20162017學(xué)年度上學(xué)期期中質(zhì)量測(cè)試九年級(jí)語文試卷一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1下列詞語中，黑體字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A沉淀（din） 闊綽（chu）吹毛求疵（c ） 狡黠(xi)B韶華（sha）挑釁（xn） 鮮為人知（xin）詰責(zé)(ji)C瑣屑(xi ) 虬枝（qi） 鍥而不舍（qi）彌漫 (m)D祈禱（q ） 瞬間（shn）光彩熠熠（y ）惻隱(c)2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A無稽之談 前呼后擁 濤濤不絕 先聲奪人B前撲后繼 玲瓏剔透 分道揚(yáng)鑣 老謀深算C死心塌地 彌留之際 虎視耽耽 睡眼惺忪D聲色俱厲 彬彬有禮 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 出其不意3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。 B排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn)。 C三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。 D幾經(jīng)波折后，李云飛終于找到了失散多年的弟弟，真是無獨(dú)有偶啊。4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）當(dāng)警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)_的騙子，以免上當(dāng)。每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，他總會(huì)_，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能_。A形形色色 觸景生情 混為一談 B五花八門 觸景生情 混淆是非C形形色色 睹物思人 混淆是非 D五花八門 睹物思人 混為一談5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）蜜蜂可以搜索人為設(shè)埋的地雷。蜜蜂為什么具有如此非凡本領(lǐng)呢？因?yàn)槊鄯鋉，_ 。加之_ ,因此在搜索同產(chǎn)面積的情下，_ 。它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗有效 在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺十分敏銳這種昆蟲經(jīng)常是群體動(dòng)物 可以識(shí)別出狗無法分辨的許多種細(xì)微氣體A B C D6.對(duì)語法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？但黃土高原，你是大自然的杰作，也是古代中華兒女的精神故鄉(xiāng)，我家住在黃土高坡的畫面在耳畔回響A“主宰”“單調(diào)”都是動(dòng)詞，“遠(yuǎn)山的連峰”“憑你的肉眼”都是偏正短語。B“這時(shí)你涌起來的感想也許是雄壯，也許是偉大，諸如此類的形容詞”這個(gè)句子中，“你”作主語。C“這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。”一句是因果復(fù)句。D文中劃線的句子有語病，修改的方法是：把“畫面”改為“旋律”。7. 請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照第句的句式仿寫。要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似。（2分）有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是勇往直前的斗士。仿寫：_8.名著閱讀。（4分）拷問的時(shí)候他什么也沒供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時(shí)，他聽到一個(gè)押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈-不就完了！”聽了這話他真有點(diǎn)害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊！此段文字出自名著 ，文段中的“他”指的是： 。（2分）“他”因?yàn)槭裁词卤魂P(guān)押審問？（2分） 9.文言詩文填空。（12分）（1）劍外忽傳收薊北， 。（杜甫聞官軍收河南河北）（2），夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱無題）（3）無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（4） ，切問而近思，仁在其中矣。(論語)（5） ，駢死于槽櫪之間。(韓愈馬說)（6）_,見不賢而內(nèi)自省也。（論語）（7）在使至塞上中，王維用“ ， ”描繪出一幅意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠美景。（8）賣炭翁中描繪老人矛盾內(nèi)心的句子是_,_？（9）水調(diào)歌頭中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常用來祝福親友的詞句是： ， 。二、古詩文閱讀（滿分20分）（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，回答1012題。（8分）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。10下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )（3分）A 萬鐘于我何加焉 B 所識(shí)窮乏者得我與 而山不加增 復(fù)前行，欲窮其林C 今為妻妾之奉為之 D 是亦不可以已乎 不知口體之奉不若人也 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ 譯文：_12簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。（2分）_（二）閱讀下面課外文言文，回答1316題。（8分） 徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹并加禮辟，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出尚書滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶兄弟四人皆白首相對(duì)時(shí)人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生凡千余人。 （選自南史卷七十六，有刪節(jié)）【注釋】 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。 辟：征召（為官）。龍丘萇：人名。窶：貧窮。13.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對(duì) 時(shí) 人 呼 為 四 皓 14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）建武四年，卒( )（2）學(xué)書無紙( ) 15用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）伯珍累床而坐，誦書不輟。16.這篇短文給了你哪些人生啟示？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）（三）閱讀下面課外古詩，回答17、18題。（4分）納 涼（秦觀）攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。（選自宋詩鑒賞辭典）【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。17.前兩句，“ ”字表達(dá)了詩人尋覓清涼之地的愿望?！耙小弊謱懗闪嗽娙?的心境。（2分）18.“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）（一）閱讀西風(fēng)胡楊，完成1924題。（22分）西風(fēng)胡楊胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊(duì)，以及那連綿萬里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽臺(tái)都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。胡楊，是我平生所見最堅(jiān)韌的樹。能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋腦的層層風(fēng)沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存、絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，它們?yōu)槔砟疃犊退?。雖斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖痕傷累累，仍顯現(xiàn)著那一腔硬朗朗的本色。胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來、活下去、斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無論是在塔里木，還是在內(nèi)蒙額濟(jì)納旗，我都看見了大片壯闊無邊的枯楊。它們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。它們讓戰(zhàn)友落淚，它們讓敵人尊敬。那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一幅悲天憫人的冬天童話。然而，它們身后的人們卻將這些真正神圣的勇士砍下來燒柴。短短幾十年，因?yàn)E砍濫伐，中國(guó)42萬公頃的胡楊林已變成14萬公頃。胡楊不能倒。因?yàn)槿祟惒荒艿?，因?yàn)槿祟愇拿鞑荒艿?。胡楊林外，滾滾的黃沙埋下了無數(shù)輝煌的古國(guó)，埋下了無數(shù)鐵馬冰河的好漢，埋下了無數(shù)富麗奢華的商旅，埋下了無知與淺薄，埋下了驕傲與自尊，埋下了伴它們一起倒下的枯楊。讓胡楊不倒，其實(shí)并不需要人類付出什么。胡楊的生命本來就比人類早很多年。這凄然無語的樹，只想求人類將上蒼賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水仍然留給它們。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸騰的熱血，就能化出清白的正氣，就能讓這批戰(zhàn)士前赴后繼地奔向前方。我站在這孑然凄立的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，我想為倒下去的傷者而哭，我想為那死而不朽的精神而哭。我想讓更多的人在這片胡楊林中都好好地哭上一哭，也許這些苦澀的淚水能化成細(xì)雨，再救活幾株胡楊。然而我不會(huì)哭。因?yàn)檫@不是英雄末路的悲愴，更不是傳教士的無奈，因?yàn)楹鷹钸€在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被鼓勵(lì)。直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰?烈烈西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。19、文章以“西風(fēng)胡楊”為題，聯(lián)系全文，說說“西風(fēng)”的具體含義。（4分）20、文章第段運(yùn)用排比手法，將西域昔日的繁華與今天的滾滾黃沙進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說，這樣寫的作用是什么。（4分）21、第段中畫線的句子“我祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴”，“也許這苦澀的淚水能化成細(xì)雨，再救活幾株胡楊”，表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）22、“胡楊的精神還在”，聯(lián)系全文，分條概述胡楊精神的具體內(nèi)涵。（6分）23、胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母锌蛩伎?。?分）（二）閱讀讀書莫忘做筆記，完成2428題。（18分）讀書莫忘做筆記 湯歡做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！贝送?，在他看來，相對(duì)于長(zhǎng)篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長(zhǎng)可短，有簡(jiǎn)潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。錢鍾書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)?！逼涔P記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如管錐編里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點(diǎn)摘抄出來，或在書上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”?？梢?，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長(zhǎng)見識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長(zhǎng)，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì)回想起某時(shí)某地寫下這筆記時(shí)的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。做筆記需要時(shí)間，如錢鍾書做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分，認(rèn)識(shí)到做筆記的益處，便不會(huì)認(rèn)為這時(shí)間白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨(dú)讀書不能快，做筆記不能急躁。時(shí)代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機(jī)客戶端皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對(duì)材料的收集和整理。讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì)成為我們好讀書之人一筆寶貴的財(cái)富。（人民日?qǐng)?bào)2015年03月31日 24 版）24.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（3分）25.從本文看，做讀書筆記主要記什么？讀書筆記有什么好處？（4分）26.“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記”，把精彩的片段讀給楊絳聽。”這句話在文中哪一段最合適？說說理由。（4分）27.本文主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）28.下列說法符合原文意思是一項(xiàng)是（ ）（3分）A.學(xué)者、作家都市時(shí)必須作筆記；對(duì)于普通人，筆記可做可不做。B.時(shí)代在進(jìn)步，作筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。C.現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書報(bào)雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。D.自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。四、寫作（滿分60分）29.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。（一）話題作文: 請(qǐng)以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。（二）半命題作文“慈母手中線，游子身上衣?！笔且环N美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔且环N美；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！币彩且环N美.同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目最美的 補(bǔ)充完整后作文。要求不少于600字，也不要超出所給字格。20162017年上學(xué)期期中考試語文試卷（答案）1B 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D （16題各2分）7. （2分）示例：有一個(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。8. （4分） 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾柯察金（或保爾）（每空1分）他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來。（2分）9每空1分略10.（3分）D11.（3分）不管是否符合禮與義就接受優(yōu)厚的俸祿，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)于我來說有什么好處呢？（譯出大意2分，關(guān)鍵字“何加”1分）12.（2分）人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”。意思對(duì)即可。13.（2分）家 甚 貧 窶 / 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對(duì) / 時(shí) 人 呼 為 四 皓 14（2分）（1）去世（2）寫字（書法）15.（2分）徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。16.（2分）示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可）17（2分）追 （納涼時(shí)）悠閑自在18（2分）寄寓了詩人遠(yuǎn)離世俗，保持高潔品性的態(tài)度。19、（4分）既指摧殘胡楊的自然界的西風(fēng)（或惡劣的自然環(huán)境）也指人類摧殘胡楊的行為。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。20、（4分）渲染一種悲壯、蒼涼的氣氛； 突出胡楊堅(jiān)韌的品性和令人震撼的壯美；警示人類要保護(hù)胡楊，保護(hù)自然環(huán)境； 為寫胡楊堅(jiān)韌、悲壯的特點(diǎn)作鋪墊，增加文章的歷史感（或“厚重感”等）。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。21、（3分）對(duì)胡楊由衷的贊美和喜愛；對(duì)人為造成自然環(huán)境惡化的狀況（或“人類文明的流失”）深沉憂慮；期望人們能關(guān)愛胡楊，拯救人類文明孕育者，使人類文明連綿不息（或“持續(xù)發(fā)展”等）。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可22、（6分）遇強(qiáng)則強(qiáng)，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；不貪虛名，無私奉獻(xiàn)；寧死不屈的氣節(jié)。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。23、（5分）從人應(yīng)有胡楊的素質(zhì)和品格、社會(huì)進(jìn)步需要像胡楊一樣平凡而偉大的人等方面寫出感慨，或?qū)φ蘸鷹罘此甲陨淼娜焙叮Y(jié)合文中對(duì)胡楊的具體描寫和自己的體驗(yàn)闡析。示例：胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽，應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫追求的一種人生。讀著“胡楊，是我平生所見最悲壯的樹”這段文字，讓我想起了司馬遷、李時(shí)珍、哥白尼、居里夫人人生短暫，只有像他們那樣堅(jiān)忍、無私，頑強(qiáng)地為人類奉獻(xiàn)最后一滴血，才能在國(guó)家、民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”. 酌情給分 24.（3分）“讀書莫忘做筆記?！被颉白龉P記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分?！被颉白x書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持?！?5.（4分）遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫下。（1分）既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)；（1分）是知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。（2分）26.（4分）放在文中第段最合適。（2分）因?yàn)榈诙沃v的是溫習(xí)筆記的重要性。（1分）這句話所說的正是溫習(xí)筆記之事，與第段內(nèi)容一致。（1分）27.（4分）本文主要運(yùn)用了舉例論證的方法，（2分）列舉顧頡剛、錢鐘書、蔡元培等人的事例，具體地論證了讀書莫忘做筆記的觀點(diǎn)（或“對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟”），具有說服力。（2分）28.（3分）B10