2015-2016學(xué)年廣西南寧市醫(yī)科大附中九年級（上）期中物理試卷一、填空題（每空1分，共20分）1某同學(xué)幸運地親身體驗了一次極限運動，當他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)這時他選取的參照物是_；當他乘坐的汽車位于如圖所示位置時，他自身受到的重力方向是_2如圖1所示是某同學(xué)研究液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系時繪制的甲、乙兩種液體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是甲_乙（選填“”、“”或“=”），其中_液體可能是水3拔河比賽中，運動員要穿比較新的球鞋，而且不希望地面上有沙子這是因為比較新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而_，而地面上的沙子能_從而減小摩擦4如圖所示，長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星經(jīng)多次變軌進入了月球軌道在變軌過程中，探月衛(wèi)星的運動狀態(tài)是_的（選填“變化”或“不變”）5 百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示（1）兩運動員中，_的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運動員_較大；（2）乙運動員的成績是14s，他的速度是_m/s6某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較下圖（a）、（b）兩圖，可知力的作用效果與力的_ 有關(guān)；在下圖（c）、（d）兩圖中，人用扳手擰螺絲帽，（d）圖所示方法比（c）圖更容易，可知力的作用效果與力的_ 有關(guān)7如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿重）可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一個重為40N的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上的A點施加一個力，要使這個力最小，則這個力的方向是_，這個力的大小是_N8小明和小宇的質(zhì)量之比是5：4，已知小明的體重為500N，則小明的質(zhì)量是_kg，小宇的質(zhì)量是_kg9如圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你：（1）幫助工人師傅想出一個辦法：_；（2）說出所想辦法的道理：_10在水平地面上放一個300N的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物 體勻速拉動，物體與地面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為_N若繩子自由端移動速度為0.6m/s，則物體移動速度為_二、單項選擇題（每題2分，共28分）11上世紀初，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以放出質(zhì)子和中子，這一發(fā)現(xiàn)說明（）A分子是可分的B原子是可分的C原子核是可分的D質(zhì)子和中子是可分的12航天飛機關(guān)閉發(fā)動機后正在太空中飛行，宇航員處于“失重”狀態(tài)如果宇航員要在其中進行實驗，下列實驗操作能正常進行的是（）用電子表測時間；用天平測質(zhì)量；用溫度計測溫度；用彈簧測力計測儀器重力；用刻度尺測長度A只有B只有123C只有D只有13在行駛的列車上，細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是（）A鐵路邊的樹木B小孩子的座位C車廂里的流動服務(wù)車D鐵軌14對于下列幾種現(xiàn)象，不能用物體具有慣性來解釋的是（）A蘋果從樹上落向地面B子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠C同一跳遠運動員，“助跑式跳遠”比“立定式跳遠”的距離大D汽車在剎車或啟動時，乘客會有前傾或后仰的感受15在奧運會比賽中，下列說法錯誤的是（）A3m跳板跳水運動員起跳時用力蹬跳板是要利用跳板的彈性勢能B賽艇比賽運動員用的船槳屬于省力杠桿C游泳比賽運動員向后劃水是應(yīng)用力的相互作用D在4100m接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員盡可能做到相對靜止16在澳大利亞南部海灘，發(fā)現(xiàn)一群擱淺的鯨魚，當?shù)鼐用窬o急動員，幫助鯨魚重返大海他們用皮尺粗略測算出其中一頭鯨魚的體積約為3m3，則該頭鯨魚的質(zhì)量約為（）A3102kgB3103kgC3104kgD3105kg17P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的st圖象如圖所示，分析圖象可知（）A乙到達P點時，甲離Q點6米B經(jīng)過3秒，甲、乙相距4米C甲的速度小于乙的速度D甲到達Q點時，乙離P點2米18一科學(xué)興趣小組在探究二力平衡條件時，將小車放在光滑的水平桌面上，兩邊分別用細線通過定滑輪與重物A、B相連，小車兩邊的細線在同一直線上且與水平桌面平行，如圖所示當小車靜止在桌面上時，A、B的物重GA和GB的關(guān)系為（）AGAGBBGAGBCGA=GBD以上三種說法都有可能19下列四幅圖中不屬于利用摩擦力的是（）A擦燃火柴B傳送帶傳送貨物C加潤滑劑D用鉛筆寫字20小雨同學(xué)通過繩子拉著一個石塊，使石塊在水平面上勻速轉(zhuǎn)動他想，若石塊受到的力都消失了，石塊將（）A立即停止運動B落到地面上C繼續(xù)勻速轉(zhuǎn)動D做勻速直線運動21下列說法正確的是（）A只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用B甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體不一定受到了力的作用C一個物體受到了力的作用，它的運動狀態(tài)可能改變D相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同22如圖所示，等臂天平處于平衡狀態(tài)則左盤物塊的密度是（）A1.4g/cm3B2.0g/cm3C3.5g/cm3D7.0g/cm323如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼（繩和滑輪的摩擦不計），下列說法正確的是（）AF1、F2、F3一樣大BF1較大CF2較大DF3較大24如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力三、作圖題（每題2分，共4分）25如圖為一個木塊靜止在斜面上，在圖中畫出這個物體所受重力的示意圖26站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法四、簡答題27蘇州市正在大力整治交通問題，很多學(xué)校都請交警同志到學(xué)校對學(xué)生進行交通安全教育，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中整理了如下幾條：A、小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶B、公路上行駛的汽車，必須和前面車輛保持一定的距離C、公汽未停穩(wěn)，不能下車D、以較快速度行駛的自行車，突然用力捏前剎，很容易摔倒，所以騎車速度不要太快現(xiàn)請你運用所學(xué)物理知識解決下列問題：（1）小明整理的幾條中涉及到的一個共同的物理知識是什么？答：_（2）請選擇其中的一條，并分析交警制訂這條規(guī)則的理由答：選_（填序號）理由：_五、實驗探究題（第28題6分，第29題6分，第30題8分，第31題4分，共24分）28在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟如下：（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1（2）在量簡中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2，則礦泉水密度的表達式礦泉水=_以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對步驟（3）進行了改進，提高了測量結(jié)果的準確性改進后的步驟（3）分為兩步請你寫出改進內(nèi)容：A_；B_29實驗室需要購買橡皮泥，準備用于做探究“一個物體的形狀改變時，物體的質(zhì)量是否變化？”的實驗老師要求同學(xué)們打聽一下，看哪個商店里有橡皮泥賣有位機靈的同學(xué)說：我家許多我小時候玩的積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，我把積木帶來行嗎？老師沒有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問題；（1）如果物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會變化嗎？請你作出一個猜想性的回答：_；你作出這種猜想的理由是：_；（2）用形狀不同的積木來做這個實驗行嗎？為什么？_；（3）用橡皮泥來做這個實驗有什么好處？_30撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dn）船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊（1）請你也舉出一個類似的例子：_（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出了一個問題，一個物體撞擊其他物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)？你也提出一個問題：_（3）針對小明提出的問題，你的猜想是：_（4）在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的_，先后落下同一只雞蛋落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂在這里，小明是通過比較_看出撞擊時間的長短由此，你得出的結(jié)論是_31在研究杠桿平衡條件的實驗中，如圖所示：（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_平衡，這樣做的目的是_（2）當在A處掛3個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在B處掛_個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均為100g）（3）拿去B處的鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為_N六、計算題（每題6分，共18分）32如圖所示是北京2008年奧運會獎牌，冠軍獎牌是銀質(zhì)鍍金，亞軍獎牌是銀質(zhì)，季軍獎牌為銅質(zhì)，三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同請你回答：（1）三種獎牌中的金屬質(zhì)量由大到小的排序為_（2）若銀牌中銀的質(zhì)量約為160g，則銅牌中銅的質(zhì)量大約是多少？（金=19.3103kg/m3，銀=10.5103kg/m3，銅=8.9103kg/m3計算結(jié)果保留1位小數(shù)）332009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m在湖底隧道口有一交通標志牌如圖所示，交通標志牌上數(shù)字的含義是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間？34過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿，如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會落下?lián)舸虻竟热羰蛑?0N，要將石球抬起，腳至少用多大豎直向下的力？（摩擦和杠桿自重均忽略不計）2015-2016學(xué)年廣西南寧市醫(yī)科大附中九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共20分）1某同學(xué)幸運地親身體驗了一次極限運動，當他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)這時他選取的參照物是自己；當他乘坐的汽車位于如圖所示位置時，他自身受到的重力方向是豎直向下【考點】參照物及其選擇；重力的方向【分析】研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的重力的方向總是豎直向下的【解答】解：當他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時，以他自己為參照物，地面上的人和建筑物與他之間的位置不斷發(fā)生變化，建筑物是不斷運動的，所以感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)因為重力的方向總是豎直向下的，所以無論他乘坐的汽車處于什么位置，他自身受到的重力方向是豎直向下故答案為：自己；豎直向下2如圖1所示是某同學(xué)研究液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系時繪制的甲、乙兩種液體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是甲乙（選填“”、“”或“=”），其中甲液體可能是水【考點】密度的計算；密度公式的應(yīng)用【分析】由圖象可知甲乙體積為4cm3時對應(yīng)的質(zhì)量，根據(jù)密度公式求出兩者密度的大小，可得密度大小關(guān)系；進而確定哪一種液體可能是水【解答】解：由圖象可知，當V甲=V乙=4cm3時，m甲=4g，m乙=2g，根據(jù)=可得，兩種物質(zhì)的密度分別為：甲=1g/cm3，乙=0.5g/cm3，所以甲乙；因為甲=1g/cm3，所以甲液體可能是水故答案為：；甲3拔河比賽中，運動員要穿比較新的球鞋，而且不希望地面上有沙子這是因為比較新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦，而地面上的沙子能變滑動摩擦為滾動摩擦從而減小摩擦【考點】增大或減小摩擦的方法【分析】解答此題的關(guān)鍵是從增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法去分析【解答】解：拔河比賽中，運動員要穿比較新的球鞋，是因為新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而增大有益摩擦，防止鞋子在地面打滑而地面上的沙子能 變滑動摩擦為滾動摩擦從而減小有害摩擦故分別填：增大摩擦；變滑動摩擦為滾動摩擦4如圖所示，長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星經(jīng)多次變軌進入了月球軌道在變軌過程中，探月衛(wèi)星的運動狀態(tài)是變化的（選填“變化”或“不變”）【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因【分析】物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變，只要其中一方面發(fā)生變化，則運動狀態(tài)是變化的【解答】解：探月衛(wèi)星經(jīng)多次變軌進入了月球軌道，在變軌過程中，衛(wèi)星的速度大小和運動方向都會發(fā)生改變，所以其運動狀態(tài)是變化的故答案為：變化5 百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示（1）兩運動員中，乙的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運動員跑過的路程較大；（2）乙運動員的成績是14s，他的速度是7.14m/s【考點】運動快慢的比較；速度的計算【分析】（1）比較運動快慢的方法：相同時間比路程；相同路程比時間（2）根據(jù)v=，得出乙的平均速度【解答】解：（1）甲乙兩人運動時間相同，乙在甲前方，通過的路程大，所以乙的速度快；（2）乙運動員的速度v=7.14m/s故答案為：（1）乙；跑過的路程；（2）7.146某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較下圖（a）、（b）兩圖，可知力的作用效果與力的方向 有關(guān)；在下圖（c）、（d）兩圖中，人用扳手擰螺絲帽，（d）圖所示方法比（c）圖更容易，可知力的作用效果與力的作用點 有關(guān)【考點】力的作用效果【分析】（1）力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，因此把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素；（2）分析圖示各物理情景，比較它們的異同，從力的三要素角度分析得出結(jié)論【解答】解：（1）由（a）圖可知，手對彈簧的作用力方向向下，結(jié)果彈簧被壓縮變短，由圖（b）知，手對彈簧的作用力豎直向上，結(jié)果彈簧被拉伸變長，由此可見，力的方向不同，力的作用效果不同；（2）由（c）、（d）兩圖知，手對扳手作用力的作用點不同，結(jié)果人擰螺絲帽的難易程度不同，這說明：力的作用效果與力的作用點有關(guān)；故答案為：方向；作用點7如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿重）可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一個重為40N的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上的A點施加一個力，要使這個力最小，則這個力的方向是豎直向上（或垂直杠桿向上），這個力的大小是10N【考點】杠桿中最小力的問題；杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用【分析】本題主要考查兩個知識點：（1）對力臂概念的理解：力臂是指從支點到力的作用線的距離（2）對杠桿平衡條件（F1l1=F2l2）的理解與運用：在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小【解答】解：由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小由圖可知當力的方向跟杠桿OA垂直向上時動力臂最長，動力最小故答案為：豎直向上（或垂直杠桿向上）；108小明和小宇的質(zhì)量之比是5：4，已知小明的體重為500N，則小明的質(zhì)量是50kg，小宇的質(zhì)量是40kg【考點】重力的計算【分析】知道小明的體重，利用G=mg求其質(zhì)量，再根據(jù)物體的質(zhì)量之比求出小宇的質(zhì)量【解答】解：小明的體重G1=500N，根據(jù)G=mg可得，小明的質(zhì)量：m1=50kg；已知m1：m2=5：4，即50kg：m2=5：4，解得：m2=40kg故答案為：50；409如圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請你：（1）幫助工人師傅想出一個辦法：手握車把處盡量向后移；（2）說出所想辦法的道理：增大動力臂，在阻力和阻力臂不變的情況，可以減小動力【考點】杠桿的平衡條件；杠桿的應(yīng)用【分析】由杠桿的平衡條件可知，F(xiàn)L動=GL阻，為了省力，可以在阻力和阻力臂不變的情況，增大動力臂來減小動力；可以在阻力和動力臂不變的情況，減小阻力臂來減小動力【解答】解：方法一：手握車把處盡量向后移，這樣使動力臂增大，由FL動=GL阻可知，在阻力和阻力臂不變的情況，可以減小動力；方法二：把磚盡可能向前疊，使磚的重心前移，這樣使阻力臂減小，由FL動=GL阻可知，在阻力和動力臂不變的情況，可以減小動力故答案為：（1）手握車把處盡量向后移；（2）增大動力臂，在阻力和阻力臂不變的情況，可以減小動力10在水平地面上放一個300N的重物，現(xiàn)用如圖所示裝置將物 體勻速拉動，物體與地面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為16N若繩子自由端移動速度為0.6m/s，則物體移動速度為0.2m/s【考點】滑輪組及其工作特點【分析】不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，用滑輪組水平拉動物體，克服的是物體的摩擦力，根據(jù)省力公式，則有F=f；物體移動的速度等于自由端繩子移動速度的三分之一【解答】解：水平拉力：F=f=48N=16N；物體移動的速度：v=0.6m/s=0.2m/s故答案為：16；0.2m/s二、單項選擇題（每題2分，共28分）11上世紀初，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以放出質(zhì)子和中子，這一發(fā)現(xiàn)說明（）A分子是可分的B原子是可分的C原子核是可分的D質(zhì)子和中子是可分的【考點】原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況【分析】解答本題應(yīng)掌握：人類研究原子核時發(fā)現(xiàn)原子核可以分為質(zhì)子和中子【解答】解：原子核中可以放出質(zhì)子和中子說明了原子核是可以再分為質(zhì)子和中子的故選C12航天飛機關(guān)閉發(fā)動機后正在太空中飛行，宇航員處于“失重”狀態(tài)如果宇航員要在其中進行實驗，下列實驗操作能正常進行的是（）用電子表測時間；用天平測質(zhì)量；用溫度計測溫度；用彈簧測力計測儀器重力；用刻度尺測長度A只有B只有123C只有D只有【考點】重力【分析】如果失重，原來受重力影響的實驗，都將無法完成電子表測量時間不受重力影響，溫度計測量溫度不受重力影響，刻度尺測量長度不受重力影響，都可以完成；彈簧測力計測量物重，是因為物體受到重力的原因，而使彈簧被拉長；天平測量質(zhì)量，原理是托盤受到的壓力相同，物體不受重力，所以對托盤沒有壓力，受重力影響，無法完成【解答】解：電子表測量時間、溫度計測量溫度、刻度尺測量物體的長度都跟物體的重力沒有關(guān)系，實驗照常進行不受影響；彈簧測力計測量物重，是因為物體受到重力作用使彈簧受到拉力，彈簧被拉長，如果物體失重的情況下，物體不再受到重力，彈簧不會被拉長，不會顯示示數(shù)，不能正常使用；天平是等臂杠桿，依據(jù)的原理是F1L1=F2L2，F(xiàn)=G，如果完全失重，則重力為零，天平就無法進行測量故選A13在行駛的列車上，細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是（）A鐵路邊的樹木B小孩子的座位C車廂里的流動服務(wù)車D鐵軌【考點】運動和靜止的相對性【分析】從實際出發(fā)考慮這一問題，“別動”當然是相對于小孩子的座位【解答】解：結(jié)合實際可以看出，只有當孩子相對于自己的座位位置不改變時，才符合媽媽對他的“別動”的要求故選B14對于下列幾種現(xiàn)象，不能用物體具有慣性來解釋的是（）A蘋果從樹上落向地面B子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠C同一跳遠運動員，“助跑式跳遠”比“立定式跳遠”的距離大D汽車在剎車或啟動時，乘客會有前傾或后仰的感受【考點】慣性；力與運動的關(guān)系【分析】解答此題的關(guān)鍵是把握慣性的定義：一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性【解答】解：子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠；同一跳遠運動員，“助跑式跳遠”比“立定式跳遠”的距離大；汽車在剎車或啟動時，乘客會有前傾或后仰的感受；是因為子彈、跳遠運動員和乘客由于慣性作用仍舊保持原來的運動狀態(tài)而蘋果從樹上落向地面是由于地球?qū)λ奈λ赃x項A正確，B、C、D錯誤故選A15在奧運會比賽中，下列說法錯誤的是（）A3m跳板跳水運動員起跳時用力蹬跳板是要利用跳板的彈性勢能B賽艇比賽運動員用的船槳屬于省力杠桿C游泳比賽運動員向后劃水是應(yīng)用力的相互作用D在4100m接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員盡可能做到相對靜止【考點】勢能的影響因素；運動和靜止的相對性；力作用的相互性；杠桿的分類【分析】A、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，用力蹬跳板，跳板發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能，當跳板恢復(fù)原狀時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能；B、杠桿分類：當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿；當動力臂小于阻力臂時，是費力杠桿；當動力臂等于阻力臂時，是等臂杠桿；C、力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用D、當兩個物體同向同速行駛時，這兩個物體就保持相對靜止狀態(tài)，相對靜止時，可以保證交接棒的順利進行【解答】解：A、用力蹬板的時候，跳板發(fā)生了彈性形變，在跳板形變恢復(fù)的過程中，跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能，說法正確；B、運動員用槳劃船時，上面的手握處是支點，下面的手施加動力，水對槳的力是阻力，所以動力臂小于阻力臂，所以槳是費力杠桿，故B錯；C、當槳向后撥水時，水也會給槳一個向前的力，使船向前運動，所以力是相互的，說法正確；D、為了保證交接棒的順利進行，就要讓兩同學(xué)同向同速即保持相對靜止狀態(tài)，說法正確故選B16在澳大利亞南部海灘，發(fā)現(xiàn)一群擱淺的鯨魚，當?shù)鼐用窬o急動員，幫助鯨魚重返大海他們用皮尺粗略測算出其中一頭鯨魚的體積約為3m3，則該頭鯨魚的質(zhì)量約為（）A3102kgB3103kgC3104kgD3105kg【考點】質(zhì)量的估測【分析】解答此題的關(guān)鍵是對鯨魚的質(zhì)量要有初步的估測能力，然后可根據(jù)四個選項直接選取【解答】解：鯨魚的密度與水的密度相當，約為1.0103kg/m3，由公式=，得，m=V=1.0103kg/m33m3=3103kg故選B17P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的st圖象如圖所示，分析圖象可知（）A乙到達P點時，甲離Q點6米B經(jīng)過3秒，甲、乙相距4米C甲的速度小于乙的速度D甲到達Q點時，乙離P點2米【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】分析圖象中的數(shù)據(jù)和函數(shù)（st）關(guān)系，可看出物體做勻速直線運動，并根據(jù)st關(guān)系，求出甲乙的速度；運用速度公式的變形分別求出甲乙的路程；最后求出3秒后甲乙的距離由圖象讀出乙到達P點、甲到達Q點時的時間，再根據(jù)速度公式分別求出甲乙通過的路程，減去相距的12m即可得出答案【解答】解：A、由圖象知，乙到達P點時，用時6s，甲行走的路程為s甲=v甲t=3m/s6s=18m，甲離Q點距離s=s甲s0=18m12m=6m，故A正確；B、3s后，甲乙通過的路程分別為：s甲=v甲t=3m/s3s=9m；s乙=v乙t=2m/s3s=6m；3秒后甲、乙的距離為s=s甲+s乙s0=9m+6m12m=3m，故B錯誤；C、在圖甲的圖象中可看出，當時間為4s時，路程為12m；速度v甲=3m/s；在圖乙的圖象中可看出，當時間為6s時，路程為12m；速度v乙=2m/s；所以甲的速度大于乙的速度，故C錯誤；D、由圖象知，甲到達Q點時，用時4s，乙行走的路程為s乙=v乙t=2m/s4s=8m，乙離P點距離s=s0s乙=12m8m=4m，故D錯誤故選A18一科學(xué)興趣小組在探究二力平衡條件時，將小車放在光滑的水平桌面上，兩邊分別用細線通過定滑輪與重物A、B相連，小車兩邊的細線在同一直線上且與水平桌面平行，如圖所示當小車靜止在桌面上時，A、B的物重GA和GB的關(guān)系為（）AGAGBBGAGBCGA=GBD以上三種說法都有可能【考點】二力平衡條件的應(yīng)用【分析】解此題需要明確兩點：1、小車靜止時，說明小車受到的力是平衡力，而根據(jù)二力平衡的條件，平衡力的大小是相等的2、定滑輪是不省力的【解答】解：因為定滑輪不省力，所以重力等于拉力；小車靜止了，說明受到的拉力是一對平衡力，根據(jù)平衡力相等，可以得到拉力相等，拉力又等于重力，所以兩物體的重力相等故選C19下列四幅圖中不屬于利用摩擦力的是（）A擦燃火柴B傳送帶傳送貨物C加潤滑劑D用鉛筆寫字【考點】增大或減小摩擦的方法；做功改變物體內(nèi)能【分析】A、對物體做功，物體內(nèi)能會增加，溫度會升高；B、傳送帶做的比較粗糙就是為了利用傳動帶和貨物之間的摩擦；C、加潤滑油可以使接觸面更光滑，從而減小摩擦力；D、鉛筆寫字就是利用鉛筆和紙之間的摩擦力【解答】解：A、擦然火柴就是通過克服火柴和火柴盒之間的摩擦力做功，使火柴的溫度升高，達到火柴的著火點而燃燒；B、傳動帶傳送貨物就是靠傳送帶和貨物之間的摩擦力而將貨物運到高處的；C、在門軸處加潤滑油是為了減小有害摩擦的；D、用鉛筆寫字，就是利用鉛筆和紙之間的摩擦力故選C20小雨同學(xué)通過繩子拉著一個石塊，使石塊在水平面上勻速轉(zhuǎn)動他想，若石塊受到的力都消失了，石塊將（）A立即停止運動B落到地面上C繼續(xù)勻速轉(zhuǎn)動D做勻速直線運動【考點】牛頓第一定律【分析】如果物體不受力，要么靜止，要么勻速直線運動因為石塊之前是運動的，所以如果不受力了，必然是勻速直線運動【解答】解：因為物體原來的狀態(tài)是運動的，因此當石塊受到的力同時消失（合力為零）時，石塊還要保持原來的速度作勻速直線運動故選 D21下列說法正確的是（）A只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用B甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體不一定受到了力的作用C一個物體受到了力的作用，它的運動狀態(tài)可能改變D相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同【考點】力的作用效果；力的概念；力作用的相互性；平衡力的辨別【分析】發(fā)生力的作用的兩個物體可以相互接觸，也可以沒有直接接觸；力的作用是相互的；當一個物體受平衡力作用時，其運動狀態(tài)不變；受非平衡力的作用時，運動狀態(tài)改變；二力平衡的條件，即同物、同線、等值、反向這四個條件缺一不可；力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果，合稱力的三要素【解答】解：A、沒有相互接觸的兩個物體之間也可能存在力的作用如地球?qū)ξ矬w的引力故A錯誤；B、因為力的作用是相互的，所以甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了乙物體力的作用故B錯誤；C、一個物體可能受平衡力的作用，也可能受非平衡力的作用，如何物體受非平衡力的作用時，運動狀態(tài)改變受平衡力作用時，運動狀態(tài)不改變所以一個物體受到了力的作用，它的運動狀態(tài)可能改變故C正確；D、二力平衡的條件：作用在一個物體上、作用一條直線上、大小相等、方向相反，而三要素相同的二力方向相同故D錯誤故選C22如圖所示，等臂天平處于平衡狀態(tài)則左盤物塊的密度是（）A1.4g/cm3B2.0g/cm3C3.5g/cm3D7.0g/cm3【考點】密度的計算；天平的使用【分析】天平的平衡意味著左盤物體的質(zhì)量等于右盤運動質(zhì)量，由此可得出左盤物體的質(zhì)量，再由=即可求出物體密度【解答】解：右盤砝碼質(zhì)量為50g+20g=70g，故左盤物塊質(zhì)量為70g，左盤物塊體積為20cm3，因此密度為=3.5g/cm3故選C23如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼（繩和滑輪的摩擦不計），下列說法正確的是（）AF1、F2、F3一樣大BF1較大CF2較大DF3較大【考點】定滑輪及其工作特點【分析】定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用定滑輪只能改變力的方向，不能省力【解答】解：由圖可知，圖中滑輪是定滑輪，定滑輪不能省力，所以F1、F2、F3都與鉤碼總重力相等，所以三種拉法所用拉力一樣大故選A24如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【考點】二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素【分析】（1）二力平衡的條件：兩個力等大、反向、同直線、同物體（2）勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N（3）摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，跟物體的運動速度無關(guān)摩擦力大，可能是壓力相同，接觸面粗糙造成的；可能是接觸面粗糙程度相同，壓力大造成的；可能是壓力大，接觸面粗糙造成的【解答】解：（1）物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3NP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力故D符合題意（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因為桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造成的故A和C不符合題意（3）摩擦力大小跟物體的運動速度無關(guān)故B不符合題意故選：D三、作圖題（每題2分，共4分）25如圖為一個木塊靜止在斜面上，在圖中畫出這個物體所受重力的示意圖【考點】重力示意圖【分析】重力的作用點在物體的重心，方向豎直向下，據(jù)此畫出重力【解答】解：從木塊的重心開始，向豎直向下方向畫一條有向線段，用G表示物體所受重力，如圖所示：26站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝【分析】要解決此題，需要掌握滑輪組的組裝在繞線時，可以從動滑輪或定滑輪繞起，在題目中要根據(jù)實際情況而定【解答】解：由題意知，站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶所以繩子的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪繞起四、簡答題27蘇州市正在大力整治交通問題，很多學(xué)校都請交警同志到學(xué)校對學(xué)生進行交通安全教育，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中整理了如下幾條：A、小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶B、公路上行駛的汽車，必須和前面車輛保持一定的距離C、公汽未停穩(wěn)，不能下車D、以較快速度行駛的自行車，突然用力捏前剎，很容易摔倒，所以騎車速度不要太快現(xiàn)請你運用所學(xué)物理知識解決下列問題：（1）小明整理的幾條中涉及到的一個共同的物理知識是什么？答：慣性（2）請選擇其中的一條，并分析交警制訂這條規(guī)則的理由答：選A（填序號）理由：高速行駛的客車遇到緊急剎車時，客車由于受到摩擦阻力的作用停止運動，司機（或前排乘客）的下半身隨汽車停止運動，而上半身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，安全帶可起到緩沖的作用，避免發(fā)生傷害事故【考點】慣性【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，高速行駛的汽車遇到緊急情況突然剎車時，車輪由于受到巨大的摩擦力停止轉(zhuǎn)動，但車上的人和車由于慣性保持原來向前的運動狀態(tài)，容易發(fā)生交通事故【解答】解：（1）A、高速行駛的客車遇到緊急剎車時，客車由于受到摩擦阻力的作用停止運動，司機（或前排乘客）的下半身隨汽車停止運動，而上半身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，安全帶可起到緩沖的作用，避免發(fā)生傷害事故，所以駕駛員和前排乘客必須使用安全帶；B、公路上行駛的汽車，緊急剎車時，由于慣性還要滑行一段距離，所以必須和前面車輛保持一定的距離，以防交通事故的發(fā)生；C、公汽未停穩(wěn)，若下車，腳著地靜止，此時人的上身由于慣性還保持向前的運動狀態(tài)，這樣會摔倒，所以公汽未停穩(wěn)不能下車；D、以較快速度行駛的自行車，突然用力捏前剎，車停止，而人由于慣性還要向前運動，很容易摔倒，所以騎車速度不要太快以上幾條中涉及到的一個共同的物理知識是慣性（2）小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，原因：高速行駛的客車遇到緊急剎車時，客車由于受到摩擦阻力的作用停止運動，司機（或前排乘客）的下半身隨汽車停止運動，而上半身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，安全帶可起到緩沖的作用，避免發(fā)生傷害事故五、實驗探究題（第28題6分，第29題6分，第30題8分，第31題4分，共24分）28在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟如下：（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1（2）在量簡中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2，則礦泉水密度的表達式礦泉水=以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對步驟（3）進行了改進，提高了測量結(jié)果的準確性改進后的步驟（3）分為兩步請你寫出改進內(nèi)容：A將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；B讀出量筒中剩余礦泉水的體積V【考點】液體密度的測量【分析】根據(jù)天平的兩次測量，算出量筒中礦泉水的質(zhì)量為m，再讀出量筒中礦泉水的體積V，用=算出礦泉水的密度【解答】解：量筒中礦泉水的質(zhì)量m=m2m1，體積為V，礦泉水的密度=，本實驗的主要問題是量筒壁粘礦泉水，使測出的質(zhì)量偏小，密度偏小為防止產(chǎn)生這種誤差，可將量筒中的部分礦泉水倒入燒杯測出質(zhì)量m2，讀出量筒中剩余礦泉水的體積為V，礦泉水的密度=故答案為：；將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；讀出量筒中剩余礦泉水的體積V29實驗室需要購買橡皮泥，準備用于做探究“一個物體的形狀改變時，物體的質(zhì)量是否變化？”的實驗老師要求同學(xué)們打聽一下，看哪個商店里有橡皮泥賣有位機靈的同學(xué)說：我家許多我小時候玩的積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，我把積木帶來行嗎？老師沒有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問題；（1）如果物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會變化嗎？請你作出一個猜想性的回答：不變；你作出這種猜想的理由是：質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當不變；（2）用形狀不同的積木來做這個實驗行嗎？為什么？不行形狀不同的積木是不同的物體，有可能它們的質(zhì)量本來就不同；（3）用橡皮泥來做這個實驗有什么好處？取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變【考點】質(zhì)量及其特性【分析】（1）質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，只要物體里所含物質(zhì)的多少沒有變質(zhì)量就不變（2）驗證物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會不會變化，要取同一個物體，只改變它的形狀，其他方面不變（3）在改變橡皮泥的形狀時，其他方面都不會改變【解答】解：（1）不變；因為質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當不變（2）驗證物體僅僅作形狀的改變時，它的質(zhì)量會不會變化，要取同一個物體，只改變它的形狀，其他方面不變用形狀不同的積木來做這個實驗，積木雖然形狀不同，有可能它們的質(zhì)量本來就不同，所以不行（3）取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變這樣變量控制的比較好故答案為：（1）不變；質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當不變；（2）不行形狀不同的積木是不同的物體，有可能它們的質(zhì)量本來就不同；（3）取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變30撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dn）船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊（1）請你也舉出一個類似的例子：跳遠時，人要落在沙坑里（玻璃杯落在泥濘土地上不易摔破；汽車上的安全氣囊的緩沖作用；高空物體墜落在松軟物體上不易摔壞等）（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出了一個問題，一個物體撞擊其他物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)？你也提出一個問題：一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小可能與自身的質(zhì)量（速度、柔軟程度、形狀等）有關(guān)（3）針對小明提出的問題，你的猜想是：物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越?。ù螅?）在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度，先后落下同一只雞蛋落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂在這里，小明是通過比較坑的深度（雞蛋在面粉中運動的距離）看出撞擊時間的長短由此，你得出的結(jié)論是物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越小【考點】力作用的相互性；勢能的影響因素【分析】本題是一道實驗探究題，但考查的內(nèi)容側(cè)重于提出問題、猜測與假設(shè)能力的考查 我們知道，一個科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題，猜測與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集數(shù)據(jù)，分析與論證，評估、交流與合作但在實際探究中，并結(jié)合初中生的年齡特征，往往側(cè)重于某幾個環(huán)節(jié)的探究而提出問題、做出猜測是一個探究實驗開始的前提，問題提得是否有意義，猜想是否科學(xué)、合理，是決定實驗?zāi)芊襁M行的關(guān)鍵【解答】解：（1）運動員跳遠時落在沙坑里作用時間相對較長，受到的作用力就小，比較安全同理，玻璃杯落在泥濘土地上不易摔破；汽車上的安全氣囊的緩沖作用；高空物體墜落在松軟物體上不易摔壞等；（2）一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小可能與自身的質(zhì)量（速度、柔軟程度、形狀等）有關(guān)；（3）物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越?。ù螅?；（4）同一雞蛋控制了質(zhì)量相等，從相同的高度落下控制了接觸面粉時的速度；通過比較面粉中留下的坑的深淺看出撞擊時間的長短，由此可得：物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越小故答案為：跳遠時，人要落在沙坑里；一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小可能與自身的質(zhì)量（速度、柔軟程度、形狀等）有關(guān)；物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越?。ù螅桓叨?；坑的深度（雞蛋在面粉中運動的距離）；物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越小31在研究杠桿平衡條件的實驗中，如圖所示：（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平平衡，這樣做的目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響，并能方便的讀出力臂（2）當在A處掛3個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在B處掛4個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均為100g）（3）拿去B處的鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為6N【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）在研究杠桿平衡條件的實驗中，為了利于測量力臂且消除杠桿自身重力對實驗的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；（2）由杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂可計算出所掛鉤碼的多少（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可計算出用彈簧測力計在C點豎直向上拉著杠桿使它水平平衡時的拉力【解答】解：（1）為了消除杠桿自身重力對實驗的影響，并能方便的讀出力臂，實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡（2）在A處距支點4個格，B處距支點3個格，A處掛有3個鉤碼，根據(jù)杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂可知，B處應(yīng)掛4個鉤碼（3）設(shè)OA=4，則OC=2A處3個鉤碼的重力GA=mAg=3100103kg10N/kg=3N，由杠桿的平衡條件可知：OAGA=OCF，即43N=2F，解得F=6N故答案為：（1）水平；消除杠桿自身重力對實驗的影響，并能方便的讀出力臂；（2）4；（3）6六、計算題（每題6分，共18分）32如圖所示是北京2008年奧運會獎牌，冠軍獎牌是銀質(zhì)鍍金，亞軍獎牌是銀質(zhì)，季軍獎牌為銅質(zhì)，三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同請你回答：（1）三種獎牌中的金屬質(zhì)量由大到小的排序為金牌、銀牌、銅牌（2）若銀牌中銀的質(zhì)量約為160g，則銅牌中銅的質(zhì)量大約是多少？（金=19.3103kg/m3，銀=10.5103kg/m3，銅=8.9103kg/m3計算結(jié)果保留1位小數(shù)）【考點】空心、混合物質(zhì)的密度計算；密度公式的應(yīng)用【分析】（1）已知三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同和材料的密度關(guān)系，根據(jù)m=V得出它們質(zhì)量的大小關(guān)系；（2）根據(jù)V=得出三者體積相等的表達式，即可求出銅牌中銅的質(zhì)量【解答】解：（1）因為金銀銅，且三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同；所以根據(jù)m=V可得：m金m銀m銅，即三種獎牌的質(zhì)量由大到小的順序為金牌、銀牌、銅牌（2）因為三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同，所以，根據(jù)=得V=，則有：V=，即=，解得：m銅135.6g故答案為：（1）金牌、銀牌、銅牌；（2）銅牌中銅的質(zhì)量大約為135.6g332009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m在湖底隧道口有一交通標志牌如圖所示，交通標志牌上數(shù)字的含義是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間？【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）交通標志牌的數(shù)字是限速標志（2）利用公式v=，已知所行使的路程和允許的最大速度，可以求出所需的最少時間【解答】解：（1）交通標志牌的數(shù)字是限速標志，最大速度為40km/h（2）v=40km/h=m/s，由v=得，所用時間：t=49.5s答：交通標志牌上數(shù)字的含義是最大速度為40km/h在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要49.5s34過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿，如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會落下?lián)舸虻竟热羰蛑?0N，要將石球抬起，腳至少用多大豎直向下的力？（摩擦和杠桿自重均忽略不計）【考點】杠桿的平衡條件【分析】首先找到支點，找到阻力、阻力臂、動力、動力臂，知道阻力、阻力臂、動力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求出動力大小【解答】解：根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，F(xiàn)11m=50N0.4m，F(xiàn)1=20N答：腳至少用20N豎直向下的力，才能將石球抬起