2016-2017學年重慶市江津?qū)嶒炛袑W八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題2分，共34分）1下列幾種估測最符合實際情況的是（）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長約18cmC課桌的高度約為1.5mD一張試卷的厚度大約1cm2關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A誤差是由于測量方法不正確造成的B只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差C無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅D以上說法都正確3某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為（）A12.45cmB12.34cmC12.35cmD12.36cm4“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的情景中，“青山”的“走”是以下列哪個物體為參照物（）A江上的竹排B山上的樹C河岸D地面5用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，如圖用來表示物體做勻速直線運動的是（）ABCD6一輛電動車在平直公路上行駛，先以10m/s的速度勻速行駛100m路程，接著又以20m/s 的速度勻速行駛300m路程，則該電動車在這400m的路程上的平均速度為（）A13m/sB15m/sC16m/sD18m/s7牛的叫聲與蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音相比較，牛叫聲的特征是（）A音調(diào)高響度大B音調(diào)低響度大C音調(diào)高響度小D音調(diào)高響度小8為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進，小王以10m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km則（）A小張速度最大B小王速度最大C小李速度最大D三人速度一樣大9一物體從A地運動到B地，如果通過前二分之一路程時的平均速度是4m/s，通過后二分之一路程時的平均速度是6m/s，則整個行駛過程中的平均速度是（）A4 m/sB4.8m/sC5 m/sD6m/s10甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的st圖象如圖所示由圖象可知（）A甲的速度小于乙的速度B經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處C以甲為參照物，乙向東運動D以乙為參照物，甲向東運動11下列實驗能探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是（）A發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣B點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量C改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子D撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋12一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A音調(diào)B音色C響度D聲速13“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（）A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過空氣傳播到人耳D鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的14一把鋼尺在20時是準確的，如果在0時用它測量物體的長度，這樣測得的結(jié)果會（）A偏大B偏小C無法確定D對結(jié)果無影響15在風和日麗的體育場進行百米賽跑，站在終點的計時員如果在聽到起跑槍聲開始計時，運動員到達終點時秒表的示數(shù)為10.59s，則運動員跑完百米的時間應為 （聲音在空氣中傳播的速度為340m/s）（）A10.30sB10.59sC10.88sD10.18s16如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D音色和響度172013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強烈地震，距災區(qū)105km的某駐軍部隊接到命令立即驅(qū)車趕往災區(qū)救援出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進40min到達指定地點救援部隊全程平均速度應為（）A126km/hB70km/hC52.5km/hD30km/h二、填空題（每空1分，共24分）18小亮在測量物體的長度是時忘了寫單位，請你幫他補充完整（1）物理教科書的厚度約為8.2；（2）教室的寬度約為3019如圖所示的刻度尺，分度值是，物體A的長度 cm20一輛旅游大巴正在開往賀州市區(qū)，車上的乘客看到公路旁的樹木不斷往后運動，此時乘客是以為參照物的；汽車才不違反交通規(guī)則的前提下，從如圖所示的標志牌處到達賀州市最快需要h21生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的耳朵，自己仍能聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲，物理學中把這種現(xiàn)象稱為22科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是23我們在觀看2008年北京奧運會男子100m決賽時，認為跑在前面的運動員快些，這是采用的方法比較運動快慢的；而裁判員認定，牙買加選手博爾特獲得冠軍，這是采用的方法比較運動快慢的24速度是描述物體運動的物理量，A、B兩個物體的運動時間之比為2：1，運動路程之比是3：2，則A、B兩個物體運動速度之比為25“高聲呼叫”反映了聲音的很大，“聲音低沉”反映了聲音的很低；“買西瓜時，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的26在打擊鼓和拉二胡的過程中：（1）鼓聲和二胡聲分別是 和振動發(fā)出的；（2）打擊鼓的力越大，聽到的鼓聲越響，是因為鼓面增大，鼓聲的增大；（3）演奏前，調(diào)弦的目的是調(diào)整；（4）我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的不同三、實驗，探究題（每空1分，共21分）27研究聲現(xiàn)象：（1）圖1所示實驗中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（填寫序號，下同）；能說明聲音傳播條件的是；研究聲音特征有關(guān)的是（2）圖中懸掛著的乒乓球的作用是（3）在探究聲音響度與振幅的關(guān)系時，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力向上撥動鋼尺的另一端，鋼尺拍打桌面發(fā)出聲音（如圖2所示），發(fā)現(xiàn)向上撥動鋼尺的幅度越大，桌面被拍打得越響根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論你認為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的理由是（4）小明還用鋼尺探究了音調(diào)與頻率關(guān)系，實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，同時觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，由此可得結(jié)論是：；實驗中小明發(fā)現(xiàn)當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于28如圖所示，探究小車從斜面下滑過程 速度的變化實驗，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗是根據(jù)公式進行速度計算的（2）該實驗要收集的數(shù)據(jù)是和（3）為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較（填“大”或“小”）的坡度（4）AB段的平均速度為m/s，BC段的平均速度為m/s，由上述實驗得出結(jié)論是：小車從斜面滑下過程速度越來越（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏（ 選填“大”或“小”）29瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實驗時控制的琴弦條件（1）如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應該選用表中編號為的琴弦（只填字母代號）（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的和，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的的關(guān)系（3）探究過程通常采用下列一些步驟：實驗研究；分析歸納；提出問題（或猜想）；得出結(jié)論等你認為瑋瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：（只填寫數(shù)字代號）控制因素編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5四、計算題（8+7+6分，共21分）30元旦節(jié)時，許多城市在廣場燃放禮花禮花在幾十米的高空爆炸，響聲巨大，并發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個城市如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5s，那么，你離廣場大約有多遠？（取聲速為340m/s）31甲、乙兩地的距離是1800km，一列火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，在當日18：30到達乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的一座橋梁，列車全部通過這座橋梁的時間30s求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度（2）火車的長度32在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后，司機聽到回聲，此時汽車距山多遠？還要多少時間才能開到山腳下？（v=340m/s）（保留一位小數(shù)）2016-2017學年重慶市江津?qū)嶒炛袑W八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共34分）1下列幾種估測最符合實際情況的是（）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長約18cmC課桌的高度約為1.5mD一張試卷的厚度大約1cm【考點】長度的估測；速度與物體運動【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.2m/s，故A不符合實際；B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的長度在20cm左右，鉛筆的長度略小于20cm，長約18cm，故B符合實際；C、中學生的身高在160cm左右，課桌高度約為0.8m左右，故C不符合實際；D、頭發(fā)絲的直徑在75m左右，一張紙厚度略大于75m，在100m=0.1mm左右，故D不符合實際故選B2關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A誤差是由于測量方法不正確造成的B只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差C無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅D以上說法都正確【考點】誤差及其減小方法【分析】要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別【解答】解：誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān)，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差所以選項A、B、D錯誤，選項C正確故選C3某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為（）A12.45cmB12.34cmC12.35cmD12.36cm【考點】長度的測量【分析】（1）偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其余3個正確測量值的平均值值即為測量結(jié)果（2）在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，故只要計算出四次測量的平均值即可，但是在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同【解答】解：從題干中提供數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75cm是錯誤的，應該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應記錄為：L=12.35cm故選：C4“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的情景中，“青山”的“走”是以下列哪個物體為參照物（）A江上的竹排B山上的樹C河岸D地面【考點】參照物及其選擇【分析】由題意知，青山是運動的，也就是說青山的位置相對于一個物體的位置發(fā)生變化因此就尋找一個位置相對于青山變化的物體作為參照物【解答】解：A、江上的竹排相對于青山的位置在變化，結(jié)合機械運動的定義，以竹排為參照物青山是運動的故A正確B、青山相對于山上的樹位置并沒有變化，所以以樹為參照物，青山是靜止的故B錯誤C、青山相對于河岸位置并沒有變化，所以以河岸為參照物，青山是靜止的故C錯誤D、青山相對于地面位置并沒有變化，所以以地面為參照物，青山是靜止的故D錯誤故選A5用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，如圖用來表示物體做勻速直線運動的是（）ABCD【考點】速度與物體運動【分析】對于vt圖象，要讀出隨時間的變化速度如何變化；對于st圖象，要讀出隨著時間的變化路程如何變化，從而找到符合勻速直線運動的圖象【解答】解：對于vt圖象：隨時間的增大，速度不變，表示物體做勻速直線運動；速度均勻增大，表示物體做加速直線運動；對于st圖象：隨時間的增大，路程不變，表示物體靜止；路程均勻增大，路程和時間的比值為常數(shù)，表示物體做勻速直線運動；所以圖象表示物體做勻速直線運動故選B6一輛電動車在平直公路上行駛，先以10m/s的速度勻速行駛100m路程，接著又以20m/s 的速度勻速行駛300m路程，則該電動車在這400m的路程上的平均速度為（）A13m/sB15m/sC16m/sD18m/s【考點】速度公式及其應用【分析】（1）由速度公式的變形公式t=求出電動車的行駛時間，（2）然后由速度公式求出電動車的平均速度【解答】解：（1）電動車行駛前100m所用時間t1=10s；電動車在后300m路程上行駛的時間t2=15s；（2）電動車在這400m的路程上的平均速度v=16m/s；故選C7牛的叫聲與蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音相比較，牛叫聲的特征是（）A音調(diào)高響度大B音調(diào)低響度大C音調(diào)高響度小D音調(diào)高響度小【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，聲音尖而刺耳的音調(diào)較高，聲音寬厚的音調(diào)較低（2）響度指聲音的大小，聲音越大，響度越大；聲音越小，響度越小【解答】解：（1）牛的叫聲比蚊子的聲音大，牛的叫聲響度大（2）蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音刺耳，牛的叫聲比較寬厚，蚊子的音調(diào)高，牛的叫聲音調(diào)低故選B8為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進，小王以10m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km則（）A小張速度最大B小王速度最大C小李速度最大D三人速度一樣大【考點】速度的計算；物理量的單位及單位換算；運動快慢的比較【分析】計算出小李的速度后，全部統(tǒng)一單位，比較就行【解答】解：小王速度10m/s=36Km/h小李速度小張速度36km/h所以三人速度相等故選D9一物體從A地運動到B地，如果通過前二分之一路程時的平均速度是4m/s，通過后二分之一路程時的平均速度是6m/s，則整個行駛過程中的平均速度是（）A4 m/sB4.8m/sC5 m/sD6m/s【考點】變速運動與平均速度【分析】由速度公式的變形公式求出前半段路程與后半段路程所用時間，然后由平均速度公式求出整個過程的平均速度【解答】解：設(shè)總路程是s，v=，前二分之一路程的時間，t1=，t2=，整個過程的平均速度：v=4.8m/s；故選B10甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的st圖象如圖所示由圖象可知（）A甲的速度小于乙的速度B經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處C以甲為參照物，乙向東運動D以乙為參照物，甲向東運動【考點】速度與物體運動【分析】勻速直線運動的路程s與運動時間t成正比，st圖象是一條傾斜的直線，根據(jù)圖象的形狀判斷甲、乙的運動性質(zhì)；由圖象找出甲乙的路程s與所對應的時間t，由速度公式可求出甲乙的速度，然后比較它們的大小關(guān)系；根據(jù)甲乙的速度關(guān)系判斷兩物體的位置關(guān)系，然后以甲或乙為參照物，判斷乙或甲的運動狀態(tài)【解答】解：A、由圖象知甲乙的st圖象是一條傾斜的直線，所以甲乙都做勻速直線運動，由圖象知v甲=0.2m/s，乙的速度v乙=0.1m/s，v甲v乙，故A錯誤B、讀圖可知，經(jīng)過6s，甲運動了1.2m，乙運動了0.6m，為甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以此時甲在乙前面1.2m0.6m=0.6m處，故B錯誤；CD、因為v甲v乙，甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以甲在乙車的前面向東運動，兩物體的相對位置不斷變化，以甲為參照物，乙向西運動，以乙為參照物，甲是向東運動的，故C錯誤，D正確故選D11下列實驗能探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”的是（）A發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣B點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量C改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子D撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋【考點】聲音的傳播條件【分析】對每個選項中的圖片認真分析，明確探究的目的、現(xiàn)象和結(jié)論，確定符合題意的選項【解答】解：A、將正在發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣，會聽到鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音傳播需要介質(zhì)符合題意；B、點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量，看到燭焰搖曳的更明顯了，說明聲音能夠傳遞能量不符合題意；C、改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子，尺子振動的頻率發(fā)生改變，音調(diào)隨之改變說明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高不符合題意；D、撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋越粗，音調(diào)越低，說明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低不符合題意故選A12一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A音調(diào)B音色C響度D聲速【考點】音色【分析】不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同【解答】解：因為每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開；故選B13“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（）A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過空氣傳播到人耳D鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)【解答】解：AB、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以客船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯誤，B正確；C、鐘聲通過空氣傳播到客船的，故C正確；D、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故D正確故選A14一把鋼尺在20時是準確的，如果在0時用它測量物體的長度，這樣測得的結(jié)果會（）A偏大B偏小C無法確定D對結(jié)果無影響【考點】刻度尺的使用【分析】因為物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，鋼尺由20的環(huán)境換到0的環(huán)境當中時，鋼尺的分度值變小，物體的長度變短【解答】解：物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，鋼尺在0時，分度值變小，但物體的長度也會變短，測量的結(jié)果取決于鋼與被測物體的熱脹冷縮的系數(shù)大小關(guān)系，故該情況下無法確定結(jié)果故選：C15在風和日麗的體育場進行百米賽跑，站在終點的計時員如果在聽到起跑槍聲開始計時，運動員到達終點時秒表的示數(shù)為10.59s，則運動員跑完百米的時間應為 （聲音在空氣中傳播的速度為340m/s）（）A10.30sB10.59sC10.88sD10.18s【考點】速度公式及其應用【分析】當發(fā)令槍一響，運動員會比計時員先聽到槍聲，運動員起跑以后，稍后一會，計時員才會聽到槍聲，所以計時員晚記了一些時間；光在空氣中的傳播速度為3108m/s，傳播100m的時間可以忽略不計，據(jù)此分析回答【解答】解：聲音的傳播需要時間，聲音從起跑處傳到計時員處需要一定的時間，如果聽到槍聲才計時，計時員所計的時間偏小，故計時不準確；根據(jù)v=，所以槍聲的傳播時間：t=0.29s，運動員的百米成績是10.59s+0.29s=10.88s故選C16如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D音色和響度【考點】音調(diào)【分析】物體體積越大，質(zhì)量越大，難振動，頻率小，音調(diào)低【解答】解：A、用木棒敲過從B到A是長短不同的鐵護欄，鐵護欄的長度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同符合題意B、都是木棒敲打鐵護欄，物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會有明顯改變不符合題意C、用力大小可能不同，鐵護欄的振動幅度可能不同，響度可能不同不符合題意D、由B分析知，音色不會改變；由C分析知，響度可能改變，可能不變不符合題意故選A172013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強烈地震，距災區(qū)105km的某駐軍部隊接到命令立即驅(qū)車趕往災區(qū)救援出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進40min到達指定地點救援部隊全程平均速度應為（）A126km/hB70km/hC52.5km/hD30km/h【考點】變速運動與平均速度；速度的計算【分析】知道經(jīng)過的路程，算出所用的總時間，再根據(jù)速度公式V=就可求出部隊從駐地到指定地點的平均速度【解答】解：救援部隊救援過程經(jīng)過的總路程S=105km，所用的總時間t=50min+2h+40min=3.5h；整個過程中的平均速度V=30km/h故選D二、填空題（每空1分，共24分）18小亮在測量物體的長度是時忘了寫單位，請你幫他補充完整（1）物理教科書的厚度約為8.2mm；（2）教室的寬度約為30dm【考點】長度的估測【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，填上符合實際的單位【解答】解：（1）中學生食指的寬度在10mm左右，物理課本的厚度略小于10mm，在8.2mm左右；（2）教室的寬度約3m=30dm故答案為：（1）mm；（2）dm19如圖所示的刻度尺，分度值是1mm，物體A的長度1.30 cm【考點】長度的測量【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與6.00cm對齊，右側(cè)與7.3cm對齊，估讀為7.30cm，所以物體A的長度為L=7.30cm6.00cm=1.30cm故答案為：1mm；1.3020一輛旅游大巴正在開往賀州市區(qū)，車上的乘客看到公路旁的樹木不斷往后運動，此時乘客是以汽車為參照物的；汽車才不違反交通規(guī)則的前提下，從如圖所示的標志牌處到達賀州市最快需要0.2h【考點】運動和靜止的相對性；速度公式及其應用【分析】（1）判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的（2）首先要明確標志牌的含義，然后根據(jù)v=的公式變形t=進行計算【解答】解：（1）坐在行駛汽車上的乘客，此時乘客是以汽車為參照物時，公路旁的樹木和汽車的位置不斷發(fā)生變化，所以看到公路旁的樹木不斷往后運動；（2）如圖表示：此處距賀州市s=8km，汽車最大速度v不能超過40km/ht=0.2h，所以從如圖所示的標志牌處到達賀州市最快需要0.2h故答案為：汽車；0.221生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的耳朵，自己仍能聽到很大的咀嚼聲，這說明骨能夠傳聲，物理學中把這種現(xiàn)象稱為骨傳導【考點】骨傳聲及骨傳導的原理【分析】聲音可以在固體中傳播，而且傳播速度比液體、氣體還要快一些，傳播效果也要好一些要解答本題需掌握：聲音傳播需要介質(zhì)，且骨傳聲效果比空氣傳聲效果好【解答】解：當你吃餅干或者硬而脆的食物時發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，聲音在傳播過程中損失小，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大故答案為：骨；骨傳導22科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是3000m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是月球表面是真空，真空不能傳聲【考點】回聲測距離的應用；聲音的傳播條件【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間：t=4s=2s，該處海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m；（2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離故答案為：3000；月球表面是真空，真空不能傳聲23我們在觀看2008年北京奧運會男子100m決賽時，認為跑在前面的運動員快些，這是采用相同時間，比較路程的方法比較運動快慢的；而裁判員認定，牙買加選手博爾特獲得冠軍，這是采用相同路程，比較時間的方法比較運動快慢的【考點】運動快慢的比較【分析】比較運動快慢的方法：相同時間比路程；同的路程比時間【解答】解：運動員同時起跑，在時間相同的情況下，觀眾認為跑在前面跑的快，即相同的時間比路程；裁判員在終點，他是通過相同的路程看誰用時少來比較快慢，即相同的路程比時間故答案為 相同時間，比較路程；相同路程，比較時間24速度是描述物體運動快慢的物理量，A、B兩個物體的運動時間之比為2：1，運動路程之比是3：2，則A、B兩個物體運動速度之比為3：4【考點】速度與物體運動；速度的計算【分析】（1）根據(jù)速度的物理意義填空；（2）已知物體運動的時間之比，路程之比，由速度公式v=即可求出速度之比【解答】解：（1）速度是用來表示物體運動快慢的物理量；（2）已知：sA：sB=3：2，tA：tB=2：1；=3：4故答案為：快慢；3：425“高聲呼叫”反映了聲音的響度很大，“聲音低沉”反映了聲音的音調(diào)很低；“買西瓜時，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的音色【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】首先對聲音的三個特征要了解音調(diào)是指聲音的高低，響度是指人耳感覺到的聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)和特色【解答】解：“高聲呼叫”是聲音特別大，指的是響度這一特征；“聲音低沉”是指聲音的音調(diào)低；因為不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以西瓜生熟不同，發(fā)出聲音的音色也不同故答案為：響度；音調(diào)；音色26在打擊鼓和拉二胡的過程中：（1）鼓聲和二胡聲分別是鼓面 和琴弦振動發(fā)出的；（2）打擊鼓的力越大，聽到的鼓聲越響，是因為鼓面振幅增大，鼓聲的響度增大；（3）演奏前，調(diào)弦的目的是調(diào)整音調(diào)；（4）我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同【考點】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動振動停止，發(fā)聲也停止聲音有三個特征：音調(diào)、響度、音色【解答】解：（1）鼓聲是靠鼓面的振動產(chǎn)生的，二胡是靠琴弦振動發(fā)聲；（2）打擊鼓的力越大，鼓面的振幅越大，則聲音的響度越大；（3）調(diào)節(jié)琴弦的松緊，改變了琴弦的振動頻率，目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲的音調(diào)；（4）我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色是不同的故答案為：（1）鼓面；琴弦；（2）振幅；響度；（3）音調(diào)；（4）音色三、實驗，探究題（每空1分，共21分）27研究聲現(xiàn)象：（1）圖1所示實驗中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（填寫序號，下同）；能說明聲音傳播條件的是；研究聲音特征有關(guān)的是（2）圖中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，便于觀察（3）在探究聲音響度與振幅的關(guān)系時，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力向上撥動鋼尺的另一端，鋼尺拍打桌面發(fā)出聲音（如圖2所示），發(fā)現(xiàn)向上撥動鋼尺的幅度越大，桌面被拍打得越響根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論你認為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的理由是此實驗應使鋼尺振動發(fā)聲，不能使桌面被拍打而發(fā)聲（4）小明還用鋼尺探究了音調(diào)與頻率關(guān)系，實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，同時觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，由此可得結(jié)論是：物體振動越快，音調(diào)越高，物體振動越慢，音調(diào)越低；實驗中小明發(fā)現(xiàn)當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺發(fā)出的是次聲波，人耳聽不到【考點】聲音的綜合利用【分析】（1）據(jù)各個實驗中所體現(xiàn)的問題逐個分析即可判斷；（2）圖中懸掛著的乒乓球的作用是將振動放大，即通過乒乓球的振動體現(xiàn)出音叉的振動，即轉(zhuǎn)換法（3）實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系，應該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度，收集其他聲音會干擾實驗結(jié)果；（4）音調(diào)和物體的振動快慢有關(guān)；人能聽到的頻率范圍是2020000Hz【解答】解：（1）發(fā)聲的音叉濺起水花，即說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；用力越大，鼓聲越響，即說明振幅越大，響度越大；該實驗說明真空不能傳聲；該實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；該實驗說明固體可以傳聲；該實驗說明音調(diào)的高低于物體振動的快慢有關(guān)；故如圖所示實驗中能說明聲音產(chǎn)生原因的是；能說明聲音傳播條件的是；研究聲音特征有關(guān)的是（2）圖中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的微小的振動放大，便于觀察（3）實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度，耳朵聽鋼尺振動產(chǎn)生的響度，我們不是研究桌子振動的幅度和桌子的響度，不能收集桌面被拍打而發(fā)聲（4）實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，同時觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，由此可得結(jié)論是：音調(diào)和物體的振動快慢有關(guān)，即物體振動越快，音調(diào)越高，物體振動越慢，音調(diào)越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動很慢，頻率小于20Hz，人耳感覺不到故答案為：（1）；（2）將音叉微小的振動放大，便于觀察；（3）錯誤；此實驗應使鋼尺振動發(fā)聲，不能使桌面被拍打而發(fā)聲；（4）物體振動越快，音調(diào)越高，物體振動越慢，音調(diào)越低；鋼尺發(fā)出的是次聲波，人耳聽不到28如圖所示，探究小車從斜面下滑過程 速度的變化實驗，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗是根據(jù)公式v=進行速度計算的（2）該實驗要收集的數(shù)據(jù)是路程和時間（3）為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露龋?）AB段的平均速度為0.2m/s，BC段的平均速度為0.5m/s，由上述實驗得出結(jié)論是：小車從斜面滑下過程速度越來越大（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏大（ 選填“大”或“小”）【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）公式v=既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；（2）實驗中需要測出行駛路程和行駛時間；（3）若要計時方便，應使所用的時間長些；（4）讀出AB段和BC段以及AC段的長度和對應的運動時間，用公式v=計算各段的平均速度速度，注意長度要有估讀值；（5）讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結(jié)果偏小，平均速度會偏大【解答】解：（1）該實驗是根據(jù)公式v=求平均速度；（2）該實驗要收集的數(shù)據(jù)是路程和時間；（3）若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長（4）由圖知：AB段的距離是s1=4.0dm=40cm，所用時間為t1=2s，所以小車在AB段的平均速度為v1=20cm/s=0.2m/s；BC段的距離是s2=5.0dm=50cm，所用時間為s2=1s，所以BC段的平均速度為v2=50cm/s=0.5m/s；整個過程中，s=9.0dm=90cm，t=3s，下半程的平均速度大于上半程的平均速度，所以小車從斜面滑下過程速度越來越大；（5）如果讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結(jié)果偏小，由公式v=知，平均速度會偏大故答案為：（1）v=；（2）路程；時間；（3）?。唬?）0.2；0.5；（5）大29瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實驗時控制的琴弦條件（1）如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應該選用表中編號為D、E的琴弦（只填字母代號）（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的材料和長度，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系（3）探究過程通常采用下列一些步驟：實驗研究；分析歸納；提出問題（或猜想）；得出結(jié)論等你認為瑋瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：（只填寫數(shù)字代號）控制因素編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】本題前兩小題是考查控制變量思想在實驗中的應用，研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時，要控制其他因素是一定的本題第三小題是考查對科學探究各個要素特征的理解【解答】解：（1）研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長度和橫截面積相等，D和E兩種材料符合要求；（2）A和B兩種材料都是鋼，長度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長度，研究的問題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系；（3）按照短文內(nèi)容可知先后順序是：提出問題、實驗研究、分析歸納、得出結(jié)論故答案為：（1）D、E；（2）材料；長度；橫截面積；（3）四、計算題（8+7+6分，共21分）30元旦節(jié)時，許多城市在廣場燃放禮花禮花在幾十米的高空爆炸，響聲巨大，并發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個城市如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5s，那么，你離廣場大約有多遠？（取聲速為340m/s）【考點】速度公式及其應用【分析】因為光在空氣中的傳播速度是3108m/s，那么光傳播所用的時間可以忽略不計，因此求出聲音傳播5s所通過的路程即為距離廣場的距離【解答】解：由v=得：距廣場的距離s=vt=340m/s5s=1700m答：離廣場大約有1700m31甲、乙兩地的距離是1800km，一列火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，在當日18：30到達乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的一座橋梁，列車全部通過這座橋梁的時間30s求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度（2）火車的長度【考點】變速運動與平均速度；速度公式及其應用【分析】（1）根據(jù)v=來計算平均速度；（2）首先根據(jù)s=vt求出列車通過的距離，根據(jù)火車通過的路程等于火車長與橋長之和得出火車的長度【解答】解：（1）火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日18：30到達乙地，則甲地開往乙地所用時間t1=10h火車從甲地開往乙地的平均速度v=180km/h，（2）v=144km/h=40m/s，由v=得，火車過橋通過的總距離：s=vt=40m/s30s=1200m，則火車的長度s火車=ss橋=1200m400m=800m答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是180km/h；（2）火車的長度是800m32在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后，司機聽到回聲，此時汽車距山多遠？還要多少時間才能開到山腳下？（v=340m/s）（保留一位小數(shù)）【考點】速度公式及其應用【分析】（1）聲音傳播的距離與車行駛的距離之差為聽到回聲時車距高山距離的2倍，根據(jù)v=即可求解；（2）知道距離和車速，根據(jù)公式v=即可求車行駛的時間【解答】已知：車速v車=12m/s，時間t=2s，聲速v聲=340m/s求：司機聽到回聲時汽車距山的距離s=？；到達山腳的時間t=？解：（1）2s內(nèi)車行駛距離：s車=v車t=12m/s2s=24m，2s內(nèi)聲音傳播的距離：s聲=v聲t=340m/s2s=680m，司機聽到回聲時汽車距山的距離：s=328m；（2）v=，到達山腳的時間：t=27.3s答：司機聽到回聲時汽車距山的距離為328m；還要27.3S才能開到山腳下