一年級上冊數(shù)學(xué)教材解析 一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減 法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用 數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。 重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。除了認數(shù)和計算以 外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分 類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利 于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)： 1熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個 ，掌握數(shù)的順序和大 小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0 20各數(shù)。 2初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步 知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi) 的減法。 3初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題 。 4認識符號“”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三 角形和圓。 6初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 7初步認識鐘表，會認識整時和半時。 8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。 9認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 “第二單元比一比”介紹 一、教學(xué)內(nèi)容 1數(shù)量的比較：比多少（只比同樣多，多些或少些，不比多多少。） 2長度的比較：比長短、比高矮（都屬比長度的問題。） 二、教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較 物體的多少。 2使學(xué)生通過觀察、操作，初步感知“長”“短”“高”“矮”的含義，學(xué)會比較物體長短 、高矮的方法。 3培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。 重點：1.知道“同樣多”“多”“少”的含義， 2.學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。 難點：1.會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。 2.理解比較物體的高矮、長短時，要在同一起點進行。 方法和措施 ： 1.主要是通過操作、探索來進行的。因此教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造 條件，放手 讓學(xué)生去觀察、操作、嘗試。 2應(yīng)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式。 “第三單元15的認識和加減法”介紹 一、教學(xué)內(nèi)容 115各數(shù)的認識：15的基數(shù)含義、認讀寫、數(shù)的順序、比大小、序數(shù)、 組成。 2加、減法的初步認識 30的認識和加減法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生能認、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物 體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。 2使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3使學(xué)生認識“”“”“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5 以內(nèi)的數(shù)的大小。 4使學(xué)生初步知道加、減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減 法。 5能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。 重點：會用1-5各數(shù)表示物體的個數(shù)。 難點：1-5的寫法。 方法：可把寫數(shù)分散在認數(shù)的每節(jié)課中（數(shù)的認識會用一段時間教學(xué)），每節(jié)課利 用十分鐘練習(xí)寫數(shù)，這樣就分散了教學(xué)難點。 重點：會正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。 難點：區(qū)分和使用“和” “。 方法：采用兒歌的形式開口向左是大于，開口向右是小于。開口 對大數(shù)，尖尖對小數(shù)。 重點：會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加、減法。 方法：在學(xué)完新課之后，每天利用早讀課和課前5分鐘進行口 算練習(xí)。