貴州省安順市2016年中考語文試題 一、基礎(chǔ)知識積累與運用能力考查（30分）1下面各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一組是（ ）（3分） A倔（ju）強 殷（yn）紅 雋（jun）永 膾灸（zh）人口 B妥帖（ti） 燥（zo）動 慰藉（ji） 銳不可當（dng） C絢（xun）麗 凋（dio）零 埋（mn）怨 相得益彰（zhng） D貯（ch）藏 恐嚇（h） 稱（chng）職 怡笑大方（y）2下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（3分） A歐亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。 B安順市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。 C奔跑吧，兄弟！熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。 D我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。3下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分） A由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。 B我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。 C青年人應(yīng)當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。 D在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。 4填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。_。大量存在的是，日常工作、生活巾普通電器帶來的低強度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。 A一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多 B既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多 C一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少 D既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少 5詩詞默寫（共4分，每空1分） ，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東沁園春雪） ，洪波涌起。（曹操觀滄海） 海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） 了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） 6根據(jù)提示默寫（共4分，每空1分） 紅樓夢中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。愛蓮說中表意與之相近的文句是“ ， ”。 我們常用李白行路難中的詩句“ ， ”表明遠大的志向和奪取勝利的信心。 7名著閱讀（4分） “他是梁山好漢巾真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位?！贝巳藶樗疂G中的 （人名），下列哪兩個故事情節(jié)跟他有關(guān)：A汴京賣刀 B三打祝家莊 C大鬧飛云浦 D江州劫法場 E遺失生辰綱： 童年講述的是（主人公） 三歲到十歲這一時期的童年生活。他在艱難困苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個 的人。 8李克強總理在政府工作報告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國家層面。實際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的日常生活中。請你根據(jù)右圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。（3分） 9仿照例句，將下面句子補充完整。（3分） 例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣； 我喜歡白色， ； 我喜歡紅色， 。二、閱讀能力考查（60分）（一）閱讀下面詩歌，完成10-12題。（7分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）（2分）11本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）12頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分） 頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞： 、 。 賞析： （二）閱讀下面古文，完成13-17題。（18分） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 臣本布衣，躬耕于南陽，荀全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。13解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分） 此誠危急存亡之秋也（ ） 以光先帝遺德（ ） 是以先帝簡拔以遺陛下（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）14與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法、含義相同的一項是（ ）（3分） A恐托付不效，以傷先帝之明 B誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C先帝不以臣卑鄙 D故臨崩寄臣以大事也15翻譯下列句子。（4分） 陟罰臧否，不宜異同。 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。16“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句的“此”指哪幾件事？（4分）17讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？聯(lián)系實際談?wù)勥@種精神對你的啟示。（3分）（三）閱讀短文，完成18-22題。（18分）月光手帕韋延麗 秋夜的風一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由打個冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。 阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。 少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的小腦袋探出門外。 “你找誰？”男孩兒警惕地盯著他問。 “我路過這里，迷路了?！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗泻海澳芙o我一碗水喝嗎？” 小腦袋又重縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。 男孩兒端來了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動，溢滿了一碗月光。 阿斌起身接過碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問男孩兒：“只有你一個人在家嗎？你爹娘呢？” “娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗灰荒愕趺磿谔焯?？” 我娘說：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂?！?一陣風吹來，阿斌揉了揉眼睛。 “你怎么啦？”“我、我沙子進了眼睛。你們怎么不在村里?。俊?“我娘說，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來這兒住了。娘說，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點點，說娘會生不會養(yǎng)，養(yǎng)了個罪犯。娘還說，讓我好好讀書，愛讀書的孩子不會打架?！?“你哥打的人，關(guān)娘什么事？”“當然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀！”男孩兒不滿地說，“娘說哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔，現(xiàn)在早出來了可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚” 阿斌蹲下?lián)н^男孩兒，想安慰他，男孩兒卻機警地跳開，說：“我不認識你！” 阿斌尷尬地收回手，停了停又問：“你還記得你哥嗎？”“不記得，我哥出事時我才兩歲多。娘說，小時候我哥常背我呢，他可喜歡我了。” “你哥犯了錯，你和你娘還會想他嗎？”“想，當然想啦！我娘說，我哥那是一時糊涂，那時不懂事，他要是知道錯了，改正了，一定是個好孩子呢！唉，他要是能回來就好了，我就不用天天晚上擔驚受怕了?！?“擔驚受怕？晚上都是你一個人在家嗎？”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒賠清，娘答應(yīng)每年賠人家一萬。為了賠人家錢，娘白天做農(nóng)活，晚上幫人賣夜宵。娘說，明年就可以賠完，那時她就可以陪我了。不過我不怕，爹在天上保護我呢！” 阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹下，借著樹陰抹去眼角的淚。月光透過樹隙，斑駁地灑在阿斌身上。 “你踩到月光手帕了！”男孩兒驚叫起來。 阿斌急忙后退幾步，左看右看。 “月光手帕？”“就在那兒?！蹦泻褐钢鴺潢幷f。 順著男孩兒手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹隙灑下來的。 “是那兒嗎？”阿斌問。 “是的，就是那些手帕。娘說，一個人，只要心里無愧，心里裝著美，就能看見這美麗的月光手帕。娘還說，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。” 阿斌再也忍不住，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個被他打傷的小伙伴，更為自己。 他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說：“從此以后，你和娘，再也不用擔驚受怕了可是你們，至少還得等我三年?！?照片上，有阿斌、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。 阿斌毅然踏上山路，走進月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團兒，包裹著阿斌向前走去 （選自微型小說選刊2014年第11期，有改動）18選文第1段有什么作用？（3分）19聯(lián)系上下文，分析文中第處畫線句中加點詞“跳”的表達效果。（4分）20選文中阿斌這個人物形象主要的性格特征是什么？（3分）21選文第處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？它有何象征意義？（4分）22請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。（4分）（四）閱讀短文，完成23-27題。（17分）做一顆彩色的露珠杜旌 晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會適應(yīng)。 仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。 適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學(xué)者。 適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時習慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。 適應(yīng)，需要一個過程。在這個過程中，我們應(yīng)該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。 林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進入賈府，“步步留心，時時在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實整個賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。 做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。 （選自作文素材有刪改）23該短文的中心論點是什么？（3分）24請將第段的論證思路填寫完整。（3分） 首先提出分論點： ，然后 加以論證，最后得出 的結(jié)論。25第段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么？（4分）26文中“林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型”，而“葉嘉瑩”是適應(yīng)環(huán)境的典型，請你從中外名人或名著中再舉1個能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。（4分）27結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，你應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境。（3分）三、綜合性學(xué)習能力考查（10分） 中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學(xué)生生活，安順巾-某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習活動。請你也來參與!28【魅力漢字】 草隸篆行，異彩紛呈，綻放出巾國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。 下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在山字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。（3分） 演變規(guī)律： 29【傳統(tǒng)文化】 下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上（填寫序號）。（3分） 松間鳴好鳥 鳥鳴山更幽 泉和萬籟聲 風定花猶落 窗外見南山 （1）上聯(lián)： ，下朕： ； （2）上聯(lián)： ，下聯(lián)： 。30【眾說紛紜】 最近，某校開展踐行弟子規(guī)活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到弟子規(guī)中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對他說些什么？（4分）四、寫作能力考查（50分） 31請從下面兩題中任選一題作文。 題一：在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶這些記憶如同呵護的春風，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。 請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。 要求： 選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結(jié)合你最熟悉的牛活，抒發(fā)你最真摯的情感； 不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔； 文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字。 題二： （誠信、團結(jié)、正義、公平、孝義等）抵萬金 要求： 將題目補充完整，選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； 不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔； 文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名； 不少于600字。