2016-2017學年湖南省邵陽十中八年級（上）期中物理試卷一選擇題（共16題，每題2分，共32分）1在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（）A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化2小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（）A音調(diào)B頻率C響度D音調(diào)及響度3甲、乙兩物體作勻速直線運動，它們運動的路程之比是1：3，運動時間之比是4：1，那么運動速度之比是（）A12：1B3：4C4：3D1：124釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（）A只有空氣能傳播聲音B空氣和水都能傳播聲音C水不能傳播聲音D聲音在任何條件下都能傳播5海波的熔點是48，當試管中的海波溫度是48時，它所處的狀態(tài)是（）A一定是固態(tài)B一定是固、液共存狀態(tài)C一定是液態(tài)D以上三種情況都有可能6下列說法中正確的是（）A只要物體振動，就一定能聽到聲音B宇航員們在月球上也可以直接用口語交談C固體、液體、氣體都能傳播聲音D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些7古人在敲響大古鐘時，發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止大鐘余音不止的原因是（）A人的聽覺發(fā)生“延長”B大鐘仍在振動C是大鐘的回聲D大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動8如圖所示，在一個可以抽氣的玻璃瓶內(nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶內(nèi)空氣，則聲音會（）A逐漸減小B逐漸增大C保持不變D都有可能95月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點是（）A頻率高，人耳聽不到B頻率高，人耳能聽到C頻率低，人耳能聽到D頻率低，人耳聽不到10關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同11P、Q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發(fā)向Q運動，它們運動的st圖象如圖所示，由圖象可知（）A甲車速度小于乙車速度B經(jīng)過6s，乙車離P點10mC甲車比乙車早3s通過Q點D經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m12如圖分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是（）ABCD13如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（） A蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式B汽化必須在一定的溫度下才能發(fā)生C水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度下降D圖中游泳愛好者的姿勢是為了加快水分的蒸發(fā)14如圖所示，某實驗小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗，則下列有關說法中錯誤的是（）A紙鍋里的水未加熱前，水是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的B紙鍋里的水上方冒出“白氣”實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠C水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為紙的著火點較高，高于水的沸點且水沸騰時需要吸收大量的熱D紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會沸騰15某物質發(fā)生物態(tài)變化時，它的溫度隨時間變化情況如圖所示，則該圖象是（）A冰的熔化圖象B松香的熔化圖象C玻璃的凝固圖象D鐵水的凝固圖象16葉子姐姐對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（）A圖象中的DE段是冰的熔化過程BAB、CD段物質在吸熱，BC、DE段沒有吸熱C水的凝固點是0DBC段物質的溫度保持不變二、填空題：（每空1分，共28分）17乘電梯上升的站著的乘客相對地面是的，相對電梯廂是的18刻度尺和溫度計在使用前都要觀察的是：和19比較下列兩個量的大?。?m5104m單位換算：3.6m/s=km/h20一物體的長度用刻度尺測得長為120.03cm，這把刻度尺的分度值是，現(xiàn)改用分度值為1cm的尺來測該物體，則測出來的結果應是，其中準確值為，估計值為21同一長度的五次測量記錄是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應記作22一位同學騎自行車行駛在一段公路上，前5分鐘行駛了1800m，然后又用了0.5h行駛了27km，最后用5分鐘行駛了3km這位同學騎自行車前5分鐘的平均速度是m/s，中間0.5h內(nèi)的平均速度是km/h，全程的平均速度是m/s23“無聲手槍”上的消聲裝置是在處減弱噪聲小孩在放鞭炮時常捂住耳朵，這是在處減弱噪聲現(xiàn)代城市規(guī)劃設計中，一般要在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林，這是為了在中減弱噪聲24一座大橋全長1800m，有一輛長200m的火車全部經(jīng)過該橋用了1.5min，則這列火車的過橋速度為m/s25同種晶體，它的凝固點和相同，給冰水混合物緩慢加熱，當冰未完全熔化之前，水的溫度0（填“大于”、“等于”或“小于”）26放熱的物態(tài)變化有鐵鍋能熔化錫，而不能用錫鍋熔化鐵，是因為鐵比錫的高影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的、和液體表面上的27女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較的緣故28科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）三、簡答題（2分+4分+6分，共14分）29畫圖表示出測一元硬幣直徑的方法30蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是300Hz，而不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是440Hz，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房你能解釋這個現(xiàn)象嗎？31小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多實驗三：把自行車支起來，一只手轉動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉，這時可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高；當轉速達到一定程度時，紙片就會尖叫起來了以上三個實驗中，能表明發(fā)聲體在振動的實驗是，另外兩個實驗分別表明：（1）；（2）四.實驗題：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）32在“觀察水的沸騰的實驗”中，圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時的情況水沸騰時，要繼續(xù)熱33測平均速度的實驗中：需要測量的兩個物理量是和，分別用和測量34如圖1、2所示，溫度計的示數(shù)是：和35用刻度尺測物體長度，如圖所示，讀數(shù)應為cm36目前，沈陽市的出租車統(tǒng)一使用車載計價器打印發(fā)票如圖所示是一張乘車發(fā)票，該車在這段時間內(nèi)行駛的平均速度為km/h37某同學在用溫度計測熱水溫度的實驗時，采用了如下幾個步驟：A記下估測的水溫 B將溫度計放入水中 C記下溫度計示數(shù) D用手試一下熱水溫度E按正確方法讀數(shù) F比較測量值和估測值之間的差別，形成對溫度的初步認識請將上述步驟按順序排列：五、計算題：（4分+6分，共10分）38阿明和小Q兄弟倆都在距離家2400m的同一所中學學習，學校放學后，兩人同時從學校沿同一路徑回家阿明以某一速度騎車，小Q以2m/s的速度步行阿明回到家后，再等10min小Q才到家求：阿明騎車的速度是多少？39汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止求：（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？2016-2017學年湖南省邵陽十中八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共16題，每題2分，共32分）1在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（）A先汽化，后液化B先液化，后汽化C只有液化D只有汽化【考點】液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點【分析】液化是指氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現(xiàn)象；液化和汽化是兩個相反的過程【解答】解：在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的水蒸氣在玻璃鏡面上發(fā)生了液化現(xiàn)象，變成水，附著在玻璃鏡面上，過了一段時間，玻璃鏡面上的水又變?yōu)樗魵?，發(fā)生汽化現(xiàn)象；故選：B2小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（）A音調(diào)B頻率C響度D音調(diào)及響度【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色音調(diào)是指聲音的高低，與振動頻率有關；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠近和振幅有關；音色又叫音品是指聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關【解答】解：該題中老師覺得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說話 聲音大一些，故老師是要求小明提高聲音的響度故選：C3甲、乙兩物體作勻速直線運動，它們運動的路程之比是1：3，運動時間之比是4：1，那么運動速度之比是（）A12：1B3：4C4：3D1：12【考點】速度公式及其應用【分析】對于運動速度的求比問題，根據(jù)公式v=，代入路程和時間的比例關系，得出答案【解答】解：甲乙兩物體的運動速度之比：=故選D4釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（）A只有空氣能傳播聲音B空氣和水都能傳播聲音C水不能傳播聲音D聲音在任何條件下都能傳播【考點】聲音的傳播條件【分析】本題主要考查對聲音的傳播條件的記憶與分析能力：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播【解答】解：聲音不僅可以在氣體中傳播，也可以在固體、液體中傳播，所以魚能聽到人聲被嚇走故選B5海波的熔點是48，當試管中的海波溫度是48時，它所處的狀態(tài)是（）A一定是固態(tài)B一定是固、液共存狀態(tài)C一定是液態(tài)D以上三種情況都有可能【考點】熔點和凝固點【分析】要解決此題首先要知道海波是晶體，并且需要知道晶體在熔化或凝固過程中的特點：吸收或放出熱量，但溫度保持不變【解答】解：海波的熔點是48，所以48的海波可能是固態(tài)（達到熔點尚未熔化），可能是液態(tài)（剛剛熔化結束），也可能是固液混合態(tài)（熔化過程中）所以A、B、C是錯誤的，D正確故選D6下列說法中正確的是（）A只要物體振動，就一定能聽到聲音B宇航員們在月球上也可以直接用口語交談C固體、液體、氣體都能傳播聲音D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；聲音的傳播條件；聲音在不同介質中的傳播速度【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動，不振動的物體一定不會發(fā)出聲音（2）聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢【解答】解：A、物體振動，人耳不一定聽到聲音：當物體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍之外，如低于20赫茲或高于20000赫茲，人耳就聽不到聲音，此時的聲波被稱為次聲波或超聲波當物體在真空中振動時，由于人耳與物體之間沒有聲音傳播需要的介質，所以即使物體振動也不會聽到聲音故A錯誤B、月球上是真空，聲音不能在真空中傳播，所以宇航員們在月球上不能直接用口語交談，故B錯誤；CD、聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，故C正確，D錯誤故選：C7古人在敲響大古鐘時，發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止大鐘余音不止的原因是（）A人的聽覺發(fā)生“延長”B大鐘仍在振動C是大鐘的回聲D大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失【解答】解：大鐘撞擊后振動會發(fā)出聲音，振動不止，余音不止；故選B8如圖所示，在一個可以抽氣的玻璃瓶內(nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶內(nèi)空氣，則聲音會（）A逐漸減小B逐漸增大C保持不變D都有可能【考點】聲音的傳播條件【分析】聲音是靠介質傳播的，離開了傳聲的介質聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質，真空是不能傳聲的【解答】解：當把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出時，傳聲介質越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實驗過程中聽到聲音越來越小，設想空氣全部抽凈時，就不傳聲了，也就聽不到聲音了故選A95月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點是（）A頻率高，人耳聽不到B頻率高，人耳能聽到C頻率低，人耳能聽到D頻率低，人耳聽不到【考點】超聲波與次聲波【分析】解決此題要知道：聲音的頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波；人耳能聽到的聲音在20Hz到20000Hz之間，超出這個范圍的聲音，人耳是聽不到的【解答】解：因為地震時發(fā)出聲音的頻率特別低，低于20Hz，不在人耳的聽力范圍，所以聽不到；故選D10關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同【考點】響度；聲音的傳播條件；音色；聲與能量【分析】根據(jù)聲現(xiàn)象的基礎知識來判斷，所涉及的知識點有：（1）響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低，有時人們說的高低實質是大小的意思；（2）真空不能傳聲；（3）聲音具有能量，也可以傳遞能量；（4）音色是指聲音的品質和特色，能分辨出不同樂器，不同的人在說話是音色不同【解答】解：A、“高聲語”是指大聲說話，指的是響度，生活中把“高低”和“大小”說混了，故A錯誤；B、月球表面是真空，真空不能傳聲，所以登月宇航員不能直接對話，故B正確；C、喇叭發(fā)聲時在振動，這種振動具有能量，使燭焰搖動，故C正確；D、不同的樂器演奏，即使音調(diào)和響度都相同，也能分辨出來，這就是音色不同分辨出的，故D正確故選：A11P、Q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從P點出發(fā)向Q運動，它們運動的st圖象如圖所示，由圖象可知（）A甲車速度小于乙車速度B經(jīng)過6s，乙車離P點10mC甲車比乙車早3s通過Q點D經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m【考點】速度與物體運動【分析】A、比較兩車速度的大小關系，可采取兩種方法：取時間相同，然后比較路程，路程長的速度大；取路程相同，然后比較時間，時間短的速度大；B、從圖象上找出當時間為6s時，乙車對應的縱坐標路程是多少；C、因為兩車都從P點出發(fā)向Q點運動，所以P點是起點，Q點是終點從圖象上找出甲車和乙車到達Q點時各自對應的橫坐標時間分別是多少，然后算出它們的時間差，看是不是3s；D、從圖象上找出當時間為3s時，兩車圖象各自對應的縱坐標路程分別是多少，然后算出它們的路程差，看是不是6m【解答】解：A、由圖象可知，當甲車和乙車都行駛10m的路程時，甲車的行駛時間是2.5s，乙車的行駛時間是5s，由于t甲t乙，所以v甲v乙，故選項A不正確；B、由圖象可知，當時間為6s時，乙車行駛的路程是12m，此時乙車離P點（因為兩車都從P點出發(fā)，所以P點是圖象上的原點O）為12m，故選項B不正確；C、因為P、Q是同一直線上相距10m的兩點，所以P點是起點（圖象上是點O），Q點是終點（Q點位于縱軸的10m處）那么當兩車的縱坐標都是10m時，甲車對應的時間是2.5s，而乙車對應的時間是5s，兩車相差的時間是t乙t甲=5s2.5s=2.5s，所以甲車比乙車早2.5s通過Q點，故選項C不正確；D、由圖象可知，當時間為3s時，甲車行駛的路程是12m，乙車行駛的路程是6m，兩車相距s甲s乙=6m，故選項D正確故選 D12如圖分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是（）ABCD【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】使用溫度計時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)【解答】解：A、圖中顯示溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器側壁，故A錯誤；B、圖中顯示溫度計的玻璃泡沒有浸在被測液體中，故B錯誤；C、圖中溫度計讀數(shù)時，視線要沒有與液柱的上表面相平，故C錯誤；D、圖中顯示，使用的溫度計的玻璃泡沒有充分浸在被測液體中，且讀數(shù)時，視線要與液柱的上表面相平，故D正確故選D13如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（） A蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式B汽化必須在一定的溫度下才能發(fā)生C水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度下降D圖中游泳愛好者的姿勢是為了加快水分的蒸發(fā)【考點】汽化及汽化吸熱的特點；蒸發(fā)及其現(xiàn)象【分析】（1）蒸發(fā)是一種在任何溫度下都能進行的緩慢汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；（2）減小蒸發(fā)快慢的辦法有：降低液體的溫度，減小液體的表面積，減小液體上表面的空氣流動速度【解答】解：由圖知：游泳后，從水中上岸的人覺得冷，這是因為人從水中上岸后，身上有水，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺冷；將胳膊抱在胸前減小了液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺不那么冷A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，故A不符合題意；B、蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，沸騰是在一定溫度下進行故B不符合題意；C、水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度下降，故游泳者上岸后感到冷故C符合題意；D、圖中游泳愛好者將胳膊抱在胸前減小了液體的表面積，是為了減少水分的蒸發(fā)故D不符合題意故選C14如圖所示，某實驗小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗，則下列有關說法中錯誤的是（）A紙鍋里的水未加熱前，水是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的B紙鍋里的水上方冒出“白氣”實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠C水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為紙的著火點較高，高于水的沸點且水沸騰時需要吸收大量的熱D紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會沸騰【考點】汽化及汽化吸熱的特點；沸騰及沸騰條件；液化及液化現(xiàn)象【分析】汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，蒸發(fā)在任何溫度下都會發(fā)生；物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物體要燃燒的條件是達到著火點；沸騰的條件是：達到沸點，吸收熱量【解答】解：A、紙鍋里的水未加熱前，雖然不能沸騰，但會蒸發(fā)，所以水會發(fā)生汽化現(xiàn)象此選項錯誤；B、紙鍋里的水上方冒出“白氣”，實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠此選項正確；C、紙鍋中盛著水，水在一個標準大氣壓下最高溫度是100，紙鍋受水的影響，不會超過100，沒有達到紙的著火點，所以紙鍋不會燃燒此選項正確；D、紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將停止沸騰此選項正確故選A15某物質發(fā)生物態(tài)變化時，它的溫度隨時間變化情況如圖所示，則該圖象是（）A冰的熔化圖象B松香的熔化圖象C玻璃的凝固圖象D鐵水的凝固圖象【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】根據(jù)原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有凝固點，可根據(jù)上述分析判斷出正確的選項【解答】解：由圖知：溫度隨時間的增加而降低，所以是凝固過程；在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時間）的線段，說明在此段時間內(nèi)溫度沒有發(fā)生變化，所以此時間的溫度值即為該物體的凝固點，而只有晶體才有凝固點，可以排除A、B、C故選D16葉子姐姐對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（）A圖象中的DE段是冰的熔化過程BAB、CD段物質在吸熱，BC、DE段沒有吸熱C水的凝固點是0DBC段物質的溫度保持不變【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】（1）由圖象可知：AB段表示冰吸熱升溫；BC段是冰水混合物，是冰的熔化過程；CD段是水吸熱升溫；DE段是水的沸騰過程，溫度不變（2）熔化和沸騰都需要吸收熱量（3）晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點，同一物質的熔點和凝固點相同（4）物體吸收了熱量，內(nèi)能一定增加，但是溫度不一定升高【解答】解：A、從圖象上可以看出，BC段是物質的熔化過程，DE段是水的沸騰過程，故A錯誤；B、AB、CD段物質在吸熱，BC是冰的熔化過程、DE段是水的沸騰過程，都要吸熱，故B錯誤；C、水的凝固點與冰的熔點相同，都是0，故C正確；D、BC段是物質的熔化過程，吸熱但溫度保持不變，故D正確故選CD二、填空題：（每空1分，共28分）17乘電梯上升的站著的乘客相對地面是運動的，相對電梯廂是靜止的【考點】運動和靜止的相對性【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化由此來突破此題【解答】解：靜止站在上升的電梯中的乘客，和電梯之間的位置沒發(fā)生變化，所以相對于電梯是靜止的，但是相對于地面的位置發(fā)生了變化，所以相對于地面是運動的故答案為：運動，靜止18刻度尺和溫度計在使用前都要觀察的是：量程和分度值【考點】刻度尺的使用；溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】根據(jù)刻度尺和溫度計使用前的兩觀察即可解答；即觀察它的量程、分度值【解答】解：因為刻度尺使用不能超過量程、讀數(shù)時要故讀到分度值的下一位、零刻線磨損的刻度尺要從其他的整刻線開始測起，所以使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線溫度計用不能超過量程、讀數(shù)時要認清分度值，故刻度尺和溫度計在使用前都要觀察的是：量程和分度值；故答案為：量程；分度值19比較下列兩個量的大?。?m5104m單位換算：3.6m/s=12.96km/h【考點】物理量的單位及單位換算【分析】長度單位間的換算關系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm將不同單位統(tǒng)一再比較大?。?m/s=3.6km/h【解答】解：因為1m=106m，所以5m=5106m，即5m5104m；因為1m/s=3.6km/h，所以3.6m/s=3.63.6m/s=12.96km/h故答案為：；12.9620一物體的長度用刻度尺測得長為120.03cm，這把刻度尺的分度值是1mm，現(xiàn)改用分度值為1cm的尺來測該物體，則測出來的結果應是120.0cm，其中準確值為120cm，估計值為0.0cm【考點】長度的測量【分析】刻度尺在使用的時候要估讀到分度值的下一位，所以說對于一個讀數(shù)而言，它的最后一位是估讀值，其余的為準確值而它的倒數(shù)第二位數(shù)值的單位就是刻度尺的分度值的單位【解答】解：對物體的長度120.03cm來說，倒數(shù)第二位數(shù)值0所對應的單位為刻度尺的分度值的單位，所以該刻度尺的分度值為1mm，現(xiàn)改用分度值為1cm的尺來測該物體，則測出來的結果應是120.0cm，最末一位數(shù)0為估讀的數(shù)字，其余的為準確值，所以準確值為120cm，估讀值0.0cm故答案為：1mm；120.0cm；120cm；0.0cm21同一長度的五次測量記錄是：25.1mm 25.2mm 25.1mm 27.2mm 25.3mm，根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應記作25.2mm【考點】長度的測量【分析】多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度，與平均值相差最小的測量值誤差最小【解答】解：27.2mm與其它四個測量結果比較，差別最大，所以此數(shù)值是錯誤的，應該舍去；物體的長度為L=25.2mm故答案為：25.2mm22一位同學騎自行車行駛在一段公路上，前5分鐘行駛了1800m，然后又用了0.5h行駛了27km，最后用5分鐘行駛了3km這位同學騎自行車前5分鐘的平均速度是6m/s，中間0.5h內(nèi)的平均速度是54km/h，全程的平均速度是13.25m/s【考點】變速運動與平均速度【分析】每一段的平均速度必須是每一段的路程除以對應這一段的時間，即為該段的平均速度，全程的平均速度則是全程的路程除以全程所用的時間【解答】解：前5min行駛了1800m，則該段的平均速度為：t1=5min=300sv1=6m/s；中途0.5h的平均速度為：s2=27km；t2=0.5hsv2=54km/h；全程的平均速度：s=1800m+27000m+3000m=31800m；t=300s+1800s+300s=2400s；v=13.25m/s故答案為：6；54；13.2523“無聲手槍”上的消聲裝置是在聲源處減弱噪聲小孩在放鞭炮時常捂住耳朵，這是在接收處減弱噪聲現(xiàn)代城市規(guī)劃設計中，一般要在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林，這是為了在傳播過程中減弱噪聲【考點】防治噪聲的途徑【分析】要解答本題需掌握：減弱噪聲的途徑分別從噪聲的接收、噪聲的傳播、以及噪聲的產(chǎn)生來減弱的【解答】解：消聲裝置是在聲源處減弱噪聲；小孩在放鞭炮時常捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，即噪聲的接收處；在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林，這是在傳播過程中減弱噪聲故答案為：聲源處，接收處，傳播過程中24一座大橋全長1800m，有一輛長200m的火車全部經(jīng)過該橋用了1.5min，則這列火車的過橋速度為22.2m/s【考點】速度的計算【分析】火車完全通過大橋行駛的路程為大橋長與火車長，根據(jù)速度公式就會算出火車過橋時的速度【解答】解：根據(jù)題意知，火車完全通過大橋行駛的路程為：s=1800m+200m=2000m，所用的時間：t=1.5min=90s，由公式v=得，火車過橋時的速度v=22.2m/s故答案為：22.225同種晶體，它的凝固點和熔點相同，給冰水混合物緩慢加熱，當冰未完全熔化之前，水的溫度等于0（填“大于”、“等于”或“小于”）【考點】熔點和凝固點【分析】固體分為晶體和非晶體，晶體和非晶體的重要區(qū)別是晶體有一定的熔點或凝固點，非晶體沒有；且對應同種晶體，其熔點和凝固點是相同的，對于不同的晶體，其熔點一般不同；且晶體在熔化過程中，吸熱但溫度不升高【解答】解：對于同種晶體，其熔點和凝固點是相同的，比如冰的熔點是0，而水的凝固點也是0；我們知道冰是晶體，且冰水混合物的溫度是0，由于晶體熔化過程中吸熱但溫度不升高，故給其加熱，一部分冰會熔化，即在其熔化前，雖然其混合物吸熱但溫度始終是不變的故答案為：熔點；等于26放熱的物態(tài)變化有凝固、液化、凝華鐵鍋能熔化錫，而不能用錫鍋熔化鐵，是因為鐵比錫的熔點高影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面上的空氣流速【考點】物質的三態(tài)及其基本特征；熔點和凝固點；影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】物質在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行，其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱固態(tài)想要熔化，溫度必須要達到熔點，固體才有可能會熔化影響液體蒸發(fā)快慢的因素一共有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液面上方空氣流速【解答】解：在幾種物態(tài)變化過程中，熔化、汽化、升華過程需要吸收熱量；凝固、液化、凝華過程中需要放出熱量由表可知，鐵的熔點為1535，而錫的熔點為232也就是說，如果把鐵和錫放在一起加熱，總是錫先熔化故用錫鍋熔化鐵的話，錫鍋都熔化了，鐵的溫度還沒達到鐵的熔點，所以錫鍋不能熔化鐵影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液面上方空氣流速，通過改變上述三個因素當中的一個或幾個，都可以直接影響蒸發(fā)的快慢故答案為：凝固、液化、凝華；熔點；溫度；液體的表面積；空氣流速27女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的音調(diào)高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較快的緣故【考點】音調(diào)；頻率及音調(diào)的關系【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質與特色女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音高即音調(diào)高；而音調(diào)的高低與振動快慢有關【解答】解：聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的音調(diào)高；音調(diào)的大小與物體振動的快慢（頻率）有關，正是因為女同學說話時聲帶振動比較快，所以音調(diào)較高故答案：音調(diào)、快28科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）【考點】回聲測距離的應用【分析】知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度【解答】解：超聲波從海面到海底用的時間：t=4s=2s，該處海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m答：海洋中該處的深度是3000m三、簡答題（2分+4分+6分，共14分）29畫圖表示出測一元硬幣直徑的方法【考點】長度的測量【分析】由于硬幣的直徑不便于直接測量，可借助于直尺和三角板進行轉化，這種方法稱為“輔助工具法”，用于測量哪些難于貼近的長度【解答】解：將三角板緊貼直尺，用兩個三角板卡住硬幣，讀出硬幣的直徑；答案如下圖30蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是300Hz，而不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是440Hz，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房你能解釋這個現(xiàn)象嗎？【考點】頻率及音調(diào)的關系【分析】音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低【解答】答：由于蜜蜂翅膀平均振動頻率不同，它發(fā)出音調(diào)高低也不同，蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是300Hz，頻率低音調(diào)低；不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是440Hz，頻率高，音調(diào)高；有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)音調(diào)的高低，辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房31小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多實驗三：把自行車支起來，一只手轉動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉，這時可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高；當轉速達到一定程度時，紙片就會尖叫起來了以上三個實驗中，能表明發(fā)聲體在振動的實驗是實驗一，另外兩個實驗分別表明：（1）聲音的傳播需要介質；（2）頻率越高，音調(diào)越高【考點】頻率及音調(diào)的關系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】實驗一表明發(fā)聲的物體正在振動實驗二表明聲音的傳播需要介質實驗三表明物體振動越快，頻率越高，音調(diào)越高【解答】解：音叉在發(fā)聲時音叉能濺起水花，說明音叉發(fā)聲時振動（1）將點燃酒精的棉球放入瓶中，瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹被排出一部分，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多，原因是介質減少，傳聲效果減弱，沒有介質，聲音就不能傳播，所以聲音的傳播需要介質（3）車輪的轉動引起紙片的振動，車輪轉動越來越快，紙片振動越來越快，紙片的頻率越來越高，音調(diào)越來越高故答案為：實驗一；聲音的傳播需要介質；頻率越快，音調(diào)越高四.實驗題：（4分+4分+2分+2分+2分+2分，共16分）32在“觀察水的沸騰的實驗”中，圖b是水沸騰前的情況，圖a是水沸騰時的情況水沸騰時，要繼續(xù)吸熱【考點】探究水的沸騰實驗【分析】要解決此題，需要掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；水的沸騰過程中溫度雖然保持不變，但需不斷吸熱【解答】解：從圖中看出，a圖氣泡在上升過程中越來越大，是沸騰時的圖象b圖氣泡在上升過程中體積減小，是沸騰前的情況據(jù)沸騰的特點可知，水沸騰的條件是：達到沸點，且繼續(xù)吸熱故答案為：b；a；吸33測平均速度的實驗中：需要測量的兩個物理量是路程和時間，分別用刻度尺和秒表測量【考點】變速運動與平均速度【分析】測量小車在斜面上的平均速度，需要測量斜面長度和運動時間，利用速度公式求解【解答】解：測平均速度的實驗依據(jù)的原理是v=，需要測量小車的運動路程和運動時間，測量路程的工具是刻度尺，測量運動時間的工具是秒表故答案為：路程；時間；刻度尺；秒表34如圖1、2所示，溫度計的示數(shù)是：13和11.5【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】知道溫度計示數(shù)的量程范圍，明確一個小格表示的分度值為1，可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù)；讀數(shù)時從絕對值小的數(shù)向絕對值大的數(shù)讀【解答】解：兩溫度計510之間有10個格，每個格是0.5，分度值為0.5，圖1溫度計示數(shù)越往下越大，示數(shù)在0以下，示數(shù)是13；圖2溫度計示數(shù)越往上越大，示數(shù)在0以上，示數(shù)是11.5故答案為：13；11.535用刻度尺測物體長度，如圖所示，讀數(shù)應為1.83cm【考點】刻度尺的使用【分析】起始端沒從0開始，把12.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去12.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：起始端為12cm，末端刻度值為13.83cm，物體長度為13.83cm12.00cm=1.83cm故答案為：約1.8336目前，沈陽市的出租車統(tǒng)一使用車載計價器打印發(fā)票如圖所示是一張乘車發(fā)票，該車在這段時間內(nèi)行駛的平均速度為30km/h【考點】速度的計算【分析】由發(fā)票可知：行駛的里以及上車與下車的時間，根據(jù)速度公式就會求出在這段時間內(nèi)的平均速度；【解答】解：所用的時間為t=10：3910：31=8min=h，行駛的路程為s=4.0km，該車在這段時間內(nèi)的平均速度為v=30km/h，答：該車在這段時間內(nèi)的平均速度為30km/h37某同學在用溫度計測熱水溫度的實驗時，采用了如下幾個步驟：A記下估測的水溫 B將溫度計放入水中 C記下溫度計示數(shù) D用手試一下熱水溫度E按正確方法讀數(shù) F比較測量值和估測值之間的差別，形成對溫度的初步認識請將上述步驟按順序排列：DABECF【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】溫度計使用前需要先觀察量程和分度值，然后進行測量，最后記錄數(shù)據(jù)根據(jù)本題的具體內(nèi)容，還要加入試水溫的步驟【解答】解：D、用手試一下熱水；A、估計熱水的溫度，觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計B、使溫度計與熱水接觸幾分鐘E、觀察溫度計的讀數(shù)C、記錄溫度計的讀數(shù)F、比較測量值和估計值之間的差別，形成對溫度的初步認識故答案為：DABECF五、計算題：（4分+6分，共10分）38阿明和小Q兄弟倆都在距離家2400m的同一所中學學習，學校放學后，兩人同時從學校沿同一路徑回家阿明以某一速度騎車，小Q以2m/s的速度步行阿明回到家后，再等10min小Q才到家求：阿明騎車的速度是多少？【考點】速度的計算；速度公式及其應用【分析】（1）已知小Q的速度和行走的路程，根據(jù)公式t=求出小Q所用的時間；（2）求阿明的汽車時間，根據(jù)公式V=求出阿明騎車的速度【解答】解：（1）小Q行走所用的時間t1=1200s；（2）阿明的汽車時間：t2=t11060s=1200s600s=600s，阿明騎車的速度：v2=4m/s答：阿明的騎車速度是4m/s39汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止求：（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？【考點】速度公式及其應用【分析】知道汽車的速度和反應時間，求出反應距離，求出反應距離和制動距離的總和，知道反應時間和制動時間，求出總時間，最后根據(jù)速度公式求出平均速度【解答】解：v=，反應路程：s反=v反t反=25m/s0.5s=12.5m，汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的路程為：s=s反+s制=12.5m+60m=72.5m，汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的時間：t=t反+t制=0.5s+4.5s=5s，汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的平均速度：v=14.5m/s答：（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是72.5m；（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是14.5m/s