2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市書院街道辦事處圣林中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、填空題（每空1分共12分）、1否定托勒玫關(guān)于“地心說”的結(jié)論的自然科學(xué)家是，他通過長(zhǎng)期觀察、推論得出“日心說”，有力的推動(dòng)人類的發(fā)展2給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）課桌的高度大約是80（2）劉翔110欄的平均速度是30（3）運(yùn)動(dòng)員100米跑的時(shí)間是113完成下列填空：（1）3km=m （2）22cm=m （3）2h=s（4）40m/s=km/h4“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中前一句所選參照物是，后一句所選參照物是人坐在向前行駛的汽車?yán)?，看到路旁的樹木向車后方退去，他是以作參照?在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到圖中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋，勻速行駛的汽車最快要min二、選擇題（每題2分共30分）6在科學(xué)探究中“交流合作”這個(gè)環(huán)節(jié)，你認(rèn)為（）A應(yīng)該回避，資料保密B應(yīng)該大力提倡，資源共享C可有可無(wú)，不影響探究D有困難時(shí)才要交流7用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下列情況中屬于誤差的是（）A觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直B未能估讀到分度值的下一位數(shù)C測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻D物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)刻度尺的“0”刻度線，就把物體右邊緣所對(duì)刻度尺上的刻度值當(dāng)作物體的長(zhǎng)度8下列說法中正確的是（）A物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再?zèng)]有其他形式的運(yùn)動(dòng)D選擇不同的參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的9在超市，一位乘客坐著電梯上升過程時(shí)，看到另一個(gè)電梯正在向下運(yùn)動(dòng)那么，你認(rèn)為另一個(gè)電梯對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)（）A一定是上升B一定是下降C一定是靜止D無(wú)法確定10甲、乙兩車以相同速度同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若以乙車做參照物，則（）A甲是靜止的B甲是運(yùn)動(dòng)的C甲、乙都是運(yùn)動(dòng)的D無(wú)法確定11下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）A多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差12教室門框的高度最接近于（）A1米B2米C5米D8米13用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄中正確的是（）A184mmB18.4mC1.84dmD184.0mm14我國(guó)研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無(wú)線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們卻覺得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是（）A太陽(yáng)B月亮C宇宙飛船D地球15下列物體可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A從樓上落下的物體B隨輸送帶運(yùn)動(dòng)的紙箱C沿跑道滑行的飛機(jī)D進(jìn)站的火車16在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（）A烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣菵烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?7從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=可知，以下敘述正確的是（）A速度與路程成正比B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間或路程無(wú)關(guān)C速度與時(shí)間成反比D速度隨時(shí)間或路程的改變而改變18短跑運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了50m，羚羊2min內(nèi)奔跑2.4km，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從大到小的排列順序是（）A汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員B羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C羚羊、運(yùn)動(dòng)員、汽車D運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車19如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（）ABCD20“納米”是一種長(zhǎng)度單位，1 nm=109m，納米技術(shù)是以0l100nm這樣的長(zhǎng)度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已躋身世界前列，1.76109nm可能是（）A一個(gè)人的身高B物理課本的長(zhǎng)度C一座山的高度D一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分共9分）21如圖所示，用最小刻度不相同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為cm圖（b）中，物體A長(zhǎng)度為cm22某同學(xué)測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)，三次測(cè)量的記錄2.13cm、2.16cm、2.14cm，那么測(cè)量的平均值是cm，所用刻度尺的分度值是23小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=cm/s（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）四.計(jì)算題（24題4分25題5分共9分）24汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少米？（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少秒？25如表為4407次列車的時(shí)刻表停靠站到達(dá)時(shí)刻開車時(shí)間里程/km保定0：541：000定州1：401：4360新樂2：302：33105（1）列車從保定到新樂的運(yùn)行時(shí)間是多少？（2）從其中的4407次列車時(shí)刻表中可知從保定到新樂間火車的平均速度是多少？2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市書院街道辦事處圣林中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分共12分）、1否定托勒玫關(guān)于“地心說”的結(jié)論的自然科學(xué)家是哥白尼，他通過長(zhǎng)期觀察、推論得出“日心說”，有力的推動(dòng)人類的發(fā)展【考點(diǎn)】人類探究太陽(yáng)系及宇宙的歷程【分析】本題根據(jù)對(duì)重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識(shí)寫出答案【解答】解：哥白尼用日心說否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密地心說，有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程故答案是；哥白尼2給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）課桌的高度大約是80cm（2）劉翔110欄的平均速度是30km/h（3）運(yùn)動(dòng)員100米跑的時(shí)間是11s【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】根據(jù)常用的長(zhǎng)度、速度、時(shí)間單位，及對(duì)實(shí)際情況的掌握，確定各量的單位【解答】解：（1）常用的長(zhǎng)度單位有：m、cm、mm等，課桌的高度大約是80cm；（2）劉翔110欄的最好成績(jī)是12.88s，平均速度為v=m/s30km/h；（3）常用的時(shí)間單位是h、min、s，運(yùn)動(dòng)員100米跑的時(shí)間是11s；故答案為：（1）cm；（2）km/h；（3）s3完成下列填空：（1）3km=3103m （2）22cm=0.22m （3）2h=7200s（4）40m/s=144km/h【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】此題考查物理量不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答【解答】解：（1）因?yàn)?km=103m，所以3km=3103m；（2）因?yàn)?cm=0.01m，所以22cm=220.01m=0.22m；（3）因?yàn)?h=3600s，所以2h=23600s=7200s；（4）因?yàn)?m/s=3.6km/h，所以40m/s=403.6km/h=144km/h故答案為：（1）3103；（2）0.22；（3）7200；（4）1444“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中前一句所選參照物是青山，后一句所選參照物是竹排人坐在向前行駛的汽車?yán)铮吹铰放缘臉淠鞠蜍嚭蠓酵巳?，他是以汽車（或乘客）作參照物【考點(diǎn)】參照物及其選擇【分析】在判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，參照物不同，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況也會(huì)發(fā)生變化【解答】解：歌詞“小小竹排江中游”中的“游”是指竹排的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)選竹排之外并且與竹排的位置發(fā)生改變的河岸或青山為參照物；歌詞“巍巍青山兩岸走”中的“走”是青山的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)選青山之外并且與青山的位置發(fā)生改變的竹排為參照物；人坐在向前行駛的汽車?yán)?，路旁的樹是被研究的物體，路旁的樹向后退去，樹是運(yùn)動(dòng)的，汽車（或乘客）和樹木之間發(fā)生位置改變所以樹木向后退是以汽車（乘客）為參照物的故答案為：青山；竹排；汽車（或乘客）5在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到圖中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋，勻速行駛的汽車最快要12min【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）“40”是某一路段的限速值，意思是此路段機(jī)動(dòng)車最大速度不能超過此數(shù)值；（2）“8km”是里程值，表示此地到某處的距離（3）已知汽車行駛的距離和速度，利用v=計(jì)算所用時(shí)間【解答】解：（1）“40”表示此路段機(jī)動(dòng)車最大車速不能超過40km/h；“8km”是里程值，表示此地到西大橋的距離為s=8km，（2）v=，勻速行駛的汽車最快所需要的時(shí)間：t=0.2h=12min故答案為：12二、選擇題（每題2分共30分）6在科學(xué)探究中“交流合作”這個(gè)環(huán)節(jié)，你認(rèn)為（）A應(yīng)該回避，資料保密B應(yīng)該大力提倡，資源共享C可有可無(wú)，不影響探究D有困難時(shí)才要交流【考點(diǎn)】物理學(xué)方法【分析】（1）新課程提倡學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)；探究式學(xué)習(xí)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；（2）科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作【解答】解：“評(píng)估”和“交流合作”環(huán)節(jié)是探究活動(dòng)中不可缺少的部分，學(xué)生通過“評(píng)估”和“交流合作”環(huán)節(jié)，對(duì)探究過程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，解決問題，提高探究能力，學(xué)生在“評(píng)估”和“交流合作”環(huán)節(jié)中才能體會(huì)到科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想和精神故選B7用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下列情況中屬于誤差的是（）A觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直B未能估讀到分度值的下一位數(shù)C測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻D物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)刻度尺的“0”刻度線，就把物體右邊緣所對(duì)刻度尺上的刻度值當(dāng)作物體的長(zhǎng)度【考點(diǎn)】刻度尺的使用；誤差及其減小方法【分析】（1）誤差是客觀存在的，是由測(cè)量工具不夠精密、測(cè)量方法不夠科學(xué)等因素引起的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免（2）錯(cuò)誤是由于刻度尺的使用方法或讀數(shù)方法不正確而造成的【解答】解：A、使用刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線必須和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是錯(cuò)誤，故A不是誤差，與題意不符；B、記錄長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，如果沒有估讀，數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，不是誤差，故B與題意不符；C、刻度尺本身刻度不均勻，是由測(cè)量工具造成的，產(chǎn)生的是誤差，不是錯(cuò)誤，故C與題意相符；D、物體左邊緣沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度時(shí)，讀數(shù)時(shí)應(yīng)該用物體右邊緣所對(duì)刻度減去左邊緣對(duì)應(yīng)刻度，而直接讀數(shù)是由于測(cè)量者的失誤造成的是錯(cuò)誤，不是誤差，故D不符合題意故選C8下列說法中正確的是（）A物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的B只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物C宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再?zèng)]有其他形式的運(yùn)動(dòng)D選擇不同的參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；機(jī)械運(yùn)動(dòng)；參照物及其選擇【分析】要解答本題需掌握：宇宙間的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，我們平時(shí)所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論就會(huì)不同，不事先選定參照物，就無(wú)法對(duì)某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作出肯定的回答參照物可以任意選擇；物理學(xué)里把物體位置的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)【解答】解：A、我們所說的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言，絕對(duì)靜止的物體是沒有的，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、參照物是可以任意選擇的，可以選擇靜止的物體做參照物，也可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，根據(jù)具體情況而定，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、物理學(xué)里把物體位置的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，還有電荷運(yùn)動(dòng)、分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)等，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論就會(huì)不同，即同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的也可能是靜止的，故本選項(xiàng)正確故選D9在超市，一位乘客坐著電梯上升過程時(shí)，看到另一個(gè)電梯正在向下運(yùn)動(dòng)那么，你認(rèn)為另一個(gè)電梯對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)（）A一定是上升B一定是下降C一定是靜止D無(wú)法確定【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【分析】解答本題需掌握：要判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止，是看被研究的物體與所選參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：從題意中可以得出乘客坐著的電梯以地面為參照物是上升的，看到另一個(gè)電梯正在下降，說明另一個(gè)電梯相對(duì)于乘客做著的電梯為參照物是向下運(yùn)動(dòng)的，故另一個(gè)電梯相對(duì)于地面可能是靜止的，也可能是下降的故選D10甲、乙兩車以相同速度同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若以乙車做參照物，則（）A甲是靜止的B甲是運(yùn)動(dòng)的C甲、乙都是運(yùn)動(dòng)的D無(wú)法確定【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【分析】要解決此題，需要掌握運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性知道我們平時(shí)說的運(yùn)動(dòng)或靜止都是相對(duì)于參照物而言的若相對(duì)于參照物，位置沒有改變，則靜止；若相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，則運(yùn)動(dòng)【解答】解：甲、乙兩車以相同速度同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若以乙車為參照物，則甲車相對(duì)于乙車的相對(duì)位置不變，所以甲車相對(duì)于乙車是靜止的故選A11下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）A多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差【考點(diǎn)】誤差及其減小方法【分析】解答本題要弄清誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性【解答】解：A、多次測(cè)量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以消除的，不符合題意；故選A12教室門框的高度最接近于（）A1米B2米C5米D8米【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)【分析】根據(jù)門框的高度大于人的身高，小于教室的高度進(jìn)行估測(cè)【解答】解：因?yàn)槿说纳砀叽笥诩s1.65m左右，而教室的高度為3m左右，因此教室門框高度約2m左右故選B13用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄中正確的是（）A184mmB18.4mC1.84dmD184.0mm【考點(diǎn)】刻度尺的使用【分析】刻度尺是測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要估讀到分度值的下一位【解答】解：A、184mm的分度值是1cm，不符合題意，該選項(xiàng)不正確；B、18.4m的分度值是1m，并且數(shù)值太大了，不符合實(shí)際情況，該選項(xiàng)不正確；C、1.84dm的分度值是1cm，不符合題意，該選項(xiàng)不正確；D、184.0mm的分度值是1mm，符合題意，該選項(xiàng)正確故選D14我國(guó)研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無(wú)線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們卻覺得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是（）A太陽(yáng)B月亮C宇宙飛船D地球【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：因?yàn)橥叫l(wèi)星的轉(zhuǎn)動(dòng)和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)是同步的，地球怎么轉(zhuǎn)動(dòng)衛(wèi)星也怎么轉(zhuǎn)動(dòng)，它相對(duì)于地球的位置沒有沒有發(fā)生變化，所以，以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是靜止的；以太陽(yáng)，月亮或宇宙飛船為參照物，衛(wèi)星與太陽(yáng)，月亮或宇宙飛船之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的所以選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤故選D15下列物體可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A從樓上落下的物體B隨輸送帶運(yùn)動(dòng)的紙箱C沿跑道滑行的飛機(jī)D進(jìn)站的火車【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)【分析】快慢不變，運(yùn)動(dòng)方向?yàn)橹本€的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)【解答】解：A、從樓上落下的物體，由于受到重力作用，速度越來(lái)越快，是加速運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B、由于輸送帶可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以上面的紙箱隨輸送帶也做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；C、沿跑道滑行的飛機(jī)，受到地面的阻力，速度越來(lái)越小，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；D、進(jìn)站的火車，速度越來(lái)越慢，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意故選B16在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是（）A烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣菵烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣取究键c(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較【分析】比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢，可以用相等時(shí)間比路程，可以用相同路程比時(shí)間，也可以比較速度的大??；整個(gè)過程烏龜用的時(shí)間小于兔子用的時(shí)間，根據(jù)平均速度的公式可判斷大小【解答】解：A、開始在相等時(shí)間內(nèi)、兔子的路程大于烏龜?shù)穆烦?，兔子的速度大于烏龜?shù)乃俣?，故A錯(cuò)誤；B、后來(lái)，兔子睡覺時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)，烏龜?shù)穆烦檀笥谕米拥穆烦蹋瑸觚數(shù)乃俣却笥谕米拥乃俣?，故B錯(cuò)誤；CD、到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜與兔子的路程s相等，烏龜先到達(dá)終點(diǎn)說明烏龜用的時(shí)間t少，由v=可知，烏龜?shù)钠骄俣却?，故C錯(cuò)誤，D正確故選D17從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=可知，以下敘述正確的是（）A速度與路程成正比B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間或路程無(wú)關(guān)C速度與時(shí)間成反比D速度隨時(shí)間或路程的改變而改變【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)；速度公式及其應(yīng)用【分析】物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度大小保持不變，與路程和時(shí)間的大小無(wú)關(guān)【解答】解：做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度大小與路程和時(shí)間沒有關(guān)系故選B18短跑運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了50m，羚羊2min內(nèi)奔跑2.4km，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從大到小的排列順序是（）A汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員B羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C羚羊、運(yùn)動(dòng)員、汽車D運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較【分析】由速度公式求出運(yùn)動(dòng)員的速度，根據(jù)速度單位間的換算關(guān)系，統(tǒng)一各物體的速度單位，然后比較速度的大小【解答】解：運(yùn)動(dòng)員的速度v運(yùn)動(dòng)員=10m/s，羚羊的速度v羚羊=20m/s，汽車的速度v汽車=54km/h=54=15m/s，由此可見，速度由大到小的順序是：羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員故選B19如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（）ABCD【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)【分析】物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任何一段相等時(shí)間內(nèi)通過的路程也相等，可根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇【解答】解：由題意知：四個(gè)圖片中，每相鄰兩點(diǎn)間所用時(shí)間是相同的；若小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么相鄰兩個(gè)小球間的距離也應(yīng)相等，符合這個(gè)特點(diǎn)的只有B選項(xiàng)；故選B20“納米”是一種長(zhǎng)度單位，1 nm=109m，納米技術(shù)是以0l100nm這樣的長(zhǎng)度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)目前我國(guó)在對(duì)納米技術(shù)的研究方面已躋身世界前列，1.76109nm可能是（）A一個(gè)人的身高B物理課本的長(zhǎng)度C一座山的高度D一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)【分析】根據(jù)題目中給出的單位換算，1.76109nm=1.76m，與一個(gè)人的身高相似【解答】解：1.76109nm=1.76m故選A三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分共9分）21如圖所示，用最小刻度不相同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為2.4cm圖（b）中，物體A長(zhǎng)度為2.40cm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；測(cè)量的準(zhǔn)確程度取決于分度值【解答】解：由圖（a）知：1cm之間有1個(gè)小格即此刻度尺的分度值為1cm；物體左端與0.0cm對(duì)齊，右端與2.4cm對(duì)齊，所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.4cm0.0cm=2.4cm；由圖（b）知：1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左端與0.00cm對(duì)齊，右端與2.40cm對(duì)齊，所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.40cm0.00cm=2.40cm故答案為：2.4；2.4022某同學(xué)測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)，三次測(cè)量的記錄2.13cm、2.16cm、2.14cm，那么測(cè)量的平均值是2.14cm，所用刻度尺的分度值是1mm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【分析】用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上，最后一位是估讀的平均值求取的時(shí)候，小數(shù)的位數(shù)還應(yīng)該保留到分度值的下一位【解答】解：三次測(cè)量的記錄2.13cm、2.16cm、2.14cm，則最后的0.03cm、0.06cm、0.04為估讀值，2.1cm為準(zhǔn)確值；倒數(shù)第二位的數(shù)字1所對(duì)應(yīng)的毫米單位為刻度尺的最小分度值，即1mm；測(cè)量的平均值2.14cm故答案為：2.14；1mm23小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=進(jìn)行測(cè)量的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較?。ㄌ睢按?、小”）（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sAB=5cm，tBC=1s，vAC=3.33cm/s（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（填“大、小”）【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)利用速度公式V=測(cè)量（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些（3）根據(jù)圖中刻度尺上的刻度，停表上的時(shí)間，可知每段的距離和所用時(shí)間，求得速度（4）過了A后計(jì)時(shí)，所計(jì)時(shí)間偏小，求得速度發(fā)生變化【解答】解：（1）利用速度公式V=（2）要想時(shí)間長(zhǎng)些，坡度應(yīng)該變?。?）由圖中知SAB=5cm，tBC=1s，SAC=10cm，tAC=3s，VAC=SACTAC=10cm3s=3.33cm/s（4）時(shí)間偏小時(shí)，速度偏大答：（1）v=； （2）?。?（3）5，1，3.33； （4）大四.計(jì)算題（24題4分25題5分共9分）24汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少米？（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少秒？【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）利用速度公式變形s=vt計(jì)算汽車在前500s行駛的路程；（2）利用速度公式變形t=計(jì)算以20m/s的速度行駛的時(shí)間【解答】解：（1）由v=可得，汽車在前500s行駛的路程：s=vt=8m/s500s=4103m；（2）由v=可得，該汽車以20m/s的速度行駛的時(shí)間：t=50s答：（1）該汽車在前500s行駛的路程是4103m；（2）該汽車以20m/s的速度行駛了50s25如表為4407次列車的時(shí)刻表停靠站到達(dá)時(shí)刻開車時(shí)間里程/km保定0：541：000定州1：401：4360新樂2：302：33105（1）列車從保定到新樂的運(yùn)行時(shí)間是多少？（2）從其中的4407次列車時(shí)刻表中可知從保定到新樂間火車的平均速度是多少？【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【分析】（1）從表中讀出4407次列車行駛的時(shí)間；（2）從表中讀出4407次列車行駛的路程，根據(jù)v=求出平均速度【解答】解：（1）從保定到新樂的行駛時(shí)間t=2：301：00=1h30min=1.5h；（2）路程s=105km，列車的平均速度v=70km/h答：（1）列車從保定到新樂的運(yùn)行時(shí)間是1.5h；（2）從其中的4407次列車時(shí)刻表中可知從保定到新樂間火車的平均速度是70km/h