九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 二題號(hào) 一 a b c 三 總分 得分 一、積累運(yùn)用（28 分） 1. 下列詞語(yǔ)中,劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） （2 分） A.裝弶（jing） 妖嬈（no） 襁 褓（qing） 重蹈覆轍（do） B.褻瀆（xi ） 喑啞（n） 陰晦（hu） 強(qiáng)聒不舍（gu） C.駢進(jìn)（pin） 恣?。▃） 忐忑（t） 恪盡職守（k） D.旁騖（w） 潮汛（xn） 枘鑿（ru） 怒不可遏（h） 2.下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是( )（2 分） (1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。 (2)如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。 (3)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。 (4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。 (5)人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。 (6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （2 分） A 11月 26日，中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信，通過(guò)大家堅(jiān)持不 懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過(guò)上低碳生活。 B 在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。 C 創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在全市人民面前的義不容辭的光榮使 命。 D 現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地 呢？ 4.古詩(shī)文默寫(xiě)（10 分，每一橫線 1分） 過(guò)盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠望江南 ） ，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子 密州出獵 ） 足蒸暑土氣， 。 （白居易觀刈麥 ） 今夜偏知春氣暖， 。 （劉方平 月夜 ） ，人跡板橋霜。 （溫庭筠商山早行 ） 零落成泥 碾作塵， 。 （陸游卜算子 ） 把李清照的武陵春默寫(xiě)完整： 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ， 。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 ， 。 5. 今年 10月 11日，北京時(shí)間 19點(diǎn)，2012 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)作家 的生死 疲勞問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（1 分） 諾貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為“用魔幻般的現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體” 請(qǐng)你為孤獨(dú)之旅中的杜小康寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞：（3 分） 6綜合性學(xué)習(xí)。( 8分) 生活就象一面鏡子，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一個(gè)辦法，就 是對(duì)它微笑。請(qǐng)同學(xué)們加入“微笑面對(duì)生活”的活動(dòng)中來(lái)。 （1 ）請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于“笑對(duì)生活” 、 “善待他人” 、 “善于合作”方面的俗語(yǔ)、名言或歌詞。 （1 分） （2）簡(jiǎn)述一則名人微笑面對(duì)失敗的故事。 （2 分） （3）針 對(duì)下列兩則材料，談?wù)勛约旱目捶ǎ? 分） 鏈接資料： 材料一：如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相 反。 材料二：天氣漸冷；一位 14歲的初一住宿生要曬被子，因自己個(gè)頭力氣不足干不了，于是打電話 將 10多公里外的家長(zhǎng)叫來(lái)干，竟然不請(qǐng)自己身邊的老師和同學(xué)幫忙。 （4）這是一則流傳很廣的手機(jī)短信，請(qǐng)加以賞析，嘗試說(shuō)一說(shuō)它廣為流傳的原因。 （3 分） 刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂(lè)，設(shè)置明天的幸福，存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心，取消世間的仇恨，粘 貼美好的心情，復(fù)制醉人的風(fēng)景，打印你燦爛的笑容。 二、短文閱讀 a閱讀陳涉世家選段，回答 1924 題。 （12 分） 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞 廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期 當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” 徒屬皆曰：“敬受命。 ”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、 酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在， 獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪 杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。 ”陳涉乃立為王，號(hào) 為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 7、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 （2 分） （1）吳廣素愛(ài)人 _ （2）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 _ 8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （4 分） 而戍死者固十六七。 譯文：_ _ 王侯將相寧有種乎！ 譯文：_ 9、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是（2 分） （ ） A、并殺兩尉 失期當(dāng)斬 攻大澤鄉(xiāng) B、激怒其眾 召令徒屬 攻大澤鄉(xiāng) C、并殺兩尉 召 令徒屬 為壇而盟 D、激怒其眾 皆已失期 為壇而盟 10、陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略，從而掌握了民心動(dòng)向，請(qǐng)概括出這一 策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。 （2 分） _ _ 11、 “王侯將相寧有種乎”一句可以看出陳 勝具有_的決心。 （2 分） b閱讀沁園春 雪選段（12 分） 江山如此多嬌， 一代天驕 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 成吉思汗， 惜秦皇漢武， 只識(shí)彎弓射大雕。 略輸文采； 俱往矣， 唐宗宋祖， 數(shù)風(fēng)流人物 稍遜風(fēng)騷。 還看今朝。 12詩(shī)句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_，句中指_。 （2 分） 13 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_，全句表達(dá)的感情是 _ 。 （3 分） 14對(duì)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分） 承接上文，再次贊美祖國(guó)山河。 總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。 引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。 承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河；又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒，為 評(píng)論歷史人物作了鋪墊。 15寫(xiě)出“秦皇漢武” ， “唐宗宋祖”其中一個(gè)的姓名（1 分） 。并對(duì)其簡(jiǎn)述你對(duì) 他的看法 （3 分） 。 c 閱讀短文，回答問(wèn)題 （18 分） 積淀，成就人生的高度 我國(guó)南方湘粵一帶有一種毛竹，漫山遍野，質(zhì)地平凡而拙樸，在它一生最初的五年里，確實(shí)很 平庸，幾乎察覺(jué)不到它在生長(zhǎng)。在別的竹類爭(zhēng)先恐后攀比高度時(shí)，毛竹似乎不動(dòng)聲色。但是，當(dāng)?shù)?六個(gè)雨季到來(lái)時(shí) ，毛竹終于鉆出地面，而后像施了魔法一樣，以每天 60厘米的速度生長(zhǎng)，迅速達(dá) 到 30米的高度，在六個(gè)星期內(nèi)就完成了它一生所要達(dá)到的高度，并把它的同類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后， 創(chuàng)造了屬于自己的神話。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？尋本溯源，毛竹最后的快速生長(zhǎng)，所依賴的就 是前五年的日積月累，它以一種不易被人發(fā)覺(jué)的方式向地下生根，在五年的時(shí)間內(nèi)伸展出長(zhǎng)達(dá)幾公 里的根系。積微成著，蓄勢(shì)后發(fā)，才造就了毛竹的一柱擎天。 黃山松堅(jiān)韌傲然，美麗奇特，但生長(zhǎng)的環(huán)境卻十分艱苦，因而生長(zhǎng)速度異常緩慢，一棵高不盈丈 的黃山松，往往樹(shù)齡上百年，甚至數(shù)百年，根部卻常比樹(shù)干長(zhǎng)幾倍、幾十倍，而正是由于黃山松的 根扎得很深，能夠汲取巖石深處的養(yǎng)分，才能夠堅(jiān)強(qiáng)立于巖石之上，雖經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪卻依然永葆青 春。 毛竹在蓄勢(shì)后的“魔法生長(zhǎng)” ，黃山松在風(fēng)雨中的“氣定神閑” ，都源于基礎(chǔ)的深厚、穩(wěn)固。正是 在無(wú)聲中積聚了破土而出的力量，才有了毛竹噴薄而出的奇跡，才有了黃山松懸崖峭壁上的從容。 人生又何嘗不是如此？如果我們?cè)谀婢持幸材艹料職鈦?lái)，不被困難嚇倒；在喧囂中也能定下心來(lái)， 不被浮華迷惑；專心致志積聚力量，也會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的飛躍，成就輝煌的人生。 十九世紀(jì)，一個(gè)美國(guó)男孩靠在火車上賣報(bào)紙和雪茄煙為生，可是當(dāng)旅客們談起有關(guān)投資方面的事 情時(shí)，他總會(huì)全神貫注地聽(tīng)著，他夢(mèng)想成為一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的交易商。為了這個(gè)夢(mèng)想，他長(zhǎng)大后整 天躲在狹小的地下室里，將數(shù)萬(wàn)根的 K線一根根畫(huà)到紙上，并對(duì)著這些 K線靜靜地思索、潛心地研 究。后來(lái)他干脆把美國(guó)證券市場(chǎng)有史以來(lái)的記錄搜集到一起，在那些雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律。 整整六年，他集中研究了美國(guó)證券市場(chǎng)的走勢(shì)與古老數(shù)學(xué)、幾何學(xué)和星象學(xué)的關(guān)系，終于發(fā)現(xiàn)了有 關(guān)證券市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的最重要的預(yù)測(cè)方法，命名為“控制時(shí)間因素” 。于是，他在金融投資生涯中 賺取了五億美元，創(chuàng)造的理論被譯成十幾種文字，他就是威廉江恩世界證券行業(yè)盡人皆知的 最重要的“波浪理論”的創(chuàng)始人。 其實(shí)，生命是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，也是一個(gè)積淀的過(guò)程，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的人生埋下 “伏筆” 。在平凡的生活中，我們只有盡可能地積聚力量，不斷堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，才會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí) 機(jī)，散發(fā)出耀眼的光芒，順利地攀登上人生的新高度。 16、本文的中心論點(diǎn)是（3 分） 17、作者是怎樣提出中心論點(diǎn)的？（3 分） 18、第段中“人生又何嘗不是如此”這句話在文章中有何作用？（4 分） 19、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容。 （3 分） 20、作者說(shuō)“生命是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，也是一個(gè)積淀的過(guò)程，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的人生埋 下伏筆“，你怎樣理解這句話？你是怎 么做的？（5 分） 三 作文(50 分) 青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充 滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。 青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我 們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。 “青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫(xiě)一篇 文章。不少于 600字 九年級(jí)語(yǔ)文期中試題答案 1 C 2 A 3 B 4略 5莫言 你本是一個(gè)富裕人家的孩子，家庭條件的一落千丈讓你快速成長(zhǎng)起來(lái)，在哭泣聲中有你成長(zhǎng)的無(wú)奈 和堅(jiān)強(qiáng)，在叫喊聲中有你成長(zhǎng)的自豪和驕傲。 6(1) 略 (2)如：愛(ài)迪生為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用過(guò)許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。 有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生。但他坦然面對(duì)，最終獲得了成功。 (3)略，可從“互助”方面談 (4) 靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)，組成一組排比句，表達(dá)遠(yuǎn)離失意、幸福長(zhǎng)伴的心愿，整個(gè)句子富有氣勢(shì)。 7-11 7、 （1）素：向來(lái)，平時(shí) （2）被 通“披” ，穿 8、略 9：C 10、 （1）比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。 （2）當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 11、反抗精神 12-15 12詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和楚辭中的離騷 文學(xué)才華 13能建功立業(yè)的英雄人物 對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情。 14 15嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤 其中之一 簡(jiǎn)述看法（略） 1620 16積淀，成就人生的高度。 17由毛竹和黃山松在無(wú)聲中積聚了破土而出的力量從而成就了生命的奇跡，引出“積淀，成就人 生的高度”的中心論點(diǎn)。 18起到了引出下文、深入論證的作用。由上文的毛竹、黃山松轉(zhuǎn)入到論點(diǎn)的提出與論證。 19威廉江恩在潛心的研究中實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。 20每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、充實(shí)自己的過(guò)程，生命就在每一天的進(jìn)步中成熟 起來(lái)，豐盈起來(lái)，每個(gè)人走過(guò)的歷程都在書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)。 我每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)、積極地鍛煉，都是為今后的發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)、身體基礎(chǔ)。