20162017學(xué)年第一學(xué)期第一次月考教學(xué)質(zhì)量檢測試題九年級歷史 世界古代史全部注意事項(xiàng)：本試卷共四大題，滿分75分。歷史與思品考試時間共150分鐘。請你仔細(xì)審題，認(rèn)真作答。第I卷(選擇題，共30分)一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請將其字母標(biāo)號填人下表相應(yīng)題號的空格內(nèi))題號123456789101112131415答案1.縱觀中外歷史，人類的發(fā)展是從低級到高級不斷演進(jìn)的過程。以下社會階段最為漫長 的是A.原始社會時期B.奴隸社會時期C.封建社會時期D.母系氏族社會時期 2.當(dāng)考古學(xué)家卡那封勛爵興奮地進(jìn)入法老的墳?zāi)箷r，一條刻在墓室墻上的咒語映人眼簾:"誰打擾了法老的安寧，死亡之翼將垂臨在他的頭上。"卡那封勛爵考察的文明是A.古中國文明 B.古埃及文明C.古印度文明 D.古希臘文明 3.世界上現(xiàn)存的古代第一部體系較完備的成文法典誕生的地區(qū)是4.以下能體現(xiàn)古代印度成就的文化成果有木乃伊種姓制度佛教阿拉伯?dāng)?shù)字A. B. C. D. 5."假如你未見過雅典，你是個笨蛋;假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢;假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝。"伯里克利時期的雅典公民之所以如此自豪，是因?yàn)檠诺銩. 完善了王位繼承制度 B.民主政治發(fā)展到全盛時期C.實(shí)現(xiàn)了男女真正平等 D.已經(jīng)廢除了奴隸制度 6. 下圖是小明同學(xué)設(shè)計的古代羅馬發(fā)展線索示意圖，其中處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是A. 西羅馬帝國 B.羅馬共和國C.羅馬帝國 D.拜占庭帝國 7."它是開始于沙漠中的一個宗教，在短短的一個世紀(jì)內(nèi)，已經(jīng)發(fā)展成為一個橫跨歐亞大陸的強(qiáng)大帝國，到750年，它統(tǒng)治了從比利牛斯山到信德，從摩洛哥到中國邊境的廣大 地區(qū)。"這里說的"宗教"和"帝國"是A.基督教和羅馬帝國 B.基督教和拜占庭帝國C.和阿拉伯帝國 D.和奧斯曼土耳其帝國 8.羅馬共和國與迦太基之間進(jìn)行的三次布匿戰(zhàn)爭從本質(zhì)上說，是A.爭奪土地和人口的戰(zhàn)爭 B.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的戰(zhàn)爭C.爭取民族獨(dú)立的戰(zhàn)爭 D.爭奪地中海霸權(quán)的戰(zhàn)爭 9."更為重要的是這次改革對歐洲中世紀(jì)社會關(guān)系的形成起著決定性的作用，確立了西歐封建等級制度。""這次改革"的實(shí)施者是A. 凱撒 B.查理馬特 C.伯里克利 D.屋大維 10.某歷史活動課上，同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及"采邑""公爵""騎士""封臣"等。這節(jié)課探究的主題是A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明C.中古亞洲文明 D.中古歐洲文明 11.中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的繁榮上，更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的"政治權(quán)利"是指A.男女平等權(quán) B.人身自由權(quán)C.特許經(jīng)營權(quán) D.城市自治權(quán)12.右圖是某宗教的傳播路線圖。下列選項(xiàng)內(nèi)容與該宗教相關(guān)的是A. 宣揚(yáng)"眾生平等" B. 圣誕節(jié) C. 古蘭經(jīng) D. 穆斯林13.我們要了解古代希臘早期的歷史情況，可以閱讀A.荷馬史詩 B.俄狄普斯王 C.天方夜譚 D.馬可波羅行紀(jì)14.1592年意大利天文學(xué)家布魯諾因宣傳哥自尼的太陽中心說被捕入獄，最后被宗教裁 判所判為"異端"，燒死在羅馬鮮花廣場。這一事件說明歐洲中世紀(jì)A. 天主教會是歐洲最大的封建主 B.天主教會控制了歐洲的思想文化 C.天主教會是歐洲封建社會的司法機(jī)構(gòu) D.天主教皇是歐洲社會的國王15. 生產(chǎn)力是社會發(fā)展的根本動力。最能支持這一論斷的是A. 不同的地理環(huán)境，導(dǎo)致白、黃、黑三色人種的出現(xiàn) B.生產(chǎn)技術(shù)的提高推動了原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人類社會進(jìn)入父系氏族時期 C.阿拉伯半島分裂，催生了 D.爭奪水源和領(lǐng)土導(dǎo)致希波戰(zhàn)爭的發(fā)生第卷(非選擇題，共45分)二、簡答題(本大題含兩小題，其中第16題5分，第17題5分，共10分)16.世界古代史上，不同的民族和不同的地區(qū)共同創(chuàng)造了燦爛的文明。識讀下圖，回答問題。(5分)（1）寫出上面兩幅圖中字母 A、C、E所代表的古代文明。(3分)（2）圖一中的古代文明與圖二中的古代文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境有什么不同? (2分)17. 世界三大宗教是人類重要的文化成果。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。(5分) （1） 將下列表格填寫完整。(3分)宗教名稱產(chǎn)生地區(qū)創(chuàng)始人主要影響區(qū)域古代印度釋迦牟尼東亞、南亞、東南亞基督教-歐美地區(qū)阿拉伯半島西亞、北非地區(qū)（2）宗教是精神文化，但歸根結(jié)底是現(xiàn)實(shí)生活的產(chǎn)物。請簡要分析基督教產(chǎn)生的社會 原因。(2分)三、材料解析題(本大題含兩小題，其中第18題10分，第 19 題10分，共20分)18.閱讀以下材料，回答問題。(10分)材料一 他擴(kuò)大公民的權(quán)利，很多公民擔(dān)任了政府公職。全體成年男性公民可 以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題，他們在行政 和司法機(jī)構(gòu)中也發(fā)揮著重要作用。材料二 6世紀(jì)末7世紀(jì)初，部民反抗不斷;地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權(quán)奪勢。中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新羅國家的崛起，強(qiáng)烈剌激了大和統(tǒng)治者。天皇和一些曾經(jīng)留學(xué)中國的士大夫決心參照隋唐制度，實(shí)行改革。材料三 他改變以前無條件賞賜貴族的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到土地的人必須為封建主服兵役。（1）以上三則材料分別涉及哪次改革? (3分)（2）概括材料一和材料三改革的核心內(nèi)容。(2分) （3）根據(jù)材料二回答，材料二改革的原因是什么? (2分) （4）材料二和材料三改革的共同歷史作用是什么? (1分) （5）根據(jù)上述材料，概括推動改革的社會因素。(2分)19.閱讀以下材料，回答問題。(10分)材料一 從10世紀(jì)開始，在很多交通便利的、相對安全的、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方，一些手工業(yè)者慢慢聚集，逐漸形成了一些封建城市。當(dāng)時這些城市規(guī)模不大，除了教堂和市政廳等較大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狹窄、擁擠不堪，沿街牛、羊、雞、鴨等隨處可見。材料二 有些比較富裕的城市用贖買方式擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治;有些城市則是通過武裴斗爭的方式;有些城市則兩種手段并用，歷經(jīng)曲折才取得獨(dú)立。材料三西歐封建城市興起的過程中，工商行業(yè)也迅速發(fā)展，市民階級形成，富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，為后來的文藝復(fù)興和資本主義誕生奠定了基礎(chǔ)（1）由材料一可知，教堂是當(dāng)時比較大的建筑物，這是為什么? (1分)（2）從10世紀(jì)開始，西歐有較多封建城市復(fù)興。結(jié)合材料一對其復(fù)興的原因進(jìn)行分析。(2分)（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，當(dāng)時自治運(yùn)動最典型的是哪座城市? (1分)取得自治對這些封建城市來說有何意義? (2分)（4）恩格斯說"城市是中世紀(jì)的花朵”，結(jié)合材料三分析恩格斯為什么這么說。(2分)（5）根據(jù)以上三則材料，分析西歐封建城市的特點(diǎn)。(2分)四、探究題(15分)20.不同的地域產(chǎn)生了不同的文化，由此形成了絢麗多彩的古代多元文化。探究古代文 明，繼承古代優(yōu)秀文化成果，世界才能和諧發(fā)展。請你進(jìn)行以下探究活動。任務(wù)一【史料追蹤尋找文化印記】 （1）對以下文化成果按要求進(jìn)行歸類，并填寫相應(yīng)序號。(4分)巴黎圣母院荷馬史詩 天方夜譚 種姓制度古代奧運(yùn)會楔形文字亞非奴隸制文明歐洲奴隸制文明亞非封建文明歐洲封建文明任務(wù)二【觀點(diǎn)論證文明交流形式】文明的傳播方式不是唯一的，和平交往是促進(jìn)文化交流的重要方式，但是戰(zhàn)爭在某種角度上也是促進(jìn)文明交流的一種方式。（2）根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合史實(shí)對上述觀點(diǎn)進(jìn)行舉例論證。(6分)（3）上述兩種不同的文明交流的方式，你認(rèn)為哪種更有利于社會發(fā)展? 請說明理由。 (2分)任務(wù)三【認(rèn)識升華得出歷史結(jié)論】 （4）結(jié)合以上探究，我們應(yīng)該如何看待世界文明的多元性? (3分)