2016-2017學(xué)年江西省贛州市于都縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1學(xué)校的下列現(xiàn)象，符合“綠色發(fā)展”理念是（）A大量使用一次性簽字筆B步行或自行車代步上學(xué)C焚燒校園垃圾D塑料包裝袋隨意丟棄2空氣中含量最多的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣3下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體4物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（）A石墨做電池電極導(dǎo)電性B鐵鑄成鐵鍋導(dǎo)熱性C氧氣用于潛水氧氣支持呼吸D活性炭除異味吸附性5贛南某地盛產(chǎn)含“硒”臍橙，這里的“硒”指的是（）A原子B分子C元素D單質(zhì)6下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD7鍶在元素周期表中某些信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A鍶的中子數(shù)為38B鍶屬于非金屬元素C鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62gD鍶的元素符號(hào)為Sr8下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)微觀解釋A溫度降低，汽油的密度增大分子的體積變小B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隙D一滴水中含有約1.671021個(gè)水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小AABBCCDD9推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法下列推理正確的是（）A稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑D可燃物在有限空間燃燒能發(fā)生爆炸，面粉粉塵在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)遇明火也可能爆炸10下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A加熱一定量的高錳酸鉀固體B向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸C用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣D向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別放入同濃度的稀硫酸二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)位置，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案每小題選擇2分，填充1分）11下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是A煤氣燃燒 B酒精揮發(fā) C水結(jié)成冰 D12下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A空氣 B氧氣 C水 D13如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子中有A6個(gè)中子 B8個(gè)質(zhì)子C6個(gè)電子 D14如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程下列說(shuō)法正確的是A圖示的物質(zhì)中存在兩種單質(zhì) B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D上圖中共存在分子15下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是A用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B看顏色區(qū)分過(guò)氧化氫和水C用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D的方法區(qū)別鐵粉和碳粉三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分）16用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)氮?dú)夥肿樱唬?）鐵元素；（3）鈉離子； （4）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)；（5）二氧化碳通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式17人們的生活中包含著許多的化學(xué)知識(shí)（1）食品包裝袋常充填氮?dú)?，原因是；?）燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)白色沉淀，為判斷此是否水為硬水，可用來(lái)鑒別（3）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是（4）化石能源為我們的生活提供了不竭的動(dòng)力，也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不少的影響煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑，原理為灼熱的水蒸汽通過(guò)煤（主要含碳）高溫產(chǎn)生氫氣和一種有毒的氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：18在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中表示的是，表示的是（2）下列說(shuō)法正確的是（填字母）A水是由氫、氧兩種元素組成的B水是由氫氣和氧氣混合而成的C水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥南嗤踉睾外c元素形成化合物的化學(xué)式為19如圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（1）A實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極生成氣體的體積比為；（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是（答一點(diǎn)即可）（3）C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是（4）B實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是，白磷燃燒的化學(xué)方程式為20A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，含有相同的元素，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“”代表轉(zhuǎn)化（1）若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為氧元素，常溫下B為液體則：B為，屬于單質(zhì)的化學(xué)式是；A轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式（2）若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為碳元素，則：寫(xiě)出A的一種用途；區(qū)分B、C的方法是（用化學(xué)方程式表示）四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）儀器a、b的名稱分別是、；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為、；（3）利用裝置A制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是（填序號(hào)）待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來(lái)制備甲烷請(qǐng)你從圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合22以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格（包括表中的空格）【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量甲 組乙 組實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平保持平衡結(jié)論猜想1正確猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進(jìn)行【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足（已知二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）23現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取大小相同的兩塊金屬A、B，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管1和2中，再加入等量的同種稀鹽酸，現(xiàn)象如下：試管1：金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢 試管2：金屬表面產(chǎn)生氣泡較快【思考結(jié)論】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是AB（填“”或“”）；（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是；（3）假設(shè)其中的一種金屬是鐵，寫(xiě)出鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，除上述方法證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱外，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法鑒別它們的金屬性強(qiáng)弱五計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）24小凡在實(shí)驗(yàn)室取了12g石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品敲碎后不斷加入稀鹽酸（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖試回答：（1）鹽酸加到a時(shí)，碳酸鈣是否完全反應(yīng)？（2）12g石灰石樣品反應(yīng)共生成二氧化碳g；（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？2016-2017學(xué)年江西省贛州市于都縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1學(xué)校的下列現(xiàn)象，符合“綠色發(fā)展”理念是（）A大量使用一次性簽字筆B步行或自行車代步上學(xué)C焚燒校園垃圾D塑料包裝袋隨意丟棄【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；白色污染與防治【分析】A、根據(jù)大量使用一次性簽字筆造成的危害考慮；B、根據(jù)步行或自行車代步上學(xué)的好處考慮；C、根據(jù)焚燒校園垃圾造成的危害考慮；D、根據(jù)塑料的危害考慮【解答】解：A、大量使用一次性簽字筆，會(huì)造成大量的垃圾，污染環(huán)境，不屬于綠色消費(fèi)，故A錯(cuò)誤；B、提倡騎自行車或步行的方式出行，會(huì)減少汽車尾氣的排放，減少了污染環(huán)境，屬于綠色消費(fèi)，故B正確；C、焚燒校園垃圾會(huì)造成空氣污染，不屬于綠色消費(fèi)，故C錯(cuò)誤；D、塑料包裝袋隨意丟棄，造成了白色污染，綠色消費(fèi)應(yīng)該是節(jié)約型，不污染環(huán)境的，不屬于綠色消費(fèi)，故D錯(cuò)誤故選B2空氣中含量最多的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【分析】根據(jù)化學(xué)常識(shí)和課本基本知識(shí)，可知空氣含量較多的幾種氣體及其含量【解答】解：我們知道法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫，測(cè)出了空氣主要有氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）組成，其中氮?dú)庹伎諝怏w積的78%，氧氣占空氣體積的21%空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓∟2）故選B3下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、木炭在氧氣中燃燒，生成無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選A4物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（）A石墨做電池電極導(dǎo)電性B鐵鑄成鐵鍋導(dǎo)熱性C氧氣用于潛水氧氣支持呼吸D活性炭除異味吸附性【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常見(jiàn)氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析【解答】解：A、石墨做電池電極利用導(dǎo)電性，正確；B、鐵鑄成鐵鍋利用其延展性，錯(cuò)誤；C、氧氣用于潛水利用氧氣支持呼吸，正確；D、活性炭除異味利用吸附性，正確；故選B5贛南某地盛產(chǎn)含“硒”臍橙，這里的“硒”指的是（）A原子B分子C元素D單質(zhì)【考點(diǎn)】元素的概念【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述【解答】解：含“硒”臍橙，這里的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)故選：C6下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，圖中所示操作正確故選：D7鍶在元素周期表中某些信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A鍶的中子數(shù)為38B鍶屬于非金屬元素C鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62gD鍶的元素符號(hào)為Sr【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為38，表示原子序數(shù)為38；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為38，而不是中子數(shù)為38，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鍶，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，鍶的元素符號(hào)為Sr，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D8下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)微觀解釋A溫度降低，汽油的密度增大分子的體積變小B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隙D一滴水中含有約1.671021個(gè)水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、溫度降低，汽油的密度增大，是因?yàn)闇囟冉档?，分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤B、春天公園里散發(fā)出陣陣花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確C、10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確D、一滴水中含有約1.671021個(gè)水分子，是因?yàn)樗肿拥捏w積和質(zhì)量都很小，故選項(xiàng)解釋正確故選：A9推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法下列推理正確的是（）A稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑D可燃物在有限空間燃燒能發(fā)生爆炸，面粉粉塵在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)遇明火也可能爆炸【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)氣體的用途；單質(zhì)和化合物的概念；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【分析】A、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體，可用作保護(hù)氣，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的進(jìn)行分析【解答】解：A、稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體，例如氮?dú)獾?，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣、臭氧的混合氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠浔砻嬗幸粚又旅艿难趸X薄膜，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的，面粉粉塵具有可燃性，與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)正確；故選：D10下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A加熱一定量的高錳酸鉀固體B向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸C用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣D向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別放入同濃度的稀硫酸【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】A、根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變進(jìn)行分析；B、根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；C、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響進(jìn)行解答；D、根據(jù)因?yàn)闄M坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入一定質(zhì)量時(shí)鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大進(jìn)行分析【解答】解：A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，雖然錳元素的質(zhì)量不變，但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要增大，最后為一定值，故A正確；B、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，燒杯中氧元素的質(zhì)量不會(huì)減小到零，故B錯(cuò)誤；C、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故C錯(cuò)誤；D、鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鎂的反應(yīng)速率比鐵的反應(yīng)速率快，故D錯(cuò)誤故選：A二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)位置，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案每小題選擇2分，填充1分）11下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是AA煤氣燃燒 B酒精揮發(fā) C水結(jié)成冰 D鐵生銹【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化B、酒精揮發(fā)碎過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、水結(jié)成冰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化故選A，補(bǔ)充D、鐵生銹12下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是CA空氣 B氧氣 C水 D二氧化碳【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物【分析】本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素【解答】解：A、空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)B氧氣由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)C、水是由兩種元素組成，其一為氧元素，屬于氧化物，故C正確D、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，屬于氧化物，故D錯(cuò)故答案為：C； 二氧化碳13如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子中有CA6個(gè)中子 B8個(gè)質(zhì)子C6個(gè)電子 D6個(gè)質(zhì)子或8個(gè)中子【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖是表示原子核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，距核最遠(yuǎn)的電子層為最外層解答【解答】解：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6；根據(jù)核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則核外電子數(shù)為6；核內(nèi)中子數(shù)為8A、內(nèi)中子數(shù)為8，不是6，故錯(cuò)誤；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，不是8，故錯(cuò)誤；C、核外電子數(shù)為6，故正確D、6個(gè)質(zhì)子或8個(gè)中子答案：C； 6個(gè)質(zhì)子或8個(gè)中子14如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程下列說(shuō)法正確的是BA圖示的物質(zhì)中存在兩種單質(zhì) B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D上圖中共存在4種分子【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定【分析】分析微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)前由1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的一個(gè)CO分子與由1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng)，生成了由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子和由2個(gè)O原子與1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NON2+2CO2，據(jù)其意義分析回答【解答】解：由治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2CO+2NON2+2CO2A、圖中四種物質(zhì)中，只有由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子，而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子，故A不正確；B、該反應(yīng)的生成物為N2和CO2，兩種氣體均不是有毒氣體，所以該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；D、由微粒的構(gòu)成可知該反應(yīng)共存在4種分子故選B，D添加：4種15下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是CA用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 B看顏色區(qū)分過(guò)氧化氫和水C用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4 D用磁鐵吸引（或加酸等，合理即可）的方法區(qū)別鐵粉和碳粉【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳均沒(méi)有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、過(guò)氧化氫和水均為無(wú)色液體，用看顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、H2、CO、CH4燃燒分別生成水、二氧化碳、二氧化碳和水，用燃燒產(chǎn)物可以鑒別，故選項(xiàng)正確D、鐵粉能被磁鐵吸引，而碳粉不能，可用磁鐵吸引（或加酸等，合理即可）故答案為：C；用磁鐵吸引（或加酸等，合理即可）三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分）16用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；（2）鐵元素Fe；（3）鈉離子Na+； （4）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)Mg；（5）二氧化碳通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2OH2CO3【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】（1）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略（4）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后（5）二氧化碳通入水中，與水反應(yīng)生成碳酸，寫(xiě)出其化學(xué)式即可【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2（2）鐵元素的元素符號(hào)為：Fe（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略鈉離子可表示為：Na+（4）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為2價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中氧元素的化合價(jià)可表示為：Mg（5）二氧化碳通入水中，與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2OH2CO3故答案為：（1）2N2；（2）Fe；（3）Na+；（4）Mg；（5）CO2+H2OH2CO317人們的生活中包含著許多的化學(xué)知識(shí)（1）食品包裝袋常充填氮?dú)?，原因是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；（2）燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)白色沉淀，為判斷此是否水為硬水，可用肥皂水來(lái)鑒別（3）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是涂油（4）化石能源為我們的生活提供了不竭的動(dòng)力，也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不少的影響煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑，原理為灼熱的水蒸汽通過(guò)煤（主要含碳）高溫產(chǎn)生氫氣和一種有毒的氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2OCO+H2【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見(jiàn)氣體的用途；硬水與軟水；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】（1）物質(zhì)的用途主要由性質(zhì)決定：充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的氣體應(yīng)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；（3）根據(jù)防止金屬銹蝕的方法進(jìn)行分析；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析【解答】解：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒，因此可充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)；故填：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；（2）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，故填：肥皂水；（3）防止自行車鏈條生銹可采取涂油的措施，故填：涂油；（4）在高溫的條件下，碳與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳與氫氣，故填：C+H2OCO+H218在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中表示的是原子，表示的是分子（2）下列說(shuō)法正確的是A（填字母）A水是由氫、氧兩種元素組成的B水是由氫氣和氧氣混合而成的C水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同氧元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；水的組成；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】（1）根據(jù)汞屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成解答；（2）A、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成進(jìn)行解答；B、根據(jù)氯化氫屬于純凈物進(jìn)行解答；C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成，分子是由原子構(gòu)成進(jìn)行解答；（3）根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，可求x的數(shù)值根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進(jìn)行分析解答根據(jù)化學(xué)式的寫(xiě)法解答【解答】解：（1）汞屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成；（2）A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，故A正確；B、氯化氫屬于純凈物，是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯(cuò)誤；C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；（3）根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則17=2+8+x，解得x=7；元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；氧元素顯2價(jià)，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O故答案是：（1）原子；分子；（2）A；（3）7；最外層電子數(shù)； Na2O19如圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（1）A實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極生成氣體的體積比為1：2；（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是紅磷的量不足（或裝置漏氣等）（答一點(diǎn)即可）（3）C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大（4）B實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2；（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的注意事項(xiàng)分析回答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；（4）根據(jù)燃燒的條件以及化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析【解答】解：（1）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；且兩者的體積之比大約是1：2，故填：1：2；（2）B實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是：紅磷的量不足、裝置漏氣等故填：紅磷的量不足（或裝置漏氣等）；（3）C實(shí)驗(yàn)中由蠟燭的熄滅可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大故填：密度比空氣大；（4）D實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，二者均與氧氣接觸，溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，但是沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，所以白磷燃燒但是紅磷沒(méi)有燃燒，由此可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；4P+5O22P2O520A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，含有相同的元素，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“”代表轉(zhuǎn)化（1）若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為氧元素，常溫下B為液體則：B為H2O，屬于單質(zhì)的化學(xué)式是O2；A轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2（2）若A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為碳元素，則：寫(xiě)出A的一種用途燃料；區(qū)分B、C的方法是Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為氧元素，常溫下B為液體，則B為水，B能轉(zhuǎn)化為C，則C為氧氣，A能生成水和氧氣，則A為過(guò)氧化氫；A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為碳元素，則A為碳，B和C為二氧化碳和一氧化碳，據(jù)此解答【解答】解：（1）A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為氧元素，常溫下B為液體，則B為水，B能轉(zhuǎn)化為C，則C為氧氣，A能生成水和氧氣，則A為過(guò)氧化氫；故答案為：H2O；O2；2H2O22H2O+O2；（2）A、B、C三種物質(zhì)含有的相同元素為碳元素，則A為碳，B和C為二氧化碳和一氧化碳，碳具有可燃性，可以用作燃料；區(qū)分二氧化碳和一氧化碳使用的是澄清的石灰水，二氧化碳你能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：燃料；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）儀器a、b的名稱分別是試管、長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為B、C；（3）利用裝置A制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2；（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是（填序號(hào)）待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來(lái)制備甲烷請(qǐng)你從圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合AD或AE【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；（3）依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；（4）根據(jù)排水法收集氣體的順序來(lái)分析；（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷，因此需要加熱；甲烷（CH4）在通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，因此可以用排水法和向下排空氣法收集【解答】解：（1）儀器a、b的名稱分別是試管和長(zhǎng)頸漏斗；故填：試管；長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；故填：B；C；（3）該裝置為固體加熱制取氣體，且試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，所以是用氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，要注意配平；故答案為：2KClO32KCl+3O2；（4）用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中；等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽；故填：；（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷，因此需要加熱；甲烷（CH4）在通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，故答案為：AD或AE22以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格（包括表中的空格）【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量甲 組乙 組實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平保持平衡結(jié)論猜想1正確猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4Cu+FeSO4【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉體系中進(jìn)行【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是B（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡或C裝置由于生成二氧化碳易導(dǎo)致瓶塞噴出，使實(shí)驗(yàn)失敗（已知二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，由于氣體逸出，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等等知識(shí)進(jìn)行分析；【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)有氣體參與和生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行解答；【優(yōu)化裝置】根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答；【解答】解：【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳?xì)怏w溢出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)；反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2； 鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4Cu+FeSO4；【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行【優(yōu)化裝置】最佳裝置是B，A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大因此反應(yīng)后天平不能平衡C中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出；答案：【實(shí)驗(yàn)探究】天平指針向右偏轉(zhuǎn)； Fe+CuSO4Cu+FeSO4；【反思評(píng)價(jià)】密閉體系；【優(yōu)化裝置】B； A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡或C裝置由于生成二氧化碳易導(dǎo)致瓶塞噴出，使實(shí)驗(yàn)失敗23現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取大小相同的兩塊金屬A、B，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管1和2中，再加入等量的同種稀鹽酸，現(xiàn)象如下：試管1：金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢 試管2：金屬表面產(chǎn)生氣泡較快【思考結(jié)論】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是AB（填“”或“”）；（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，排除其它因素的干擾；（3）假設(shè)其中的一種金屬是鐵，寫(xiě)出鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HClH2+FeCl2；（4）如果兩種金屬是鎂和鐵，除上述方法證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱外，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法鑒別它們的金屬性強(qiáng)弱Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應(yīng)【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、【分析】（1）根據(jù)試管1：金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢，試管2：金屬表面產(chǎn)生氣泡較快，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物，進(jìn)行分析解答（3）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（4）證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，還可以采用金屬與鹽溶液反應(yīng)的方法，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）由試管1：金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢，試管2：金屬表面產(chǎn)生氣泡較快，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)速率越快，則兩種金屬的活動(dòng)性順序是AB（2）金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物，用砂紙打磨金屬片，其目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)進(jìn)行（3）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HClH2+FeCl2（4）證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，還可以采用金屬與鹽溶液反應(yīng)的方法，可將Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應(yīng)故答案為：（1）；（2）除去金屬表面的氧化膜，排除其它因素的干擾；（3）Fe+2HClH2+FeCl2；（4）將Mg插入到FeSO4溶液中，觀察是否發(fā)生反應(yīng)五計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）24小凡在實(shí)驗(yàn)室取了12g石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品敲碎后不斷加入稀鹽酸（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖試回答：（1）鹽酸加到a時(shí)，碳酸鈣是否完全反應(yīng)？否（2）12g石灰石樣品反應(yīng)共生成二氧化碳4.4g；（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【分析】石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)圖中提供的信息可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算【解答】解：（1）鹽酸加到b時(shí)，不再產(chǎn)生二氧化碳，因此鹽酸加到a時(shí)，碳酸鈣沒(méi)有完全反應(yīng)故填：否（2）鹽酸加到b時(shí)，不再產(chǎn)生二氧化碳，因此12g石灰石樣品反應(yīng)共生成二氧化碳4.4g故填：4.4（3）解：設(shè)樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為x，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2， 100 44 x 4.4g=，x=10g，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=83.3%，答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%