2016-2017學年陜西省西安市藍田縣八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，計30分，每小題只有一個選項是符合題目要求的）1小蔣同學參加中考體育測試，結果最可能達到的是（）A實心球成績?yōu)?0mB立定跳遠成績?yōu)?0mC跳繩1s跳100次D1000m跑步用時4min2下列現(xiàn)象不屬于機械運動的是（）A海水沸騰B月亮升起來了C樹上蘋果由綠變紅D枯葉飄落3汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時間t的關系圖象是（）ABCD4在商場內乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（）A地面B上升的電梯C商場內的收銀員D貨架上的商品5在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求不正確的是（）A不能選用零刻度線磨損的刻度尺B測量時，刻度尺不能歪斜C讀數時，視線應垂直于刻度尺D記錄測量結果時，必須在數字后注明單位6關于聲現(xiàn)象，說法正確的是（）A“土電話”是靠固體傳聲的B我們聽到的回聲不是物體振動產生的C聲音在真空中傳播速度最快D振動停止，聲音停止7下列關于誤差和錯誤的理解，正確的是（）A誤差就是測量中產生的錯誤B誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免C只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D誤差只可能盡量減小，不可能避免8在田徑賽中，運動員可在10s內跑完100m的路程；城市馬路上汽車的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可達20m/s這三者速度從大到小的順序是（）A汽車、羚羊、運動員B運動員、汽車、羚羊C羚羊、運動員、汽車D羚羊、汽車、運動員9甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知，錯誤的是（）A在010s內，甲同學比乙同學運動的快B兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇C在10s20s內，乙同學靜止不動D在010s內，乙同學的速度為10m/s10甲、乙兩人進行100m賽跑，結果甲比乙超前10m到達終點如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結果是（）A同時到B甲先到C乙先到D不能確定二、填空題（本大題共7小題，計28分）112015年9月3日，我國隆重舉行了紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵儀式閱兵空中方隊有多型戰(zhàn)機成群結隊亮相，場面壯觀，其中有直升機方陣組成“70”字樣從天安門廣場上空經過，如圖所示，若以其中一架飛機為參照物，其它的飛機是的；若以地面為參照物，它們是的12小明聽到優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的，悠揚的琴聲是通過傳播的13一個做勻速直線運動的物體，在10s內通過的路程是40m，則它在前5s的速度是m/s，它在15s內通過的路程是m14小明和小華在操場上沿直線跑道跑步，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則做勻速直線運動，前2s內跑得更快（選填“小明”“小華”）15田徑跑道的周長是400m，小明勻速跑一圈用時80s，則小明的速度為m/s小明以原速與小麗同時從同一地點、反向勻速跑步，當小麗的速度為3m/s時，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間是s16甲、乙同時同地向東勻速直線運動，甲所通過的路程是乙的2倍，甲乙所用的時間之比是2：3，則甲與乙速度之比是，以甲為參照物乙向運動17我國高速路網全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制，所謂的“區(qū)間測速”，就是測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，計算出車在這一區(qū)間路段的平均車速，若平均速度超過了該路段的最高限速，即被判為超速，一輛小汽車進入測速路段后，測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為km/h，根據該路段限速100km/h的規(guī)定，則該車（選填“會”或“不會”）被判為超速三、實驗與探究題（本大題共3小題，計26分）18根據所學內容回答下列問題（1）如圖甲所示讀數正確的是（選填“a”或“b”）（2）圖甲中該刻度尺的分度值是，鉛筆的長度為cm；（3）如圖乙所示，機械停表的讀數為s19為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A、提出猜想假設； B、得出結論； C、分析歸納；D、實驗研究； E、發(fā)現(xiàn)并提出問題你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）20物理實驗小組的同學在“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）該實驗是根據公式進行測量的；（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中（選填“是”或者“不是”）做勻速直線運動（3）小車在AB段運動的路程SAB是dm在BC段運動的平均速度VBC是m/s；在AC段運動的平均速度VAC是m/s（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏四、綜合題（本大題共2小題，計16分）21一輛長10m的大貨車，以36km/h的速度駛進一個隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s求：（1）隧道的長度；（2）大貨車全部在隧道內行駛的時間22便捷的交通與互聯(lián)網給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車從家里出發(fā)，家里距離南昌西站共30km，路邊的交通標志牌提示此路段的最高車速是60km/h，王爺爺讓小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如下表所示，求：車次南昌西開上海虹橋到運行距離G134609：4313：18780kmG138610：0513：59780kmG134810：2613：41780km（1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？2016-2017學年陜西省西安市藍田縣八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，計30分，每小題只有一個選項是符合題目要求的）1小蔣同學參加中考體育測試，結果最可能達到的是（）A實心球成績?yōu)?0mB立定跳遠成績?yōu)?0mC跳繩1s跳100次D1000m跑步用時4min【考點】長度的估測；時間的估測【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、中學生擲實心球的成績在10m左右，不可能達到40m此選項不符合實際；B、中學生立定跳遠的成績在2m左右，不可能達到10m此選項不符合實際；C、中學生1min跳繩可達180次，1s跳3次左右此選項不符合實際；D、中學生1000m跑的成績一般在3min40s左右，速度慢的需要4min此選項符合實際故選D2下列現(xiàn)象不屬于機械運動的是（）A海水沸騰B月亮升起來了C樹上蘋果由綠變紅D枯葉飄落【考點】機械運動【分析】在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動【解答】解：A、海水奔騰，海水相對地面不斷發(fā)生位置的改變，屬于機械運動，A錯誤；B、月亮升起來了，月亮的位置不斷發(fā)生改變，屬于機械運動，B錯誤；C、樹上蘋果由綠變紅，屬于一種生長現(xiàn)象，其位置沒有發(fā)生變化，不屬于機械運動，C正確；D、枯葉飄落，枯葉的位置不斷發(fā)生變化，屬于機械運動，D錯誤故選C3汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時間t的關系圖象是（）ABCD【考點】速度公式及其應用【分析】勻速直線運動時，物體通過的路程與時間成正比由此分析各圖即可【解答】解：由題汽車做勻速直線運動，速度不變，即汽車通過的路程與時間成正比，圖象應為過原點的直線，ACD錯誤，B正確故選B4在商場內乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（）A地面B上升的電梯C商場內的收銀員D貨架上的商品【考點】參照物及其選擇【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化【解答】解：在商場內乘坐觀景電梯上升時，乘客相對地面、商場內的收銀員、貨架上的商品的位置均發(fā)生變化，則乘客相對它們來說是運動的，故ACD不符合；乘客相對上升電梯的位置沒發(fā)生變化，則乘客相對上升的電梯是靜止的，故B符合故選B5在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求不正確的是（）A不能選用零刻度線磨損的刻度尺B測量時，刻度尺不能歪斜C讀數時，視線應垂直于刻度尺D記錄測量結果時，必須在數字后注明單位【考點】刻度尺的使用【分析】刻度尺使用規(guī)則：首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨損；分度值是多少；使用時：刻度尺要與被測部分對齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；讀數時視線要與尺面垂直；讀數時結果要估讀到分度值的下一位；記錄數據要寫單位【解答】解：A、使用刻度尺測量物體長度時，注意刻度尺的0刻度線是否磨損，已經磨損的，應該從其它刻度量起，然后減去前面的刻度作為物體的長度，此說法錯誤；B、測量時刻度尺要放正，不能傾斜此說法正確；C、讀數時視線要與尺面垂直并正對刻度線，此說法正確；D、記錄測量結果時，必須在數字后注明單位，沒有單位數字無意義，此說法正確故選A6關于聲現(xiàn)象，說法正確的是（）A“土電話”是靠固體傳聲的B我們聽到的回聲不是物體振動產生的C聲音在真空中傳播速度最快D振動停止，聲音停止【考點】聲音的傳播條件；聲音的產生；聲速【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；（2）聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播【解答】解：A、土電話證明了固體能傳播聲音，故A正確；B、一切聲音都是由物體的振動產生的，回聲也不例外，故B錯誤；C、聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，停止前發(fā)出的聲音仍然可以傳播，故D錯誤故選A7下列關于誤差和錯誤的理解，正確的是（）A誤差就是測量中產生的錯誤B誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免C只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D誤差只可能盡量減小，不可能避免【考點】誤差及其減小方法【分析】誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產生的，只可以減小，卻不能避免【解答】解：（1）誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，不是錯誤，故A錯誤；（2）測量中應該盡量減小誤差，卻不能避免誤差，誤差不同于錯誤，錯誤是不按操作要求測出的結果，它是可以避免的，而誤差是不可避免的，故B、C錯誤，D正確故選D8在田徑賽中，運動員可在10s內跑完100m的路程；城市馬路上汽車的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可達20m/s這三者速度從大到小的順序是（）A汽車、羚羊、運動員B運動員、汽車、羚羊C羚羊、運動員、汽車D羚羊、汽車、運動員【考點】運動快慢的比較；物理量的單位及單位換算【分析】知道運動員的運動時間和路程，根據速度公式V=求出運動員的速度把運動員的速度、汽車的速度、羚羊的速度，統(tǒng)一單位，比較速度的大小【解答】解：運動員的速度為：V員=10m/sV車=30km/h=8.3m/sV羊=20m/sV羊V員V車故選C9甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知，錯誤的是（）A在010s內，甲同學比乙同學運動的快B兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇C在10s20s內，乙同學靜止不動D在010s內，乙同學的速度為10m/s【考點】速度公式及其應用【分析】（1）在st圖象中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據圖象讀出甲乙同學在相同時間內通過的路程，即可比較出兩物體的運動速度；（2）由圖象可以看出兩同學在015s內通過的路程相等，且在此時相遇（3）在st圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態(tài)，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動；（4）根據圖象可知乙同學做勻速直線運動，在010s內的速度和015s內的速度相同，根據圖中的數據利用速度公式求出再判斷【解答】解：A、由圖象看出兩同學在010s內的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動，且在相同時間內乙同學通過的路程大于甲同學通過的路程，所以v甲v乙，故A錯誤；B、由圖象看出兩同學在15s末相遇，且15s內通過的路程相等，都是100m，故B正確；C、乙同學在1020s內的圖象是一條直線，表示乙同學靜止不動，故C正確；D、由圖象看出乙在010s內通過的路程為100m，所以，v乙=10m/s，故D正確故選A10甲、乙兩人進行100m賽跑，結果甲比乙超前10m到達終點如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結果是（）A同時到B甲先到C乙先到D不能確定【考點】速度公式及其應用【分析】設甲的百米成績?yōu)閠，知道甲每次都比乙提前10m到達終點，則甲在時間t內跑100m、乙跑90m，可求出二人的速度；若讓甲將起點向后遠離原起點10m，乙仍在原起點處與甲同時起跑，因速度不變，可分別求出二人所用時間，然后即可得出答案【解答】解：設甲用的時間為t，則速度為v1=，乙的速度v2=，第2次比賽時，s1=100m+10m=110m，s2=100m，因為速度不變，所以甲用的時間：t1=t，乙用的時間：t2=t，因為tt，即t1t2，因此還是甲先到達終點故選：B二、填空題（本大題共7小題，計28分）112015年9月3日，我國隆重舉行了紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵儀式閱兵空中方隊有多型戰(zhàn)機成群結隊亮相，場面壯觀，其中有直升機方陣組成“70”字樣從天安門廣場上空經過，如圖所示，若以其中一架飛機為參照物，其它的飛機是靜止的；若以地面為參照物，它們是運動的【考點】參照物及其選擇【分析】判斷運動還是靜止需要選擇一個參照物，然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運動的，否則就是靜止的【解答】解：以其中一架飛機為參照物，其他飛機的位置沒有發(fā)生變化，所以是靜止的以地面為參照物，飛機相對于地面的位置不斷發(fā)生變化，所以飛機是運動的故答案為：靜止；運動12小明聽到優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動，悠揚的琴聲是通過空氣傳播的【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件【分析】聲音是由物體振動產生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲【解答】解：聲音是物體振動產生的，優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動產生的；聲音的傳播需要介質，琴弦與觀眾之間傳播聲音的介質是空氣故答案為：振動； 空氣13一個做勻速直線運動的物體，在10s內通過的路程是40m，則它在前5s的速度是4m/s，它在15s內通過的路程是60m【考點】勻速直線運動【分析】根據v=求出物體運動速度，因為物體做勻速直線運動，所以每時每刻的速度都是相同的再根據速度公式v=變形求得這個物體在前15s經過的路程【解答】解：物體的運動速度v=4m/s；因為物體做勻速直線運動，所以每時每刻的速度都是相同的，所以這個物體在前10s內的速度也是2.5m/s因為v=，所以這個物體在前10s經過的路程s1=vt1=4m/s15s=60m故答案為：4；6014小明和小華在操場上沿直線跑道跑步，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則小明做勻速直線運動，小華前2s內跑得更快（選填“小明”“小華”）【考點】勻速直線運動；速度公式及其應用【分析】（1）物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；（2）要判斷前2s內誰跑得快，我們可采取相同時間比較路程，誰在相同時間內運動的路程長，誰就跑得快；【解答】解：由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動；分析圖象可知，在前2s內，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快故答案為：小明；小華15田徑跑道的周長是400m，小明勻速跑一圈用時80s，則小明的速度為5m/s小明以原速與小麗同時從同一地點、反向勻速跑步，當小麗的速度為3m/s時，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間是50s【考點】速度公式及其應用【分析】（1）已知跑道的周長和勻速跑一圈用時，利用v=計算其速度；（2）根據小明與小麗所跑的路程之和等于田徑跑道的周長，利用速度公式列出等式，即可求得明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間【解答】解：（1）小明的速度為：v小明=5m/s；（2）設小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時間為t，根據題意可得：v小明t+v小麗t=s，代入數據可得：5m/st+3m/st=400m，解得t=50s故答案為：5；5016甲、乙同時同地向東勻速直線運動，甲所通過的路程是乙的2倍，甲乙所用的時間之比是2：3，則甲與乙速度之比是3：1，以甲為參照物乙向西運動【考點】速度公式及其應用【分析】（1）知道甲乙的路程之比和時間之比，利用速度公式求速度之比；（2）知道甲乙的速度大小關系，以甲為參照物，判斷乙的運動方向【解答】解：（1）由題知，s甲：s乙=2：1，t甲：t乙=2：3，速度之比：v甲：v乙=： =： =3：1；（2）由于v甲v乙，甲、乙同時同地向東勻速直線運動，所以甲為參照物，乙向西運動故答案為：3：1；西17我國高速路網全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制，所謂的“區(qū)間測速”，就是測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，計算出車在這一區(qū)間路段的平均車速，若平均速度超過了該路段的最高限速，即被判為超速，一輛小汽車進入測速路段后，測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為126km/h，根據該路段限速100km/h的規(guī)定，則該車會（選填“會”或“不會”）被判為超速【考點】變速運動與平均速度【分析】根據速度計算公式v=計算出速度大小，與限速進行比較，可知是否超速【解答】解：汽車行駛時間：t=270s=270h=h，該車的平均速度：v=126kmh，由于126km/h100km/h，故該車會被判為超速故答案為：126；會三、實驗與探究題（本大題共3小題，計26分）18根據所學內容回答下列問題（1）如圖甲所示讀數正確的是b（選填“a”或“b”）（2）圖甲中該刻度尺的分度值是1mm，鉛筆的長度為1.58cm；（3）如圖乙所示，機械停表的讀數為32s【考點】長度的測量；時間的測量【分析】（1）刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端從0刻度線開始，讀出末端刻度值即為物體長度；讀數時視線要與物體末端所對刻度相垂直，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和【解答】解：（1）讀數時視線應該與刻度尺的刻線相垂直，所以b方法是正確的（2）由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測木塊的起始刻度值為：7.00cm，終了刻度值為：8.58cm，所以木塊的長度為：8.58cm7.00cm=1.58cm（3）由圖可知，小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，略偏過0.5min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在32s，因此秒表讀數為32s故答案為：（1）b；（2）1mm；1.58；（3）32s19為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論聲音是由于振動產生的（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：在桌子上放一些小紙屑（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越小 （填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A、提出猜想假設； B、得出結論； C、分析歸納；D、實驗研究； E、發(fā)現(xiàn)并提出問題你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADCB（填字母序號）【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件【分析】（1）根據聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的進行解答；（2）利用轉換法解答，把發(fā)聲體的振動轉換成一些較明顯的小物體的振動；（3）聲音是靠介質傳播的，離開了傳聲的介質聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質，聲音不能在真空中傳播；（4）科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作【解答】解：（1）講話時聲帶的振動，音叉發(fā)聲使水振動，都能證明聲音是由于物體振動產生的（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）當把玻璃罩內的空氣逐漸抽出時，傳聲介質越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實驗過程中聽到聲音越來越小，設想空氣全部抽凈時，就不傳聲了，也就聽不到聲音了，故可得結論：聲音的傳播需要介質（4）小明，小華提出這樣一個問題E、發(fā)現(xiàn)并提出問題；提出了兩種猜想A、提出猜想假設；他們進行了如下的實驗D、實驗研究；發(fā)現(xiàn)手機鈴聲C、分析歸納；可以推理B、得出結論故答案為：（1）聲音是由于振動產生的；（2）在桌子上放一些小紙屑；（3）??；（4）EADCB20物理實驗小組的同學在“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數字分別表示“小時：分：秒”），則：（1）該實驗是根據公式v=進行測量的；（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中不是（選填“是”或者“不是”）做勻速直線運動（3）小車在AB段運動的路程SAB是4.00dm在BC段運動的平均速度VBC是0.5m/s；在AC段運動的平均速度VAC是0.3m/s（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏大【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）速度是運動物體在單位時間內通過的路程；（2）經過的路線是直線，快慢不變的運動是勻速直線運動；（3）刻度尺的分度值為1mm，sAB為小車在A、B兩點前端刻度值之差；tBC、tAC由秒表直接讀出；速度用公式v=計算（4）根據v=，若s相同，t越大則v越小【解答】解：（1）計算速度的公式是v=；（2）由圖知，小車沿直線下滑過程中，AB段距離較短，但所用時間較長；BC段距離較大，所用時間較少，所以小車不是做勻速直線運動；（3）由圖示：SAB=100.0cm60.0cm=40.0cm=4.00dm；SBC=60.00cm10.00cm=50.00cm，tAC=3s，tBC=1s，BC段的速度vBC=50cm/s=0.5m/s；AC段的平均速度vAC=30cm/s=0.3m/s；（4）根據v=，若小車到達C點后還沒有停止計時，這樣時間記錄偏大，則會導致所測AC段的平均速度VAC偏小故答案為：（1）v=；（2）不是；（3）4.00；0.5；0.3；（4）大四、綜合題（本大題共2小題，計16分）21一輛長10m的大貨車，以36km/h的速度駛進一個隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s求：（1）隧道的長度；（2）大貨車全部在隧道內行駛的時間【考點】速度公式及其應用【分析】（1）根據s=vt求出從車頭進入隧道到車尾離開隧道的路程，根據大貨車在這段時間里通過的路程等于隧道長加上車身長可求隧道長（2）大貨車全部在隧道內行駛路程等于隧道長減去車身長，根據t=可求行駛的時間【解答】解：（1）已知v=36km/h=10m/s，從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20s，由v=可得，大貨車在這段時間里通過的路程：s=vt=10m/s20s=200m；因為大貨車在這段時間里通過的路程：s=L隧道+L車，所以L隧道=sL車=200m10m=190m（2）大貨車全部在隧道內行駛路程s=L隧道L車=190m10m=180m由v=可得，行駛的時間t=18s答：（1）隧道的長度為190m；（2）大貨車全部在隧道內行駛的時間為18s22便捷的交通與互聯(lián)網給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車從家里出發(fā)，家里距離南昌西站共30km，路邊的交通標志牌提示此路段的最高車速是60km/h，王爺爺讓小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如下表所示，求：車次南昌西開上海虹橋到運行距離G134609：4313：18780kmG138610：0513：59780kmG134810：2613：41780km（1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？【考點】速度公式及其應用【分析】（1）利用v=求到南昌西站最少時間，進而求出到達南昌西站的時間，據此選擇車次；（2）根據列車時刻表可得所選車次到達上海所用時間及總路程，利用速度公式求高鐵運行的平均速度【解答】解：（1）由題意知，s=30km，限速v=60km/h，由v=得，駕車到南昌西站所用的最少時間：t=0.5h=30min，爺爺9：35開車出發(fā)，經過30min后到達南昌西站的時間為10：05，由于到站時火車G1386正好出發(fā)，根據實際情況，爺孫倆只能上G1348車次；（2）根據列車時刻表可得，乘坐G1348到達上海虹橋站所用時間：t=13：4110：26=3h15min=3.25h，總路程s=780km，所以高鐵運行的平均速度：v=240km/h答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1348車次；（2）該趟高鐵運行的平均速度為240km/h