廣東省東莞市寮步信義學校2015-2016學年八年級語文上學期第一次月考試題一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）_，長歌懷采薇。 （王績 野望）（2） ，老大徒傷悲。 （曹操長歌行）（3）氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（4）山不在高， 。水不在深， 。（劉禹錫陋室銘）（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 。（崔顥黃鶴樓）（6）默寫孟浩然早寒江上有懷（4分）木落雁難度 ， 。 ，遙隔楚云端 。鄉(xiāng)淚客中盡 ， 。 ，平海夕漫漫 。2.根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（4分）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ru b k dn（ ）她抬起眼睛,朝這些脫了帽的人們看了一眼,十分莊重地對他們深深一j n（ ）現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底更漂亮,以至于dn rn w cn（ ）歷史,現(xiàn)實,在雨中融和了一副悲哀而美麗,真實而hun mi（ ）的畫面3.請選出下列句子中沒有語病的一項（ ）。（3分）A生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。B目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實需要大大提高。C通過語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。D一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。4、下列句子中加線成語使用不正確的一項是（ ）（3分） A作家們會用手中的筆寫下生命的美好，令人向往；畫家們會用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫；音樂家會用歌聲唱出生命的美好；優(yōu)雅動人。 B有人說“百年修得同船渡”，是“緣”把我們連在一起；我說只有“志”才能讓我們走到一起，因為我們“志道”相同，所以我們同心協(xié)力，眾志成城追求事業(yè)，成就自我。 C溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進，你要看看東方之神叱咤風云的威武雄姿。 D處于豆蔻年華的我們，對異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。 5、仿寫。（4分）彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 ， 。 ， 。 二、閱讀（36分）（一）文言文閱讀（10分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ）（3分）A高尚士也 B阡陌交通，雞犬相聞 C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文： 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文： 8、下列對文章的分析，不正確的一項是（ ）（3分）A、本文的作者是宋代詩人陶淵明。B、本文寄托了作者對理想社會的向往。那是一個沒有貧窮，沒有壓迫，沒有紛擾，沒有戰(zhàn)爭，人民安居樂業(yè)，人人過著幸?？鞓飞畹牡胤?。C、世外桃源只是作者虛構(gòu)的一個故事。D、出自本文的成語有：世外桃源、無人問津、怡然自樂、落英繽紛。 （二）課外文言閱讀（本大題共3小題每題2分共6分）景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”注：齊景公，春秋時代齊國國君。弋，將繩子系在箭上射。燭鄒，齊景公的臣仆。9、.解釋下列句子加點詞的意義。（分）使燭鄒主鳥，而亡之。（ ） 是罪一也。（ ） 10、.翻譯：使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士。（2分） 11、.讀完這個故事，你悟出了什么道理？（寫出一點即可）（2分）（三）蘆花蕩選文（12分）老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說： “我不能送你們進去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺?“為什么呀？”老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人?！边@時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說： “他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說： “你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說： “你這么大年紀了，還能打仗？”老頭子狠狠地說： “為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”12.請用直線劃出選文中環(huán)境描寫的句子，并說說其作用。（3分） 13. 選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。（4分） 14.賞析文句“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心?！保?分） 15設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。（3分） （三） 母愛（14分）“僅次于人的聰明的動物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事咱不瞎說，我只知道北方的狼?！币晃焕汐C人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護林員。我說：“不對。是大猩猩，大猩猩有表情，會使用簡單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的詞匯與人交流?！薄拔覜]見過大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見過狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時候啦”老獵人舒展胸膛，好像恢復了當年的神勇?！袄菐е±沁^河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是狼咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢咬住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一界皮筏。它把所有的小狼背負在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河?！庇幸淮?，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借復雜地形，伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了了。這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?。我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪兒去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽在凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從其中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼。正在溫暖的駱駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。那只母狼，為了保護它的幼崽，先用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死挽回孩子的生存。熟睡的狼崽鼻子噴出的熱氣，在夜空中凝成彎曲的白線，漸漸升高“_”，老獵人嘆息道：“從此，我放下了獵槍”16. .文中說狼聰明，又寫了狼的不明智的舉動：爬沙丘，這樣寫不是自相矛盾嗎？（4分）答：_ 17概括出獵人在捕狼過程中的四個心情變化。（4分）_、_、_、_。18請在結(jié)尾“_”處填一句話來表達獵人的感受。（2分）19用一句話闡述出你平時感受到的母愛。（4分）答：_ 三作文。（40分）20. 生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待2008奧運的召開，等待寶島臺灣的回歸等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是 請以“等待”為話題寫一篇500字左右的文章，題目自擬。四附加題（5分）閱讀五猖會片段，回答問題。（5分）因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的鑒略，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。21. 此文選自 寫的 。（2分）22、.從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？（3分） 答案一、1、（1）、相顧無相識 （2）、少壯不努力，老大徒傷悲 （3）、波撼岳陽城（4）、有仙則名 有龍則靈（5）、煙波江上使人愁（6）、早寒江上有懷 孟浩然 木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。2、銳不可當、鞠躬、蕩然無存、荒謬3、A 4 、D 豆蔻年華指十三四歲的女子5、略二、閱讀（一）6A7（村人）問（漁人）現(xiàn)今是什么朝代，他們竟然不知道秦朝后曾有過漢朝，不要說魏，更不必說晉了。 （桃花源里的）老人和小孩，都生活得非常開心，其樂融融。8A（二）9 、亡：丟失（逃跑） 是：這10、讓諸侯們知道了這件事，會認為我們國君重視鳥而不重視人。11、在權(quán)威面前講話要機智勇敢。 勸說別人要委婉。（三）12環(huán)境描寫。渲染了半夜葦塘寂靜的氣氛。13、自尊心與自信心都很強。語言描寫。例如：“我沒臉見人?！薄澳銈儾恍盼业脑?，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”心理描寫。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！這幾處語言描寫和心理描寫都生動地表現(xiàn)了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責的心理，和要為小姑娘報仇的決心和信心，表現(xiàn)了老頭子極強的自尊心和自信心。14、說明老頭子痛苦到了極點，傷心到了極點，內(nèi)疚到了極點。15、言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀了，怎么可能（四）16、不矛盾。是明智之舉，一是為了延遲獵人追趕的速度，二是為贏得時間掩藏兒女。17、吃驚，志在必得，舒暢，嘆息。18可憐天下父母心19、三、作文四、附加題21答：烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。22 答：父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。