2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級（上）第一次月考物理試卷一選擇題（213=26）1小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱小平終于知道了金魚安然無恙的原因上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（）A提出猜想和進行實驗B提出猜想和總結(jié)結(jié)論C進行實驗和總結(jié)結(jié)論D提出問題和總結(jié)結(jié)論2這一個月里我們在課堂上學(xué)會了許多物理研究方法下列四個探究實驗中，運用了相同研究方法的是（）研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān) 研究真空不能傳聲鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動 探究不同材料的隔音性能ABCD3中國好聲音是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強的辨識度，我很喜歡”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上說法均正確4用溫度測量放在室溫為25的房間中一盆沸水的溫度時，當(dāng)溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28這一刻度時溫度計示數(shù)表示的是（）A房間里空氣的溫度B沸水的溫度C溫度計中水銀的溫度D無法判斷5一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢6如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（）Aa、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠Ba、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠Ca塊玻璃內(nèi)側(cè)，b塊玻璃外側(cè)有小水珠Da塊玻璃外側(cè)，b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠7如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（）A測出乙中的水溫并與t比較B測出燒瓶中的水溫并與t比較C將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較D將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較8下列關(guān)于溫度的描述中符合實際的是（）A發(fā)高燒時人體溫度可達40B冰箱冷凍室的溫度為10C餃子煮熟即將出鍋時溫度為50D加冰的橙汁飲料溫度為209關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法錯誤的是（）A蒸發(fā)只能在液體表面進行，而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時進行的汽化現(xiàn)象B液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，但只能在一定的溫度下才能沸騰C液體沸騰時要吸熱，而蒸發(fā)時不一定要吸熱D蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式10如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（）A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？C音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？D音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？11某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內(nèi)的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關(guān)于它們的示數(shù)，下列說法中正確的是（）A只有甲溫度計的示數(shù)與室溫相同B甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，并都低于室溫C甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫D甲、乙、丙示數(shù)都相同，都等于室溫12甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）ABCD13體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感這說明氯乙烷具有較低的（）A溫度B熔點C沸點D凝固點二填空題14“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的15在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用體溫計是根據(jù)水銀的性質(zhì)制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在37.8，被誤用來測量病人的體溫若病人實際體溫是36.5，則體溫計讀數(shù)是；請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項如圖所示是某位同學(xué)測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是現(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)也可以記作（結(jié)果保留一位小數(shù)）16據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏這說明可以傳聲；有的漁民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)出的聲音是以作為傳聲介質(zhì)的；聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要（快/慢）17媽媽炒菜時，正準(zhǔn)備向已預(yù)熱的鍋內(nèi)倒油，在旁幫忙的張偉同學(xué)不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水珠落到鍋底很快就不見了小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是，這個過程是熱的冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，你可以確定是火焰熄滅后的圖片18小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越，發(fā)出的聲音的音調(diào)越，這說明音調(diào)是由決定的；（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅（選填“變大”或“變小”），聲音的響度（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與有關(guān)當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于它是（選填“超聲波”或“次聲波”）192016年9月15日晚，“天宮二號”在“長征二號F”火箭的推動下升向太空，請你結(jié)合物理知識解釋下列問題：（1）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和的方法使氣態(tài)氫、氧后儲存在燃料室中（2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先后形成的20科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是21液體時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是應(yīng)用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦這一現(xiàn)象表明，油的比水高仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長度足夠長）中有一段液柱若溫度升高時，液柱將向（填“左”或“右”）邊移動這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的三解答題22在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，這說明此探究中懸掛著的乒乓球的作用是（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明可以傳聲（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音這個實驗說明了23小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒（1）在本實驗中適合做聲源的是；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是你不選擇另一種方案的理由是A讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度B讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長最長短響度較響較響弱24干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度；因為水在蒸發(fā)時要，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù)_；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越如圖，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫（填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫25如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：時間12345678910水溫92939495969798999999（1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是組裝實驗器材時，應(yīng)按照的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖（選填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體和同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象液體在沸騰過程中要熱，但溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）（3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有等（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：（寫一種原因）（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于（7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是（選填“a”“b”“c”“d”）；（8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是（9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的（左/右）邊26小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中時間/min051015253545556575溫度/100715545352824222222（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在左右（2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況，可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min你認(rèn)為方法的冷卻效果好27小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了我想，水如果能快點變少，粗鹽也就能出得更快可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？為此，進行了如下探究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖1中A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s（1）“水變少”的過程其實是物理學(xué)中的一種現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）（2）分析A、B實驗，能得出的結(jié)論（3）結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在等的條件下（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從 得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？（選填“正確”或“不正確”），理由是28閱讀短文，回答問題汽車防凍液汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低1015，考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高防凍液含量/%30405060708090混合液的凝固點/17283849484628混合液的沸點/103104107111117124141（1）汽車發(fā)動機用水來冷卻，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液）（圖1），加入防凍液的目的是（2）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是（3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少與原來相比，混合液的沸點（選填“升高”“降低”或“不變”），其原因是2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（213=26）1小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱小平終于知道了金魚安然無恙的原因上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（）A提出猜想和進行實驗B提出猜想和總結(jié)結(jié)論C進行實驗和總結(jié)結(jié)論D提出問題和總結(jié)結(jié)論【考點】物理常識【分析】根據(jù)科學(xué)探究的七個主要環(huán)節(jié)進行解答【解答】解：科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)因此，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱屬于科學(xué)探究的提出猜想和進行實驗故選A2這一個月里我們在課堂上學(xué)會了許多物理研究方法下列四個探究實驗中，運用了相同研究方法的是（）研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān) 研究真空不能傳聲鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動 探究不同材料的隔音性能ABCD【考點】物理學(xué)方法【分析】物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)化法”等方法【解答】解：液體蒸發(fā)快慢與三個因素有關(guān)，在研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān)時，用“控制變量法”；研究真空不能傳聲：先實驗隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到鈴聲越來越弱；再推理如果罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播”；用“科學(xué)推理法；鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動，把鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙屑的跳動，用“轉(zhuǎn)化法；探究材料的隔聲性能時，一般控制材料，改變距離；或控制距離，改變材料，用“控制變量法”；研究方法相同的是故選C3中國好聲音是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強的辨識度，我很喜歡”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D以上說法均正確【考點】音色【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)【解答】解：因為每個人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)都不相同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的音色故選C4用溫度測量放在室溫為25的房間中一盆沸水的溫度時，當(dāng)溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28這一刻度時溫度計示數(shù)表示的是（）A房間里空氣的溫度B沸水的溫度C溫度計中水銀的溫度D無法判斷【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理【分析】溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理工作的，溫度計顯示的溫度是不同時刻玻璃泡中液體的溫度使用溫度計測量物體溫度時，要等一會兒待示數(shù)穩(wěn)定時讀數(shù)【解答】解：室溫為25，所以溫度計的玻璃泡放入沸水之前，示數(shù)為25，由于水的溫度高，玻璃泡中水銀的溫度低，所以水銀吸收熱量，體積膨脹，液柱上升，當(dāng)溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28這一刻度時，說明此時水銀的溫度是28故選C5一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢【考點】防治噪聲的途徑【分析】控制噪聲的傳播途徑可歸納為“隔、吸、消”，“吸”就是把聲能吸收耗散掉，達到減噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的機理是讓聲波進入后，在吸音材料的微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉【解答】解：大雪蓬松且多孔，聲波進入后在微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉，因此對噪聲有吸收作用；故選C6如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（）Aa、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠Ba、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠Ca塊玻璃內(nèi)側(cè)，b塊玻璃外側(cè)有小水珠Da塊玻璃外側(cè)，b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面【解答】解：A杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在a玻璃的內(nèi)表面；B杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在b玻璃的外表面故選C7如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（）A測出乙中的水溫并與t比較B測出燒瓶中的水溫并與t比較C將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較D將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題【解答】解：水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化，水蒸氣液化要放出熱量；水蒸氣液化時放出的熱量被甲試管中的水吸收，水的溫度升高，將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較，t高于乙中的水溫，得出水蒸氣液化放熱，因為另一杯開水溫度不一定與燒瓶中開水溫度相同，故C可以故選C8下列關(guān)于溫度的描述中符合實際的是（）A發(fā)高燒時人體溫度可達40B冰箱冷凍室的溫度為10C餃子煮熟即將出鍋時溫度為50D加冰的橙汁飲料溫度為20【考點】溫度【分析】根據(jù)我們對于生活中常見物體溫度的了解來作答，這就要求我們在平時的生活中多觀察、多思考【解答】解：A、正常人的體溫是37左右，高燒病人的體溫可以達到40，所以A是正確的；B、冰箱冷凍室的溫度約為10左右，所以B是錯誤的；C、餃子煮熟即將出鍋的溫度約為100左右，所以C是錯誤的；D、加冰的橙汁飲料的溫度應(yīng)該在0或0以上，所以D是錯誤的故選A9關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法錯誤的是（）A蒸發(fā)只能在液體表面進行，而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時進行的汽化現(xiàn)象B液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，但只能在一定的溫度下才能沸騰C液體沸騰時要吸熱，而蒸發(fā)時不一定要吸熱D蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；沸騰及沸騰條件【分析】蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量；但蒸發(fā)和沸騰是兩種不同的汽化現(xiàn)象，可以從發(fā)生的部位、溫度以及劇烈程度三個方面進行對比【解答】解：A、蒸發(fā)只在液體表面發(fā)生，而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時進行，故A正確；B、蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，而沸騰是在沸點下進行的，故B正確；C、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱，故C錯誤；D、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要吸收熱量，故D正確故選：C10如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（）A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？C音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？D音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】明確用手摩擦杯口時，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進行探究【解答】解：如圖的實驗中，當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動，當(dāng)水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進行探究即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？”是最有價值且可探究的問題故選D11某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內(nèi)的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關(guān)于它們的示數(shù)，下列說法中正確的是（）A只有甲溫度計的示數(shù)與室溫相同B甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，并都低于室溫C甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫D甲、乙、丙示數(shù)都相同，都等于室溫【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】要解答本題需掌握：蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱并且密封玻璃瓶中的酒精可以認(rèn)為是不揮發(fā)的【解答】解：因為空氣中的溫度計測的是室溫，密封玻璃瓶中的酒精可以認(rèn)為是不揮發(fā)的，那么乙溫度計所測酒精的溫度和室溫是相等的丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，棉花上的酒精蒸發(fā)，從周圍環(huán)境中吸熱，使溫度計的示數(shù)下降，所以丙溫度計測的溫度比室溫偏低故選C12甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）ABCD【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高故選：B13體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感這說明氯乙烷具有較低的（）A溫度B熔點C沸點D凝固點【考點】沸點及沸點與氣壓的關(guān)系【分析】結(jié)合題目提供的生活實際情況和物態(tài)變化中的吸熱現(xiàn)象，使受傷部位表面組織驟然變冷，據(jù)此進行分析判斷即可【解答】解：根據(jù)題意，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷，常溫下汽化現(xiàn)象說明乙烷具有較低的沸點故選：C二填空題14“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播【考點】防治噪聲的途徑【分析】防治噪聲的途徑包括防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個方面【解答】解：“掩耳盜鈴”從物理學(xué)的角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進入自己的耳朵故答案為：產(chǎn)生；傳播15在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在37.8，被誤用來測量病人的體溫若病人實際體溫是36.5，則體溫計讀數(shù)是37.8；請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項使用前用力甩一下如圖所示是某位同學(xué)測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是37.2現(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)也可以記作99.0（結(jié)果保留一位小數(shù)）【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；體溫計的使用及其讀數(shù)【分析】（1）體溫計和普通的液體溫度計一樣，是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的（2）要解答本題需掌握體溫計的特殊的構(gòu)造，以及使用時應(yīng)注意哪些事項（3）讀數(shù)時，要先確認(rèn)分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值（4）把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度（0）定為32華氏度，則根據(jù)其比例關(guān)系確定上面的讀數(shù)對應(yīng)的華氏溫度值【解答】解：（1）體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；（2）用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準(zhǔn)確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)為37.8；由于體溫計的特殊構(gòu)造，即液泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應(yīng)用力甩一下（3）此體溫計的分度值為0.1，故其讀數(shù)為37.2；（4）把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度（0）定為32華氏度，所以1用華氏溫度表示為，故37.2對應(yīng)的華氏溫度值（37.2+32）=98.9699.0故答案為：熱脹冷縮；37.8；使用前應(yīng)用力甩一下；37.2；99.016據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏這說明固體可以傳聲；有的漁民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)出的聲音是以液體（水）作為傳聲介質(zhì)的；聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要快（快/慢）【考點】聲音的傳播條件【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度是不同的根據(jù)這兩點內(nèi)容，分析本題【解答】解：人的耳朵聽不到聲音后，可以通過硬棒、牙齒等固體將聲音傳遞到大腦中誘魚器發(fā)出聲音，通過液體傳播到魚的耳朵里，魚就被吸引了過來聲音在固體中傳播速度最快，在液體中較慢，在氣體中最慢故答案為：固體，液體（水），快17媽媽炒菜時，正準(zhǔn)備向已預(yù)熱的鍋內(nèi)倒油，在旁幫忙的張偉同學(xué)不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水珠落到鍋底很快就不見了小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是汽化，這個過程是吸熱的冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，你可以確定甲是火焰熄滅后的圖片【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅怏w叫汽化，汽化吸熱；（2）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；發(fā)生物態(tài)變化時，都是在溫度發(fā)生變化所致【解答】解：（1）水滴不見了是由液態(tài)水變成了氣態(tài)水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；（2）在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前，環(huán)境溫度較高，水蒸氣液化程度小，形成的“白氣”就較少；而在熄火后，環(huán)境溫度降低，水蒸氣大量液化，“白氣”就增多；故甲是火焰熄滅后的圖片故答案為：汽化；吸；甲18小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的；（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅變大（選填“變大”或“變小”），聲音的響度變大（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與振幅有關(guān)當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于振動頻率太低它是次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系【分析】（1）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高（2）響度與振動幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振動幅度越大、距聲源越近，響度越大人能聽到的頻率范圍是2020000Hz頻率小于20Hz屬于次聲波【解答】解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；載用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關(guān)鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，人耳感覺不到故答案為：（1）高；高；頻率；（2）變大；變大；振幅；振動頻率太低；次聲波192016年9月15日晚，“天宮二號”在“長征二號F”火箭的推動下升向太空，請你結(jié)合物理知識解釋下列問題：（1）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中（2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的【考點】液化方法及其應(yīng)用；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）氣體體積減小的方法有兩種：一是降低溫度、一是壓縮體積而氣體經(jīng)降溫加壓后會從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，稱為液化；（2）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱【解答】解：（1）氫、氧在常溫下是氣態(tài)，體積大，為了減小體積，采用降低溫度和壓縮體積降溫的方法液化后儲存在燃料室中；（2）當(dāng)火焰噴到水中時，水汽化成水蒸氣，同時吸收大量的熱，從而保護發(fā)射塔；白色氣團是液態(tài)的小水滴，從水蒸氣變成小水滴，氣態(tài)到液態(tài)，是液化，因此我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的故答案為：（1）壓縮體積；液化；（2）汽化；汽化；液化20科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是3000m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是月球表面是真空，真空不能傳聲【考點】回聲測距離的應(yīng)用；聲音的傳播條件【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間：t=4s=2s，該處海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m；（2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離故答案為：3000；月球表面是真空，真空不能傳聲21液體沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100應(yīng)用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦這一現(xiàn)象表明，油的沸點比水高仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長度足夠長）中有一段液柱若溫度升高時，液柱將向左（填“左”或“右”）邊移動這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的熱脹冷縮【考點】沸點及沸點與氣壓的關(guān)系；液體溫度計的構(gòu)造與工作原理【分析】（1）知道液體沸騰時的溫度叫做液體的沸點；液體的沸點與大氣壓有關(guān)，氣壓越小沸點越低；氣壓越大，沸點越高（2）將面制品放在水中煮，不會發(fā)黃變焦；若放在油中炸，則會發(fā)黃、變焦溫度高了，才會發(fā)黃、變焦（3）氣體溫度計，主要是考瓶內(nèi)的空氣來感受溫度的，當(dāng)溫度升高時，瓶內(nèi)空氣就會受熱膨脹，體積增大，瓶內(nèi)氣體壓強變大，擠壓上方的液柱，液柱向左運動，從而顯示出示數(shù)；氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)【解答】解：（1）液體在沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同，水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點是100；（2）餃子在水中煮，怎么煮也不會發(fā)黃變焦，而在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃變焦，主要是因為油的沸點大于水的沸點，且油沸騰后，會保持沸點溫度（遠(yuǎn)大于水的沸點100）不變，餃子內(nèi)的水分會很快蒸發(fā)掉，而變黃變焦；（3）當(dāng)溫度升高時，瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱，液柱就會向左運動；氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)故答案為：沸騰；100；沸點；左；熱脹冷縮三解答題22在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，這說明發(fā)聲的物體在振動此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明空氣可以傳聲（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音這個實驗說明了聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】（1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大（2）為了看到桌子振動更明顯，可想辦法把桌子振動放大（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音【解答】解：（1）此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動；（2）為了看到桌子振動更明顯，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振動轉(zhuǎn)化為砂粒的振動，即把桌子振動放大，便于觀察（3）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲故答案為：（1）乒乓球彈跳起來 發(fā)聲的物體在振動； 顯示音叉的振動；（2）在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；（3）空氣；（4）變??；聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）23小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒（1）在本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是B你不選擇另一種方案的理由是靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差A(yù)讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度B讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為泡沫塑料、衣服、錫箔紙材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長最長短響度較響較響弱【考點】控制變量法與探究性實驗方案【分析】（1）根據(jù)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音進行解答；（2）實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當(dāng)，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；（3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好【解答】解：（1）機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源；（2）靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；（3）由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差；故答案為：（1）機械鬧鐘；（2）B；靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差；（3）泡沫塑料、衣服、錫箔紙24干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度；因為水在蒸發(fā)時要吸熱，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù)小_；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越小如圖，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫低于（填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）濕溫度計下端包有濕紗布，濕紗布上的水分要蒸發(fā)，蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱；（2）沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，會汽化出大量的水蒸氣；水蒸氣遇冷就會液化，形成“白氣”，房間的溫度越低，水蒸氣的液化現(xiàn)象越明顯【解答】解：（1）干濕泡溫度計的其中一個溫度計下端的玻璃泡包圍著濕布，濕布上的水分蒸發(fā)時從溫度計上吸收熱量，使溫度計的示數(shù)降低，所以包濕布的溫度計示數(shù)小；空氣中水蒸氣的含量越少，濕布上的水分蒸發(fā)就越快，兩個溫度計的差值就越大，反之越?。?）由圖中可知：甲房間中壺嘴冒出的“白氣”更多；“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，溫度越低，液化現(xiàn)象越明顯；甲房間壺嘴冒出的白氣多就說明了甲的氣溫低故答案為：吸熱；?。恍?；低于25如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：時間12345678910水溫92939495969798999999（1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是秒表組裝實驗器材時，應(yīng)按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖a（選填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象液體在沸騰過程中要吸收熱，但溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）（3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化等（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水太多（寫一種原因）（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化（7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c（選填“a”“b”“c”“d”）；（8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱（9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊【考點】探究水的沸騰實驗【分析】（1）沸騰時觀察溫度隨吸收熱量的變化，在火力不變的情況下，加熱時間越長，吸收熱量越多，記錄時間需要秒表（2）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時不斷變?。灰后w沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時不斷增大不變的溫度就是這種液體的沸點（3）掌握研究水沸騰過程中的特點：包括水沸騰時氣泡的變化、聲音的變化及溫度的變化情況；（4）利用描點連線的方法做出圖象即可；（5）加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等；（6）“白氣”的形成是水蒸氣遇冷液化成的小水滴，這一過程會放出熱量；（7）液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關(guān)，同種物質(zhì)氣壓不變，沸點不變；（8）根據(jù)水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱，通過沸騰的兩個條件結(jié)合熱傳遞的知識進行分析；（9）水沸騰前，加熱時間越長，水吸收的熱量越多，升高的溫度越高【解答】解：（1）觀察溫度隨吸收熱量的變化，在火力不變的情況下，加熱時間越長，吸收熱量多少通過時間的長短來反映，需要秒表秒表來記錄；（2）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時不斷變小；液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時不斷增大，故觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖乙中的圖a，水沸騰時吸收熱量，溫度不變（3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化；（4）水的溫度和時間關(guān)系的曲線如下：（5）給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低；當(dāng)水質(zhì)量適量，水的初溫不低時，可能是火力太小（6）水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣在上升的過程中遇冷會液化成小水滴，這就是我們看到的“白氣”，物質(zhì)液化時放熱，靠近壺口處溫度高，水蒸氣不容易放熱液化（7）由題可知，其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以bd錯誤，c正確（8）剛撤掉酒精燈時，鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度，所以可以繼續(xù)吸熱，不馬上停止沸騰（9）小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，則小紅所繪的溫度比小華所繪的溫度高，小紅的圖象在小華的左邊故答案為：（1）秒表；自下而上； （2）a；內(nèi)部；表面；吸熱；不變 （3）水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化；（4）略（5）水太多（水的初溫太低）； （6）靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化； （7）c；（8）水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱； （9）左26小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中時間/min051015253545556575溫度/100715545352824222222（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在22左右（2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況，可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：熱水降溫過程中，先快后慢再不變（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min你認(rèn)為方法