2015-2016學年江蘇省宿遷市泗陽縣桃州中學、新陽中學聯(lián)考八年級（下）期末物理試卷一、單項選擇題（請把正確的選項填在括號內(nèi)每小題3分，共33分）11N的力大約等于（）A拿起兩個雞蛋所用的力B搬起一張課桌所用的力C提起一個書包所用的力D拉動一輛人力車所用的力2對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，中子帶負電B固體很難被壓縮，說明固體的分子間沒有間隙C墻內(nèi)開花墻外香說明物質(zhì)分子在不停地做無規(guī)則運動D宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心3食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔鋁材能制成鋁箔是由于鋁具有（）A良好的導熱性B良好的延展性C較強的抗腐蝕性D較小的密度4下列各種情況中，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A空中勻速豎直下落的雨滴B在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的小球C商場中勻速上升的扶梯D沿著平直鐵路勻速行駛的列車5當人用力加速提起一桶水時，人對桶的把柄施加一個拉力，把柄對人也施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素中相同的是（）A都相同B僅作用點相同C僅大小相同D大小、作用點相同6如圖所示各圖中兩個力彼此平衡的有（）ABCD7慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（）A汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒B錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上C跳遠運動員起跳前要助跑一段距離D拍打衣服可以去掉衣服上的塵土8一塊磚放在水平地面上，若沿豎直方向切去（如圖），則剩余的磚對地面的（）A壓力不變，壓強減半B壓力減半，壓強減半C壓力減半，壓強不變D壓力不變，壓強不變9取一個小瓶，用嘴從瓶內(nèi)吸出一部分空氣，小瓶就會掛在嘴唇上不掉下來，這是因為（）A嘴唇把瓶粘住了B瓶外氣壓大于瓶內(nèi)氣體的壓強C瓶內(nèi)氣壓大于瓶外氣體的壓強D瓶內(nèi)氣體沒有壓強10將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時（）A兩紙片會向兩邊分開B兩紙片會向中間靠攏CA紙片不動，B紙片向外飄開DB紙片不動，A紙片向外飄開11把一個小球輕輕放入盛滿水的杯子里，溢出了50g的水，則小球的質(zhì)量（）A一定等于50gB一定大于50gC大于或等于50gD小于或等于50g二、填空題（本大題共13個小題，每空1分，共26分）121升的水和1升的酒精混合后，總體積2升（填“大于”、“小于”或“等于”）這現(xiàn)象表明13A、B、C、D四個帶電體，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D帶負電，那么B將帶電14水的密度為1.0103它表示15自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是摩擦，要使自行車立即停住，要緊握剎把，這是用的方法來增大摩擦自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了16小明用20N的水平推力推著重為50N的長方體木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面木箱的摩擦力大小為N若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小（填“變大”“不變”、或“變小”）17建筑工人在一根線的下邊掛上重物可以用它來檢查墻壁是否這是根據(jù)的道理制成的18汽車關(guān)閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)行駛，是因為汽車具有的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到的緣故19生活中我們把刀口磨得鋒利是為了；工人師傅在螺母下墊一個比較寬的墊圈是為了20如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，液體對瓶底的壓強為p1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為p2，則p1p2，（填“”、“”或“=”）原因是；倒置后，瓶子對桌面的壓強比倒置前（填“大”、“小”或“不變”），原因是21歷史上，著名的實驗證明了大氣壓的存在；一標準大氣壓的值為厘米水銀柱高22中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”）23在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會（選填“上升”、“下降”、“不變”或者“不確定”）24一個質(zhì)量為1kg的金屬塊，掛在彈簧測力計上，當它全部放在水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為8N，如圖所示，此時金屬塊受到的浮力是N如金屬塊有一半體積露出水面，彈簧測力計上的讀數(shù)應(yīng)該Ng=10N/kg三、作圖題（本大題共3個小題，共6分）25如圖所示，水平地面上放著一個物體，某人用與水平方向成30角，大小為100N 斜向右上方的力拉物體，畫出此拉力的示意圖26如圖所示，畫出物塊B對斜面壓力的示意圖27有一個木球在水中上浮，在圖中畫出木球豎直方向所受到的力的示意圖四、實驗與探究題（本大題共5個小題，每空1分，共28分）28如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸，運動的時間越來越，但由于實驗中摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將29在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了（選填“增大”或“減小”）壓力大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（4）實驗探究中，小明采用的實驗探究方法是A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法30在測量鹽水密度的實驗中，（1）甲同學用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖A所示，其中錯誤的是：；（2）乙同學操作正確，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量是125g后，將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中（圖B），量筒中鹽水的體積為mL測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時，所加砝碼和游碼位置如圖C所示，那么量筒中鹽水的質(zhì)量為g，由此可算出該鹽水的密度為kg/m331用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：（1）壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）（2）仔細觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與的關(guān)系；實驗2是想驗證：當相同時，液體的壓強與的關(guān)系；以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是法（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖（填a或b）中裝的是鹽水32如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）A、B兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關(guān)；（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體有關(guān)（4）比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)五、計算題題（共7分）33質(zhì)量為50kg的學生，站在水平地面上，雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，問：（1）該學生對地面的壓力有多大？（2）該學生對地面的壓強為多大？（3）如果該學生走起來則該學生對地面的壓強又是多大？2015-2016學年江蘇省宿遷市泗陽縣桃州中學、新陽中學聯(lián)考八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（請把正確的選項填在括號內(nèi)每小題3分，共33分）11N的力大約等于（）A拿起兩個雞蛋所用的力B搬起一張課桌所用的力C提起一個書包所用的力D拉動一輛人力車所用的力【考點】重力大小的估測【分析】重力在我們的日常生活中是一個不多見的物理量，我們可以根據(jù)重力求出物體的質(zhì)量，然后根據(jù)生活經(jīng)驗做出選擇【解答】解：因為G=mg，所以重為1N的物體質(zhì)量約為m=0.1kg=100g；A、兩個雞蛋的質(zhì)量約為50g2=100g，符合題意；B、一張桌子的質(zhì)量約為15kg，不符合題意；C、書包的質(zhì)量（包括書）約為3kg，不符合題意；D、拉動一輛人力車的力約為幾百至幾千牛頓，或更大，不符合題意故選A2對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（）A原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，中子帶負電B固體很難被壓縮，說明固體的分子間沒有間隙C墻內(nèi)開花墻外香說明物質(zhì)分子在不停地做無規(guī)則運動D宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心【考點】原子的核式模型；人類探究太陽系及宇宙的歷程；分子的運動【分析】原子是由位于原子中心的原子核及核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子兩部分組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負電；分子間存在相互作用的引力和斥力；擴散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果；宇宙是由無數(shù)天體組成的，地球只是宇宙中一個很小的行星【解答】解：A、原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電故A錯誤；B、分子之間存在斥力，所以固體難以被壓縮故B錯誤；C、墻內(nèi)開花墻外香，是由于花香分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到了空氣中故C正確；D、宇宙沒有層次之分，是由無數(shù)天體組成，太陽是宇宙中的一顆恒星，而地球只不過是太陽的一顆行星故D錯誤故選C3食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔鋁材能制成鋁箔是由于鋁具有（）A良好的導熱性B良好的延展性C較強的抗腐蝕性D較小的密度【考點】物質(zhì)的物理特征【分析】延展性是物質(zhì)的物理屬性之一，它指可錘煉可壓延程度物體在外力作用下能延伸成細絲而不斷裂的性質(zhì)叫延性；在外力（錘擊或滾軋）作用能碾成薄片而不破裂的性質(zhì)叫展性；根據(jù)鋁箔的制作過程來判斷【解答】解：鋁箔是比較薄的，之所以可以做的這么薄就是因為鋁具有良好的延展性，便于加工故選B4下列各種情況中，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A空中勻速豎直下落的雨滴B在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的小球C商場中勻速上升的扶梯D沿著平直鐵路勻速行駛的列車【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因【分析】物體運動狀態(tài)包括運動的速度和運動的方向，運動狀態(tài)保持不變的有兩種情況：靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)【解答】解：A、空中勻速豎直下落的雨滴，速度和方向都不變，故運動狀態(tài)不變，不合題意；B、在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的小球，其方向不是直線，故運動狀態(tài)改變，符合題意；C、商場中勻速上升的扶梯，速度和方向都不變，故運動狀態(tài)不變，不合題意；D、沿著平直鐵路勻速行駛的列車，速度和方向都不變，故運動狀態(tài)不變，不合題意故選B5當人用力加速提起一桶水時，人對桶的把柄施加一個拉力，把柄對人也施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素中相同的是（）A都相同B僅作用點相同C僅大小相同D大小、作用點相同【考點】力的三要素【分析】要解答此題需掌握：力的三要素是力的大小、方向、作用點物體間力的作用是相互的力的三要素影響力的作用效果【解答】解：用力提物體，物體間力的作用是相互的，手給物體一個豎直向上的拉力，同時物體給手一個豎直向下的拉力，兩個力大小相等，方向相反，分別作用在物體和手上所以這兩個拉力的三要素中方向和作用點不相同，只有大小相同故選C6如圖所示各圖中兩個力彼此平衡的有（）ABCD【考點】平衡力的辨別【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，這四個條件必須同時符合才行【解答】解：A、兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故A選項錯誤；B、兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故B選項錯誤C、兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，故C選項正確；D、兩個力不是作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故D選項錯誤故選C7慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（）A汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒B錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上C跳遠運動員起跳前要助跑一段距離D拍打衣服可以去掉衣服上的塵土【考點】慣性【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；慣性有時有利，有時有害；分析各選項所述情景，判斷慣性的利弊，然后答題【解答】解：A、汽車剎車時，人的下半身隨車而停止運動，而上半身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，從而人向前傾倒，容易造成傷害，在此現(xiàn)象中慣性有弊，符合題意；B、錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向下運動，從而錘頭就緊套在錘柄上，利用了慣性，在此現(xiàn)象中慣性有利，不符合題意；C、跳遠運動員的助跑，使人具有了很大的速度，起跳后，由于慣性人在空中會繼續(xù)向前運動，會跳的更遠，這個慣性是有利的，不符合題意；D、拍打衣服時，衣服受力而運動，衣服上的塵土由于慣性保持原來的狀態(tài)靜止不動，從而塵土從衣服上掉下來，在此現(xiàn)象中慣性有利，不符合題意故選A8一塊磚放在水平地面上，若沿豎直方向切去（如圖），則剩余的磚對地面的（）A壓力不變，壓強減半B壓力減半，壓強減半C壓力減半，壓強不變D壓力不變，壓強不變【考點】壓強大小比較【分析】磚在水平地面上，對地面的壓力F=G=mg，豎直切去后，G和s成倍的減小，由壓強公式p=分析判斷【解答】解：磚在水平地面上，F(xiàn)=G=mg，豎直切去一半后G變小減半，剩余的磚對地面的壓力減半；因為物體為正方體剩余的磚對地面的壓強：p=gh，豎直切去后，、h不變，剩余的磚對地面的壓強不變故選C9取一個小瓶，用嘴從瓶內(nèi)吸出一部分空氣，小瓶就會掛在嘴唇上不掉下來，這是因為（）A嘴唇把瓶粘住了B瓶外氣壓大于瓶內(nèi)氣體的壓強C瓶內(nèi)氣壓大于瓶外氣體的壓強D瓶內(nèi)氣體沒有壓強【考點】大氣壓強的存在【分析】人的嘴和唾液都沒有黏性，小瓶不可能被粘住或吸住，它之所以能掛在嘴唇上，跟吸出瓶內(nèi)的空氣有關(guān)，跟大氣壓的作用有關(guān)【解答】解：用嘴吸走一部分瓶中的空氣，使瓶內(nèi)氣體密度減小，氣壓變小，小于外界大氣壓，此時小瓶在大氣壓的作用下，被壓在了嘴唇上，故B正確故選B10將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時（）A兩紙片會向兩邊分開B兩紙片會向中間靠攏CA紙片不動，B紙片向外飄開DB紙片不動，A紙片向外飄開【考點】流體壓強與流速關(guān)系的探究實驗【分析】氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大在分析紙條的運動現(xiàn)象時應(yīng)分析紙條內(nèi)外兩側(cè)空氣的流速大小，找出壓力的方向，再判斷紙條的運動狀態(tài)【解答】解：將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時兩紙片中間的空氣流速大，壓強??；A、B兩紙片的外側(cè)空氣流速小，壓強大，在空氣壓強差的作用下，A、B兩紙片會向中間合攏綜上可知選項A、C、D都不正確故選B11把一個小球輕輕放入盛滿水的杯子里，溢出了50g的水，則小球的質(zhì)量（）A一定等于50gB一定大于50gC大于或等于50gD小于或等于50g【考點】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】在盛滿水的杯子里輕輕放入小球，溢出50g水，即排開了50g水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂浮，就這三種情況分析得結(jié)論【解答】解：由題知，小球在水中受浮力：F浮=G排=m排g=50103kg10N/kg=0.5N（1）若小球下沉，F(xiàn)浮G球，即：G球=m球gm排g，m球m排=50g；（2）若小球懸浮，F(xiàn)浮=G球，即：G球=m球g=m排g，m球=m排=50g；（2）若小球漂浮，F(xiàn)浮=G球，即：G球=m球g=m排g，m球=m排=50g；所以：小球的質(zhì)量大于或等于50g故選C二、填空題（本大題共13個小題，每空1分，共26分）121升的水和1升的酒精混合后，總體積小于2升（填“大于”、“小于”或“等于”）這現(xiàn)象表明分子間存在著空隙【考點】分子動理論的基本觀點；分子的運動【分析】要解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動；分子間有間隙【解答】解：水分子和酒精分子都是在不停地無規(guī)則的運動著的，1升的水和1升的酒精混合后，因為分子間存在著空隙，酒精分子和水分子分別運動到了對方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積小于原來酒精和水的體積之和故答案為：小于，分子間存在著間隙13A、B、C、D四個帶電體，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D帶負電，那么B將帶負電【考點】判斷物體帶電性質(zhì)的方法【分析】電荷間的作用規(guī)律：同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引從D帶負電，逐個分析【解答】解：四個帶電體，D帶負電，C吸引D，則C帶正電；A排斥C，則A帶正電；A吸引B，則B帶負電；故答案為：負14水的密度為1.0103kg/m3它表示1m3水的質(zhì)量為1103kg【考點】密度及其特性【分析】在國際單位制中，密度的主單位是kg/m3，常用單位是g/cm3；水的密度數(shù)值的意義從密度的定義分析【解答】解：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度1m3水的質(zhì)量為1103kg，所以水的密度是1103kg/m3故答案為：kg/m3；1m3水的質(zhì)量為1103kg15自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是滑動摩擦，要使自行車立即停住，要緊握剎把，這是用增大壓力的方法來增大摩擦自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了增大摩擦【考點】摩擦力的種類；增大或減小摩擦的方法【分析】摩擦力分滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)【解答】解：自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦，是一個物體在另一個物體的表面滑動，所以是滑動摩擦，剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了接觸面的粗糙程度，以增大摩擦故答案為：滑動；增大壓力；增大摩擦16小明用20N的水平推力推著重為50N的長方體木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面木箱的摩擦力大小為20N若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小不變（填“變大”“不變”、或“變小”）【考點】摩擦力的大小【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進行判斷；當受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；影響滑動摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答【解答】解：（1）重50N的木箱，在20N水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運動，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是20N（2）小明將推力增大到30N時，木箱對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變?nèi)晕?0N故答案為：20；不變17建筑工人在一根線的下邊掛上重物可以用它來檢查墻壁是否豎直這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的道理制成的【考點】重力的方向【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，即指向地心，可根據(jù)重力的方向來檢驗墻壁是否豎直或窗臺是否水平【解答】解：由于重力的方向是豎直向下的，人們常用一根線的下端掛上一個重物做成重錘線，建筑房屋或掛鏡框時，可以用來檢查墻壁或鏡框是否豎直故答案為：豎直；重力的方向是豎直向下18汽車關(guān)閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)行駛，是因為汽車具有慣性的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到摩擦力的緣故【考點】慣性【分析】汽車仍保持原來運動狀態(tài)向前運動，是因為汽車有慣性汽車運動狀態(tài)改變，是由于受到了外力：摩擦力【解答】解：汽車關(guān)閉發(fā)動機后沒有動力，仍保持原來運動狀態(tài)向前運動，是因為汽車有慣性汽車停下來，運動狀態(tài)改變，是由于受到了外力：摩擦力力可以改變物體的運動狀態(tài)故此題答案為：慣性；摩擦力19生活中我們把刀口磨得鋒利是為了增大壓強；工人師傅在螺母下墊一個比較寬的墊圈是為了減小壓強【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用；減小壓強的方法及其應(yīng)用【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強【解答】解：生活中我們把刀口磨得鋒利是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，從而切東西時比較快；工人師傅在螺母下面墊一個面積較大的墊圈，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對元件的壓強，對元件起到保護作用故答案為：增大壓強，減小壓強20如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，液體對瓶底的壓強為p1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為p2，則p1p2，（填“”、“”或“=”）原因是倒過來后液體深度增大；倒置后，瓶子對桌面的壓強比倒置前大（填“大”、“小”或“不變”），原因是壓力不變而受力面積變小【考點】液體的壓強的特點；壓強大小比較；增大壓強的方法及其應(yīng)用【分析】瓶子粗細不均勻，上面細下面粗，倒過來后液體深度會發(fā)生變化，與桌面的接觸面積也發(fā)生變化，根據(jù)液體壓強公式p=gh和壓強公式p=具體分析即可正確解答【解答】解：由于瓶內(nèi)水不滿，而瓶子上細下粗，所以倒過來時水的深度變大，由公式p=gh可知，液體對瓶塞的壓強變大瓶對桌面的壓力等于瓶和里面水的總重力，無論瓶口朝上還是朝下，它們的重力不變，所以對桌面的壓力也不變但倒過來后受力面積變小，所以對桌面的壓強變大故答案是：；倒過來后液體深度增大；大；壓力不變而受力面積變小21歷史上，著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在；一標準大氣壓的值為76厘米水銀柱高【考點】大氣壓強的存在【分析】馬德堡半球?qū)嶒灒ㄟ^兩個抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓強的存在；能支持760毫米水銀柱的大氣壓就是1標準大氣壓【解答】解：馬德堡半球?qū)嶒炗脙蓚€中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；1標準大氣壓所能支持的水銀柱的高度為760mm=76cm；故答案為：馬德堡半球；7622中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力等于它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積減?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理【分析】（1）知道航母在平靜的水面上航行（漂浮），利用漂浮條件確定浮力與總重力的關(guān)系；（2）戰(zhàn)機在起飛前是停在航母上的，應(yīng)將其與航母看成一個整體，再根據(jù)漂浮的條件，可判斷戰(zhàn)機起飛前后浮力的變化情況【解答】解：（1）因為航母漂浮，所以它受到的浮力等于總重力；（2）戰(zhàn)機從航母上起飛后，航母的總重力減小，根據(jù)漂浮物體的重力等于自身重力，所以浮力將減小，由阿基米德原理可知排開水的體積會減小故答案為：等于；減小23在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會下降（選填“上升”、“下降”、“不變”或者“不確定”）【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【分析】連通器是上端開口，底部相連的容器，液體靜止時，液面保持相平；流動的液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水流體的流速越大，壓強越小【解答】解：沒有吹氣時，U型管是個連通器，連通器中裝有液體保持靜止時，液面相同，A、B兩容器上方都是大氣壓當用一個管子沿B容器口吹氣時，B的上方空氣流速快，壓強小，A容器上方的大氣壓不變，在大氣壓的作用下，B中的液面在A液面上方的大氣壓的作用下上升，A容器的液面就會下降故答案為：下降24一個質(zhì)量為1kg的金屬塊，掛在彈簧測力計上，當它全部放在水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為8N，如圖所示，此時金屬塊受到的浮力是2N如金屬塊有一半體積露出水面，彈簧測力計上的讀數(shù)應(yīng)該9Ng=10N/kg【考點】浮力大小的計算【分析】物體受到的浮力等于重力與彈簧測力計示數(shù)之差，浮力方向豎直向上；由阿基米德原理可知，物體受到的浮力等于物體排開液體的重力；根據(jù)浮力公式分析答題【解答】解：金屬塊的重力G=mg=1kg10N/kg=10N，金屬塊受到的浮力等于重力與拉力差，即F浮=GF=10N8N=2N由阿基米德原理可知，金屬塊排開的水重是2N如金屬塊有一半體積露出水面，則金屬塊排開水的體積為金屬塊體積的一半，由浮力公式F浮=gV排可知，金屬塊受到的浮力變?yōu)樵瓉淼囊话?，即F浮=F浮=2N=1N彈簧測力計的示數(shù)F=GF浮=10N1N=9N故答案為：2；9三、作圖題（本大題共3個小題，共6分）25如圖所示，水平地面上放著一個物體，某人用與水平方向成30角，大小為100N 斜向右上方的力拉物體，畫出此拉力的示意圖【考點】力的示意圖【分析】力的示意圖就是用一條帶箭頭的線段表示出力的三要素，起點表示力的作用點，長度表示力的大小，箭頭表示力的方向【解答】解：拉力的作用點在物體右邊緣的中點，大小是100N，方向與水平地面成30角的斜向右上方，拉力的示意圖如圖所示：26如圖所示，畫出物塊B對斜面壓力的示意圖【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】斜面受到的壓力的作用點在斜面上，從作用點起沿力的方向畫線段，在線段的末端畫出箭頭表示力的方向，最后標出力的大小【解答】解：物塊B對斜面壓力的作用點在斜面上，從作用點起，垂直斜面畫線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，如下圖所示：27有一個木球在水中上浮，在圖中畫出木球豎直方向所受到的力的示意圖【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】木球在水中上浮，在豎直方向上受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力的作用先找到力的作用點，從力的作用點起，豎直向上畫出浮力，末端畫出箭頭，并標出F浮豎直向下畫出重力，末端畫出箭頭，并標出G在同一幅圖上，相等的力，畫的線段相等，力大的畫的長一些【解答】解：標出木球的重心，在木球的幾何中心處從重心起豎直向上畫出線段，在末端畫箭頭，標出F浮從重心起豎直向下畫出線段，在末端畫出箭頭，標出G木球在水中上浮，受到的浮力為：F浮=水gV排=水gV木，G=木gV木，水木，F(xiàn)浮G，浮力大于重力，浮力的線段長一些故答案為：四、實驗與探究題（本大題共5個小題，每空1分，共28分）28如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長，運動的時間越來越長，但由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運動【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗【分析】（1）實驗中為了驗證物體速度相同時，木塊受到的不同的阻力對其速度的影響，因此實驗中要保證木塊的初始速度相同故由此可以找出其操作中存在的錯誤（2）根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，結(jié)合實驗?zāi)康模梢源_定隨著摩擦力的減小其運動距離、運動時間的變化（3）根據(jù)勻速直線運動的定義，結(jié)合題目中提到的運動情形即可得到答案【解答】解：（1）木塊運動的距離長短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān)，還與物體的初始速度有關(guān)，因此在研究摩擦力對其運動距離的影響時，要控制木塊的速度相同，即要用到控制變量法由于用不同的力推木塊，導致了木塊的初始速度不同故這種操作是錯誤的（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，木塊運動的距離會越來越長，運動的時間也越來越長物體由于在運動過程中，受到的摩擦力不可能為零，故不能保持平衡狀態(tài)，所以不會出現(xiàn)木塊做勻速直線運動的現(xiàn)象（3）根據(jù)勻速直線運動的定義可知：當物體的速度不變，經(jīng)過的路線是直線的運動即為勻速直線運動故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）變長；長；不可能為零；（3）做勻速直線運動29在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大??；可以得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（4）實驗探究中，小明采用的實驗探究方法是CA、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗【分析】壓力作用效果用物體形變大小來反映，物體形變越大，壓力作用效果越明顯壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯【解答】解：（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小；可以得出結(jié)論：當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（4）在實驗中，研究一個量與多個變量的關(guān)系，每次只研究與其中一個量的關(guān)系，而控制其它的量不變，這就是控制變量法故C符合題意故答案為：（1）凹陷；（2）增大；受力面積；（3）增大；壓力（4）C30在測量鹽水密度的實驗中，（1）甲同學用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖A所示，其中錯誤的是：燒杯和砝碼位置放反了；用手直接拿取砝碼（2）乙同學操作正確，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量是125g后，將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中（圖B），量筒中鹽水的體積為40mL測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時，所加砝碼和游碼位置如圖C所示，那么量筒中鹽水的質(zhì)量為42g，由此可算出該鹽水的密度為1.05103kg/m3【考點】液體密度的測量【分析】（1）用天平測物體質(zhì)量時，物體應(yīng)該放在左盤中，砝碼放在右盤中；應(yīng)用鑷子夾取砝碼，不能由手直接拿取砝碼；分析圖示情景，然后答題（2）由圖示量筒可以求出鹽水的體積；砝碼與游碼示數(shù)之和是燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量之和，燒杯與鹽水質(zhì)量之和減去燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量之和是倒入量筒的鹽水質(zhì)量；已知質(zhì)量與體積，由密度公式可以求出鹽水的密度【解答】解：（1）由圖示可知，實驗中的錯誤是：燒杯與砝碼的位置放反了，燒杯應(yīng)該放在左盤中，砝碼應(yīng)該放在右盤中；不能用手直接拿取砝碼，應(yīng)用鑷子夾取砝碼（2）由圖B可知，鹽水的質(zhì)量為40mL，由圖C可知，燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量為50g+20g+10g+3g=83g，則量筒中鹽水的質(zhì)量m=125g83g=42g，鹽水的密度=1.05g/cm3=1.05103kg/cm3故答案為：（1）燒杯和砝碼位置放反了；用手直接拿取砝碼；（2）40；42；1.0510331用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）（2）仔細觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與深度的關(guān)系；實驗2是想驗證：當深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系；以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是控制變量法（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖a（填a或b）中裝的是鹽水【考點】探究液體壓強的特點實驗【分析】（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，實驗中通過U型管中兩邊的液面高度差來反應(yīng)被測壓強大小的；檢查裝置時，用手按壓橡皮膜，若U形管中液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；（2）探究液體壓強與深度的關(guān)系，需保持液體的密度相同，深度不同；要探究液體壓強與液體的密度是否有關(guān)，需保持液體的深度相同，密度不同這都屬于控制變量法（3）液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)本題根據(jù)在深度一定時，液體壓強和液體密度的關(guān)系來分析【解答】解：（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；（2）實驗1兩圖液體密度相同，金屬盒在水中的深度不同，可知液體壓強與液體的深度有關(guān)，故可驗證當液體密度相同時，液體的壓強與深度的關(guān)系；實驗2兩圖，金屬盒在液體中的深度相同，液體的密度不同，故可驗證當深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系；以上兩次實驗的探究方法中，都共同用到一個科學方法是控制變量法（3）在深度一定時，液體的密度越大，受到的液體壓強就越大a、b兩圖中，壓強計的探頭浸入液體中的深度是相同的，a圖中，壓強計的液面高度差比較大，表示探頭受到的液體壓強比較大，液體的密度就比較大，裝的就是鹽水故答案為：（1）高度差；不漏氣；（2）深度；深度；液體密度；控制變量；（3）a32如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題（1）A、B兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體受到液體對它向上的浮力，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于浮力的大小（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體密度有關(guān)（4）比較D 圖和E 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)【考點】探究浮力大小的實驗【分析】（1）掛在彈簧測力計下的物體，若浸入液體中，彈簧測力計的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力彈簧測力計示數(shù)的減少值即為浮力的大小；（2）本題探究影響浮力大小的因素，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積因為影響因素不止一個，所以要采用控制變量法探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定【解答】解：（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的浮力，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于物體受到的浮力（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；（3）比較C、D兩圖能說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小與液體密度有關(guān)；（4）比較D、E兩圖能夠說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)故答案為：（1）受到液體對它向上的浮力；浮力的大小；（2）排開液體的體積；（3）密度；（4）D；E五、計算題題（共7分）33質(zhì)量為50kg的學生，站在水平地面上，雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，問：（1）該學生對地面的壓力有多大？（2）該學生對地面的壓強為多大？（3）如果該學生走起來則該學生對地面的壓強又是多大？【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強的大小及其計算【分析】（1）學生對地面的壓力和自身的重力相等；知道學生的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力；（2）（3）明確雙腳站立和走起來時學生與地面的接觸面積，根據(jù)p=求出對地面的壓強【解答】解：（1）該學生對地面的壓力：G=mg=50kg10N/kg=500N；（2）站在水平地面上，學生對地面的壓強：p=1.25104Pa（3）該學生走起來則該學生對地面的壓力F=G=500N，與地面的接觸面積S=S，該學生走起來則該學生對地面的壓強：p=2.5104 Pa答：（1）該學生對地面的壓力為500 N；（2）該學生對地面的壓強為1.25104 Pa；（3）如果該學生走起來則該學生對地面的壓強是2.5104 Pa