2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（12月份）一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是（）A不能傳播聲音B吸收了聲波C把聲音反射回去了D使鼓面停止了振動(dòng)2下列圖象中，屬于某種晶體凝固圖象的是（）ABCD3探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的燭焰像，將蠟燭向凸透鏡移近一倍焦距的距離下列燭焰成像情況，不可能出現(xiàn)的是 （）A縮小的實(shí)像B等大的實(shí)像C放大的實(shí)像D放大的虛像4如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D音色和響度5祖國(guó)的山河一年四季美景如畫，圖中的描述屬于液化的是（）A春天，冰雪消融B夏天，草葉上形成露珠C秋天，枝頭掛滿白霜D嚴(yán)冬，冰雕逐漸變小6構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法，如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中處可補(bǔ)充的現(xiàn)象（）A鏡子中的“自己”B湖水有青山的倒影C陽(yáng)光下綠樹的影子D岸上的人看到水中的“魚”7小明同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上（）A出現(xiàn)手指的實(shí)像B出現(xiàn)手指的影子C燭焰的像變得不完整D燭焰的像完整，但變暗8下列說(shuō)法正確的是（）A太陽(yáng)的熱主要通過(guò)紫外線傳到地球上面來(lái)的B驗(yàn)鈔機(jī)原理是利用紅外線來(lái)工作的C光的三原色為紅、綠、藍(lán)D納米是一個(gè)極小的長(zhǎng)度單位，而光年是一個(gè)非常大的時(shí)間單位9如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像當(dāng)把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要在光屏上再次成一個(gè)清晰的像，應(yīng)該（）A保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向左移B保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向右移C保持凸透鏡和光屏都不動(dòng)D以上說(shuō)法都不對(duì)10陽(yáng)光下，在平靜水面上觀察水中的魚，如圖所示則下列說(shuō)法正確的是（）A只有甲圖能看到魚B只有乙圖能看到魚C只有丙圖能看到魚D四個(gè)圖都能看到魚11小希對(duì)下列光學(xué)成像實(shí)例進(jìn)行了分析，判斷正確的是（）實(shí)例：針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像；潛望鏡中看到的景物的像；放大鏡看到的物體的像；幻燈機(jī)屏幕上所成的像；照相機(jī)中所成的像A反射成像的有B折射成像的有C屬于實(shí)像的是D屬于虛像的是12小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡A固定在光具座上35cm處，移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，接著，他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變，移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）AA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同BA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同CA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同DA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同二、填空題（每空1分共30分）13噪聲也是由發(fā)聲體產(chǎn)生的中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲14汶川大地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害地震時(shí)產(chǎn)生的（選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”）對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大，并且它的頻率20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源15如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置甲裝置缺少酒精燈加熱是（正確/錯(cuò)誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是16小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來(lái)越多，在這個(gè)過(guò)程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的（填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過(guò)程中，空氣中的水蒸氣要熱17形成近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力（選填“太弱”或“太強(qiáng)”）：預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持在（選填“10”、“15”或“25”）cm 左右18如圖所示，一束太陽(yáng)光通過(guò)三梭鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫；如果在白色光屏前放置塊紅色玻璃，我們?cè)诎灼辽夏芸吹?；如果將白色光屏換成綠色紙板我們能看到19我們利用金屬鎢作燈泡的燈絲，是因?yàn)殒u的高，不易熔斷；餃子在水中怎么煮不會(huì)變黃變焦，而放在油鍋卻很快變黃變焦，是因?yàn)橛偷母?0月亮在河里倒影的“影”、立竿見(jiàn)影的“影”、雨過(guò)天晴后懸掛在天空的彩虹，分析它們的成因其原理不同，它們分別是由于光的、和引起的21如圖：這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)該攝像鏡頭相當(dāng)于透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），可用來(lái)矯正眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于cm22在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是cm增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）的方向移動(dòng)23如圖所示，一束光線從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30角，則反射光線與入射光線的大小為；如反射光線與折射光線的夾角為83，則折射角的大小為24如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像如果去掉光屏，眼睛在A 處（選填“能”或“不能”） 看到這個(gè)像，原因是25有A、B、C三塊凸透鏡，現(xiàn)用這三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下，得到的實(shí)驗(yàn)記錄如下：透鏡像的性質(zhì)A放大倒立實(shí)像B縮小倒立實(shí)像C放大正立虛像由此可知A、B、C三個(gè)透鏡的焦距fA、fB、fc從大到小依次為三、解答題（共46分）26如圖，完成光路27如圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像28一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向29如圖，路燈下站著小明、小芳、小剛?cè)耍?qǐng)根據(jù)小芳和小剛的影長(zhǎng)（粗實(shí)線為影子），標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置30如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛，在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變竹管開口 管側(cè)劈形小口 竹管 木劈 布團(tuán) 鐵絲（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是（2）當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是，音調(diào)最低的位置是（3）在中國(guó)的民族樂(lè)器中，還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與此相似？請(qǐng)舉例：31為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到的聲音靠傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒(méi)有看到桌面在振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：32實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：（1）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：33在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、的實(shí)像，生活中的就是利用這個(gè)原理制成的，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向（選填“左”或“右”）移，此時(shí)所成像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)整（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)（選填“左”或“右”）移34如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射（2）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)（4）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）；35小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是；（2）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅應(yīng)在（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是（5）該實(shí)驗(yàn)最好在（選填“較明亮”或“較暗”）的環(huán)境下進(jìn)行36某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，如圖1所示，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向（填“上”或“下”）移動(dòng)（2）如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在上（填一種器材名稱）（3）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小莉移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了為了使屏上的像重新變得清晰，小莉應(yīng)將光屏向（左/右）移動(dòng)或?qū)⑾灎T向（左/右）移動(dòng)圖3四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示近視眼成像和矯正情況的是A乙甲 B丙甲 C乙丁 D丙丁37某小組選用了圖甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏（帶刻度）等器材，用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”（1）使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了觀察折射光線和入射光線是否（2）光從空氣射入水中，入射點(diǎn)為O點(diǎn)，不斷改變?nèi)肷浣?，讀出刻度盤上對(duì)應(yīng)的折射角，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在圖丙中，其中1和1、2和24和4分別表示各次入射光線和對(duì)應(yīng)的折射光線的位置由此可得出，光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角隨入射角的增大而，且折射角（選填“大于”、“等于”“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí)，折射角等于度2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是（）A不能傳播聲音B吸收了聲波C把聲音反射回去了D使鼓面停止了振動(dòng)【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止【解答】解：敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動(dòng)，因此鼓聲消失故選：D2下列圖象中，屬于某種晶體凝固圖象的是（）ABCD【考點(diǎn)】晶體的熔化和凝固圖像【分析】晶體與非晶體的主要區(qū)別就是晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）在圖象上表現(xiàn)為晶體有一條水平線段【解答】解：A、圖中的圖象是隨時(shí)間的增加溫度逐漸升高，是熔化圖象，故A不對(duì)；B、該圖象隨時(shí)間的增加溫度逐漸降低，是凝固圖象，并且有一水平線段，說(shuō)明是晶體的凝固圖象，符合題意；C、該圖象隨時(shí)間的增加溫度逐漸升高，是熔化圖象，但沒(méi)有水平線段，應(yīng)該是非晶體的熔化圖象，與題意不符；D、該圖象隨時(shí)間的增加溫度逐漸降低，是凝固圖象，并且沒(méi)有水平線段，說(shuō)明是非晶體的凝固圖象，與題意不符故選B3探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的燭焰像，將蠟燭向凸透鏡移近一倍焦距的距離下列燭焰成像情況，不可能出現(xiàn)的是 （）A縮小的實(shí)像B等大的實(shí)像C放大的實(shí)像D放大的虛像【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律 凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像，像距等于二倍焦距物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距【解答】解：由題意知，燭焰在屏上成一縮小實(shí)像，所以此時(shí)蠟燭在凸透鏡的2f之外，即u2f；當(dāng)將蠟燭向凸透鏡移近一倍焦距的距離則此時(shí)uf，那么有可能是2fuf，則成倒立放大的實(shí)像；也可能是u=2f，則成等大的實(shí)像；也可能是u2f，則成縮小的實(shí)像，所以只有uf，成正立、放大的虛像不可能出現(xiàn)故選D4如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D音色和響度【考點(diǎn)】音調(diào)【分析】物體體積越大，質(zhì)量越大，難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低【解答】解：A、用木棒敲過(guò)從B到A是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄，鐵護(hù)欄的長(zhǎng)度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動(dòng)快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同符合題意B、都是木棒敲打鐵護(hù)欄，物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會(huì)有明顯改變不符合題意C、用力大小可能不同，鐵護(hù)欄的振動(dòng)幅度可能不同，響度可能不同不符合題意D、由B分析知，音色不會(huì)改變；由C分析知，響度可能改變，可能不變不符合題意故選A5祖國(guó)的山河一年四季美景如畫，圖中的描述屬于液化的是（）A春天，冰雪消融B夏天，草葉上形成露珠C秋天，枝頭掛滿白霜D嚴(yán)冬，冰雕逐漸變小【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固【解答】解：A、冰雪消融屬于熔化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，故B正確；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，故C錯(cuò)誤；D、冰雕變小，是冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，變成了水蒸氣；故D錯(cuò)誤；故選B6構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法，如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中處可補(bǔ)充的現(xiàn)象（）A鏡子中的“自己”B湖水有青山的倒影C陽(yáng)光下綠樹的影子D岸上的人看到水中的“魚”【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【分析】自然界中的光現(xiàn)象主要包括光的直線傳播、光的反射、光的折射等，結(jié)合思維導(dǎo)圖中的分類，可確定所要填寫的內(nèi)容【解答】解：讀思維導(dǎo)圖可知，圖中處要求填寫的是光的直線傳播的現(xiàn)象A、鏡子中的“自己”是光的反射形成的，不合題意；B、湖水有青山的倒影，是光的反射形成的，不合題意；C、陽(yáng)光下綠樹的影子，是光的直線傳播形成的，符合題意；D、岸上的人看到水中的“魚”，是光在水面處發(fā)生折射形成的，不合題意故選C7小明同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上（）A出現(xiàn)手指的實(shí)像B出現(xiàn)手指的影子C燭焰的像變得不完整D燭焰的像完整，但變暗【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】當(dāng)將凸透鏡的部分擋住后，光屏上仍能成物體完整的像，只是凸透鏡會(huì)聚光線數(shù)量比原來(lái)減少，像比原來(lái)變暗【解答】解：不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡，由于凸透鏡的其他部分仍能會(huì)聚光線而成像，所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像，只是此時(shí)的像比手指指尖觸摸前的像要暗一些故選D8下列說(shuō)法正確的是（）A太陽(yáng)的熱主要通過(guò)紫外線傳到地球上面來(lái)的B驗(yàn)鈔機(jī)原理是利用紅外線來(lái)工作的C光的三原色為紅、綠、藍(lán)D納米是一個(gè)極小的長(zhǎng)度單位，而光年是一個(gè)非常大的時(shí)間單位【考點(diǎn)】紅外線；色光的三原色和顏料的三原色；紫外線【分析】太陽(yáng)產(chǎn)生能量的方式為氫原子核發(fā)生聚變而產(chǎn)生巨大的能量；紅外線是一種不可見(jiàn)光，其熱效應(yīng)很強(qiáng)，故我們感受的太陽(yáng)的熱主要是由于太陽(yáng)光中紅外線的作用造成的紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用比較強(qiáng)，制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器等紫外線的作用和用途：紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)；能殺菌，制成滅菌燈；能促成維生素D的合成紅、綠、藍(lán)是光的三原色，紅、黃、藍(lán)是顏料的三原色長(zhǎng)度單位有：km、m、dm、cm、mm、m、nm；另外，光年也是長(zhǎng)度的單位，指光在一年內(nèi)通過(guò)的路程【解答】解：A、太陽(yáng)的能量的產(chǎn)生是通過(guò)聚變的核反應(yīng)方式，它把熱傳到地球上主要以紅外線的方式；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以用來(lái)檢驗(yàn)鈔票中的熒光物質(zhì)，從而辨別真假；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、色光的三原色是紅、綠、藍(lán)；故此選項(xiàng)正確；D、納米、光年都是長(zhǎng)度的單位；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C9如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像當(dāng)把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要在光屏上再次成一個(gè)清晰的像，應(yīng)該（）A保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向左移B保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向右移C保持凸透鏡和光屏都不動(dòng)D以上說(shuō)法都不對(duì)【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】掌握凸透鏡成像的規(guī)律，根據(jù)成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行分析【解答】解：由題意知，物距大于像距，此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像；當(dāng)把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，根據(jù)成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)，可知，為了能在光屏上得到清晰的像，保持凸透鏡位置不變，光屏應(yīng)該向左移動(dòng)故選A10陽(yáng)光下，在平靜水面上觀察水中的魚，如圖所示則下列說(shuō)法正確的是（）A只有甲圖能看到魚B只有乙圖能看到魚C只有丙圖能看到魚D四個(gè)圖都能看到魚【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【分析】根據(jù)光從水中斜射入空氣中時(shí)折射角大于入射角分析【解答】解：在陽(yáng)光下，有光進(jìn)入水中，水中魚反射的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，就會(huì)覺(jué)得魚變淺了，由于在四個(gè)圖中都可以有折射光線進(jìn)入人眼，故四個(gè)圖中都可看到魚故選D11小希對(duì)下列光學(xué)成像實(shí)例進(jìn)行了分析，判斷正確的是（）實(shí)例：針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像；潛望鏡中看到的景物的像；放大鏡看到的物體的像；幻燈機(jī)屏幕上所成的像；照相機(jī)中所成的像A反射成像的有B折射成像的有C屬于實(shí)像的是D屬于虛像的是【考點(diǎn)】光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】根據(jù)實(shí)像和虛像的區(qū)別、不同點(diǎn)：（1）成因不同，實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的；（2）像的正倒不一樣，實(shí)像一般是倒立的，而虛像是正立的；來(lái)分析此題【解答】解：針孔照相機(jī)屬于小孔成像原理，因此成的是實(shí)像，它是光的直線傳播原理形成的；從潛望鏡中觀察景物，觀察到的是虛像，利用的是平面鏡成像原理，屬于光的反射現(xiàn)象；用放大鏡看物體，利用的是光的折射現(xiàn)象中成虛像的情況；看幻燈機(jī)屏幕上的像，是光的折射現(xiàn)象，成的是倒立放大的實(shí)像；照相機(jī)中所成的像是倒立縮小的實(shí)像綜上所述，屬于實(shí)像的是；屬于虛像的是；屬于折射成像的是；屬于反射成像的是故只有選項(xiàng)C正確故選C12小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡A固定在光具座上35cm處，移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，接著，他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變，移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）AA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同BA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同CA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同DA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)；顯微鏡【分析】（1）當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)物距大于2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，據(jù)此比較甲乙兩圖中凸透鏡焦距的大小關(guān)系；（2）顯微鏡有物鏡和目鏡組成，顯微鏡的物鏡成的是放大、倒立的實(shí)像，目鏡成的是正立、放大的虛像【解答】解：（1）由甲圖可知，物距u=35cm5cm=30cm，此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像，所以物距處于f和2f之間，即f30cm2f，可得15cmf30cm；由乙圖可知，物距仍為30cm，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，所以30cm2f，得f15cm，所以A的焦距大于B的焦距（2）顯微鏡包括物鏡和目鏡，靠近物體的稱之為物鏡，另一個(gè)稱之為目鏡，物體首先由物鏡成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，再經(jīng)目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像因此，物鏡成像原理相當(dāng)于投影儀，與圖甲相同；目鏡成像原理相當(dāng)于放大鏡可見(jiàn)ABD錯(cuò)、C正確故選C二、填空題（每空1分共30分）13噪聲也是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；防治噪聲的途徑【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱【解答】解：噪聲也是聲音，也是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的故答案為：振動(dòng)；聲源處14汶川大地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波（選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”）對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大，并且它的頻率低于20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【分析】（1）人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）超聲波和次聲波都是人耳聽(tīng)不到的【解答】解：地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，由于人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波，所以次聲波的頻率低于20Hz，人耳無(wú)法聽(tīng)到故答案為：次聲波；低于15如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置甲裝置缺少酒精燈加熱是正確（正確/錯(cuò)誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是使加熱物體受熱均勻【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【分析】要知道熔化過(guò)程需要吸熱，為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水浴法進(jìn)行加熱，若固態(tài)物質(zhì)的熔點(diǎn)較低，低于常溫，也可用空氣浴法【解答】解：由于實(shí)驗(yàn)是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的，室內(nèi)溫度高于冰的熔點(diǎn)，可以使冰吸收到熱量，這樣熔化更慢，更容易觀察和記錄數(shù)據(jù)，因此甲缺少酒精燈加熱是正確的乙裝置將需要加熱的物質(zhì)放入試管中，并用水進(jìn)行加熱，這樣可以使物質(zhì)受熱更加均勻故答案為：正確；使加熱物體受熱均勻16小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來(lái)越多，在這個(gè)過(guò)程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是熔化；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的液化（填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過(guò)程中，空氣中的水蒸氣要放熱【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，放熱【解答】解：冰糕放在碗里，受熱會(huì)熔化成水同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上會(huì)形成小水珠，是液化現(xiàn)象，液化放熱故答案為：熔化、液化、放17形成近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)（選填“太弱”或“太強(qiáng)”）：預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25（選填“10”、“15”或“25”）cm 左右【考點(diǎn)】近視眼的成因與矯正辦法【分析】本題要抓住近視眼成因：眼球晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼近視矯正方法，需佩戴凹透鏡眼睛看近處物體最舒服的距離是25cm，這個(gè)距離是明視距離【解答】解：近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm，這個(gè)距離叫明視距離預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持在明視距離25cm左右故答案為：太強(qiáng)；2518如圖所示，一束太陽(yáng)光通過(guò)三梭鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的色散；如果在白色光屏前放置塊紅色玻璃，我們?cè)诎灼辽夏芸吹郊t光；如果將白色光屏換成綠色紙板我們能看到綠光【考點(diǎn)】光的色散【分析】（1）太陽(yáng)光是復(fù)色光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光復(fù)合而成的（2）透明物體顏色由透過(guò)的光的顏色決定不透明物體的顏色與它反射的光的顏色相同其它光被吸收【解答】解：（1）當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象；（2）如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，紅色玻璃只能透過(guò)紅光，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色在如果將白色光屏換成綠色紙板，白屏上只在原來(lái)出現(xiàn)綠光的地方出現(xiàn)一條綠色光帶；我們能看到綠色因?yàn)榫G色紙板只能反射綠光故答案為：光的色散；紅光；綠光19我們利用金屬鎢作燈泡的燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高，不易熔斷；餃子在水中怎么煮不會(huì)變黃變焦，而放在油鍋卻很快變黃變焦，是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高【考點(diǎn)】熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系【分析】燈泡里的燈絲通電時(shí)放熱，溫度很高，燈絲需要耐高溫餃子在水中煮，怎么煮也不會(huì)發(fā)黃變焦，而在油中炸，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)發(fā)黃變焦，主要是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，且油沸騰后，會(huì)保持沸點(diǎn)溫度（遠(yuǎn)大于水的沸點(diǎn)100）不變，餃子內(nèi)的水分會(huì)很快蒸發(fā)掉，而變黃變焦【解答】解：金屬鎢的熔點(diǎn)很高，所以燈泡里的燈絲用鎢制作將餃子放在水中煮不會(huì)變黃變焦，而放在油中煎就會(huì)變黃變焦，這是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，高溫把餃子烤焦、烤糊故答案為：熔點(diǎn)；沸點(diǎn)20月亮在河里倒影的“影”、立竿見(jiàn)影的“影”、雨過(guò)天晴后懸掛在天空的彩虹，分析它們的成因其原理不同，它們分別是由于光的反射、直線傳播和折射引起的【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【分析】光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等；光在傳播的過(guò)程中遇到障礙，就會(huì)發(fā)生光的反射，平面鏡成像的原理就是光的反射，我們能夠看到不發(fā)光的物體也是由于光的反射；光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射凸透鏡成像就是利用光的折射，光折射的實(shí)例還有：筷子變折、池水變淺、彩虹等等【解答】解：月亮在河里倒影的“影”，這個(gè)“影”不是影，而是平面鏡所成的像，利用的是光的反射；立竿見(jiàn)影的“影”，是光的直線傳播形成的；雨后天空的彩虹是光的空中的小水珠對(duì)太陽(yáng)光進(jìn)行折射形成的現(xiàn)象故答案為：反射；直線傳播；折射21如圖：這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），可用來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用；遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法【分析】凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，U2f，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)掌握凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用，近視眼和遠(yuǎn)視眼如何來(lái)矯正【解答】解：攝像機(jī)的鏡頭是一個(gè)凸透鏡，凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)人臉和攝像頭的距離大于二倍焦距，也就是大于20cm時(shí)，能成倒立、縮小的實(shí)像凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用用凸透鏡來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼，用凹透鏡來(lái)矯正近視眼故答案為：凸；會(huì)聚；遠(yuǎn)視；2022在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是10cm增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）的方向移動(dòng)【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】（1）凸透鏡成像時(shí)，u=2f，成倒立、等大的實(shí)像，應(yīng)用于測(cè)焦距（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大【解答】解：當(dāng)u=20cm時(shí)，在另一側(cè)距凸透鏡20cm處的光屏上可以得到一個(gè)與蠟燭等大的像，所以2f=20cm，即f=10cm增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大可知應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)，故答案為：10；靠近23如圖所示，一束光線從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30角，則反射光線與入射光線的大小為120；如反射光線與折射光線的夾角為83，則折射角的大小為37【考點(diǎn)】光的反射定律【分析】要解決此題，首先要掌握光的反射定律的內(nèi)容，知道反射角等于入射角同時(shí)要掌握光的折射的規(guī)律，知道光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角【解答】解：根據(jù)光的反射定律和折射的規(guī)律作圖設(shè)入射角為，折射角為，則AOD=DOB=由題意知，入射光線與液面成30角，則入射角為9030=60；所以反射光線與入射光線的夾角大小為入射角與反射角之和，為60+60=120；則折射角=1806083=37故答案為：120；3724如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像如果去掉光屏，眼睛在A 處能（選填“能”或“不能”） 看到這個(gè)像，原因是光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播，進(jìn)入人的眼睛，所以能看到【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用；實(shí)像與虛像的區(qū)別【分析】（1）實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚成的，虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚成的；（2）實(shí)像可以用光屏接收到，虛像不能用光屏接收到；實(shí)像與虛像都可以用眼睛接收到【解答】解：從題可知，可以從光屏上看到燭焰倒立清晰的像，則說(shuō)明了所成的像為實(shí)像，而實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚成的，當(dāng)把光屏去掉后，實(shí)際光線會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播，進(jìn)入人的眼睛，所以眼睛在A處能看到這個(gè)像故答案為：能；光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播，進(jìn)入人的眼睛，所以能看到25有A、B、C三塊凸透鏡，現(xiàn)用這三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下，得到的實(shí)驗(yàn)記錄如下：透鏡像的性質(zhì)A放大倒立實(shí)像B縮小倒立實(shí)像C放大正立虛像由此可知A、B、C三個(gè)透鏡的焦距fA、fB、fc從大到小依次為fCfAfB【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】保持各凸透鏡跟燭焰距離相等可知物距相等，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律來(lái)分析，物距小于焦距，成正立放大虛像；物距大于焦距小于二倍焦距，成倒立放大實(shí)像；物距大于二倍焦距，成倒立縮小實(shí)像A成成倒立放大實(shí)像可知物距大于A凸透鏡的焦距小于二倍焦距，B成倒立縮小實(shí)像可知物距大于B凸透鏡的二倍焦距，C成正立放大虛像可知物距小于C凸透鏡的焦距，因?yàn)槲锞嘞嗟?，所以C凸透鏡的焦距最大，A次之，B最小【解答】解：根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律來(lái)分析，物距大于A凸透鏡的焦距小于二倍焦距，物距大于B凸透鏡的二倍焦距，物距小于C凸透鏡的焦距保持各凸透鏡跟燭焰距離相等可知物距相等，所以C凸透鏡的焦距最大，A次之，B最小故答案為：fCfAfB三、解答題（共46分）26如圖，完成光路【考點(diǎn)】透鏡的光路圖【分析】（1）在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時(shí)，首先要仔細(xì)觀察入射光線的特點(diǎn)，然后再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖（2）根據(jù)光的折射規(guī)律可知，在斜射時(shí)，總是空氣中的角較大，作出法線，確定光是從空氣射入介質(zhì)還是從介質(zhì)射入空氣，確定折射角與入射角誰(shuí)大誰(shuí)小，最后確定折射光線的大致傳播方向【解答】解：（1）對(duì)于凸透鏡，入射光線與主光軸平行，則折射光線過(guò)焦點(diǎn)；如圖所示：對(duì)于凹透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)；如圖所示：（2）光先從空氣斜射入玻璃，折射角小于入射角，光線會(huì)靠近法線；當(dāng)光線從玻璃中射向空氣時(shí)，折射角大于入射角，光線會(huì)遠(yuǎn)離法線如圖所示：27如圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像【考點(diǎn)】平面鏡成像的相關(guān)作圖【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，可以先作出物體A、B端點(diǎn)AB的像點(diǎn)A、B，連接A、B即為物體AB在平面鏡中所成的像【解答】解：先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A、B，用虛線連接A、B即為物體AB的像，如圖所示：28一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向【考點(diǎn)】作光的反射光路圖；作光的折射光路圖【分析】（1）反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；（2）折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí)，折射光線向遠(yuǎn)離法線方向偏折，折射角大于入射角【解答】解：（1）光由空氣斜射進(jìn)入液體中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，根據(jù)折射角小于入射角畫出入射光線（2）由光的反射定律的內(nèi)容，首先過(guò)入射點(diǎn)畫出法線，法線與界面垂直（虛線），根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；如圖所示：29如圖，路燈下站著小明、小芳、小剛?cè)?，?qǐng)根據(jù)小芳和小剛的影長(zhǎng)（粗實(shí)線為影子），標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【分析】根據(jù)中心投影的特點(diǎn)可知，連接物體和它影子的頂端所形成的直線必定經(jīng)過(guò)點(diǎn)光源所以分別把小芳和小剛的頂端和影子的頂端連接并延長(zhǎng)可交于一點(diǎn)，即點(diǎn)光源的位置【解答】解：將小芳和小剛的頂端和影子的頂端連接并延長(zhǎng)可交于一點(diǎn)S，點(diǎn)S就是光源的位置，如下圖：30如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛，在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變竹管開口 管側(cè)劈形小口 竹管 木劈 布團(tuán) 鐵絲（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是空氣柱（2）當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是a，音調(diào)最低的位置是c（3）在中國(guó)的民族樂(lè)器中，還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與此相似？請(qǐng)舉例：葫蘆絲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】（1）笛子是由管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音的，且音調(diào)的高低取決于空氣柱的長(zhǎng)短，空氣柱越長(zhǎng)，產(chǎn)生的笛聲的音調(diào)越低，空氣柱越短，音調(diào)越高（2）靠空氣振動(dòng)發(fā)聲的樂(lè)器有很多，中國(guó)的有簫、笛、笙、胡蘆絲等；西洋樂(lè)器包括薩克斯、長(zhǎng)笛、長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、短號(hào)等【解答】解：（1）竹笛是由笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的（2）由于空氣柱越長(zhǎng)竹笛發(fā)出的聲音的音調(diào)越低，所以在圖示的三個(gè)位置中，當(dāng)布團(tuán)在a位置時(shí)，管內(nèi)的空氣柱最短，所以此時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)最高；在c點(diǎn)是空氣柱最長(zhǎng)，發(fā)出的聲音的音調(diào)最低（3）靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的樂(lè)器有：葫蘆絲、笙、簫等故答案為：（1）空氣柱；（2）a；c；（3）葫蘆絲31為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到的聲音靠空氣傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于尺發(fā)出的是次聲波小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒(méi)有看到桌面在振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：桌面上放一些碎紙屑【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【分析】（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)；（2）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；（3）人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波【解答】解：（1）將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這是由于刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的，由于聲源與人耳之間相隔的是空氣，所以聲音是通過(guò)空氣傳入耳中（2）改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)的頻率改變了，故音調(diào)發(fā)生了變化；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，一定發(fā)出了聲音，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于刻度尺振動(dòng)的慢，頻率小，發(fā)出的是次聲波（3）用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但桌面振動(dòng)幅度很小，可用轉(zhuǎn)換法將小的振動(dòng)變成明顯的大的振動(dòng)，可在桌面上放一些碎紙屑，通過(guò)紙屑振動(dòng)判斷桌面的振動(dòng)故答案為：空氣；音調(diào)；尺發(fā)出的是次聲波；桌面上放一些碎紙屑32實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：（1）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：沒(méi)有控制物距不變，并且沒(méi)有改變物體的高度（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）根據(jù)探究目的“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”分析；（2）根據(jù)控制變量的思想，改變物體的高度做實(shí)驗(yàn)研究【解答】解：（1）由題意探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”可知，應(yīng)控制物距不變，且要改變物體的高度，多次實(shí)驗(yàn)后分析像的高度與物體的高度是否有關(guān)，而小華的探究過(guò)程中卻沒(méi)有改變自變量“物體的高度”，反而改變了應(yīng)控制的變量“物距”故不能達(dá)到探究目的；（2）根據(jù)控制變量法，應(yīng)保持物距不變，改變發(fā)光物體的高度，具體的改正措施：在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中故答案為：（1）沒(méi)有控制物距不變，并且沒(méi)有改變物體的高度；（2）在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄在表格中33在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為11.0cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、放大的實(shí)像，生活中的投影儀就是利用這個(gè)原理制成的，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移，此時(shí)所成像將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)左（選填“左”或“右”）移【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)和光心的距離是凸透鏡的焦距根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用U2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)2fUf，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀Uf，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減?。?）凸透鏡成的實(shí)像是倒立的，像與物體的變化方向恰好相反（3）近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能使會(huì)聚的光線推遲會(huì)聚【解答】解：（1）將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，并移動(dòng)光屏，直到白紙上的光斑最小，這個(gè)光斑是凸透鏡的焦點(diǎn)，凸透鏡到焦點(diǎn)的距離為11.0cm，則凸透鏡的焦距為11.0cm把蠟燭放在距凸透鏡15cm處，2fUf，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡遠(yuǎn)離時(shí)，物距在不斷增大，由凸透鏡成像規(guī)律可知：物距增大，像距減小，像變小所以當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變小（2）蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動(dòng)，光屏上的像向上移動(dòng)，要使像能夠成在光屏中央，可向上移動(dòng)光屏；或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡（3）近視眼是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，使原來(lái)會(huì)聚的光線推遲會(huì)聚，蠟燭向左遠(yuǎn)離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像故答案為：（1）11.0；放大；投影儀；左；變?。?）下；（3）左34如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射（2）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)（4）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）顯示光的傳播路徑；探究入射光線、反射光線、法線是否共面【考點(diǎn)】光的反射定律【分析】（1）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里；（2）根據(jù)題目中：讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息，可以得到此題的答案（3）解答此題主要需掌握光的反射規(guī)律：三線共面（入射光線、反射光線、法線），兩線分居（入射光線、反射光線分居法線兩側(cè)），兩角相等（入射角、反射角）此題的實(shí)驗(yàn)探究的就是“三線共面”的規(guī)律（4）光的傳播路徑我們看不見(jiàn)，可通過(guò)一些方法間接看到，如通過(guò)水霧、煙霧等，這里用光屏就起到了這個(gè)作用在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過(guò)“平”的光屏展現(xiàn)在我們眼前的【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光屏表面凹凸不平，光在這里發(fā)生了漫反射的緣故；故答案為：漫 （2）由讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出可知，將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立，體現(xiàn)了光路是可逆的；故答案為：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（3）由于入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，所以當(dāng)E、F兩塊板共面時(shí)，可以在光屏上看到反射光；若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能看到反射光，在光屏上不能看到反射光，但此時(shí)的入射光線、反射光線仍在同一平面內(nèi)故答案為：不能；在 （4）我們看不見(jiàn)光的傳播路徑，就無(wú)法對(duì)光線進(jìn)行研究，在研究光的反射規(guī)律時(shí)，安裝一個(gè)光屏后，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑；將光屏的左半部分向前后翻折，就不會(huì)看到反射光