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第六單元測試卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 題號 一 二 (一) (二) (三) (四) 三 得分 一、積累與運用(24分) 1．下列加點字注音有誤的一項是( D )(2分) A．藻荇(xng)　　倍穹(qing)　　燕山(yān)　　朝(zhāo)發(fā)白帝 B．飛漱(sh) 沃日(w) 荒穢(hu) 霧凇沆碭(hng) C．曦月(xī) 京尹(yǐn) 荷鋤(h) 屬(zhǔ)引凄異 D．沿溯(sh) 僦賃(ln) 長堤(dī) 素湍(tuān)綠潭 2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項是( A )(2分) A．自/康樂以來，未復(fù)有/能與其奇者。 B．方其遠/出海門，僅如/銀線。 C．念無/與為樂者，遂至/承天寺/尋張懷民。 D．大雪/三日，湖中人/鳥聲俱絕。 3．下列句子中有通假字的一項是( C )(2分) A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 B．青林翠竹，四時俱備。 C．兩岸連山，略無闕處。 D．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 4．下列加點詞解釋正確的一項是( B )(2分) A．曉霧將歇(消散)　念無與為樂者(想念) B．不見曦月(日光，這里指太陽)　良多趣味(實在) C．隨波而逝(消失)　一舸無跡(船) D．五色交輝(交相輝映)　夕日欲頹(頹廢) 5．下列句中加點詞意思相同的一項是( C )(2分) A.　　　　B. C. D. 6．下列說法有誤的一項是( D )(2分) A．《觀潮》是南宋詞人周密所作。 B．《三峽》選自《水經(jīng)注》?！端?jīng)注》是北魏酈道元所著。 C．《答謝中書書》作者為南朝梁時的陶弘景。 D．《記承天寺夜游》作者是南宋婉約派的代表，人稱“大蘇”的蘇軾。 7．古詩文默寫。(4分) (1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》) (2)陶淵明在《歸園田居(其三)》中既表現(xiàn)對田園生活的熱愛，又隱含了對黑暗腐敗的官場的厭惡之感的詩句是衣沾不足惜，但使愿無違。 (3)李白《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，以及詩人喜悅開朗的心情、朝氣蓬勃的活力的詩句是山隨平野盡，江入大荒流。 (4)“一切景語皆情語?！贝揞棥饵S鶴樓》中的詩句“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”借登樓所見的歷歷在目的芳草綠樹，烘托了自己的思鄉(xiāng)之情；劉禹錫《秋詞》中的詩句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”通過描繪晴空中的白鶴形象，抒發(fā)了詩人的豪邁樂觀之情。 8．在讀書節(jié)活動中，你班舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會，請完成下面兩項任務(wù)。(8分) (1)請你結(jié)合《小引》(即序言)的內(nèi)容，為本次讀書交流會設(shè)計一段開場白(不超過60字)。(2分) 示例：(1)親愛的同學(xué)們，讓我們走進《朝花夕拾》，走進魯迅先生為我們勾畫的一幅幅優(yōu)美的生活畫卷，走進他多姿多彩的童年吧！ (2)一位同學(xué)提供了A、B兩段文字，設(shè)計了兩個問題，請你回答。(6分) A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。(《阿長與〈山海經(jīng)〉》) B．就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。(《五猖會》) ①A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響？請簡要概括。A.阿長送我繪圖的《山海經(jīng)》B.在我要去看五猖會時，父親強迫我背誦《鑒略》這本書 ②分別說說這兩件事對作者產(chǎn)生不同影響的原因。 A．讓作者感受到了阿長偉大的愛。B.讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。(意思對即可) 【解析】(1)考查對開場白的把握。完成時，要注意讀書活動所面對的對象是全班同學(xué)，所講內(nèi)容要結(jié)合《小引》(即序言)的內(nèi)容，圍繞《朝花夕拾》展開，同時這一開場白要能對整個讀書交流會起到提綱挈領(lǐng)的作用。(2)直接考查對文學(xué)名著《朝花夕拾》的把握。完成①，要把握住兩件事分別是誰做的，然后再進行概括。 二、閱讀理解(46分) (一)閱讀下面的詩歌，完成9～10題。(5分) 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 9．《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代遠渡的地點和此行的目的，尾聯(lián)抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的感情。(2分) 10．古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，請簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。(3分) “隨”字化靜為動(或“以靜寫動”)，寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。 (二)閱讀下面文言文，完成11～14題。(10分) 湖心亭看雪 張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 11．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( C )(2分) 一童子燒酒爐正沸 A．一童子/燒酒爐正沸　　　　B．一童子燒/酒爐正沸 C．一童子燒酒/爐正沸 D．一童子燒酒爐/正沸 12．解釋文中加點詞的意思。(2分) (1)是金陵人(判斷動詞) (2)客此(客居) 13．翻譯文中畫線句子。(2分) 余強飲三大白而別。 我痛飲(盡力喝)了三大杯酒，然后(和他們道別。) 14．這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。(4分) 奇景“奇”在：萬簌俱寂；天地一色；萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。(大意相同即可) (三)閱讀【甲】、【乙】兩文，完成15～19題。(15分) 【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 【乙】李士衡①為館職，使高麗②，一武人為副，與之俱使高麗。高麗禮幣贈遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時船底疏漏，副使以士衡所得縑帛藉③船底，然后實己物以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆，舟人大恐，請盡棄所載，不爾，船難免傾覆。副使倉皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇揀擇，約投及半，風(fēng)息船定，既而，點檢所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一無所失。 【注釋】?、倮钍亢猓罕彼稳?，當(dāng)時在昭文館為官。②高麗：古國名，位于今朝鮮半島。③藉：墊。 15．解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)沿溯阻絕(順流而下)　　　　(2)清榮峻茂(樹榮〈茂盛〉) (3)與之俱使高麗(起，一同) (4)船欲傾覆(將要) 16．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 即使騎著快馬駕著風(fēng)，也沒有這么快。 (2)點檢所投，皆副使之物。 清點檢查投到海里的東西，(發(fā)現(xiàn))都是副使的財物。 17．【甲】文第一段寫出了三峽的什么特點？(2分) 山高、嶺連、峽深。(答“連綿不斷，遮天蔽日”亦可) 18．【甲】文結(jié)尾引用漁歌有何用意？(2分) 渲染三峽秋季蕭瑟、凄清的氛圍，佐證三峽山高水長的特點，表達對三峽漁民生活艱辛的感慨。(答出兩點，意近即可) 19．【乙】文主要運用了什么寫作手法？這個故事告訴我們什么道理？(3分) 對比。做人不能太自私，否則會自食其果。 (四)走進宋詞(16分) 佚名 ①走過了唐王朝締造的詩歌歲月，穿越了五代兵戎的黯淡時空，便走進了融入天地的宋詞境界。 ②宋詞是一張巨網(wǎng)，密密地交織著愛、恨、情、愁。 ③一個個風(fēng)花雪月的故事，幾百年的舞榭歌臺，就由宋詞演繹。柳三變今宵酒醒在曉風(fēng)殘月的楊柳岸邊，留下對戀人離去的淡淡的苦楚；李易安把丈夫的愛戀化作一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；更不說周邦彥因“年華一瞬，人今千里，夢沉?xí)h”而生的無限情絲；那在“小園香徑獨徘徊”的晏殊，突然被啟發(fā)出智慧的光芒，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”便悄然流露于筆尖。還有那“老夫聊發(fā)少年狂”的蘇東坡“西北望，射天狼”不屈的奮戰(zhàn)，辛稼軒“廉頗老矣，尚能飯否？”的無限沉重的感慨。只可惜他們的豪情壯志，終究支撐不起風(fēng)雨飄搖的大宋王朝。 ④宋詞是一碗調(diào)料，分明飽含著酸、甜、苦、辣。 ⑤宋詞是詞人們心靈的回響，散逸著他們洞穿歷史心扉的靈氣。有“斷送一生憔悴，只消幾個黃昏”的辛酸，也有“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”的歡欣，不乏風(fēng)雨飄搖中的“凄凄慘慘戚戚”的孤弱無援的苦悶，也不乏辛辣的“一川煙雨，梅子黃時雨”……這不是“少年不識愁滋味”，“為賦新詞強說愁”的無聊，這是滄桑變換之后心靈的折射。于是，心中不由流露出對千百年前詞人們把酒與月共飲的追慕與共鳴。那里的天是“碧云天”，地是“黃葉地”，“水是眼波橫，山是眉峰聚”；有多情的詞人“獨上高樓，望盡天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的詞人“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，浪漫到肆無忌憚的地步……在這包含各種滋味的宋詞中，你總能體會到古人所飽受過的各種心境。 ⑥宋詞是一壇醇酒，愈放愈濃，愈品愈香。 ⑦那種好酒沒喝過，但知道陳年好酒的醇厚，何況是如此一壇花酒呢？王國維在細細品嘗了幾口之后，輕輕說出了三種味道，也是做學(xué)問的三種境界。一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是“登高遠望，絕處求生”之境；二為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是____________，____________之境；三稱“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是“豁然開朗，一片光明”之境。他如果再細細品味，又會有多少石破天驚的話長留天地間呢？ ⑧一位哲人曾說：人類留下的一切最終都將化為一抔黃塵， 隨風(fēng)飄散，僅在天地間留下一抹淡淡的痕跡。我想，宋詞讓我執(zhí)著，因為它不是黃塵道上的小石礫，而是凝立于天地間的一座豐碑，永不傾頹。 20．“只說、也不說、且不說”是從文段③中的方框中抽出來的，請根據(jù)題意，將他們還原到文中A、B、C處。(3分) A且不說　B也不說　C只說 21．從詞的創(chuàng)作風(fēng)格來看，詞有豪放派和婉約派之分。豪放派大氣磅礡，情感充沛；婉約派刻畫細膩，含蓄委婉。請指出文段③中畫橫線的句子分別屬于哪種流派的詞。(2分) “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”屬于婉約派的詞，“西北望，射天狼”屬于豪放派的詞 22．請根據(jù)文段⑤的內(nèi)容，仿照文段②中畫波浪線的句子，在文段④的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分) 23．請從詞語感情色彩的角度，指出文段⑤中加點詞語“肆無忌憚”的用法及其表達效果。(2分) “肆無忌憚”本表示放肆到什么都不顧忌，在這里是貶詞褒用，充分表現(xiàn)詞人興致之高及忘情心態(tài)。 24．請從修辭的角度賞析詞句“水是眼波橫，山是眉峰聚”。(3分) 示例：運用比喻的手法，把“水”比作美人流動的眼波，“山”如美人蹙起的眉毛。把景語變成情語，把所見自然山水化成有情之物。 25．結(jié)合文段⑦的有關(guān)內(nèi)容，將句子“二為‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，是苦苦追尋，竭盡全力之境”補充完整。(2分) 26．自然界中的春花秋月，往往被文人們釀成了愛恨情愁的詩文。請你寫出王安石在《泊船瓜洲》中，由春景涌出的濃濃思鄉(xiāng)愁的兩句名詩。(2分) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還 三、作文(50分) 27．從下面兩個題目中任選一題，完成本次寫作。 (1)命題作文。 題目：這是一個美麗的地方 (2)節(jié)日里我們緬懷過去；節(jié)日里我們歡聚一堂；節(jié)日里我們暢想未來……請以“節(jié)日”為話題寫一篇作文。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不管選哪一個題目作文都要表達出真情實感；③字?jǐn)?shù)不少于600字。