九年級(jí)語文上冊(cè)期中綜合測(cè)試1、 積累應(yīng)用。（2*5=10分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A、 妖嬈(ro) 田圃(p) 襁褓(qing) 成吉思汗（hn） B、 教誨(hu) 駢進(jìn)(pin) 凌駕(lng) 強(qiáng)聒不舍(gu) C、 隕落(yn) 諛詞(y) 扶掖(y) 矯揉造作（jio）D、 靈柩( ji ) 酵母(jio) 崩殂 ( z) 廓然無累(li) 2、下列句子加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、敬畏自然，顧名思義，就是告誡人們對(duì)自然要有敬重畏懼之心。B、面對(duì)我市多年來冬季大氣污染嚴(yán)重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙手回春。C、我們要從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。D、對(duì)于重要的書，我們必須經(jīng)常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。3、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。B、商店公然出售盜版軟件，對(duì)這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。C、高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊！D、由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。4、下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是（ ）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。如果問我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的?？墒?，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來越少。人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。A、 B、 C、 D、5、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A、沁園春.雪毛澤東寫于1936年2月B、隆中對(duì)三國(guó)演義諸葛亮C、雨說鄭愁予臺(tái)灣詩人D、蟈蟈與蛐蛐濟(jì)慈英國(guó)浪漫主義詩人2、 寫字.默寫.綜合性學(xué)習(xí)（17分）6、 將漢字規(guī)范地書寫在田字格里。（3分）xi瀆 潤(rùn)如油go 一代天jio 7、 古詩文默寫填空。（8分） ，梨花落后清明。（晏殊破陣子）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春.雪）塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲 秋思）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“ ， ?！眱删湟馑家恢隆?，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵） 了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子） 8、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）瓜果飄香，秋高氣爽在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條標(biāo)語。(2分) _ 為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的事例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）（2分）書海泛舟【示例】欄目名稱 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作 我的欄目名稱 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介： 仿寫句子：（2分）例句：讀繁星春水，如品一杯茶，茶香滿口，回味悠長(zhǎng)。仿寫： 三、閱讀。（43分） （一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成10-15題。(14分)【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套訉⑹钩３趼勚?，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰：何為者也?對(duì)曰：齊人也，王曰：何坐?曰：坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”【注釋】何坐 坐：犯罪 坐盜 盜：偷竊 避席：離開座位 熙通嬉,開玩笑 ?。喝?9、解釋句中加點(diǎn)字。（2分） 休祲降于天 吏二縛一人詣王 10用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏(每句限一處)(2分)(1) 吏 二 縛 一 人 詣 王(2) 其 實(shí) 味 不 同11、翻譯下面句子。(4分)(1) 吾欲辱之，何以也?(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。12、文中秦王對(duì)唐雎的態(tài)度、情感有一個(gè)變化過程，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(2分)13、唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠 取勝，晏子主要是靠 取勝。(2分)14、選文乙的人物形象刻畫鮮明，寥寥數(shù)語，就把楚王和晏子寫活了。請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容，各用一句話概括這兩個(gè)人物形象。（2分）（二）閱讀下面文段，完成1519題。（18分） 母親的心 熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。 春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。 久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢! 好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。 母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上 母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 這個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！ 母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。 窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!15、文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)全段的主要情節(jié)。（3分）“我”想吃螃蟹 母親撈起螃蟹 16、閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3分） 17、第段畫線句子中一系列的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了母親的什么心理？ 有什么作用？（4分） 18、品味第段劃線句子：“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”，說說母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ （4分） 19、文章 題目“母親的心”有哪兩層含義？ （4分） （三）閱讀下列語段，完成2023題。（11分）輸不丟人，怕才丟人電影梅蘭芳中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢(shì)，他與梅蘭芳唱對(duì)臺(tái)戲時(shí)落于下風(fēng)。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對(duì)空曠的戲臺(tái)，他仍然一絲不茍地堅(jiān)持唱完了最后一場(chǎng)，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。大千世界，我們不論干什么，只要與人對(duì)陣，參與競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢(shì)占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競(jìng)爭(zhēng)，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。還是杜牧的題烏江亭寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！比绻?xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫?！俺跎俨慌禄ⅰ?，雖然結(jié)局并不美妙，不會(huì)因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿?，?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？磩?dòng)物世界，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會(huì)思想的蘆葦”，可正因?yàn)槿绱?，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會(huì)上的百米賽場(chǎng)上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因?yàn)槟切∽邮前倌暌怀龅亩膛芷娌牛还苣惚焕露啻蟛罹?，誰也不會(huì)笑話你。而你如果因?yàn)楹ε露速?，因害怕而?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲，其中就是對(duì)他們不怕精神的鼓勵(lì)。輸球之后，他們照樣大大方方地和對(duì)手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競(jìng)賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮?！拜敳粊G人，怕才丟人。”誠(chéng)哉斯言！20、 概括本文的中心論點(diǎn)。(2分) 21、 第段在文章中有什么作用？ (3分) 22、第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分) 23、請(qǐng)簡(jiǎn)述第段的論證過程。(3分) 四、任選一題作文。（1） 閱讀下面材料，按要求作文。 小雞看見一只蒼鷹在高高的藍(lán)天上飛過，十分羨慕，于是問母雞：“媽媽，我們也有一對(duì)大翅膀，為什么不能像鷹那樣高飛呢？”“真是個(gè)小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍(lán)天上沒有谷粒，也不會(huì)有蟲子啊?！保?）為了我們共同的夢(mèng)想，為了我們堅(jiān)定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？請(qǐng)以“ ，我不在乎”為題寫一篇作文。要求：若選（1）題，根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。若選（2）題，先把題目補(bǔ)完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。 九年級(jí)語文上冊(cè)期中綜合測(cè)試答案 附答案：1、 C 2、B 3、B 4、A 5、B 6、略 7、略 8、略 9、 不祥 到 10、(1)吏二/縛一人詣王 (2) 其/ 實(shí) 味 不 同11、(1)我想羞辱他，用什么方法呢?（2） 但安陵憑借五十里的土地幸存下來,只是因?yàn)橛邢壬　?2、 秦王一開始對(duì)唐雎很憤怒，接著威脅唐雎要 “伏尸百萬，流血千里”，最后害怕(色撓) 唐雎殺他。13、 勇敢 智慧 14、 晏子是一位機(jī)智善辯而又有風(fēng)度的政治家、外交家，楚王是一位自作聰明，仗勢(shì)欺人的無能君主。（意對(duì)即可）15、母親翻找螃蟹； 母親發(fā)現(xiàn)螃蟹； 母親放下螃蟹16、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。17、表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。18、“咬牙”是因?yàn)槟赣H作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。19、一是指母親的愛子之心；二是母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。20、 輸不丟人，怕才丟人21、 .引起讀者閱讀的興趣； 引出中心論點(diǎn) 輸不丟人，怕才丟人 作為事實(shí)論據(jù)，從正面證明論點(diǎn)22、第段主要采用道理論證（講道理）的論證方法，論證了“輸不丟人”的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。7