人教版 五年級 語文（下冊） 文鄧小學(xué)文鄧小學(xué) 教師：張潔教師：張潔 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確讀寫生字詞，并理解它們的意 思； 2、理解“將相和”題目的含義； 3、知道課文講了一個什么故事？分別講 了哪幾個小故事？ 璧 諾 怯 瑟 缶 拒 卿 （qi） （b） （和氏璧 ） （nu）（許諾） （膽怯） （fu）（j） （拒絕） （s） （鼓瑟） （擊缶） （qng） （上卿） 趙璧召諾 怯瑟拒諸荊 無價之寶： 絕口不提： 攻無不克： 戰(zhàn)無不勝： 同心協(xié)力： 澠 池： 形容物品特別珍貴，用多少錢也 買不到。 因回避而不說。 攻城奪地，沒有拿不下來的。 形容強(qiáng)大無比。每戰(zhàn)必勝。攻無不 克、戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于 打仗。 協(xié)：合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 地名，在今河南澠池縣境內(nèi)。 完璧歸趙： 負(fù)荊請罪： 璧，古代玉器的一種，平圓形， 中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚 國人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧?！巴觇?歸趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。 這個成語現(xiàn)在常用來比喻把東西完好無 損地歸還原主。 負(fù)，背著。荊，荊條，用來打人 的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊 條，到藺相如家請罪。這個成語現(xiàn)用來 表示向人認(rèn)錯賠罪。 2.自學(xué)提示： 在書上畫出“將”、“相”分別指 誰？“和”是什么意思？ 本文主要講了一個什么故事？ “將”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _。 從“和”字可以推 想出什么? 同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國 廉頗 藺相如 3、合作探究： 課文主要講了廉頗和藺相如由 “不和”再“和好”的故事。這 個故事發(fā)生在_時候,主要講了 _，_，_ 三個故事。 戰(zhàn)國 完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪 完 璧 歸 趙 “完壁歸趙”這個故事的前因是 _ 結(jié)果是_ _。 秦王依仗強(qiáng)勢，要騙取和氏璧。 和氏璧完好無損地被送回 到趙國 澠(min)池之會 “澠池之會”這個故事的前因 是_ _， 后果是_。 秦王約趙王在澠池相會，想占 秦王吃虧趙國便宜 負(fù)荊請罪 “負(fù)荊請罪”這個故事的前因 是 _ _ _，結(jié)果是_。 廉頗看到藺相如職位比自己高， 負(fù)荊請罪 很不服氣 4、自我測試 ： 1.藺相如之所以說這塊璧有 點(diǎn)兒小毛病，騙回和氏璧，是因?yàn)?_。 藺相如看出秦王的騙局 2.用上“之所以是因?yàn)椤?說一句話。 我國歷史上的一個時期（前我國歷史上的一個時期（前475475前前221221）。）。 當(dāng)時，比較強(qiáng)的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、當(dāng)時，比較強(qiáng)的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、 燕、魏、韓，稱為燕、魏、韓，稱為“ “戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄” ”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻。七雄并峙，戰(zhàn)火頻 繁。秦國是最強(qiáng)的一個。秦國地處函谷關(guān)以西，其繁。秦國是最強(qiáng)的一個。秦國地處函谷關(guān)以西，其 余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是富強(qiáng)的齊國，余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是富強(qiáng)的齊國， 西面是強(qiáng)大的秦國。趙國處在兩大強(qiáng)國之間。西面是強(qiáng)大的秦國。趙國處在兩大強(qiáng)國之間?！?“完璧完璧 歸趙歸趙” ”的故事發(fā)生在秦國全力進(jìn)攻楚國的時候。秦國的故事發(fā)生在秦國全力進(jìn)攻楚國的時候。秦國 不能集中更多兵力對付趙國，主要是用威脅的手段不能集中更多兵力對付趙國，主要是用威脅的手段 占趙國的便宜。占趙國的便宜。 戰(zhàn)國 6、檢測達(dá)標(biāo)： 1）、根據(jù)課文填詞： 絕（ ）不（ ） （ ）頭（ ）馬 攻無（ ）（ ） （ ）無不（ ） 理屈（ ）（ ） 負(fù)荊（ ）（ ） 2）、趣味字謎： 將相和（打一字） 作業(yè)： 1、復(fù)述“負(fù)荊請罪”這個 故事給家長聽。 2、有感情的朗讀課文并 讀寫生字詞。 謝謝大家！