣和硫酸銅；往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，該氣體是二氧化碳，說明混合物中含有碳酸鈉，同時(shí)說明混合物中不含有氯化鋇；氯化鉀和硝酸鈉是否含有，都不影響以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)；由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定有的是Na2CO3，一定沒有的是CaCO3、CuSO4、BaCl2，可能有的是KCl、NaNO3故填：Na2CO3；CaCO3、CuSO4、BaCl2；KCl、NaNO3【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論三實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題15空，每空2分，共38分）26在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整鐵生銹條件的探究取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象（1）實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的水和氧氣（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹的一種方法刷漆（答一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件【分析】根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析，鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約占，鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會上升，鋁在空氣中表面能生成氧化物保護(hù)膜【解答】解：（1）鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：水和氧氣；（2）鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會上升，消耗氧氣的體積不同，則液面上升的程度不同，故填：試管內(nèi)液面上升；（3）鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化，故填：易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，阻止鋁不再被氧化；（4）為了保護(hù)金屬資源，防止鐵生銹，可以在鐵制品表面刷漆，故填：刷漆【點(diǎn)評】本題考查了鐵的銹蝕與防護(hù)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行27興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧白霧是什么呢？同學(xué)們作出猜想猜想一：是小水滴因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口液化（填物態(tài)變化名稱）成小水滴猜想二：是鹽酸小液滴因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的小柯提出質(zhì)疑為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管（填操作），試紙變紅得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；酸的物理性質(zhì)及用途【分析】降溫時(shí)，水蒸氣能夠液化成小水滴；鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能和空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴；溫度越高，鹽酸揮發(fā)的越快【解答】解：猜想一：是小水滴，因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口液化成小水滴故填：液化猜想二：是鹽酸小液滴，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴故填：揮發(fā)他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管，試紙變紅加熱試管【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)28如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，在制取CO2時(shí)，由于使用了較濃的鹽酸，因此必須用濃硫酸，蒸餾水進(jìn)行洗氣，才能得到純凈、干燥的CO2，試回答：（1）制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是：氯化氫氣體、水蒸氣（2）在洗氣操作中，蒸餾水起的作用是吸收二氧化碳中的氯化氫氣體，濃硫酸起的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣（3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑：A蒸餾水B濃硫酸（4）用向上排空氣法（向上排空氣法或向下排空氣法）可以收集到干燥的CO2【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥（除水）【分析】（1）濃鹽酸易揮發(fā)，氣體經(jīng)過溶液時(shí)，能夠帶出水蒸氣；（2）氯化氫易溶于水，1體積水能夠溶解500體積氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求可以確定洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入何種試劑；（4）二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大【解答】解：（1）制得的二氧化碳中可能混有氣體雜質(zhì)是：較濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體，揮發(fā)出的水蒸氣故填：氯化氫氣體；水蒸氣（2）濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以用作二氧化碳的干燥劑；蒸餾水能夠吸收氯化氫氣體故填：吸收二氧化碳中的氯化氫氣體；吸收二氧化碳中的水蒸氣；（3）洗氣裝置中，A、B應(yīng)分別加入蒸餾水、濃硫酸，以除去二氧化碳中的氯化氫氣體和水蒸氣故填：蒸餾水；濃硫酸（4）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集故填：向上排空氣【點(diǎn)評】洗氣裝置中，A、B中的試劑不能顛倒，如果先用濃硫酸除去水蒸氣，那么通過蒸餾水除去氯化氫氣體的同時(shí)，又能夠揮發(fā)出水蒸氣，則不能得到純凈的二氧化碳29某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；猜想三：全部是Ca（OH）2；猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含CaO（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有CaCO3（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中請你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想四成立【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注密封保存【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】實(shí)驗(yàn)探究：（1）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰放出大量熱，可知一定不含生石灰進(jìn)行解答；（2）根據(jù)加足量酸有氣泡，推斷肯定含有碳酸鹽，由此可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣；（3）根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣書寫方程式；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)三個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)探究，第一個(gè)方案通入二氧化碳變渾濁說明含有氫氧化鈣，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案指示劑的顏色變化肯定含有堿性物質(zhì)，第三個(gè)方案也更說明含有氫氧化鈣，由此得出猜想四是正確的；拓展遷移：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究我們應(yīng)該反思：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈣是一定不能敞口放置，否則會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)【解答】解：實(shí)驗(yàn)探究：（1）加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象，根據(jù)氧化鈣（生石灰）溶于水放熱的特性可以判斷一定沒有生石灰存在；（2）由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO3，但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣，因Ca（OH）2 遇到酸不會有氣泡產(chǎn)生，所以不能判定一定含有氫氧化鈣；（3）常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在，它會變渾濁說明含有氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；氫氧化鈣溶液呈堿性，會使酚酞試液變紅；同時(shí)氫氧化鈣能和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈣，所以會看