2015-2016學(xué)年廣西來賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題只有一個正確選項，每小題3分，共24分）1在使用刻度尺測量物體長度時，下列說法中正確的是（）A若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測出準(zhǔn)確結(jié)果B讀數(shù)時，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確C用多次測量求平均值的方法能夠減小誤差D只要方法正確，認(rèn)真測量，誤差是可以避免的2如圖用刻度尺測量木塊的長度正確的是（）ABCD3下列關(guān)于小明的說法，其中符合實際的是（）A我的身高是160mB我的心臟跳動一次的時間為1minC我的大拇指的寬度為1cmD我的物理課本厚度為5m4如圖，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，其中測量方法正確的是（）ABCD5要測量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（）A用刻度尺仔細(xì)測量硬幣的厚度B用刻度尺多次測量求平均值C用刻度尺測量10枚硬幣疊起來的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度D用刻度尺分別測量10枚硬幣的厚度，然后求平均值6如圖中停表的讀數(shù)正確的是（）A3.5min 8.3sB3.5min 38.3sC3min 8.3sD3min 38.3s7在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（）A鐘聲的回音B大鐘還在振動C鐘停止振動，空氣還在振動D人的聽覺發(fā)生“延長”8在打羽毛球時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等他們討論后決定探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響他們從球場收集到六只羽毛球，如表：羽毛球品 牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛斷落根數(shù)028048應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進行對比實驗，才能探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響？（）ABCD二填空題（每空1分，共22分）9小明用毫米刻度尺先后五次測量一個物體的長度測量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為_，物體的長度是_10小明測量一個物體的長度，測量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請你判斷：這個物體的測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是_，估計值是_11學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求老師的聲音是由于聲帶的_產(chǎn)生的，是通過_傳入考生的耳朵的12甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是_傳播來的，第二次聽到的聲音是從_傳播來的，第三次聽到的聲音是從_傳播來的13如圖所示，用量筒測量小石塊的體積，該量筒的分度值是_，水的體積是_，小石塊的體積是_14（1）3.5cm=_m （2）1200km=_mm（3）2min18s=_s （4）72min=_h15請在數(shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝环枺海?）小明的身高是16.5_，（2）教室中黑板的長度是3.5_，（3）課桌的高度為80_16下列甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為：甲_，乙_，丙_四、計算題（每題4分，共4分）17一輛停在山崖前的汽車在某時刻鳴笛后，經(jīng)過1.2s后該車內(nèi)的人聽到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？2015-2016學(xué)年廣西來賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確選項，每小題3分，共24分）1在使用刻度尺測量物體長度時，下列說法中正確的是（）A若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測出準(zhǔn)確結(jié)果B讀數(shù)時，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確C用多次測量求平均值的方法能夠減小誤差D只要方法正確，認(rèn)真測量，誤差是可以避免的【考點】長度的估測；誤差及其減小方法【分析】用刻度尺進行長度的測量有其固有的規(guī)則要求，如果不按使用規(guī)則進行測量就會出現(xiàn)測量錯誤，但即使按正確的規(guī)則測量，也會出現(xiàn)測量值與真實值之間的差異，這稱之為誤差，誤差只能減小，不能避免【解答】解：A、刻度尺的零刻度線如果磨損，可以從其它刻度處開始測量，讀數(shù)時減去前面的刻度就可以了，所以不合題意；B、刻度尺讀數(shù)要求估讀到分度值的下一位，是為了提高測量的精確度，但估讀位數(shù)過多便失去了意義，也無法實現(xiàn)，所以不合題意；C、每次測量值與真實值之間都可能有誤差，為了減小誤差可以用多次測量求平均值的方法，所以符合題意；D、誤差是在測量方法正確的情況下，測量值與真實值之間的差異，誤差只能減小，不能避免，所以不合題意故選C2如圖用刻度尺測量木塊的長度正確的是（）ABCD【考點】刻度尺的使用【分析】在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”【解答】解：A、刻度尺的刻線沒有緊靠木塊故A不正確；B、刻線緊靠木塊，0刻度線與木塊左側(cè)對齊故B正確；C、刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測木塊故C不正確；D、刻度尺的0刻度線未與被測木塊左側(cè)對齊故D不正確故選B3下列關(guān)于小明的說法，其中符合實際的是（）A我的身高是160mB我的心臟跳動一次的時間為1minC我的大拇指的寬度為1cmD我的物理課本厚度為5m【考點】長度的估測；時間的估測【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右故A不符合實際；B、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s故B不符合實際；C、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右故C符合實際；D、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右，物理課本的厚度與此差不多，在1cm=0.01m左右故D不符合實際故選C4如圖，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，其中測量方法正確的是（）ABCD【考點】刻度尺的使用【分析】直尺和三角尺輔助測量圓柱體直徑，三角尺一個直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對齊桌面【解答】解：A、錯誤，刻度尺的零刻線沒對準(zhǔn)桌面，且三角尺沒把直角邊與刻度尺靠緊，無法確定直徑的位置；B、錯誤，刻度尺的零刻線沒對準(zhǔn)桌面；C、視線沒有與刻度對齊，而是發(fā)生了傾斜，這樣讀出的數(shù)值不準(zhǔn)確D、雖然沒有從零刻線量起，但是操作都是正確的，只是要注意，圓柱體的直徑需要用讀取的數(shù)值減去與桌面對齊的刻度故選D5要測量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（）A用刻度尺仔細(xì)測量硬幣的厚度B用刻度尺多次測量求平均值C用刻度尺測量10枚硬幣疊起來的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度D用刻度尺分別測量10枚硬幣的厚度，然后求平均值【考點】誤差及其減小方法【分析】對于不易直接測量的較小物體的長度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測多算少法；即測出多個物體的長度后，除以物體的個數(shù)【解答】解：A、用刻度尺仔細(xì)地測量1個硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大；故A錯誤；B、用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故B錯誤；C、用刻度尺測出10個硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較??；故C正確；D、用刻度尺分別測出10個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故D錯誤故選C6如圖中停表的讀數(shù)正確的是（）A3.5min 8.3sB3.5min 38.3sC3min 8.3sD3min 38.3s【考點】時間的測量【分析】停表內(nèi)側(cè)數(shù)字的單位是min，外側(cè)數(shù)字的單位是s，在1s內(nèi)有10個小格，所以分度值為0.1s【解答】解：由圖知，內(nèi)側(cè)指針指在3以后接近4，表示分針超過3.5min，外側(cè)指針指在38和39中間小格處，表示38.3，所以停表的讀數(shù)為3min38.3s故選D7在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（）A鐘聲的回音B大鐘還在振動C鐘停止振動，空氣還在振動D人的聽覺發(fā)生“延長”【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果物體振動不止，聲音就不會消失，反之振動停止，則發(fā)聲停止【解答】解：對大鐘的撞擊后，大鐘的振動會持續(xù)一段時間，所以大鐘也會“余音未止”；故選B8在打羽毛球時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等他們討論后決定探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響他們從球場收集到六只羽毛球，如表：羽毛球品 牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛斷落根數(shù)028048應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進行對比實驗，才能探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響？（）ABCD【考點】物理學(xué)方法【分析】影響羽毛球下落速度的因素有：品牌、質(zhì)量、羽毛的多少、羽毛的長短、羽毛的疏密、風(fēng)力等，要探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響，必須保證羽毛球的品牌、質(zhì)量、風(fēng)力等相同【解答】解：要探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響，在其他條件相同的情況下，必須選擇同品牌斷落羽毛根數(shù)不同的羽毛球（或）進行實驗故選A二填空題（每空1分，共22分）9小明用毫米刻度尺先后五次測量一個物體的長度測量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為1mm，物體的長度是1.44cm【考點】長度的測量【分析】（1）在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說準(zhǔn)確值是準(zhǔn)確的，分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的；（2）準(zhǔn)確值偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，刪去錯誤讀數(shù)，取其余4個正確測量值的平均值即為測量結(jié)果【解答】解：（1）觀察5個測量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)1.24cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，此測量數(shù)據(jù)是錯誤的；（2）由題中測量數(shù)據(jù)知：數(shù)據(jù)單位是cm，小數(shù)點后由兩位數(shù)，則測刻度尺的最小分度值是1mm；（3）物體的長度為=1.44cm故答案為：1mm；1.44cm10小明測量一個物體的長度，測量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請你判斷：這個物體的測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是20.3cm，估計值是0.05cm【考點】長度的測量【分析】長度測量中，要求估讀到分度值的下一位，因此，我們可以依據(jù)這一要求，在已知測量結(jié)果的情況下判斷使用的刻度尺及其精確程度【解答】解：在長度測量中，數(shù)據(jù)最后的一位是估讀值，該估讀值的前面都是準(zhǔn)確值，對于數(shù)據(jù)20.35cm來說，故其準(zhǔn)確值是23.5cm，其估讀值是0.05cm故答案為：23.5cm； 0.05cm11學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求老師的聲音是由于聲帶的振動產(chǎn)生的，是通過空氣傳入考生的耳朵的【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的；故答案為：振動，空氣12甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是水管傳播來的，第二次聽到的聲音是從水傳播來的，第三次聽到的聲音是從空氣傳播來的【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【分析】一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小【解答】解：根據(jù)對聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計算的導(dǎo)出式t=，發(fā)聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來的故答案為：水管；水；空氣13如圖所示，用量筒測量小石塊的體積，該量筒的分度值是1ml，水的體積是20ml，小石塊的體積是20cm3【考點】量筒的使用【分析】（1）分度值是指最小刻度；（2）石頭的體積，等于所排開液體的體積：石塊的體積=量筒中水和石塊的總的體積V總原來量筒中水的體積V水；【解答】解：（1）根據(jù)如圖所示，量筒每10ml分10個小格，每小格1ml，即分度值是1ml；（2）水的體積V水=20ml，V總=40ml，V石=V總V水=40ml20ml=20ml=20cm3故答案為：1ml；20ml；20cm314（1）3.5cm=3.5102m （2）1200km=1.2109mm（3）2min18s=138s （4）72min=1.2h【考點】物理量的單位及單位換算【分析】此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答【解答】解：（1）因為1cm=0.01m，所以3.5cm=3.50.01m=3.5102m；（2）因為1km=106mm，所以1200km=1200106mm=1.2109mm；（3）因為1min=60s，所以2min18s=260s+18s=138s；（4）因為1min=h，所以72min=72h=1.2h故答案為：（1）3.5102；（2）1.2109；（3）138；（4）1.215請在數(shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝环枺海?）小明的身高是16.5dm，（2）教室中黑板的長度是3.5m，（3）課桌的高度為80cm【考點】物理量的單位及單位換算【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認(rèn)識，填上符合實際的單位【解答】解：（1）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在165cm=16.5dm左右；（2）教室的寬度一般在7m左右，黑板長度大約是教室寬度的一半，在3.5m左右；（3）中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右故答案為：（1）dm；（2）m；（3）cm16下列甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為：甲1.2cm，乙1.40cm，丙1.70cm【考點】長度的測量【分析】使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：在甲圖中一個格代表的是1cm，所以此刻度尺的分度值為1cm，木塊左側(cè)與0.0cm對齊，木塊的長度為1.2cm；在乙圖中1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，木塊左側(cè)與0.00cm對齊，木塊的長度為1.40cm；在丙圖中1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與8.00cm對齊，右側(cè)與9.70cm對齊，所以木塊的長度為L=9.70cm8.00cm=1.70cm故答案為：1.2cm；1.40cm；1.70cm四、計算題（每題4分，共4分）17一輛停在山崖前的汽車在某時刻鳴笛后，經(jīng)過1.2s后該車內(nèi)的人聽到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？【考點】回聲測距離的應(yīng)用【分析】汽車鳴笛發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時間，可以求出聲音從汽車到山崖的時間，再利用速度公式求汽車到山崖的距離【解答】解：聲音從汽車傳到山崖的時間：t=1.2s=0.6s，由v=得該汽車距山崖的距離：s=vt=340m/s0.6s=204m答：該汽車距山崖的距離為204m