2016-2017學(xué)年江蘇省南通市啟東市南苑中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，計20分每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意）1以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開2夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（）A冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴B冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴C冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的D冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣3某護(hù)士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39的發(fā)燒病人測量過該護(hù)士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫（）A就是39B可能高于39C一定低于39D可能低于394如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（）A圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)B人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收了大量的熱C水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷D最主要是因為吹來的風(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷5室內(nèi)溫度為20，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（）ABCD6夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠7生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）A同時沸騰B稍后沸騰C不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點D不會沸騰，湯的溫度能夠達(dá)到水的沸點8甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）ABCD9在保溫杯中裝適量0的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的過一段時間，冰和水的溫度相同在這個過程中（）A水的質(zhì)量增大B冰的質(zhì)量增大C水的溫度降低D冰的比熱容增大10小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣B“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠二、填空題（每空1分，計30分）11某種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了900次，則它振動的頻率是Hz，人類（選填：“能”或“不能”）聽到它翅膀振動的聲音潛水艇上的聲吶裝置是靠（選填：“超聲波”或“次聲波”）進(jìn)行水下導(dǎo)航和觀測的12如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為，乙的示數(shù)為13如圖所示，燒瓶內(nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中；（1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶內(nèi)的水量不斷（增加/減少/不變），試管中的水量不斷 （增加/減少/不變）溫度計C示數(shù)（升高/降低/不變）（2）由試管中的水量及溫度計C示數(shù)變化情況，說明14天氣熱極了，小紅在家里寫作業(yè)，汗流不止抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32于是她打開電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔诉@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)（填“升高”、“不變”或“降低”）這是因為打開電風(fēng)扇加快了，加快了，而沒有改變15小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）那么，夏天，小水珠附著在玻璃的，冬天，小水珠附著在玻璃的（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）16做“水的沸騰“實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，（填“或“）情況更嚴(yán)重，其道理是17夏天，把一大塊0的冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了0的水，這是現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對比前后兩圖片，你認(rèn)為冰和水有什么不同？用手去觸摸0的水和 0的冰時，哪個感覺更冷些？小紅立刻回答：一樣冷因為兩者的溫度相同你認(rèn)為小紅的回答正確嗎？說出你的理由：18如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于，它需要不斷的熱，溫度保持，圖中可以看出其凝固點為19如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石輝石角閃石黑云母正長石白云母石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次（填“升高”或“降低”）火山噴發(fā)時，高溫的巖漿會使河面上的冰層（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲三、解答題（每空1分，計32分）20仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖丁所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱（1）若溫度升高時，液柱將向（選填“左”或“右”）移動（2）你能說出這個溫度計的測溫原理嗎？（3）如圖中三支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：，乙溫度計：丙溫度計：21在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼3鋼400.54尼龍絲300.55尼龍絲400.5為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為、22如圖所示是“觀察水的沸騰”的實驗裝置（1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為測溫物質(zhì)凝固點/沸點/水銀39357酒精11778（2）在組裝實驗器材時，應(yīng)先調(diào)整固定（選填：“A”或“B”）鐵圈的位置，再固定的位置使實驗時能用酒精燈的（選填：“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，且溫度計的又能與水充分接觸圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，那么水沸騰時，氣泡上升情況的是（選填：“甲”或“乙”）圖（3）如甲圖所示，溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成，在上升過程中又在溫度計上放熱液化成水霧所致（4）往燒杯上方加一有孔的紙蓋如乙圖所示，在水溫升高到88后每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出水溫隨時間變化的圖象時間/min012345678溫度/8890929497989898（6）由圖象可知，水在沸騰過程中，溫度（選填：“升高”、“不變”或“降低”）（7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是（至少寫出兩條）：；23探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a液體的高低；b液體表面積的大小；c液體表面的快慢（3）進(jìn)行實驗、收集證據(jù)（針對猜想b）：取兩塊相同的玻璃板在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示保持酒精的和相同若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大?。ㄟx填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）24閱讀短文，回答問題上周日，學(xué)校組織八年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心八年級（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰當(dāng)她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上張?zhí)裉駠樍艘惶?，立刻將水壺放下過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個問題在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實驗探究，結(jié)果如表表一水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰表二水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：水量比較少（半壺水）；用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因通過這次活動，張?zhí)裉裾J(rèn)識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量白氣”其中的“白氣”是；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先后（2）液體沸騰需要滿足的條件是、（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？25某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：溫度/171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計的測溫原理是（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的（3）用此溫度計（能/不能）測29及其以上的溫度（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度（選填“升高”或“降低”）（5）利用此溫度計存在的不足之處是四計算題（要有必要的計算公式，把計算過程寫在答案卷上）26一門反坦克炮瞄準(zhǔn)敵軍坦克射擊，經(jīng)0.5s后觀察到敵軍坦克爆炸起火，再經(jīng)過1.5s聽到傳來的坦克爆炸聲（此時聲速為340m/s），則：（1）敵軍坦克被擊中時離炮的距離是多少米？（2）炮彈飛行的速度是多大？27某同學(xué)乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求：（1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠(yuǎn)？（2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛?cè)ィ皶r離山崖有多遠(yuǎn)？2016-2017學(xué)年江蘇省南通市啟東市南苑中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，計20分每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意）1以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】解決此題要知道聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的音調(diào)是由物體的振動頻率決定的【解答】解：A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，不符合題意；B、把正在發(fā)音的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說明聲音可知在空氣和水中傳播，不符合題意；C、拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，會導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，不符合題意；D、撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開，說明琴弦發(fā)聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，符合題意；故選D2夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（）A冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴B冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴C冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的D冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化【解答】解：“白氣”不是水蒸氣，因為水蒸氣是看不到的，它是液態(tài)的小水滴；夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，是因為冰棒的溫度低于氣溫，周圍的水蒸氣，遇冷放熱液化而成的；故選B3某護(hù)士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39的發(fā)燒病人測量過該護(hù)士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫（）A就是39B可能高于39C一定低于39D可能低于39【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中【解答】解：根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；沒有甩的體溫計原來的讀數(shù)是39，直接用來測量病人的體溫，若病人的體溫高于39，體溫計中的水銀會上升，測量是準(zhǔn)確的；若病人的體溫不高于39，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是39，現(xiàn)在體溫計示數(shù)為39，則病人的體溫可能是39或低于39，故D正確；故選D4如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（）A圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)B人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收了大量的熱C水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷D最主要是因為吹來的風(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】（1）蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；（2）減小蒸發(fā)快慢的辦法有：降低液體的溫度，減小液體的表面積，減小液體上表面的空氣流動速度【解答】解：由圖可知，游泳后，從水中上岸的人覺得冷，這是因為人從水中上岸后，身上有水，水蒸發(fā)時從人體吸熱，所以人感覺冷；將胳膊抱在胸前減小了液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，水從人體吸收的熱量減少了，所以人感覺不那么冷故選A5室內(nèi)溫度為20，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（）ABCD【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】蒸發(fā)具有致冷作用，能使溫度下降；但酒精蒸發(fā)后，受周圍溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升【解答】解：酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)掉后，受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度示數(shù)相同時，不再上升；B圖象與事實相符合故選B6夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面【解答】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面故選D7生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）A同時沸騰B稍后沸騰C不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點D不會沸騰，湯的溫度能夠達(dá)到水的沸點【考點】沸騰及沸騰條件【分析】液體沸騰條件：一是達(dá)到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變，結(jié)合這些可以解決本題【解答】解：開始鍋與碗中的水都會吸熱升溫，但當(dāng)鍋中的水達(dá)到沸點時吸熱會沸騰起來，但溫度不再升高此時碗中的水也會達(dá)到沸點，但由于碗中的水與鍋中水的溫度相同，所以不能繼續(xù)吸熱，所以碗中的水不會沸騰故選D8甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）ABCD【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高故選：B9在保溫杯中裝適量0的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的過一段時間，冰和水的溫度相同在這個過程中（）A水的質(zhì)量增大B冰的質(zhì)量增大C水的溫度降低D冰的比熱容增大【考點】凝固與凝固放熱特點；熔化與熔化吸熱特點【分析】（1）冰的熔化條件：溫度達(dá)到0，并且不斷吸熱；（2）水的凝固條件：溫度達(dá)到0，并且不斷放熱；（3）物體吸熱和放熱的條件是：存在著溫度差異【解答】解：從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，冰的溫度很低，放到裝適量0的水的保溫杯中，冰塊從保溫杯水中吸熱，保溫杯是絕熱的，與外界沒有熱交換；通過熱傳遞杯內(nèi)水肯定放熱，因此會有水結(jié)成冰，而冰不能熔化成水，使冰的質(zhì)量增大故選B10小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣B“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】人眼看見的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠【解答】解：看到雪糕周圍冒“冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都屬于液化現(xiàn)象故選D二、填空題（每空1分，計30分）11某種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了900次，則它振動的頻率是15Hz，人類不能（選填：“能”或“不能”）聽到它翅膀振動的聲音潛水艇上的聲吶裝置是靠超聲波（選填：“超聲波”或“次聲波”）進(jìn)行水下導(dǎo)航和觀測的【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；超聲波與次聲波【分析】根據(jù)時間和振動次數(shù)可計算頻率的大小，對照人耳的聽覺范圍可判斷人是否能聽到；聲吶是利用超聲波來傳遞信息的【解答】解：昆蟲翅膀振動的頻率為：f=15Hz；因為人耳的聽覺范圍是2020000Hz，所以人聽不到這種昆蟲翅膀振動的聲音；潛水艇上的聲吶裝置是靠超聲波進(jìn)行水下導(dǎo)航和觀測的故答案為：15；不能；超聲波12如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為18，乙的示數(shù)為16【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)【分析】常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的溫度計讀數(shù)之前要看清量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下【解答】解：體溫計和其它常用溫度計都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；兩支溫度計的分度值都為1，且有液柱的部分是數(shù)較小的一邊，故甲的示數(shù)為18，乙的示數(shù)為16故答案為：熱脹冷縮；18；1613如圖所示，燒瓶內(nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中；（1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶內(nèi)的水量不斷減少（增加/減少/不變），試管中的水量不斷增加 （增加/減少/不變）溫度計C示數(shù)上升（升高/降低/不變）（2）由試管中的水量及溫度計C示數(shù)變化情況，說明氣體液化時放熱【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】解答此題用到下列知識：（1）液體沸騰時溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱；（2）水蒸氣遇冷液化，放出熱量【解答】解：（1）這個過程中燒瓶中的水不斷沸騰，水變?yōu)樗魵猓魵膺M(jìn)入試管液化為水，所以試管中的水不斷增加，同時放出熱量，所以溫度計C的示數(shù)升高；（2）試管中增加的水量，是水蒸氣液化形成的，溫度計示數(shù)上升，是因為氣體液化過程中放熱故答案是：（1）減少；增加；上升；（2）氣體液化時放熱14天氣熱極了，小紅在家里寫作業(yè)，汗流不止抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32于是她打開電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔诉@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變（填“升高”、“不變”或“降低”）這是因為打開電風(fēng)扇加快了空氣流動，加快了人體汗液蒸發(fā)，而沒有改變空氣的溫度【考點】溫度【分析】根據(jù)蒸發(fā)快慢和空氣流動快慢的關(guān)系得出人涼快的原因，但寒暑表的溫度是不變的【解答】解：電風(fēng)扇打開只能加快空氣流動的速度，從而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)鏊?，但不能改變空氣的溫度，所以寒暑表的示?shù)不變故答案是：不變；空氣流動；人體汗液蒸發(fā)；空氣的溫度15小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）那么，夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）空氣中的水蒸氣遇冷的玻璃會變成小水珠，這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程成為液化；（2）小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面還是外表面，取決于車內(nèi)外空氣溫度的高低，當(dāng)車內(nèi)溫度高附著在內(nèi)表面，如車外溫度高就附著在外表面【解答】解：（1）夏天，空調(diào)車內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面；（2）冬天，空調(diào)車內(nèi)溫度高于外部，車內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面故答案為：液化；外表面；內(nèi)表面16做“水的沸騰“實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點升高若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，（填“或“）情況更嚴(yán)重，其道理是水蒸氣液化放熱【考點】探究水的沸騰實驗【分析】要解決此題，需要知道：（1）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋（2）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱水蒸氣也可以液化，也會放熱【解答】解：（1）探究水的沸騰實驗中，加紙蓋減少加熱時間，會使杯內(nèi)氣壓升高，使水的沸點升高（2）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴(yán)重故答案為：升高；水蒸氣液化放熱17夏天，把一大塊0的冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了0的水，這是熔化現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是液化現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對比前后兩圖片，你認(rèn)為冰和水有什么不同？冰（固體）有一定的形狀而水（液體）沒有用手去觸摸0的水和 0的冰時，哪個感覺更冷些？小紅立刻回答：一樣冷因為兩者的溫度相同你認(rèn)為小紅的回答正確嗎？說出你的理由：不正確；因為冰熔化時需要吸熱，所以手摸上去感覺冰會更冷些【考點】水的三態(tài)變化【分析】（1）要判斷發(fā)生的是什么物態(tài)變化，關(guān)鍵是分清物質(zhì)前后的狀態(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的概念進(jìn)行判斷固態(tài)物質(zhì)有固定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)有固定的體積，但沒有固定的形狀；氣態(tài)物質(zhì)沒有固定的形狀和體積（2）熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化吸熱；0的冰熔化成0的水時就需要吸收大量的熱【解答】解：（1）冰變成了水，是固態(tài)變成了液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象；塑料袋外面出現(xiàn)的水珠，是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；從圖中看出，裝冰的袋子是長方形的，裝水的袋子沒有一定的形狀（2）手去觸摸0的水和 0的冰時，由于冰和水與手之間存在溫度差，要從手上吸收熱量由于0的冰熔化成0的水時就需要吸收大量的熱，所以手摸 0的冰，會更冷一些故答案為：熔化；液化；冰（固體）有一定的形狀而水（液體）沒有不正確；因為冰熔化時需要吸熱，所以手摸上去感覺冰會更冷些18如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷B是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為4min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于固液共存態(tài)，它需要不斷的放熱，溫度保持不變，圖中可以看出其凝固點為50（左右）【考點】晶體的熔化和凝固圖像【分析】要解決此題需要掌握晶體和非晶體在凝固過程中的特點：晶體在凝固過程中溫度保持不變，非晶態(tài)在凝固過程中溫度不斷下降【解答】解：由圖知B在凝固過程中溫度保持不變，所以B是晶體B從第4分鐘開始凝固，到第8分鐘凝固完，所以凝固過程所用時間為8min4min=4min晶體在凝固過程中處于固液共存態(tài)，在凝固過程不斷放熱，但溫度不變從圖中可以看出，B在凝固過程中保持50左右不變，所以其凝固點為50左右故答案為：B；4；固液共存；吸熱，不變；50（左右）19如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石輝石角閃石黑云母正長石白云母石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次降低（填“升高”或“降低”）火山噴發(fā)時，高溫的巖漿會使河面上的冰層熔化（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲【考點】熔點和凝固點；熔化與熔化吸熱特點【分析】晶體凝固的條件是溫度達(dá)到熔點還要放熱物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化【解答】解：火山噴發(fā)出的巖漿溫度比較高，高于巖漿所有礦物質(zhì)的熔點所以礦物質(zhì)呈液態(tài)，由于溫度降低，達(dá)到了礦物質(zhì)的凝固點，所以發(fā)生凝固哪種礦物質(zhì)的凝固點高哪種先凝固；溫度繼續(xù)下降才能凝固的礦物質(zhì)凝固點就是低的所以第一個空是“降低”冰是固態(tài)，由于遇到高溫的巖漿，冰從中吸熱熔化成水故第二個空是“熔化”故答案為：降低；熔化三、解答題（每空1分，計32分）20仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖丁所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱（1）若溫度升高時，液柱將向左（選填“左”或“右”）移動（2）你能說出這個溫度計的測溫原理嗎？氣體熱脹冷縮的性質(zhì)（3）如圖中三支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：2，乙溫度計：11丙溫度計：36.8【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理【分析】（1）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)；（2）溫度讀數(shù)是先要明確其分度值，看清是零上還是零下，再從絕對值小的向絕對值大的讀數(shù)【解答】解：（1）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度升高時，瓶內(nèi)氣體體積增大，所以液柱將向左移動；（2）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)；（3）甲溫度計中液體向上升指示數(shù)值變小，所以是零下，因在0下兩個小格，故為2；乙溫度計液體向上升指示數(shù)值變小，所以也是零下，因在10下一個小格，故為11；丙溫度計分度值為0.1，所以是體溫計，液柱指在36以上8個小格，故為36.8故答案為：（1）左；（2）氣體熱脹冷縮的性質(zhì)；（3）2；11；36.821在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼3鋼400.54尼龍絲300.55尼龍絲400.5為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20、0.5【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時，控制琴弦的材料和長度不變；根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實驗數(shù)據(jù)，然后答題【解答】解：要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為的琴弦進(jìn)行實驗，表中缺少的數(shù)據(jù)為：琴弦長度為20cm，琴弦橫截面積為0.5mm2；填入表格如下：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm21鋼2鋼200.53鋼4尼龍絲5尼龍絲故答案為：20；0.522如圖所示是“觀察水的沸騰”的實驗裝置（1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為水銀測溫物質(zhì)凝固點/沸點/水銀39357酒精11778（2）在組裝實驗器材時，應(yīng)先調(diào)整固定A（選填：“A”或“B”）鐵圈的位置，再固定B的位置使實驗時能用酒精燈的外焰（選填：“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，且溫度計的玻璃泡又能與水充分接觸圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，那么水沸騰時，氣泡上升情況的是乙（選填：“甲”或“乙”）圖（3）如甲圖所示，溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成水蒸氣，在上升過程中又在溫度計上放熱液化成水霧所致（4）往燒杯上方加一有孔的紙蓋如乙圖所示，在水溫升高到88后每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出水溫隨時間變化的圖象時間/min012345678溫度/8890929497989898（6）由圖象可知，水在沸騰過程中，溫度不變（選填：“升高”、“不變”或“降低”）（7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是（至少寫出兩條）：水量多；水的初溫低【考點】探究水的沸騰實驗【分析】（1）用溫度計測量物體溫度時，被測物體的溫度在測溫物質(zhì)的凝固點和沸點之間，保證測溫物質(zhì)是液態(tài)，能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進(jìn)行工作（2）酒精燈加熱物體時，要使用酒精燈的外焰加熱，因為酒精燈的外焰溫度較高；掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減??；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大（3）汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，在此過程中需要吸熱；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，在此過程中需要放熱；（5）在畫水的沸騰圖象時，首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點，后將各點用平滑的曲線連接起來；（6）沸點是指液體沸騰時的溫度，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持沸點不變；（7）影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰等【解答】解：（1）水的沸點大約在100左右，由表格數(shù)據(jù)知，水銀在39357之間是液態(tài)，水銀作為測溫物質(zhì)合適；酒精在11778之間是液態(tài)，100時酒精早就成為氣態(tài)了，不能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進(jìn)行工作所以選用的溫度計工作物質(zhì)應(yīng)為水銀（2）由于酒精燈的外焰溫度比較高，所以酒精燈是用外焰來加熱的，組裝器材時，通過調(diào)整鐵圈的位置保證使用酒精燈的外焰來加熱，故先調(diào)整固定A，再調(diào)整固定B的位置，讓溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中；圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，甲圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；乙圖氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象（3）溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成水蒸氣，在上升過程中遇到了溫度較低的溫度計，又在溫度計上放熱液化成水霧所致（5）橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表溫度，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如下圖所示：（6）從圖象可以看出，水在沸騰過程中盡管不斷吸熱，但溫度保持98不變（7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是：水量多、水的初溫低故答案為：（1）水銀；（2）A；B；外焰；玻璃泡；乙；（3）水蒸氣；（5）如上圖；（6）不變；（7）水量多；水的初溫低23探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a液體溫度的高低；b液體表面積的大??；c液體表面空氣流動的快慢（3）進(jìn)行實驗、收集證據(jù)（針對猜想b）：取兩塊相同的玻璃板在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示保持酒精的溫度和空氣流動相同若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小有關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動；（2）當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想，只改變研究的因素，控制其它的因素不變【解答】解：（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)；（3）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動快慢相同；（4）玻璃板上的酒精在溫度和空氣流動快慢相同、表面積不同時，經(jīng)過一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同，故液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)；故答案為：（2）溫度、空氣流動；（3）溫度；空氣流動速度；（4）有關(guān)24閱讀短文，回答問題上周日，學(xué)校組織八年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心八年級（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰當(dāng)她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上張?zhí)裉駠樍艘惶?，立刻將水壺放下過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個問題在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實驗探究，結(jié)果如表表一水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰表二水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：水量比較少（半壺水）；用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因通過這次活動，張?zhí)裉裾J(rèn)識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量白氣”其中的“白氣”是小水珠；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化（2）液體沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點、繼續(xù)吸收熱量（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰【考點】汽化及汽化吸熱的特點；沸騰及沸騰條件；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；（2）液體沸騰的條件是：達(dá)到沸點并且要繼續(xù)吸收熱量，沸騰時溫度不再變化；（3）根據(jù)沸騰的條件進(jìn)行解答【解答】解：（1）水在加熱時會發(fā)生汽化現(xiàn)象，由水變成水蒸氣，水開后，水蒸氣從壺口冒出，水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠，即白氣現(xiàn)象，所以白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化；（2）液體沸騰的條件是：溫度達(dá)到沸點，繼續(xù)吸收熱量；（3）由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰故答案為：（1）小水珠；汽化；液化；（2）溫度達(dá)到沸點；繼續(xù)吸收熱量；（3）由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰25某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：溫度/171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計的測溫原理是氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的玻璃泡（3）用此溫度計不能（能/不能）測29及其以上的溫度（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度降低（選填“升高”或“降低”）（5）利用此溫度計存在的不足之處是測溫范圍小，測得溫度受外界氣壓的影響【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理【分析】觀察實驗裝置和所給的表格中的數(shù)據(jù)，分析隨著溫度的升高，液柱是變長還是變短即可得出該溫度計的制作原理；同時仔細(xì)觀察圖表中的數(shù)據(jù)，分析出每升高2時，液柱降低的大體高度，進(jìn)而推斷出該 溫度計能否測出29的溫度；同時，考慮實際情況分析即可得出該溫度計的不足之處【解答】解：（1）分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隨著溫度的升高，液柱逐漸變短，即仔細(xì)觀察實驗裝置圖，不難看出該溫度計是利用其上面 瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）據(jù)實驗用溫度計的構(gòu)造可知，這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的玻璃泡；（3）分析表中數(shù)據(jù)能看出，溫度每升高2，其液柱大體會下降5cm之多，故在27時的液柱總長只有4.2cm，即小于5cm，故該溫度計是不能測出29及其以上的溫度來；（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，即說明空氣的膨脹程度變小，即說明此時溫度降低；（5）據(jù)上面的第二部不難看出，該溫度計的測量范圍很小，且測量結(jié)果受外界氣壓的影響故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)；（2）玻璃泡；（3）不能；（4）降低；（5）測溫范圍小，測得溫度受外界氣壓的影響四計算題（要有必要的計算公式，把計算過程寫在答案卷上）26一門反坦克炮瞄準(zhǔn)敵軍坦克射擊，經(jīng)0.5s后觀察到敵軍坦克爆炸起火，再經(jīng)過1.5s聽到傳來的坦克爆炸聲（此時聲速為340m/s），則：（1）敵軍坦克被擊中時離炮的距離是多少米？（2）炮彈飛行的速度是多大？【考點】速度公式及其應(yīng)用；速度的計算【分析】（1）知道炮彈爆炸發(fā)出聲音傳到反坦克炮的時間和聲音的傳播速度，利用速度公式求反坦克炮與坦克之間的距離；（2）知道坦克炮與坦克的距離、從開炮到炮彈擊中目標(biāo)的時間，利用速度公式求炮彈飛行的速度【解答】解：（1）坦克炮與坦克的距離：s=vt=340m/s1.5s=510m；（2）炮彈的速度：v=1020m/s答：（1）炮與坦克的距離為510m；（2）炮彈飛行的速度為1020m/s27某同學(xué)乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求：（1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠(yuǎn)？（2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛?cè)?，他喊時離山崖有多遠(yuǎn)？【考點】回聲測距離的應(yīng)用【分析】（1）先求出聲音從汽艇傳到高崖的時間，再根據(jù)速度公式v=的變形式計算出此處到高崖的距離（2）若汽艇運動，如圖，在A處喊話，因為聲速大于汽艇的速度，所以聲音從AC、回聲由CB設(shè)聲音的傳播所用時間為t，在這個時間內(nèi)，汽艇由AB，所用時間也為t注意：聲音傳播時，汽艇仍在行駛【解答】解：（1）因為聲音傳播到高崖的時間為聽到回聲的時間的一半，所以t=5s=2.5s，因為v=，所以汽艇到高山的距離：s=vt=340m/s2.5s=850m（2）由題知汽艇由AB所用時間：t=5s，汽艇行駛的路程：sAB=v艇t聲音傳播的距離為：sAC+sBC=v聲t，因為sAB+sAC+sBC=2sAC，所以v艇t+v聲t=2sAC代入數(shù)據(jù)：（10m/s+340m/s）5s=2sAC，所以sAC=875m答：（1）若汽艇靜泊水面，他離高崖850m遠(yuǎn)；（2）若汽艇以10m/s的速度正對高崖駛?cè)ィ敖袝r離高崖875m遠(yuǎn)