2015-2016學年江蘇省徐州市沛縣安國中學八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1下列數值中，單位應該是厘米的是（）A課桌的高度約為0.8B一只鉛筆的長度約為18C一張試卷的厚度約為70D小明身高約為1.682關于聲音的下列說法中，正確的是（）A發(fā)聲的物體不一定在振動B聲音可以在真空中傳播C利用回聲可以測海底的深度D聲音在空氣中比在水中傳播的快3“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”歌詞中的“青山走”所選的參照物是（）A竹排B兩岸C青山D樹木4當聽到幾個熟悉的同學談話的聲音時，你往往很容易判斷出都是誰在談話，這時你判斷的主要根據是它們的（）A音色不同B音調不同C響度不同D都不對5下列四個句子：（1）這首歌調太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩其中“高”字指音調的是（）A（1）（2）B（2）（4）C（1）（3）D（3）（4）6擂鼓人用力擂鼓是為了使鼓聲（）A音調升高B響度增大C音色改變D以上說法都不對7以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（）A影劇院的墻面用吸音材料制成B在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C城市某些路段禁鳴喇叭D高架道路兩側某些路段設有隔音板墻8如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階所相對應的瓶子的序號是（）A甲、乙、丙、丁B丙、乙、甲、丁C丁、甲、乙、丙D丁、丙、乙、甲9一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）A運動員、汽車、羚羊B汽車、羚羊、運動員C羚羊、汽車、運動員D運動員、羚羊、汽車10甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動由此可判斷（）A甲、乙兩車都向南運動B甲、乙兩車都向北運動C甲車向南運動，乙車向北運動D甲車向北運動，乙車向南運動二、填空題（每空2分，共26分）11如圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數為cm12百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示兩運動員中的速度較快，這是通過來比較物體運動的快慢的13一個做勻速直線運動的物體在2min內通過了300m的路程，它運動的速度是m/s，這個物體在前10s內的速度是m/s14我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度15聲音的等級是用來劃分的，為了保證休息和睡眠，聲音不要超過dB16老虎的叫聲與小鳥的叫聲是不同的；其中的叫聲音調高，說明它的聲帶振動的比較大；的叫聲響度大，說明它的聲帶振動的比較大三實驗題（17題每空2分、共6分；18題共21分）17（1）如圖1所示，秒表的讀數為s（2）如圖2所示，該刻度尺的分度值是 cm，物體的長度是cm圖3所示，符合長度測量要求的是18小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中所示是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據公式進行測量的（2）所需的實驗儀器有、（3）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大、小”） （4）請根據圖中所給信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”） （6）分析表中的數據，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？四、計算題（19題共17分，20題10分）19汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上5s行駛100m求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程（2）該汽車在模擬公路上的速度（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度20利用聲納可探測水深若聲音在水中的傳播的速度是每秒1500米，當聲納發(fā)出聲音后0.8秒后接受到了回聲，這里的水深為多少？2015-2016學年江蘇省徐州市沛縣安國中學八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共20分）1下列數值中，單位應該是厘米的是（）A課桌的高度約為0.8B一只鉛筆的長度約為18C一張試卷的厚度約為70D小明身高約為1.68【考點】長度的估測【分析】估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用【解答】解：A、中學生的身高在170cm左右，課桌的高度是身高的一半，在80cm即0.8m左右此選項不符合題意；B、一只鉛筆的長度在20cm左右此選項符合題意；C、一張試卷的厚度在70um左右此選項不符合題意；D、中學生的身高在170cm左右，所以小明身高約1.68m此選項不符合題意故選B2關于聲音的下列說法中，正確的是（）A發(fā)聲的物體不一定在振動B聲音可以在真空中傳播C利用回聲可以測海底的深度D聲音在空氣中比在水中傳播的快【考點】回聲測距離的應用；聲音的產生；聲音的傳播條件；聲音在不同介質中的傳播速度【分析】聲音是由物體的振動產生的，聲音需要介質來傳播，真空中不能傳播聲音，在不同的介質中傳播速度不同；如圖，根據回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度【解答】解：A、一切發(fā)聲的物體都在振動，故A錯；B、聲音的傳播需要介質，在真空中不能傳播，故B錯；C、若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經海底反射回來，記錄收到回波的時間，再知道聲音在海水中的傳播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故C正確D、聲音在空氣中比在水中傳播的慢，故D錯故選C3“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”歌詞中的“青山走”所選的參照物是（）A竹排B兩岸C青山D樹木【考點】參照物及其選擇【分析】運動與靜止是相對的，同一物體選擇不同的參照物，物體的運動狀態(tài)不同，歌詞中前后句所選擇的參照物不同，所以會有不同的說法【解答】解：選擇參照物時通常不能以被研究的物體自身作為參照物，歌詞“巍巍青山兩岸走”中的“走”是青山，所以應選青山之外的竹排為參照物故選A4當聽到幾個熟悉的同學談話的聲音時，你往往很容易判斷出都是誰在談話，這時你判斷的主要根據是它們的（）A音色不同B音調不同C響度不同D都不對【考點】音色【分析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關【解答】解：因為每個人的聲帶結構不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰；故選A5下列四個句子：（1）這首歌調太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩其中“高”字指音調的是（）A（1）（2）B（2）（4）C（1）（3）D（3）（4）【考點】音調；響度【分析】解決此題要掌握：聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高【解答】解：（1）音調高是指聲帶振動的快，聲音的頻率高，導致發(fā)出聲音的音調較高；（2）高歌是指聲音的振幅大，響度大；（3）女聲的聲帶振動快，音調高，女高音就是這個原理；（4）說話聲音的振幅大，聲音響度就大；故選C6擂鼓人用力擂鼓是為了使鼓聲（）A音調升高B響度增大C音色改變D以上說法都不對【考點】響度與振幅的關系【分析】發(fā)聲體振動的幅度叫振幅，它決定聲音響度的大小，振幅越大，響度越大【解答】解：擂鼓時，鼓面振動發(fā)出聲音用力越大，鼓面振動的幅度越大，即振幅越大，響度也越大故選B7以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（）A影劇院的墻面用吸音材料制成B在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C城市某些路段禁鳴喇叭D高架道路兩側某些路段設有隔音板墻【考點】防治噪聲的途徑【分析】防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治【解答】解：A、影劇院的墻面用吸音材料制成，是在傳播過程中減弱，故A錯誤；B、在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔，是在接收處減弱噪聲，故B錯誤；C、城市某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處減弱，故C正確；D、高架道路兩側某些路段設有隔音板墻，是在傳播過程中減弱，故D錯誤；故選C8如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階所相對應的瓶子的序號是（）A甲、乙、丙、丁B丙、乙、甲、丁C丁、甲、乙、丙D丁、丙、乙、甲【考點】頻率及音調的關系【分析】用嘴向瓶內吹氣發(fā)聲，靠的是瓶內空氣柱的振動，根據頻率和音調的關系，結合水位的不同進行判斷即可【解答】解：當用嘴向瓶內吹氣時，瓶內的空氣柱振動發(fā)聲，隨著瓶內水位的升高，瓶內的空氣柱越來越短，振動的頻率越來越高，因此音調也會越來越高；由圖知：四個瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對應的四個音階是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”故選B9一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）A運動員、汽車、羚羊B汽車、羚羊、運動員C羚羊、汽車、運動員D運動員、羚羊、汽車【考點】運動快慢的比較【分析】由速度公式求出運動員的速度，根據速度單位間的換算關系，統(tǒng)一各物體的速度單位，然后比較速度的大小【解答】解：運動員的速度v=10m/s；汽車行駛的速度是54km/h=54m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是運動員，其次是汽車，最快的是羚羊故選A10甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動由此可判斷（）A甲、乙兩車都向南運動B甲、乙兩車都向北運動C甲車向南運動，乙車向北運動D甲車向北運動，乙車向南運動【考點】運動和靜止的相對性【分析】物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同【解答】解：甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，說明甲車是向南運動的，所以選項B、D不符合題意；若乙車向北運動，則甲車座位上的乘客不可能看到乙車向南運動，所以選項C不符合題意故選A二、填空題（每空2分，共26分）11如圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數為cm【考點】刻度尺的使用【分析】要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位【解答】解：圖中刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位因此A物體的長度為2.70cm；故答案為：2.7012百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示兩運動員中的速度較快，這是通過來比較物體運動的快慢的【考點】運動快慢的比較【分析】表示物體運動快慢的方法：（1）相同的時間比較經過路程的長短，通過的路程越長，運動的越快（2）通過相同的路程比較時間的長短，用時間越少，運動的越快【解答】解：由圖可知，甲和乙所用時間相同，由于乙通過的路程長，故乙跑得快，所以乙的速度大；這是通過利用相同的時間比較通過路程的長短來比較物體運動的快慢的故答案為：乙；利用相同的時間比較通過路程的長短13一個做勻速直線運動的物體在2min內通過了300m的路程，它運動的速度是m/s，這個物體在前10s內的速度是m/s【考點】勻速直線運動【分析】因為物體做勻速直線運動，所以前2min內，速度在各時間點處相等速度計算公式V=ST（S為通過的路程，T為做勻速直線運動的時間）【解答】解：物體做勻速直線運動，所以可用v=計算由題干知S=300m，t=2min=120s，所以v=2.5m/s勻速運動的物體速度處處相等，故這兩個空結果一樣答：2.5；2.514我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度【考點】聲音在不同介質中的傳播速度【分析】聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最?。煌N介質中，聲速和介質溫度有關【解答】解：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，聲音是通過土地、竹筒等固體傳過來的，其原因是固體能傳聲，且比空氣傳聲速度快故答案為：固體；快15聲音的等級是用來劃分的，為了保證休息和睡眠，聲音不要超過dB【考點】聲音的等級和噪聲的危害【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，3040dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響【解答】解：人們用分貝來劃分聲音的等級，為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50分貝故答案為：分貝；5016老虎的叫聲與小鳥的叫聲是不同的；其中的叫聲音調高，說明它的聲帶振動的比較大；的叫聲響度大，說明它的聲帶振動的比較大【考點】頻率及音調的關系；響度與振幅的關系【分析】（1）音調指聲音的高低，由振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；（2）響度指聲音的大小、強弱，由振幅決定，振幅越大，響度越大【解答】解：（1）小鳥的鳴叫聲比較尖、細、脆，是由于小鳥的聲帶振動頻率快、音調高；（2）老虎的叫聲比較雄厚、低沉，聲響比較大，是由于老虎的聲帶振動的振幅大，聲音的響度大；故答案為：小鳥；頻率；老虎；振幅三實驗題（17題每空2分、共6分；18題共21分）17（1）如圖1所示，秒表的讀數為s（2）如圖2所示，該刻度尺的分度值是 cm，物體的長度是cm圖3所示，符合長度測量要求的是【考點】時間的測量；長度的測量【分析】（1）圖1中秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和；（2）據圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，由圖2可知，物體的端點與刻度尺的零刻度線沒有對齊，物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是物體的長度；用刻度尺測物體長度時，刻度尺應與被測物體平行，帶有刻度線的一側緊靠被測物體【解答】解：（1）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為5.5min=330s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即秒表的讀數為330s+7.5s=337.5s（2）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm即此刻度尺的分度值；物體左側與3.50cm刻度線對齊，右側與6.50cm刻度線對齊，所以物體的長度L=6.50cm3.50cm=3.00cm由圖3所示可知，甲刻度尺的刻線沒有緊靠被測物體，乙刻度尺的刻線緊靠被測物體，所以符合長度測量要求的是圖乙故答案為：（1）337.5；（2）0.1；3.00；乙18小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中所示是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據公式進行測量的（2）所需的實驗儀器有、（3）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大、小”） （4）請根據圖中所給信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”） （6）分析表中的數據，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？【考點】變速運動與平均速度【分析】（1）公式v=既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；（2）路程的測量用刻度尺，時間的測量用秒表另外還要有斜面和金屬片、小車；（3）若要計時方便，應使所用的時間長些；（4）讀出AB段和BC段以及AC段的長度和對應的運動時間，用公式v=計算各段的平均速度速度，注意長度要有估讀值；（5）讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結果偏小，平均速度會偏大；（6）根據兩個速度值判斷出小車運動狀態(tài)的變化【解答】解：（1）公式v=既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；（2）在“測小車的平均速度”的實驗中，所需器材有測量路程的刻度尺，測量時間用的秒表，另外還要有斜面和金屬片、小車；（3）若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長；（4）由圖知：AB段的距離是sAB=5.0cm，小車通過BC段所用的時間為tBC=23s22s=1s；AC段的距離是sAC=10.0cm，所用時間為sAC=23s20s=3s，所以AC段的平均速度為vAC=0.033m/s；（5）如果讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結果偏小，由公式v=知，平均速度會偏大；（6）小車在通過AB段、BC段時，路程相同，所用時間變小，由v=可判斷小車在下滑過程中速度越來越大，小車全程不是在做勻速運動故答案為：（1）v=；（2）刻度尺、秒表、斜面和金屬片、小車；（3）小；（4）5.0；1；0.033；（5）大；（6）小車在通過AB段、BC段時，路程相同，所用時間變小，由v=可判斷小車在下滑過程中速度越來越大，小車全程不是在做勻速運動四、計算題（19題共17分，20題10分）19汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上5s行駛100m求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程（2）該汽車在模擬公路上的速度（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度【考點】速度公式及其應用【分析】（1）根據s=vt計算出汽車在模擬山路上行駛的路程；（2）根據v=計算出在模擬公路上的平均速度；（3）求出總時間和總路程，根據v=求出平均速度【解答】解：（1）由v=可知在模擬山路上行駛的路程：s1=v1t1=8m/s500s=4000m；（2）在模擬公路上的平均速度：v2=20m/s；（3）在這次整個測試過程中總路程s=4000m+100m=4100m，總時間t=500s+5s=505s，整個路程的平均速度：v=8.1m/s答：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程為4000m；（2）該汽車在模擬公路上的速度為20m/s；（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度為8.1m/s20利用聲納可探測水深若聲音在水中的傳播的速度是每秒1500米，當聲納發(fā)出聲音后0.8秒后接受到了回聲，這里的水深為多少？【考點】回聲測距離的應用【分析】已知水面?zhèn)鞯剿椎臅r間，再根據速度公式v=的公式變形即可就可求出這里水的深度【解答】已知：v=1500m/s t=0.8s=0.4s求：s解：由v=可得，s=vt=1500m/s0.4s=600m，答：這里水的深為600米