2016-2017學(xué)年山東省日照市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每題2分，共40分每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上）1化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化下列屬于化學(xué)變化的是（）A冰塊制成冰雕B利用膜法從海水中獲得淡水C泥土燒成瓷器D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣2下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A金剛石做玻璃刀金剛石硬度大B石墨做電池電極石墨很軟C不銹鋼做水壺不銹鋼有導(dǎo)熱性D鈦合金制造船舶設(shè)備鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)3實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈42015年10月，我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素為治療瘧疾做出突出貢獻(xiàn)，被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)青蒿素分子的化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法不正確的是（）A青蒿素由碳、氫、氧元素組成，其中碳元素含量最高B青蒿素由青蒿素分子構(gòu)成C青蒿素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比15：22：5D1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成5節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念下列做法中，不合理的是（）A開發(fā)新能源，減少使用化石能源B將污水排入大海C察覺燃?xì)庑孤┖螅瑖?yán)禁明火或電火花D將垃圾分類投放6下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A銅B二氧化碳C金剛石D氯化鈉7“酸雨”的形成主要是由于（）A工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B大氣中二氧化碳的含量增多C汽車排出大量尾氣D森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡8硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中，不正確的是（）A核電荷數(shù)為79B核外電子數(shù)為34C質(zhì)子數(shù)為34D中子數(shù)為459下列說(shuō)法正確的是（）A木炭燃燒后生成紅色固體B一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒10下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（）A硬水 天然氣B石油 金剛石C大理石 鐵銹D干冰 液氧11下列說(shuō)法正確的是（）A鋁是人類最早利用的金屬材料B銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬C大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在D日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金12把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8Aa和c是反應(yīng)物Bd一定是催化劑CX=2.0gD該反應(yīng)是化合反應(yīng)13下列滅火方法的是（）A不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋B森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶C堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅D油鍋著火，潑水滅火14通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（）A所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素B所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的D所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物15元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)例如：2+32，反應(yīng)前后，F(xiàn)e和Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A4P+5O22P2O5BFeCl3+3NaOH=Fe（OH）3+3NaClCZn+H2SO4=ZnSO4+H2D2H2O2H2+O216現(xiàn)有一杯20的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是（）A加入一定量的水B恒溫蒸發(fā)部分水C升溫到60D加入一定量的硝酸鉀17把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過(guò)量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AXYZBYZXCYXZDXZY18如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是（）ABCDXMnO2NaClMgCaCO3YH2O2H2OH2SO4HClAABBCCDD19下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.20時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液AABBCCDD20能用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物是（）ACuCl2，A1C13BZnCl2，MgCl2CFe2（SO4）3，F(xiàn)eSO4DNa2SO3，K2SO4二、填空題（本題包括5個(gè)小題，共29分）21從Ca、Fe、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空鈣離子兩個(gè)硝酸根離子；（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分；一種最理想的清潔、高能燃料是；實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是22在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化（1）室溫時(shí)，（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是（填“a”、“b”或“c”，下同）（3）t2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g需要氯化鈉的質(zhì)量為克，該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是（填字母）；E中玻璃棒的作用是若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為克23多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題）微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)（填“有”或“沒(méi)有”）增減參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為（2）從反應(yīng)類型角度 （一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例）能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是（填一種物質(zhì)化學(xué)式）高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和（填化學(xué)式）（3）從能量變化角度（借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標(biāo)號(hào)）A氯化鈉 B硝酸銨 C濃硫酸 D氫氧化鈉24 A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A；B（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式（3）寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，共20分）25實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲，乙（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b“）端通入（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在（填“a”或“b“）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是26小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫A中硫酸濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)98%不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2實(shí)驗(yàn)45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲實(shí)驗(yàn)三25%不褪色只有H2【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)請(qǐng)幫助小明完成下列內(nèi)容：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫【交流反思】寫出實(shí)驗(yàn)3中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共11分）27黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來(lái)制造機(jī)械零件、儀表和日用品為測(cè)定某黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算：（1）15.0g黃銅材料中含鋅g（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程），計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）2016-2017學(xué)年山東省日照市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每題2分，共40分每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上）1化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化下列屬于化學(xué)變化的是（）A冰塊制成冰雕B利用膜法從海水中獲得淡水C泥土燒成瓷器D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、冰塊制成冰雕過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、利用膜法從海水中獲得淡水過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、泥土燒成瓷器的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A金剛石做玻璃刀金剛石硬度大B石墨做電池電極石墨很軟C不銹鋼做水壺不銹鋼有導(dǎo)熱性D鈦合金制造船舶設(shè)備鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；生鐵和鋼【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷【解答】解：A、金剛石硬度大，決定了金剛石可做玻璃刀，故A正確；B、石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，決定了石墨用做電池電極，故B錯(cuò)誤；C、不銹鋼有導(dǎo)熱性，決定了不銹鋼可制作水壺，故C正確；D、鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)，決定了鈦合金可制造船舶設(shè)備，故D正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)3實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；B、為防止加熱時(shí)試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜；C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純；D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈【解答】解：A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故做法正確；B、為防止加熱時(shí)試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故做法正確；C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純，故做法錯(cuò)誤；D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，故做法正確故選C【點(diǎn)評(píng)】重在考查加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)，難度不大42015年10月，我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素為治療瘧疾做出突出貢獻(xiàn)，被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)青蒿素分子的化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法不正確的是（）A青蒿素由碳、氫、氧元素組成，其中碳元素含量最高B青蒿素由青蒿素分子構(gòu)成C青蒿素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比15：22：5D1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、青蒿素由碳、氫、氧元素組成，青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，則其中碳元素含量最高，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力5節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念下列做法中，不合理的是（）A開發(fā)新能源，減少使用化石能源B將污水排入大海C察覺燃?xì)庑孤┖?，?yán)禁明火或電火花D將垃圾分類投放【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開發(fā)；水資源的污染與防治；防范爆炸的措施【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)已有的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)以及物質(zhì)的處理的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、開發(fā)新能源，減少使用化石能源能有效的控制污染，保護(hù)環(huán)境，正確；B、將污水排入大海，會(huì)造成水體的污染，錯(cuò)誤；C、察覺燃?xì)庑孤┖?，?yán)禁明火或電火花，以防引起爆炸，正確；D、將垃圾分類投放可以使部分垃圾回收，能節(jié)約資源，正確；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行6下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A銅B二氧化碳C金剛石D氯化鈉【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵7“酸雨”的形成主要是由于（）A工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B大氣中二氧化碳的含量增多C汽車排出大量尾氣D森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡【考點(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】二氧化硫、氮氧化物溶于水能生成顯酸性的物質(zhì)，是形成酸雨的主要物質(zhì)【解答】解：“酸雨”的形成主要是由于工業(yè)上大量燃燒含硫燃料，生成的二氧化硫溶于水，能夠和水反應(yīng)生成亞硫酸或硫酸，當(dāng)酸性達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)形成酸雨故選：A【點(diǎn)評(píng)】酸雨能夠腐蝕建筑物，使土壤、水體酸化，對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重，要采取措施防止酸雨的產(chǎn)生8硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中，不正確的是（）A核電荷數(shù)為79B核外電子數(shù)為34C質(zhì)子數(shù)為34D中子數(shù)為45【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意可知“硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79”，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則可知核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核電荷數(shù)等信息【解答】解：由題意可知“硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79”，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則可知核外電子數(shù)為34、質(zhì)子數(shù)為34、中子數(shù)為7934=45，核電荷數(shù)為34故選：A【點(diǎn)評(píng)】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”9下列說(shuō)法正確的是（）A木炭燃燒后生成紅色固體B一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鐵絲燃燒需要點(diǎn)燃進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不生成紅色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，沒(méi)有霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、鐵絲燃燒需要點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別10下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（）A硬水 天然氣B石油 金剛石C大理石 鐵銹D干冰 液氧【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物【解答】解：A、硬水中含有水和鈣、鎂的化合物，屬于混合物，天然氣的主要成分是甲烷，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；B、石油中含有汽油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；C、大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；D、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)故選：B【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成11下列說(shuō)法正確的是（）A鋁是人類最早利用的金屬材料B銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬C大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在D日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金【考點(diǎn)】金屬元素的存在及常見的金屬礦物；合金與合金的性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬之最解答，最早利用的金屬是銅，年產(chǎn)量最高的是鐵，大多數(shù)金屬元素以化合物形式存在，少數(shù)不活潑的如金、銀以單質(zhì)形式存在，目前使用最多的是合金【解答】解：A、人類最早利用的金屬是銅，故錯(cuò)誤B、鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，故錯(cuò)誤；C、大多數(shù)金屬元素在自然界中以化合物形式存在，故錯(cuò)誤；D、日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金，故正確；故選：D【點(diǎn)評(píng)】明確金屬之最及金屬元素的存在形式是解答本題關(guān)健12把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8Aa和c是反應(yīng)物Bd一定是催化劑CX=2.0gD該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；c物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物；d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g1.2g=2.0g【解答】解：A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、X=3.2g2.0g=1.2g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)13下列滅火方法的是（）A不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋B森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶C堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅D油鍋著火，潑水滅火【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與生活【分析】根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火原理、方法進(jìn)行分析解答【解答】解：A、酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；B、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶撤走可燃物，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；C、放雜物的紙箱著火時(shí)，可以噴大量水，降溫到燃燒物的著火點(diǎn)以下，可以達(dá)到滅火的目的，故此方法合理；D、油的密度比水小，加少量水后，油會(huì)漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故此方法不合理故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法14通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（）A所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素B所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的D所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；燃燒與燃燒的條件【專題】簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【分析】A、根據(jù)證明二氧化碳?xì)怏w需要用澄清石灰水檢驗(yàn)進(jìn)行分析；B、根據(jù)圖中蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析；C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析；D、根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析【解答】解：A、通過(guò)觀察甲烷可以燃燒，只能說(shuō)明甲烷具有可燃性，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明甲烷中含有氫元素，但是不能說(shuō)明含有碳元素，故A錯(cuò)誤；B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，可以說(shuō)明說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故B正確；C、圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是氫元素、氧元素組成的，故C錯(cuò)誤；D、圖4所示實(shí)驗(yàn)中紅磷不能燃燒，只是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，并不能說(shuō)明紅磷不是可燃物，故D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先知道考查的問(wèn)題，然后利用學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答15元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)例如：2+32，反應(yīng)前后，F(xiàn)e和Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A4P+5O22P2O5BFeCl3+3NaOH=Fe（OH）3+3NaClCZn+H2SO4=ZnSO4+H2D2H2O2H2+O2【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；還原反應(yīng)【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，元素化合價(jià)改變則屬于氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)中有單質(zhì)參加或生成的一定有化合價(jià)的變化據(jù)此解答；【解答】解：A、4P+5O22P2O5，反應(yīng)中有單質(zhì)參加故有化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)；B、FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3+3NaCl，屬于復(fù)分解反應(yīng)，沒(méi)有單質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變，不屬于氧化還原反應(yīng)；C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，反應(yīng)中有單質(zhì)參加故有化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)；D、2H2O2H2+O2，反應(yīng)中由化合物分解為單質(zhì)故有化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧化還原反應(yīng)的判斷，完成此題，可以抓住反應(yīng)前后元素的化合價(jià)改變進(jìn)行16現(xiàn)有一杯20的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是（）A加入一定量的水B恒溫蒸發(fā)部分水C升溫到60D加入一定量的硝酸鉀【考點(diǎn)】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【分析】飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用溶解度來(lái)表示，而溶解度受溫度影響，所以當(dāng)溫度不變時(shí)，即使蒸發(fā)水分，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是不變的，所以要使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變可用改變溫度的方法或加入溶劑的方法【解答】解：A、飽和硝酸鉀中加入一定量的水，會(huì)使溶劑的質(zhì)量增多，使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；B、飽和硝酸鉀溶液當(dāng)恒溫蒸發(fā)水時(shí)，因溫度沒(méi)變所以溶解度也沒(méi)變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；C、當(dāng)升高溫度時(shí)，飽和溶液會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤?，但溶液中溶質(zhì)和溶劑沒(méi)有變化，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；D、向飽和硝酸鉀溶液中，加硝酸鉀時(shí)，因溶液飽和所以不再溶解，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變故選：A【點(diǎn)評(píng)】硝酸鉀飽和溶液在升高溫度時(shí)，溶解度變大，但溶液中溶質(zhì)和溶劑沒(méi)有改變，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變只是溶液的狀態(tài)變?yōu)榱瞬伙柡腿芤?7把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過(guò)量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AXYZBYZXCYXZDXZY【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)?yè)?jù)此來(lái)分析問(wèn)題【解答】解：把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，說(shuō)明X、Y的活動(dòng)性位于氫前，Z位于氫后；取過(guò)量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z，說(shuō)明X可以把Z置換出來(lái)，不能置換Y，說(shuō)明X的活動(dòng)性比Z強(qiáng)，但比Y弱，因此三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篩XZ；故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行分析，能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力18如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是（）ABCDXMnO2NaClMgCaCO3YH2O2H2OH2SO4HClAABBCCDD【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水；常見的酸 酸的通性【分析】A、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合放出氧氣判斷B、根據(jù)氯化鈉溶于水溫度不變進(jìn)行解答C、根據(jù)鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣判斷D、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w判斷【解答】解：A、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合放出氧氣，由于生成了氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，氣體通過(guò)導(dǎo)管排出，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡產(chǎn)生，所以錯(cuò)誤B、氯化鈉溶解于水溫度不變，裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不變，導(dǎo)管口不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，所以正確C、鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，由于生成了氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，氣體通過(guò)導(dǎo)管排出，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡產(chǎn)生，所以錯(cuò)誤D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，由于生成了氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，氣體通過(guò)導(dǎo)管排出，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡產(chǎn)生，所以錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題是一道理化綜合題目，考查化學(xué)變化或物質(zhì)變化對(duì)氣壓變化的影響，掌握氣體的生成或氣體受熱膨脹是氣壓變化的主要因素，問(wèn)題可迎刃而解19下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.20時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液AABBCCDD【考點(diǎn)】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素化合物知識(shí)型【分析】A根據(jù)飽和溶液的形成來(lái)分析；B根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)過(guò)程來(lái)分析；C根據(jù)高錳酸鉀加熱分解的過(guò)程來(lái)分析；D根據(jù)過(guò)氧化氫分解的過(guò)程來(lái)分析【解答】解：A在一定溫度下，向不飽和溶液中加入溶質(zhì)，會(huì)溶解，慢慢溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)就不能再繼續(xù)溶解了，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不再增大，故A正確；B等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量，是鎂產(chǎn)生的多，且鎂的活動(dòng)性大于鐵，鎂的斜率較大，故B錯(cuò)誤；C高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增大，故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說(shuō)明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，此是正確答題的根本20能用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物是（）ACuCl2，A1C13BZnCl2，MgCl2CFe2（SO4）3，F(xiàn)eSO4DNa2SO3，K2SO4【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備【專題】物質(zhì)的制備【分析】能用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物應(yīng)當(dāng)能與酸反應(yīng)，即排在氫的前面，且不能是鉀、鈣、鈉這些活動(dòng)性太強(qiáng)的金屬；另外，鐵在與酸反應(yīng)時(shí)生成亞鐵離子【解答】解：A、銅的活動(dòng)性太弱，不能與酸反應(yīng)，A答案不正確；B、鋅、鎂的活動(dòng)性排在氫的前面，能與酸反應(yīng)，B答案正確；C、鐵在與酸反應(yīng)時(shí)生成亞鐵離子，C答案不正確；D、鉀、鈉的活動(dòng)性太強(qiáng)，直接與水反應(yīng)，D答案不正確故選B【點(diǎn)評(píng)】金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成鹽和氫氣；二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)二、填空題（本題包括5個(gè)小題，共29分）21從Ca、Fe、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求填空?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空鈣離子Ca2+兩個(gè)硝酸根離子2NO3；（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分Fe2O3；一種最理想的清潔、高能燃料是H2；實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略鈣離子可表示為：Ca2+由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)硝酸根離子可表示為：2NO3（2）冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為：Fe2O3氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，是一種最理想的清潔、高能燃料，其化學(xué)式為：H2實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH故答案為：（1）Ca2+；2NO3；（2）Fe2O3；H2；C2H5OH【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)22在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化（1）室溫時(shí)，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）（3）t2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙丙甲（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克，該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克【考點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；固體溶解度曲線及其作用【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】（1）根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒(méi)有未溶解的固體進(jìn)行解答；（2）根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答；（3）根據(jù)t2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行解答；（4）根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義以及配制溶液的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：（1）甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒(méi)有未溶解的固體，所以室溫時(shí)，乙溶液可能是不飽和溶液；故填：乙；（2）根據(jù)升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙固體析出，所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c；故填：c；（3）升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙中固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明乙是c；b是丙，a是甲，t2時(shí)，溶解度大小順序是abc，即：甲丙乙，溶解度大的物質(zhì)含有的溶劑少，所以t2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙丙甲；故填：乙丙甲；（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g需要氯化鈉的質(zhì)量=15%50g=7.5g，需要水的體積為42.5mL，所以用規(guī)格為50mL的量筒取所需要的水；稱量氯化鈉時(shí)氯化鈉應(yīng)該放在左盤，砝碼放在右盤，量取水的時(shí)候應(yīng)該平視，所以操作錯(cuò)誤的步驟是AB；E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解；若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際=5g2.5g=2.5g故填：7.5；AB；加快氯化鈉的溶解；2.5【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力23（2015福州）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題）微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）增減參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1（2）從反應(yīng)類型角度 （一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例）能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填一種物質(zhì)化學(xué)式）高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3CaO+CO2在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）（3）從能量變化角度（借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2OCa（OH）2將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標(biāo)號(hào)）A氯化鈉 B硝酸銨 C濃硫酸 D氫氧化鈉【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；燃燒與燃燒的條件【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】（1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比等；（2）根據(jù)有關(guān)二氧化碳的生成的反應(yīng)分析回答；（3）根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答；物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說(shuō)明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量，據(jù)此分析【解答】解：（1）由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1（2）碳、一氧化碳能與氧氣化合生成二氧化碳，化學(xué)式是C、CO；高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3CaO+CO2在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和鐵，鐵的化學(xué)式是：Fe；（3）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2OCa（OH）2將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說(shuō)明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量，濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時(shí)能放出熱量，能使溶液的溫度升高故答為：（1）分子；沒(méi)有；1：1（2）C；CaCO3CaO+CO2；Fe；（3）生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，CaO+H2OCa（OH）2；CD【點(diǎn)評(píng)】本題從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)24A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問(wèn)題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；BCO（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C2CO（3）寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，則B為一氧化碳；D是大理石的主要成分，則D為碳酸鈣；A為無(wú)色氣體單質(zhì)，能轉(zhuǎn)化為B和C，B和C能相互轉(zhuǎn)化，結(jié)合氧氣和碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化，則A為氧氣，C為二氧化碳；且二氧化碳與碳酸鈣之間能相互轉(zhuǎn)化，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素B、C為氧化物，且B為有毒氣體，則B為一氧化碳；D是大理石的主要成分，則D為碳酸鈣；A為無(wú)色氣體單質(zhì)，能轉(zhuǎn)化為B和C，B和C能相互轉(zhuǎn)化，結(jié)合氧氣和碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化，則A為氧氣，C為二氧化碳；且二氧化碳與碳酸鈣之間能相互轉(zhuǎn)化（1）A、B的化學(xué)式分別是O2、CO（2）由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B，即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO從能量角度看，此反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)（3）物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A（氧氣），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2故答案為：（1）O2；CO；（2）CO2+C2CO；（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，共20分）25實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b“）端通入（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b“）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；蒸發(fā)與蒸餾操作；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于固固加熱型，氧氣的密度比水的小解答；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；（4）根據(jù)固液分離可以用過(guò)濾的方法，根據(jù)蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受熱不均，濺出傷人【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：甲酒精燈；乙燒杯；（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于固固加熱型，故選A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比水的小，故用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a進(jìn)；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，用裝置C收集二氧化碳，從b進(jìn)，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a端；檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水；（4）固液分離可以用過(guò)濾的方法，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不斷攪拌，為的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣答案：（1）酒精燈；燒杯；（2）A 2KMnO4K2MnO4+Mn