第二單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、選擇題(3分1545分)1薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是(B)AN2BO2CCO2 D空氣2下列物質(zhì)屬于純凈物的是(A)A冰水 B海水 C鹽水 D雨水3下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A稀有氣體都是沒有顏色、沒有氣味的氣體 B稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%C稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣 D稀有氣體在通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光4右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法不正確的是(D)A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾5下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是(A)A液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 B實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣C氧氣約占空氣總體積的1/5 D氧氣可用于醫(yī)療急救6下列關(guān)于氧氣的說法錯(cuò)誤的是(B)A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣能和大多數(shù)金屬、非金屬反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體C氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體D氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃7氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列說法正確的是(C)A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰B細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C氧氣能用于醫(yī)療急救D硫、磷、蠟燭在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)8實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同特點(diǎn)是(D)A都需要加熱 B都使用了二氧化錳作催化劑C都生成了兩種物質(zhì) D都發(fā)生了分解反應(yīng)9下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(B)A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射 D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光10空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是(C)A空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開氧氣B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C從空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好11下列措施中，不利于提升城市空氣質(zhì)量的是(C)A關(guān)閉或拆遷城市附近的火力發(fā)電廠 B進(jìn)一步做好城市的綠化工程C城市近郊小麥?zhǔn)崭詈缶偷胤贌湺?D用電動(dòng)公交車替換化石燃料公交車12實(shí)驗(yàn)室可用于高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是(C)A B C D13下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述正確的是(D)A制取氧氣的大試管管口要向上傾斜，便于氣體迅速排出B插入水槽的導(dǎo)氣管口剛有氣泡放出時(shí)，就要立即收集，否則會(huì)造成浪費(fèi)C用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈，后撤導(dǎo)管D收集氧氣可用向上排空氣法和排水法14下列有關(guān)氯酸鉀制氧氣的敘述正確的是(D)A只有加入二氧化錳后氯酸鉀加熱才能分解B少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中，受熱時(shí)反應(yīng)速度比原先快，因此高錳酸鉀也是催化劑C反應(yīng)后剩余物中的二氧化錳不可以做其他化學(xué)反應(yīng)的催化劑D發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，二氧化錳是催化劑15潛水艇里要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是(C)A高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 B水氫氣氧氣C過氧化鈉二氧化碳碳酸鈉氧氣 D過氧化氫水氧氣二、填空題(共23分)16(4分)空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。其中氮?dú)饧s占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命活動(dòng)不可缺少的氣體是氧氣，燃料燃燒也離不開它；稀有氣體雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)。17(3分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白。(1)人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的21%。(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣，寫出用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫水氧氣。(3)下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是(填序號(hào))。天然氣燃燒緩慢氧化光合作用鋼鐵生銹18(8分)如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：都是與氧氣反應(yīng)；反應(yīng)物都是兩種；都是化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃(合理即可)。(只答四點(diǎn)即可)(2)乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)。(3)寫出這三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲：磷氧氣五氧化二磷；乙：硫氧氣二氧化硫；丙：鐵氧氣四氧化三鐵。19(3分)按下圖組裝儀器，關(guān)閉彈簧夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題：(1)燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完；(3)冷卻后，打開彈簧夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯內(nèi)水進(jìn)入集氣瓶，且約占集氣瓶容積的1/5。20(5分)某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置中標(biāo)注儀器的名稱是分液漏斗。(2)裝置中二氧化錳的作用是催化作用。(3)圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水氧氣。(4)連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性。收集氧氣還可以采用向上排空氣法。三、簡(jiǎn)答題(共7分)21(3分)小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑。小華同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。(1)小華的理由是：未驗(yàn)證反應(yīng)前后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：?jiǎn)为?dú)加熱KMnO4能分解產(chǎn)生O2，說明KMnO4不是催化劑。(3)高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用，所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的速率。22(4分)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請(qǐng)分析造成下列后果的原因。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了?？赡苁窃嚬芸跊]有放一小團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽中。(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了。可能是集氣瓶底沒有留少量水或鋪一層細(xì)沙。(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管破裂了?？赡苁窃嚬芸谙蛏蟽A斜(或可能試管沒有預(yù)熱或可能實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后從水槽中移出導(dǎo)管等)。(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束后，小明用帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中，未見木條復(fù)燃?？赡苎b置氣密性不好(或可能藥品的量太少等)。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共25分)23(8分)下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些常見的裝置，試回答下列問題：(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用上述反應(yīng)裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫水氧氣。(2)若要制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是D(填字母)。(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶中有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃。其原因可能是裝置漏氣(或加入藥品量過少或收集時(shí)間過短，其他合理答案也可)(答一條即可)。(4)若A裝置中反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)你提出一條與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的安全注意事項(xiàng)：改用分液漏斗控制滴加藥品的速率(或?qū)⑦^氧化氫溶液適當(dāng)加水稀釋，其他合理答案也可)。24(17分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為AF(填字母)，其中發(fā)生裝置還需進(jìn)行少許改動(dòng)：在試管口放一團(tuán)棉花，這樣做是為了防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是拿一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為和裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母)。