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第六單元測試卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 一、積累與運用(25分) 1．下列加點字注音有誤的一項是( B )(2分) A．玉帛(b) 昳麗(y) 高萬仞(rn) 窈窕(tiǎo) B．登軾而望(sh) 窺鏡(kuī) 窮匱(ɡu) 荇菜(xnɡ) C．旗靡(mǐ) 期年(jī) 孀妻(shuānɡ) 溯洄(hu) D．進諫(jin) 曹劌(ɡu) 蒹葭(jiān jiā) 弗如(f) 2．下列各項中不含通假字的一項是( D )(2分) A．寒暑易節(jié)，始一反焉 B．甚矣，汝之不惠 C．入則無法家拂士 D．群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 3．指出下列“之”字用法與其他三句不同的一項( A )(2分) A．面刺寡人之過 B．公與之乘 C．操蛇之神聞之 D．故克之 4．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( C )(2分) A．既克，公問其故 　　　望其旗靡，故克之 B．公與之乘，戰(zhàn)于長勺 　　　懼其不已也，告之于帝 C．雖不能察，必以情 　　　雖我之死，有子存焉 D．弗敢加也，必以信 　　　以君之力，曾不能損魁父之丘 5．下列句中加點詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項是( D )(2分) A．可以一戰(zhàn) B．宮婦左右莫不私王 C．今齊地方千里 D．畢力平險 6．下面關(guān)于文學常識，說法有誤的一項是( D )(3分) A．《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作?！蹲髠鳌啡Q《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》。相傳是春秋末期的史官左丘明所著。 B．《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部史學名著，它是一部國別體史書。此書由西漢末年的劉向校錄編訂。 C．列子，名寇，又名御寇，相傳是戰(zhàn)國前期的道家人物，鄭國人。 D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌350篇?！对娊?jīng)》共分賦、比、興三部分。 7．根據(jù)提示默寫填空。(5分) (1)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 (2)吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 (3)《愚公移山》中側(cè)面寫移山困難的一句是：寒暑易節(jié)，始一反焉。 (4)《曹劌論戰(zhàn)》一文交代曹劌進見魯莊公的原因的句子是：肉食者鄙，未能遠謀。 (5)《關(guān)雎》中成功運用比興手法，歷來為人們推崇的名句是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 8．中考結(jié)束后，同格中學九年級(2)班的同學正舉辦以“共話友情，暢想未來”為主題的活動，請你參與并完成下面的任務。(7分) (1)如果你是這次活動的負責人，請設(shè)計本次活動的主要步驟。(必須寫出四個步驟)(3分) 示例：全班合唱畢業(yè)歌；朗誦反映中學生活的文藝作品或朗誦贊美母校、老師、友情的詩文；交流今后各自的打算；互贈留言、照片。 (2)如果你是該班級的一員，面對相處三年的老師和同學，你會在離校前分別對他們說些什么？(4分) ①你會對老師說：敬愛的老師，感謝您三年來對我的諄諄教誨，祝您身體健康、工作順利！ ②你會對同學說：親愛的同學，三年來的朝夕相處，我們結(jié)下了深厚的友誼。這將會成為我永久的珍藏和美好的回憶。祝愿大家今后學習進步、生活愉快！ 二、閱讀理解(45分) (一)(12分) 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 9．解釋下列句中加點的詞。(2分) (1)朝服衣冠　穿戴 (2)孰視之　仔細，周詳 (3)皆以美于徐公　認為 (4)時時而間進　間或，偶然 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)由此觀之，王之蔽甚矣。 從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了。 (2)能謗譏于市朝。 能在公共場所指責議論(我的過失)。 11．鄒忌見了徐公后，又“窺鏡而自視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點？(3分) 頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。 12．閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國。(3分) 因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡齊威王要親近向自己提建議的人，遠離光奉承自己的人，所以數(shù)月來提建議的人，使宮中像集市一樣。一年之后臣民想提意見也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于別國的關(guān)鍵。 (二)(12分) 【甲】曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?選自《左傳》) 【乙】曹瑋用兵 曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵②引去?，|偵虜兵去以遠，乃驅(qū)所掠牛羊輜重③，緩驅(qū)而還，頗失部伍④。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻⑤軍。不若棄之，整眾而歸?！? 瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，迎使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選⑥決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，嚴軍歇良久?，|又使人諭之：“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來，幾⑦行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹⑧不能立，人氣亦闌⑨。吾以此取之?！? (選自沈括《夢溪筆談》) 【注釋】①知：主管。鎮(zhèn)戎軍：地名，今寧夏固原，宋時邊地重鎮(zhèn)。日：……的時候。②虜兵：敵軍。③輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。④部伍：兵士的隊伍行列。⑤縻(m)：束縛。⑥少選：一會兒。⑦幾：接近。⑧痹：麻痹。⑨闌：殘，盡。 13．給下面的句子加上標點符號(限加兩處)。(2分) 虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。 14．解釋下列句中加點的詞。(2分) (1)小惠未徧　通“遍”，遍及，普遍 (2)神弗福也　賜福，保佑 (3)瑋偵虜兵去已遠　離開 (4)瑋又使人諭之　派遣 15．下列句子中加點詞的意思相同的一項是( C )(2分) A．公將鼓之 不若棄之 B．可以一戰(zhàn) 故為貪利以誘之 C．乃入見 乃止以待之 D．戰(zhàn)于長勺 言于瑋曰 16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓時勇氣減弱，到第三次擊鼓時勇氣已經(jīng)枯竭了。 17．這兩篇短文中，曹劌和曹瑋都取得了戰(zhàn)斗的勝利。從文中他們的相關(guān)論述看，甲文中戰(zhàn)斗取得勝利的原因在政治上和軍事上各是什么？乙文中戰(zhàn)斗取得勝利的原因最關(guān)鍵的又是什么？(4分) 甲文中戰(zhàn)斗取得勝利的原因是在政治上取信于民，在軍事上后發(fā)制人。乙文中戰(zhàn)斗取得勝利最關(guān)鍵的原因是避敵銳氣。 (三)(9分) 余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，人家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！ 【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。 18．解釋下列句子中加點的詞。(3分) (1)務令忠厚　讓、使 (2)而必屈物之性以適吾性乎　適合 (3)若吾兒坐食好物　吃 19．下列句子中加點的“之”的意思與其他三項不同的一項是( D )(2分) A．豈有不愛之理 B．驅(qū)其殘忍之性 C．醉翁之意不在酒 D．輟耕之壟上 20．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分) 其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心剜肉乎！ 他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉(的痛苦)嗎？ 21．文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？(2分) 忠厚(善良)、充滿愛心(有平等思想)。 (四)(12分) 磨難是最好的禮物 磨難使人進步。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應性”，誘發(fā)了人的種種潛能。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生沒有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。假如人生沒有磨難，人類的智慧將無異于三歲孩童。長期生活在一帆風順、無憂無慮的環(huán)境中，淘汰不了劣者，篩選不出強者，人類就不會進化，社會也不會向前發(fā)展。 磨難使人堅強。到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出生的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。 人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，被百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？假如一世順利，遍地黃金隨意拾取，那么這茬人及后代有可能成為愚不可及的白癡，【乙】。富貴溫柔如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)椴∝?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤酥簧?，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類嘗盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌…… 磨難使人超越。《史記》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外傳》，【丙】。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難，超越自我而成。磨難是人類文明成果的孵化器、催生劑！ 陽光總在風雨后！我們對人生中的各種磨難都有充分的心理準備，只要是不可擺脫的磨難，都來吧，我們絕不膽怯，絕不屈服！ 22．請用一句話概括本文的中心論點。(3分) 磨難是人生最好的禮物 23．根據(jù)文意，請將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。(只填序號)(3分) ①曹雪芹困頓而著《紅樓夢》 ②在饑餓之下，神農(nóng)氏“制末耜，教民農(nóng)作” ③八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒 甲②__乙③__丙① 24．根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上填空。(6分) 磨難使人進步 磨難使人堅強 磨難使人超越 三、作文(50分) 25．從下面兩個文題中任選一題作文。 (1)當一陣風吹散了你的頭發(fā)時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時……不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。 請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體自選。②不少于600字。 (2)閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 中國科學院院士薛其坤及其團隊，心存高遠，腳踏實地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢想”。他們堅持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應。這是繼美國物理學家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反常霍爾效應130多年后，人類首次實現(xiàn)其量子化。 認識薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點進實驗室，晚上11點才離開，這樣的作息時間，他已經(jīng)堅持了整整20年。在薛其坤看來，“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人，無一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團隊攻堅克難的第一秘訣。 科學研究的刻苦不是常人所能堅持的。薛其坤認為進入了這個科學世界，應該以苦為樂，這樣的堅持是一種享受。他在緊張的工作中體會到的是快樂，而非痛苦。 憑借對科學的好奇心，對工作的熱愛，對科研的責任心與擔當，對信念的堅守，薛其坤及其團隊勇于探索，刻苦鉆研，終于向國際科學界“亮劍”。 “把科研工作一步一步做上去，把學生一個一個培養(yǎng)出來，唯有如此才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的‘中國夢’貢獻出自己的力量?！边@就是這位科學追夢人如今最樸素的愿望。 (摘編自《人民日報》) 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其它文體不限。③不少于500字。