教 材 教 法手 冊 解 讀 吳忠秦渠中學(xué) 丁建宏體育教學(xué)主要就是兩個直接目的，一個是鍛煉學(xué)生的身體，一個是讓學(xué)生學(xué)好有用的運動技術(shù)，而其他的目標(biāo)和目的，如運動參與、心理健康和社會適應(yīng)都是伴隨上述兩個目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。因此體育教學(xué)設(shè)計的重點就是技術(shù)學(xué)習(xí)和身體鍛煉。一、編寫說明：依據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視教學(xué)方法，特別是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，結(jié)合學(xué)校實際情況創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。（一）正確認(rèn)識和把握體育與健康課程的目標(biāo)體系新的體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域，這五個領(lǐng)域是以學(xué)生的身體鍛煉實踐為主要特征，在身體鍛煉實踐中體現(xiàn)身體、心理、社會的三維健康觀，在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)身體、心理、社會適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。（二）結(jié)合學(xué)校的實際情況選擇教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式活潑；具有健身性、知識性和科學(xué)性；利于增強體能、對增進(jìn)健康有較強的實效性；簡單易行。（三）根據(jù)學(xué)生年齡和性別特點，安排體育教學(xué)為了更好的發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等影響因素進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生主動性、積極性，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生通過嘗試、探索，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，不斷提高體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量。（四）突出了身體鍛煉的主要手段通過身體鍛煉的實踐活動和運動技能教學(xué)，在學(xué)生身體得到鍛煉的同時，還要進(jìn)行思想品德、心理健康、社會適應(yīng)的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。（五）認(rèn)真研讀教科書和教師教學(xué)用書本手冊對各項教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)安排提出了供參考的建議。這些內(nèi)容均是范例性的，僅供教師在教學(xué)中進(jìn)行參考，教師可以結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際情況進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。二、上下冊手冊的區(qū)別發(fā)展身體素質(zhì)單元教學(xué)內(nèi)容：快速跑動作練習(xí)；健身、團(tuán)隊跑；立定跳遠(yuǎn)；器械練習(xí)；800米、1000（1500）米測驗等。教學(xué)目標(biāo)：通過形式多樣的各種練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會利用簡單器材鍛煉身體的方法，了解健身的基本知識，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、有氧耐力及靈敏等身體素質(zhì)。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊意識。重 點：動作協(xié)調(diào)；技術(shù)動作的應(yīng)用能力；克服極限，爭取達(dá)標(biāo)。教法建議：教師講解、引導(dǎo)，學(xué)生嘗試；團(tuán)隊協(xié)作練習(xí)，分段報時；游戲：多人PK跑；交流與探討；自然編組，團(tuán)隊練習(xí)，調(diào)控有氧鍛煉；絕對性與相對性評價，鼓勵性評價。發(fā)展身體素質(zhì)單元教學(xué)內(nèi)容快速反應(yīng)練習(xí)；跳繩；器械練習(xí)；國家健康標(biāo)準(zhǔn)測試。計劃時數(shù)8課時教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生耐力、力量、速度、靈敏素質(zhì)，會運用多種器材進(jìn)行身體鍛煉，并通過體質(zhì)測試，掌握數(shù)據(jù)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生健身意識。教學(xué)要求通過各項目練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，教會學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的分析，并掌握科學(xué)營養(yǎng)飲食知識，促進(jìn)身體健康發(fā)展。課次具體內(nèi)容具體目標(biāo)具體方法重、難點11、快速反應(yīng)和奔跑能力的練習(xí)。2、游戲：1、通過多種快速反應(yīng)和快跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)，提高反應(yīng)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇往直前的意志品質(zhì)。1、教師組織學(xué)生練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中思考快速反應(yīng)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法。1、快速反應(yīng)。2、協(xié)作快速奔跑能力。21、50米測驗。2、發(fā)展速度素質(zhì)練習(xí)。1、發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，檢查教學(xué)效果。2、通過游戲和練習(xí)提高學(xué)生對短跑的興趣，培養(yǎng)學(xué)生奮力向上的優(yōu)良品質(zhì)。1、宣布考核標(biāo)準(zhǔn)及要求，對個別特殊學(xué)生制訂鼓勵性考核標(biāo)準(zhǔn)。2、考核并安排見習(xí)生登記成績。發(fā)揮最好水平。三、本冊手冊解讀體育與健康課的教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的身心健康水平為宗旨，與德、智、美等各育有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。新課程確立的體育與健康課程目標(biāo)體系，明確規(guī)定了以下課程總體標(biāo)準(zhǔn)：（1）增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神；（4）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。各年級教學(xué)目標(biāo) 初一年級：1、能積極主動地參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動。2、知道合理安排鍛煉時間的方法，合理安排鍛煉時間。3、了解所學(xué)運動項目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。4、通過田徑、體操及球類項目的練習(xí)，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進(jìn)身體健康。5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，正確評價自己的運動能力；幫助學(xué)生建立和諧、健康的人際關(guān)系。初二年級：1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，能用安全的方法參與運動。2、知道合理安排鍛煉時間的意義，懂得科學(xué)的鍛煉方法，運用脈搏測定等常用方法，測量運動負(fù)荷。3、了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；4、通過多種練習(xí)，發(fā)展速度、力量、有氧耐力、靈敏等身體素質(zhì)。5、樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己的運動能力和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；初三年級：1、形成積極參與體育活動的態(tài)度和行為，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動。2、通過運動實踐提高對已學(xué)過的各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運用能力，熟悉所學(xué)項目的簡單規(guī)則，活動中無粗野動作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自練自評和自我保健能力。3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的心肺機能、有氧耐力和協(xié)調(diào)性，知道飲食和體育鍛煉對控制體重的作用。4、學(xué)會合理安排作息時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難、積極向上、樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)。5、認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育活動中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合感興趣的體育項目了解一些體育名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價。