2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（15X2=30分）1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A聲音可以在固體中傳播B聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快D只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音2中國(guó)好聲音是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛(ài)的唱歌類娛樂(lè)節(jié)目在節(jié)目中常常聽(tīng)到導(dǎo)師們說(shuō)：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡”這里所說(shuō)的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上說(shuō)法均正確3下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（）A臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C城市高架橋道路兩旁建隔音墻D在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩42013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課下列說(shuō)法正確的是（）A王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B王亞平講課發(fā)出的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C王亞平講課發(fā)出的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的D在太空講課聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音52015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲B敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào)D貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好6“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（）A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳D鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的7我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（）ABCD8如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究（）A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時(shí)間9在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（）A響度B音調(diào)C音色D速度10關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是（）A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播11在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A這種超聲波具有能量B這種聲波的強(qiáng)度是145dBC聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲12如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A甲、乙的音調(diào)和響度相同B甲、丙的音調(diào)和音色相同C乙、丁的音調(diào)和音色相同D丙、丁的音色和響度相同13下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（）A酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽B洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干C農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水D蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室14下列說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（）A人體的正常體溫為35B冰箱冷凍室的溫度約為5C江陰盛夏中午的室外氣溫可達(dá)37D江陰的最低氣溫可達(dá)零下3015下列事例中屬于減少蒸發(fā)的措施是（）A將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)C將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干二、填空題（29X1=29分）16哈夏音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的_產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)_傳到臺(tái)下觀眾處的17“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的_，又沒(méi)有阻止聲音的_18某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是_Hz，人類_聽(tīng)到這種聲音（選填“能”或“不能”）19小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_20已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要_s，你會(huì)聽(tīng)到_次敲打的聲音（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）21體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_，最小分度值是_，它是根據(jù)_的原理制成的22如圖所示的是安裝在同一軸上的三個(gè)發(fā)聲齒輪軸可以在外加動(dòng)力下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲（1）用這套裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)是：驗(yàn)證物體振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)與_的關(guān)系（2）若軸的轉(zhuǎn)速不變，則當(dāng)硬紙片放在_齒輪上時(shí)，齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體振動(dòng)得_，音調(diào)就越高232008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害地震時(shí)產(chǎn)生的_（選填“超聲波”、“次聲波”）對(duì)建筑物、人的內(nèi)臟器官的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命由于它的破壞性大，并且它的頻率低于_ Hz，人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源24有一種“超聲波噴霧降溫扇”在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_，就加快了從周圍物體_熱量，從而達(dá)到降溫的目的25小強(qiáng)使用普通溫度計(jì)測(cè)量溫水溫度的操作：小強(qiáng)用溫度計(jì)分別測(cè)一塊冰和另一杯水的溫度，如圖中甲、乙所示，那么甲的溫度是_，乙的溫度是_26水在自然界以不同形態(tài)存在雨、露、霧、霜、雹、水蒸氣、“白氣”都是水的“化身”，屬于固態(tài)的有_，液態(tài)的有_，氣態(tài)的有_27如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會(huì)_，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在_，也能說(shuō)明聲音可在_中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞_三、實(shí)驗(yàn)題（共41分）28小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法實(shí)驗(yàn)方案：_；判斷方法：_29“大樹(shù)底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽(yáng)傘，人在遮陽(yáng)傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為，遮陽(yáng)傘下比樹(shù)下炎熱根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，對(duì)上述兩人的觀點(diǎn)，你支持_的觀點(diǎn)請(qǐng)幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)辯（1）實(shí)驗(yàn)器材：_；（2）實(shí)驗(yàn)方法：_30物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱（1）保持紙筒A和紙筒B的位置_，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽(tīng)不到（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料_（選題“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）你還可以得出的結(jié)論是_（寫(xiě)出一條即可）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法_（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的_作為反射面效果最好31如表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v/（ms1）介質(zhì)v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20）1480軟木500海水（25）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)（只需寫(xiě)出兩種）？_（2）設(shè)海水溫度為25在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波海水深度為_(kāi)m（3）真空中聲速是_32如圖所示，用尺子探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的幅度，保證伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)鋼尺的力度實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中“保證伸出桌邊的長(zhǎng)度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是_（2）撥動(dòng)尺子的力度越大振動(dòng)幅度越_，發(fā)出聲音的響度越_；（3）由此可得出結(jié)論：響度的大小與_有關(guān)33住在非洲沙漠的居民，由于沒(méi)有電，夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡(jiǎn)易“沙漠冰箱”，如圖所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之問(wèn)填滿潮濕的沙子，使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用（l）將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是_（2）經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是_34下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000貓76015006065000從上表中你可以知道什么？（寫(xiě)出兩點(diǎn)，意思不可類似）35閱讀材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離，蝙蝠采用的方法叫（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生請(qǐng)回答（1）請(qǐng)你將上面短文中、和處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲，_；_；（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_；（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是_左右，亞聲具有_（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量與_有關(guān)，關(guān)系是_2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（15X2=30分）1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A聲音可以在固體中傳播B聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快D只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件【分析】解決此題需掌握：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；在同種介質(zhì)中溫度不同聲速也不同聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但產(chǎn)生聲音不一定被人耳朵聽(tīng)到【解答】解：A、聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A正確；B、聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯(cuò)誤；C、聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D、振動(dòng)產(chǎn)生的聲可能不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍、可能響度太小、可能沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)等原因，導(dǎo)致人耳聽(tīng)不到，故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查了傳聲的介質(zhì)、聲速的影響因素、聽(tīng)到聲音的條件等基礎(chǔ)知識(shí)，需牢記2中國(guó)好聲音是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛(ài)的唱歌類娛樂(lè)節(jié)目在節(jié)目中常常聽(tīng)到導(dǎo)師們說(shuō)：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡”這里所說(shuō)的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上說(shuō)法均正確【考點(diǎn)】音色【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)【解答】解：因?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)都不相同，因此會(huì)發(fā)出不同音色的聲音，辨別熟人的聲音、辨別樂(lè)器的聲音靠的都是音色這里所說(shuō)的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的音色故選C【點(diǎn)評(píng)】不同人說(shuō)話的特色不同，是指音色不同，對(duì)于熟人的音色，我們已經(jīng)很熟悉了，所以即使沒(méi)有見(jiàn)面，只聽(tīng)聲音就可以判斷出來(lái)3下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（）A臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C城市高架橋道路兩旁建隔音墻D在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在人耳處減弱【解答】解：A、臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意； B、學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛，屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)處減弱噪聲，符合題意；C、高架道路兩旁建隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意； D、在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查減弱噪聲的途徑，減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處這三個(gè)方面考慮，在分析時(shí)要牢牢抓住這三個(gè)方面42013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課下列說(shuō)法正確的是（）A王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B王亞平講課發(fā)出的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C王亞平講課發(fā)出的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的D在太空講課聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；（3）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高【解答】解：A、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的振幅大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在太空講話聲帶不振動(dòng)就不能發(fā)出聲，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合“太空授課”考查相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)，注重了物理知識(shí)應(yīng)用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)52015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲B敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào)D貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲與信息【分析】聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量；人的聽(tīng)覺(jué)范圍在20Hz20000Hz之間；一般地，聲音在固體中的傳聲效果最好，在液體中次之，在氣體中最差【解答】解：A、敲擊船體是為了使船體振動(dòng)產(chǎn)生聲音此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、敲擊船體是利用聲向被困者傳遞信息，希望被困者做出回應(yīng)此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、貼在船體上聽(tīng)是為了更清晰地聽(tīng)到求救的信號(hào)，但不是超聲波此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好，更容易發(fā)現(xiàn)信息此選項(xiàng)正確故選D【點(diǎn)評(píng)】此題是一道與聲現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了聲音產(chǎn)生的條件、聲音的作用、聲音的分類及不同介質(zhì)的傳播特點(diǎn)，涵蓋的規(guī)律較多，難度不大6“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（）A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳D鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)【解答】解：AB、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以客船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯(cuò)誤，B正確；C、鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船的，故C正確；D、鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確故選A【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播及樂(lè)音特征進(jìn)行分析解答7我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（）ABCD【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】對(duì)每個(gè)成語(yǔ)從聲學(xué)角度分別分析，明確各自包含的聲學(xué)規(guī)律，然后確定相同的一組【解答】解：隔墻有耳說(shuō)明固體可以傳播聲音；掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲；低聲細(xì)語(yǔ)指聲音的響度??；悅耳動(dòng)聽(tīng)指聲音的音色好；震耳欲聾指聲音的響度大故選D【點(diǎn)評(píng)】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)8如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究（）A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時(shí)間【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系【分析】聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，當(dāng)發(fā)聲體的振幅越大時(shí)，發(fā)出聲音的響度也越大【解答】解：由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí)，音叉的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和振幅的關(guān)系故選B【點(diǎn)評(píng)】了解聲音的三個(gè)特性，尤其是能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作特點(diǎn)得出用不同的力是為了改變音叉的振幅，進(jìn)而改變響度，是解答的關(guān)鍵9在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（）A響度B音調(diào)C音色D速度【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色其中響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)【解答】解：聲音的響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是響度故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查聲音的特性的辨別，尤其是要知道影響響度大小的因素還包括距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近10關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是（）A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱【解答】解：A、用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、人們可以用聲學(xué)儀器接收到次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度，故B錯(cuò)誤；C、倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物，故C正確D、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查了防止噪聲的途徑，回聲的應(yīng)用，響度與振幅的關(guān)系，難度不大，是一道聲學(xué)綜合題11在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A這種超聲波具有能量B這種聲波的強(qiáng)度是145dBC聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲【考點(diǎn)】響度；防治噪聲的途徑；聲與能量【分析】（1）頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，聲能傳遞能量，聲波具有能量；（2）人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，聲音的強(qiáng)弱表示聲音的響度；（3）響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；（4）減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過(guò)程中；在入耳處【解答】解：A、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽(tīng)到的，因此不是超聲波，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；B、該聲波的響度是145dB以上，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；C、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意故選AB【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決此類問(wèn)題考查的是聲學(xué)中的綜合知識(shí)點(diǎn)，難度不大，比較基礎(chǔ)，也是中考的熱點(diǎn)之一12如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A甲、乙的音調(diào)和響度相同B甲、丙的音調(diào)和音色相同C乙、丁的音調(diào)和音色相同D丙、丁的音色和響度相同【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大【解答】解：A、從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙故A正確；B、甲、丙的振動(dòng)的頻率不同，故音調(diào)不同，沒(méi)有指明是同一種樂(lè)器，故音色不一定相同，故B錯(cuò)誤；C、乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，沒(méi)有指明是同一種樂(lè)器，故音色不一定相同，故C錯(cuò)誤；D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，音色也不一定相同，故D錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)比較聲音的波形圖來(lái)考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅13下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（）A酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽B洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干C農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水D蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】解決此題需要掌握影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)這三個(gè)方面，即可以從這幾個(gè)方面去采取措施【解答】解：A、酒精燈蓋上帽可以減少液體上方的空氣流動(dòng)，可以減慢液體的蒸發(fā)，不符合題意；B、用電吹風(fēng)吹干濕頭發(fā)，即加快了液體表面的空氣流速，又使液體表面的溫度升高，蒸發(fā)加快，符合題意；C、用管道輸水代替溝渠輸水，可以減小液體的表面積，減慢了液體的蒸發(fā)，不符合題意；D、把蔬菜用保鮮袋封好放入冰箱內(nèi)，即減小了液體的表面積又降低了溫度，所以會(huì)使蒸發(fā)減慢，利于保鮮，不符合題意；故選B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的因素，要會(huì)從分析中的三個(gè)方面進(jìn)行分析解答14下列說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（）A人體的正常體溫為35B冰箱冷凍室的溫度約為5C江陰盛夏中午的室外氣溫可達(dá)37D江陰的最低氣溫可達(dá)零下30【考點(diǎn)】溫度【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體或環(huán)境溫度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)【解答】解：A、正常情況下人體體溫在37左右，變化幅度很小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、水的凝固點(diǎn)是0，冰箱冷凍室的溫度應(yīng)該低于0此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、江陰盛夏中午的室外氣溫很高，中午室外溫度可達(dá)37，此選項(xiàng)正確D、江陰的最低氣溫達(dá)不到零下30，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道15下列事例中屬于減少蒸發(fā)的措施是（）A將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)C將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來(lái)考慮【解答】解：A、將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存，從減弱空氣流動(dòng)和降低溫度兩個(gè)方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，符合題意；B、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開(kāi)，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，不合題意；C、濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意；D、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意；故選A【點(diǎn)評(píng)】加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實(shí)際二、填空題（29X1=29分）16哈夏音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)空氣傳到臺(tái)下觀眾處的【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲【解答】解：優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲通過(guò)空氣傳到臺(tái)下觀眾耳中的故答案為：振動(dòng)；空氣【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件，是聲現(xiàn)象最重要的規(guī)律，需要熟練掌握17“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒(méi)有阻止聲音的傳播【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑【分析】防治噪聲的途徑包括防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個(gè)方面【解答】解：“掩耳盜鈴”從物理學(xué)的角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒(méi)有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵故答案為：產(chǎn)生；傳播【點(diǎn)評(píng)】了解防治噪聲的三個(gè)途徑，是解答問(wèn)題的關(guān)鍵18某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是350Hz，人類能聽(tīng)到這種聲音（選填“能”或“不能”）【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件【分析】（1）頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，翅膀10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，可以求出頻率（2）人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz20000Hz【解答】解：（1）昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，f=350Hz（2）人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz20000Hz350Hz在人類能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽(tīng)到故答案為：350；能【點(diǎn)評(píng)】（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率（2）記住人類能聽(tīng)到的頻率范圍19小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性【解答】解：對(duì)不同氣孔吹氣，聲音的音調(diào)不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動(dòng)幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同故答案為：音調(diào)；響度【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同20已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要0.025s，你會(huì)聽(tīng)到一次敲打的聲音（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)聲音在空氣中的傳播距離S與聲音在空氣中的傳播速度v，可以計(jì)算出聲音在空氣中的傳播時(shí)間（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來(lái)說(shuō)，在固體中傳播最快，其次是液體，再次是氣體【解答】解：（1）因?yàn)楣荛L(zhǎng)s=8.5m，空氣中的聲速是340m/s，則由v=得：聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t1=0.025s；（2）由于音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來(lái)說(shuō)，在固體中傳播最快，在氣體中最慢，所以聲音在鐵管中的傳播速度一定小于0.025s，則兩次聲音的間隔一定小于0.1s此時(shí)人耳無(wú)法分辨兩次聲音，故只能聽(tīng)到一次敲打聲故答案為：0.025；一【點(diǎn)評(píng)】此題考查速度的計(jì)算和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，解答時(shí)把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體21體溫計(jì)的測(cè)量范圍是3542，最小分度值是0.1，它是根據(jù)液體熱漲冷縮的原理制成的【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)【分析】即便是生病，人的體溫一般也不會(huì)超過(guò)3542的范圍，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是3542它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的【解答】解：人的體溫一般不會(huì)超過(guò)3542的范圍，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是3542，體溫計(jì)的一個(gè)大格是1，一個(gè)小格是0.1，體溫計(jì)是根據(jù)水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的故答案為：3542；0.1；液體熱脹冷縮【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)體溫計(jì)的量程與分度值、體溫計(jì)的測(cè)溫原理，知道體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)與原理即可正確解題，本題是一道 基礎(chǔ)題22如圖所示的是安裝在同一軸上的三個(gè)發(fā)聲齒輪軸可以在外加動(dòng)力下勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲（1）用這套裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)是：驗(yàn)證物體振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)與頻率（振動(dòng)的快慢）的關(guān)系（2）若軸的轉(zhuǎn)速不變，則當(dāng)硬紙片放在A齒輪上時(shí)，齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高【解答】解：（1）當(dāng)紙片與齒輪接觸時(shí)，齒輪越多的可以使紙片在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)越多，即紙片的振動(dòng)頻率越大，此時(shí)發(fā)聲的音調(diào)就會(huì)越高，所以音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；（2）當(dāng)紙片與齒輪接觸時(shí)，齒輪越多的可以使紙片在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)越多，紙片發(fā)聲的音調(diào)就會(huì)越高；由圖可知，最下面的齒輪數(shù)最多，因此在相同的時(shí)間內(nèi)會(huì)振動(dòng)次數(shù)最多，音調(diào)最高；最上面的齒輪數(shù)最少，因此在相同的時(shí)間內(nèi)會(huì)振動(dòng)次數(shù)最少，音調(diào)最低；（3）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：音調(diào)由頻率決定，頻率越高音調(diào)就越高，也就是說(shuō)振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低故答案為：（1）頻率（振動(dòng)的快慢）；（2）A；（3）越快【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，該題比較簡(jiǎn)單，難度不大，與實(shí)際生活聯(lián)系密切，也是中考的熱點(diǎn)232008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波（選填“超聲波”、“次聲波”）對(duì)建筑物、人的內(nèi)臟器官的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命由于它的破壞性大，并且它的頻率低于20 Hz，人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【分析】人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是有限的，只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz的聲音次聲是指低于20Hz的聲音，人耳聽(tīng)不到次聲【解答】解：地震可以產(chǎn)生能量很大的次聲波，這種聲音對(duì)人體危害極大，而且由于人無(wú)法直接聽(tīng)到，所以一旦受到傷害，后果就很嚴(yán)重故答案為：次聲波，20【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)次聲定義的了解情況，同時(shí)要知道次聲的特點(diǎn)和人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍24有一種“超聲波噴霧降溫扇”在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的蒸發(fā)（汽化），就加快了從周圍物體吸收熱量，從而達(dá)到降溫的目的【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)速度；要加熱蒸發(fā)，可以升高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度；蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱【解答】解：噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)速度，從而加快了水分的蒸發(fā)；蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收【點(diǎn)評(píng)】解答此題需要知道：蒸發(fā)的快慢和空氣流動(dòng)速度的關(guān)系；蒸發(fā)要吸熱25小強(qiáng)使用普通溫度計(jì)測(cè)量溫水溫度的操作：小強(qiáng)用溫度計(jì)分別測(cè)一塊冰和另一杯水的溫度，如圖中甲、乙所示，那么甲的溫度是12，乙的溫度是38【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)【解答】解：由圖可知，兩只溫度計(jì)上10之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1，即溫度計(jì)的分度值為1；在甲溫度計(jì)上，“10”在“20”的上方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0，為12；在乙溫度計(jì)上，“30”在“40”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度高于0，為38故答案為：12；38【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法26水在自然界以不同形態(tài)存在雨、露、霧、霜、雹、水蒸氣、“白氣”都是水的“化身”，屬于固態(tài)的有霜、雹，液態(tài)的有雨、露、霧、白氣，氣態(tài)的有水蒸氣【考點(diǎn)】物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征【分析】物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)固態(tài)有一定的體積和形狀；液態(tài)有一定的體積，但沒(méi)有一定的形狀；氣態(tài)沒(méi)有一定的體積和形狀【解答】解：根據(jù)物質(zhì)三種狀態(tài)的特征，可得：（1）霜、雹有一定的形狀和體積，故屬于固態(tài)；（2）雨、露、霧、白氣有一定的體積，但沒(méi)有一定的形狀，屬于液態(tài)；（3）水蒸氣沒(méi)有一定的體積和形狀，屬于氣態(tài)故答案為：霜、雹；雨、露、霧、白氣；水蒸氣【點(diǎn)評(píng)】對(duì)固液氣三態(tài)的判別，還需要在日常生活中多加以關(guān)注，特別是對(duì)于水的三態(tài)，日常中出現(xiàn)的比較多也比較復(fù)雜，更需要加以留心27如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞能量【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲與能量【分析】（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)；（2）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量【解答】解：（1）當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，音叉乙振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)通過(guò)兩音叉之間的空氣傳遞給音叉甲，甲振動(dòng)將與音叉甲接觸的乒乓球彈開(kāi)（2）與音叉甲接觸的乒乓球被彈開(kāi)，體現(xiàn)了聲音能夠傳遞能量故答案為：被彈開(kāi)；振動(dòng)；空氣；能量【點(diǎn)評(píng)】綜合運(yùn)用聲音的產(chǎn)生、傳播知識(shí)和聲音傳遞能量的知識(shí)；可解答此題三、實(shí)驗(yàn)題（共41分）28小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法實(shí)驗(yàn)方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)，聽(tīng)管子是否發(fā)聲；判斷方法：若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明聲音是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果不能聽(tīng)到其發(fā)聲，說(shuō)明聲音不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】根據(jù)猜想的內(nèi)容，把金屬管懸掛起來(lái)，讓其擺動(dòng)，聽(tīng)管子是否發(fā)出聲音，根據(jù)管子能否發(fā)聲，然后分析答題【解答】解：實(shí)驗(yàn)方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)，聽(tīng)管子是否發(fā)聲；判斷方法：如果管子不發(fā)聲，說(shuō)明金屬管發(fā)出的聲音是由管子的擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果管子發(fā)聲，說(shuō)明管子發(fā)出的聲音不是由管子振動(dòng)產(chǎn)生的故答案為：將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)，聽(tīng)管子是否發(fā)聲；若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明聲音是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果不能聽(tīng)到其發(fā)聲，說(shuō)明聲音不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)猜想要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，此種情況應(yīng)注意猜想的內(nèi)容，從猜想內(nèi)容入手來(lái)改變條件，驗(yàn)證是否得出結(jié)果29“大樹(shù)底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽(yáng)傘，人在遮陽(yáng)傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為，遮陽(yáng)傘下比樹(shù)下炎熱根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，對(duì)上述兩人的觀點(diǎn)，你支持小芳的觀點(diǎn)請(qǐng)幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)辯（1）實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)；（2）實(shí)驗(yàn)方法：分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度，并加以比較【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】蒸發(fā)吸熱，大樹(shù)里有水分，蒸發(fā)的時(shí)候，吸熱，所以大樹(shù)下涼爽我們要驗(yàn)證大樹(shù)下更涼爽的觀點(diǎn)，應(yīng)用控制變量法，控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣，測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度【解答】解：在遮陽(yáng)傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，但是大樹(shù)下更涼爽，這是因?yàn)椋捍髽?shù)里有水分，水蒸發(fā)吸熱；所以我支持小芳的觀點(diǎn)，我們要驗(yàn)證小芳的觀點(diǎn)，我們應(yīng)用控制變量法，控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣，分別測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度，并加以比較所以需要的器材有溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)感想是：任何物理現(xiàn)象不能憑空想象，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)故答案為：小芳；（1）溫度計(jì)；（2）分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹(shù)下和遮陽(yáng)傘下同一高度的溫度，并加以比較【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)蒸發(fā)吸熱的了解，以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)在常見(jiàn)的題型，并注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用30物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽(tīng)不到（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)（選題“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）你還可以得出的結(jié)論是其它條件相同時(shí)，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時(shí)，大理石反射效果好）（寫(xiě)出一條即可）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的大小（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石作為反射面效果最好【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】（1）一種現(xiàn)象受多種因素影響時(shí)，探究現(xiàn)象和其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法根據(jù)探究的影響因素，確定控制的變量；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格，分析反射聲音強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面材料的關(guān)系，并得出結(jié)論（3）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大小（4）利用聲音反射現(xiàn)象，進(jìn)行選擇反射效果好的材料做反射面【解答】解：（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)（2）由實(shí)驗(yàn)表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)由實(shí)驗(yàn)表格知，在其它條件相同時(shí)，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好（3）人的聽(tīng)覺(jué)不能準(zhǔn)確測(cè)量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大?。?）因?yàn)橄嗤瑮l件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石故答案為：（1）不變；（2）有關(guān)；其它條件相同時(shí)，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時(shí)，大理石反射效果好）；（3）用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的大?。唬?）大理石【點(diǎn)評(píng)】本題是信息給予題，沒(méi)有直接考查課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，而是給定材料，根據(jù)材料信息得出結(jié)論，并且根據(jù)結(jié)論來(lái)解決生活中的問(wèn)題，這種題型更能考查學(xué)生處理信息的能力31如表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v/（ms1）介質(zhì)v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20）1480軟木500海水（25）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)（只需寫(xiě)出兩種）？介質(zhì)溫度（2）設(shè)海水溫度為25在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波海水深度為1531m（3）真空中聲速是0m/s【考點(diǎn)】聲速【分析】（1）根據(jù)表中信息總結(jié)聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)氣體、液體、固體都可以傳播聲音，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，溫度越高，傳聲速度越快（2）已知路程和傳播的時(shí)間，根據(jù)公式v=可求速度的大?。?）聲音不能在真空中傳播【解答】解：（1）觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說(shuō)明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；聲音在 5、15、20的水中的速度不同，說(shuō)明聲速大小和溫度有關(guān)（2）聲音從海面到海底時(shí)間t=1s，由v=得海水深度：s=vt=1531m/s1s=1531m；（3）因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，所以真空中聲速?m/s故答案為：（1）介質(zhì)；溫度；（2）1531；（3）0m/s【點(diǎn)評(píng)】分析此處考察聲速的影響因素、回聲測(cè)距的知識(shí)，考察學(xué)生讀表、總結(jié)能力32如圖所示，用尺子探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的幅度，保證伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)鋼尺的力度實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中“保證伸出桌邊的長(zhǎng)度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法（2）撥動(dòng)尺子的力度越大振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；（3）由此可得出結(jié)論：響度的大小與振幅有關(guān)【考點(diǎn)】響度【分析】聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中“保證伸出桌邊的長(zhǎng)度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法；（2）讓尺子伸出桌面的長(zhǎng)度相同，撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；（3）由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：響度的大小與振幅有關(guān)故答案：（1）控制變量法；（2）大；大；（3）振幅【點(diǎn)評(píng)】正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發(fā)聲體的特性決定的，不同發(fā)聲體的音色不同33住在非洲沙漠的居民，由于沒(méi)有電，夏天無(wú)法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡(jiǎn)易“沙漠冰箱”，如圖所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之問(wèn)填滿潮濕的沙子，使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用（l）將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是加快沙中水的蒸發(fā)（2）經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，對(duì)食物可起到保鮮的作用【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)【分析】沙漠冰箱是通過(guò)加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱來(lái)降低食物溫度的因此所采取的措施也是圍繞如何加快水的蒸發(fā)來(lái)展開(kāi)的【解答】解：（1）干燥，既提高了液體的溫度，又減小了空氣的濕度，通風(fēng)加快了液體周圍空氣的流動(dòng)，這些措施都是為了加快水分的