江蘇省南京師范大學(xué)第二附屬初級(jí)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）一、積累運(yùn)用（34分）1下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A 抽噎（y） 逶迤( wi ) 懲罰（chng） 字帖（ti）B 焦灼（zhu） 倔強(qiáng)（ju） 造詣（zh） 猝然（c）C 驀地（m） 蓬勃（png） 蹊蹺（qio） 瑪瑙（no）D. 祈禱（q） 咀嚼 (ju ) 慍怒（wn） 踉蹌（ling）2下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“最重要的，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盉在挫折與困難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)的宣傳語(yǔ)是“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！盌揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A提高課堂效率是我們目前揚(yáng)州中學(xué)語(yǔ)文課程改革的當(dāng)務(wù)之急。B誰(shuí)也不能否認(rèn)瘦西湖隧道的通車不能給揚(yáng)州市民出行帶來(lái)便利。C我國(guó)大部分地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富，太陽(yáng)能資源開(kāi)發(fā)利用的前景十分廣闊。D中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。4下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 一年一度的瘦西湖金秋賞花游園會(huì)今天又拉開(kāi)了幃幕，姹紫嫣紅的黃色菊花把瘦西湖景區(qū)裝扮一新，游人流連忘返，贊不絕口。 B. 中央頻出反腐重拳，打老虎抓鐵有痕，多名高官落馬，老百姓對(duì)此拍手稱快。 C. 近年來(lái)，種種食品安全問(wèn)題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。 D.據(jù)報(bào)道，霧霾天氣中神經(jīng)性有毒物質(zhì)“鉛”的含量是平時(shí)的8倍，“砷”和“鎳”的含量是平時(shí)的4倍，平時(shí)根本難得一見(jiàn)的“鉻”也被檢測(cè)出來(lái)，這真是聳人聽(tīng)聞。5下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A寫于長(zhǎng)征勝利之際的七律 長(zhǎng)征，通過(guò)一幅幅威武雄壯的畫面，歌頌了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的革命英雄主義精神和樂(lè)觀主義精神。B線索在敘事性作品中起貫穿全文的作用。敘事散文老山界、草都以標(biāo)題為線索，一線貫穿，全文脈絡(luò)清楚。C棗核作者是蕭乾；最后一課作者是都德，英國(guó)小說(shuō)家。雖然這兩篇文章體裁不同，但我們閱讀作品時(shí)仍傾聽(tīng)到作品中人物抒發(fā)出相同的愛(ài)國(guó)主義心聲。D晏子春秋是后人搜集齊國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成的。晏子使楚是從晏子春秋中選輯的。6根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分） 共和國(guó)走過(guò)了整整66年的輝hung（ ）歷程。66年間，滾滾長(zhǎng)江，滔滔黃河，lng（ ）聽(tīng)了祖國(guó)昂然奮進(jìn)的腳步聲；莽莽昆侖，巍巍長(zhǎng)城，見(jiàn)證了祖國(guó)日新月異的面貌；神州飛船的優(yōu)美軌跡，演yi（ ）出祖國(guó)日益上升的尊嚴(yán)；奧運(yùn)圣火的熊熊燃燒，透露出偉大民族復(fù)興的sh（ ）光7默寫。（每空1分，共9分） 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 白頭搔更短， 。 ，夜泊秦淮近酒家。 山河破碎風(fēng)飄絮， 。 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。中秋之夜，你仰望星空，腦海中一定會(huì)回想起這樣的詩(shī)句： ， 。8綜合實(shí)踐活動(dòng)。（10分） 某班開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城，爭(zhēng)做文明儀征人”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與?！疚拿髟趯W(xué)?！繉W(xué)校開(kāi)展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動(dòng)，請(qǐng)參照示例，為校圖書館和洗手池各寫一句溫馨提示語(yǔ)（句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)）。（4分）示例：草坪小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。圖書館_洗手池_【文明進(jìn)社區(qū)】學(xué)校“你丟我撿”小分隊(duì)來(lái)到春暉小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢？（字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)，3分） 【文明你我行】學(xué)校提出了“我是社會(huì)一分子，大家一起講文明”的口號(hào)，班會(huì)課上，有同學(xué)出示了右面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發(fā)了大家的熱議。你對(duì)這幅漫畫有什么感想呢？（3分）_ _ _ 二、閱讀理解（53分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分） 宴詞 王之渙長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽(tīng)聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注：宴詞：寫于送別宴席上的詩(shī)。畎：田間小溝（1）“悠悠”一詞極具表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） （2）三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（3分） （二）閱讀文言文，完成10-13題。（14分）【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”【乙】孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧ǎ白?。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧踖?！咀⑨尅靠孜呐e：東漢的孔融。 清稱：有名譽(yù) 。 中表：指的是親戚。 伯陽(yáng)：老子的號(hào)。 奕世：世世代代。 了了：聰明 踧踖 ：局促不安的樣子。10解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）何坐 圣人非所與熙也 詣門者皆俊才 人以其語(yǔ)語(yǔ)之 11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 得無(wú)楚之水土使民善盜耶？譯文： 元禮及賓客莫不奇之。譯文： 12從乙文看，孔融是個(gè) 的人，你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？請(qǐng)你寫出一個(gè)： 。（2分）13楚王稱晏子為“圣人”，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勱套拥萌绱烁咴u(píng)價(jià)的原因有哪些？（4分）答： （三）閱讀下文，完成14-17題。（16分）如水的月光 王月鵬那時(shí)我住在一個(gè)叫作西村的居民小區(qū)?！拔鞔濉痹臼且粋€(gè)村子，在上個(gè)世紀(jì)90年代被城市化了，農(nóng)宅改建成為樓房。后來(lái)單位分房子，因?yàn)檎撡Y排輩，我分到的是別人騰出來(lái)的一套舊房。因?yàn)槭桥f房，而且又位于西村，我于是有些失落感。鄉(xiāng)下的父母卻格外高興，覺(jué)得兒子剛參加工作就分到屬于自己的房子，總算在城里扎下了根。在我眼里，西村不過(guò)是一個(gè)被挪移到了城里的大農(nóng)村，居民大多是以前的農(nóng)民，仍然延續(xù)著過(guò)去的生活習(xí)慣，我對(duì)他們有一種本能的疏遠(yuǎn)和排斥感。那時(shí)我好不容易才離開(kāi)農(nóng)村，正在拼力追逐一份城里人的生活，既要承受外在的矛盾，又要抵御內(nèi)心的沖突，整日在自信與自卑之間徘徊。常常是在深夜，我把趙傳那支喊向黑色的天空放到最大音量，整棟樓房似乎在顫動(dòng)，心如止水。陌生的夜風(fēng)竄進(jìn)屋里，有些涼。很涼。這個(gè)難眠的人在寫作，在走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夜路。不管遭遇怎樣的阻遏，不管內(nèi)心掀起怎樣的風(fēng)暴，他一直在努力地融入人群，試著與生活和解。 “不要奢望熟識(shí)的人都關(guān)心和理解寫作，也不要苛求每一個(gè)寫作的人都要懷著愛(ài)、真誠(chéng)和責(zé)任?！彼瘔?mèng)中，我被這樣的一句話擊醒，凌晨3點(diǎn)。夢(mèng)中出現(xiàn)的這句話，就像曠野的一棵樹(shù)，沒(méi)有任何襯托也沒(méi)有任何枝蔓，甚至連扎根的泥土都沒(méi)有，它就這樣莫名其妙地突然出現(xiàn)，瘦得銳利，讓人窒息和迷亂。我醒來(lái)，站到窗前，于是看到了對(duì)面地下室的燈光。凌晨3點(diǎn)的清冷夜色里，那抹燈光像一灼小小火焰，在城市的角落里暗自燃燒。我看到了它，可很快就淡忘了。后來(lái)有一天，母親告訴我說(shuō)，你知道嗎，對(duì)面樓房的地下室總是早晨四五點(diǎn)才熄燈。我開(kāi)始格外留意那里，晚上讀書寫作累了，總會(huì)伏在窗前吸煙，與對(duì)面地下室的燈光久久對(duì)視。我覺(jué)得那灼小小的火焰里，大約藏著一個(gè)秘密。我對(duì)那個(gè)秘密充滿好奇。一個(gè)又一個(gè)午夜，我在五樓窗前俯視那里，地下的燈光與天上的月光遙相呼應(yīng)，因?yàn)檫^(guò)度專注，我漸漸地居然有了仰望的幻覺(jué)，覺(jué)得大地變成夜晚的天空，從地下室窗口流瀉出來(lái)的，宛若如水的月光。它們漫過(guò)我的心頭，讓我同時(shí)體味到一種真切的溫暖與寒意。一個(gè)黃昏，我陪著女兒在樓下玩耍，遇到一位年輕母親與孩子。兩個(gè)稚童在一起很快就相熟了。我問(wèn)這位母親也住在這個(gè)小區(qū)嗎，她用手指著樓前的方向說(shuō)，暫時(shí)住在那個(gè)地下室，我們是鄰居。這位年輕的母親，素樸，淡定，臉上看不出絲毫的悲戚。我長(zhǎng)時(shí)間無(wú)言以對(duì)。她的孩子，一個(gè)很陽(yáng)光的小男孩，正在她的身邊開(kāi)心地玩耍。繼續(xù)閑聊，我知道了她來(lái)自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，租住在對(duì)面的地下室，丈夫白天在這個(gè)城市蹬三輪車，晚上孩子入睡以后，夫妻兩人一起針織羊毛衫，賺點(diǎn)加工費(fèi)補(bǔ)貼生計(jì)?？粗退暮⒆?，我的心中充滿敬意。他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧?，以擁抱月光的方式，迎接黎明的到?lái)。他們把城里的月光，在地下室轉(zhuǎn)化和提煉成一灼小小的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)地種植在孩子的心里。14.請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）文中“我”的情感態(tài)度變化大致有三個(gè)階段：見(jiàn)到地下室燈光之前，“我 ”； 感覺(jué)地下室燈光“宛若如水的月光”之時(shí)，“我”內(nèi)心 ；了解地下室燈光主人的經(jīng)歷之后，我“我”變得 。15.第段畫線句子在文中有什么作用？（4分） 16.體會(huì)第段劃線句子在文中的含義。（3分）他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧?，以擁抱月光的方式，迎接黎明的到?lái)。 17.如果把文章題目改為“城里的月光”，行不行？為什么？（分） （四）閱讀下文，完成18-21題。（17分）一角錢的玫瑰花 英國(guó)森克納博貝坐在后院的雪地里，感到身上越來(lái)越冷。他已經(jīng)呆了一個(gè)小時(shí)了，卻無(wú)論如何也想不出該給媽媽送什么禮物。自從五年前爸爸去世以后，一家五口只好勉強(qiáng)度日。雖然家境貧寒，但這并不能削弱一家人彼此相愛(ài)。博貝有兩個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹，她們手巧，都已經(jīng)給媽媽制作了漂亮的禮物。不知怎么的，博貝感到很委屈。現(xiàn)在已經(jīng)是圣誕節(jié)前夕了，他還兩手空空呢。博貝拭去了臉上的一滴眼淚，開(kāi)始向著兩邊布滿了大小商店的街上走去。天色就要黑下來(lái)了，博貝無(wú)奈地轉(zhuǎn)身回家。就在這時(shí)，他的眼睛一下看到有個(gè)什么東西在晚霞中閃光。他蹲下身來(lái)，發(fā)現(xiàn)那是一枚小小的一角錢的硬幣。沒(méi)有人能像博貝撿起那枚硬幣時(shí)感覺(jué)到那么富有。隨后他就走進(jìn)了眼前的一家商店。當(dāng)售貨員告訴他說(shuō)一角錢什么也買不了的時(shí)候，他那顆激動(dòng)的心很快就涼了下來(lái)。他還是走進(jìn)了一家花店。店主人問(wèn)他要買什么東西的時(shí)候，他掏出了那一角錢，問(wèn)能不能買一朵花，當(dāng)作圣誕禮物送給媽媽。店主人看看博貝，又看看他手里的一角錢，說(shuō)：“你就在這里等著，我去想想辦法?！边^(guò)了很久，店主人出來(lái)了。?。〔┴愌矍皵[放著十二朵鮮紅的玫瑰花，那些花帶著綠綠的葉子還有長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，用一個(gè)銀環(huán)跟一些小白花束在一起。店主人把花束拿起來(lái)，卻把它輕輕地放進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色盒子里。博貝看著，心頓時(shí)涼了?！靶』镒?，這個(gè)賣一角錢?！钡曛魅艘贿呎f(shuō)，一邊伸手向他要那一角錢。博貝的手慢慢地移動(dòng)著，把那一角錢交給店主人。這是真的嗎？一角錢，人家不是說(shuō)什么都買不到的嗎？店主人察覺(jué)到了博貝的疑慮，說(shuō)：“我碰巧要賤賣一些玫瑰花。你看那些花漂亮嗎？ 博貝不再猶豫了。店主人把那個(gè)盒子送到他的手里的時(shí)候，他知道那不是一個(gè)夢(mèng)。他聽(tīng)到店主人在身后說(shuō)：“圣誕快樂(lè)，孩子?！钡曛魅说钠拮映鰜?lái)了?！澳阍谀莾焊l(shuí)說(shuō)話呢？你收拾好的花呢？”店主人看著窗外，眼睛里含著眼淚說(shuō)：“今天早晨我碰到了一件奇怪的事情。我在擺放貨物準(zhǔn)備開(kāi)門的時(shí)候，好像聽(tīng)到有個(gè)聲音跟我說(shuō)話，叫我留下十二朵最漂亮的玫瑰花，當(dāng)作一個(gè)特殊的禮物。那時(shí)我搞不清是我走神了還是怎么的。不過(guò)我還是把花留下了。后來(lái)，也就是剛才，一個(gè)小男孩進(jìn)來(lái)了，他想用一角錢給他的媽媽買一朵花。看見(jiàn)了他，我好像看見(jiàn)了好多年前的我自己。那個(gè)時(shí)候我也是一個(gè)窮孩子，也沒(méi)有一分錢給媽媽買禮物。我在街上走著的時(shí)候，一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的大胡子叫住了我，他說(shuō)他要給我十塊錢。今天晚上我一看見(jiàn)那個(gè)孩子，就明白了那聲音說(shuō)的是誰(shuí)了。我挑選了十二朵最最漂亮的玫瑰花?！?店主人和妻子緊緊地?fù)肀еＫ麄冇X(jué)得他們得到了最好的圣誕禮物。18.小說(shuō)第段為什么要交代博貝的家境窘迫？（3分） 19.“博貝看著，心頓時(shí)涼了?！甭?lián)系上文，揣摩并分析博貝的心理變化。（4分） 20.第段中加點(diǎn)的“最好的圣誕禮物”指的是什么？（5分） 21.有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“博貝”，有人認(rèn)為是“店主人”，你認(rèn)為呢？為什么？（5分） 三、作文（60+3分書寫分）22閱讀下面文字，按要求作文。 生活中總有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話，心靈會(huì)純凈安寧；遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會(huì)豐滿深邃；駐足于感人的場(chǎng)景，與美好相擁，性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光親友團(tuán)聚，歡快溫馨；書畫相伴，閑適舒展；運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，熱烈奔放一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限； 不少于600個(gè)字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； 書寫要正確、規(guī)范、美觀。 題目： 這樣的畫面，讓我流連 南師大第二附屬初級(jí)中學(xué)2016秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)（2016.10）參考答案一、積累運(yùn)用（34分）1. ADCBD 6. 7.略8綜合實(shí)踐活動(dòng)。（10分）【文明在學(xué)?！渴纠唬簛?lái)也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）示例二：像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)圖書。（愛(ài)書角度）示例一：滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)水角度）示例二：餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（衛(wèi)生角度）【文明進(jìn)社區(qū)】示例：叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護(hù)，社會(huì)公德要靠大家來(lái)遵守。您說(shuō)，是嗎？【文明你我行】示例：爭(zhēng)做文明儀征人，不能只有漂亮的語(yǔ)言，還要有實(shí)際的行動(dòng)。爭(zhēng)做文明儀征人，需要我們從自己做起，從身邊的每一件小事做起。爭(zhēng)做文明儀征人，我們既要做說(shuō)的巨人，更要做行的巨人。二、閱讀理解（53分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）9.（1）、運(yùn)用疊詞，具有音韻美;“悠悠”一詞寫出了春水綿延流淌的狀態(tài)；寄寓了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情；（每點(diǎn)1分） （2）、A寄情于景（借景抒情），借桃花隨溪水漂流的景色抒發(fā)詩(shī)人的離愁別緒，情景交融。B反襯（襯托），以“淺溪”反襯離愁之深。（任選其一，手法1分，效果2分）（二）閱讀文言文，完成10-13題。（14分）10、（4分）犯罪 同“嬉”，開(kāi)玩笑 拜訪 告訴（評(píng)分說(shuō)明：若使用意思相同、相近的解釋也可，每詞1分。）11、（4分）莫非楚國(guó)的水土使得百姓善于偷東西嗎？（評(píng)分說(shuō)明：抓住關(guān)鍵詞“得無(wú)”、“善”，得無(wú)：莫非，善：善于、擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于、喜好等。解釋有誤一個(gè)扣1分，2分扣完為止。）李元禮和賓客沒(méi)有一個(gè)不對(duì)他感到驚奇的。（評(píng)分說(shuō)明：抓住關(guān)鍵詞“莫不”、“奇”，莫不：都，沒(méi)有（一個(gè)）不 奇：以-為奇，感到奇怪等。解釋有誤一個(gè)扣1分，2分扣完為止。）12、 機(jī)智聰慧（能言善辯） 孔融讓梨（2分）13、他在與人交往時(shí)都能注意自己身份（他的言行符合自己的身份特點(diǎn)）如晏子以“使臣”的身份見(jiàn)楚王。都很有禮貌、態(tài)度恭敬。如晏子“避席而對(duì)”，。他善于言辭，如晏子以橘設(shè)喻，運(yùn)用類比，以退為進(jìn)，巧妙反擊。 面對(duì)楚王，不卑不亢，有禮有節(jié)，既維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)，又有力回?fù)簟＃ù鸪鰞煞矫婕纯桑?分）（三）閱讀下文，完成14-17題。（16分）14（3分）（1）失落、悲觀、失望、憂愁、抱怨等（答出一個(gè)即可）（2）溫暖、平和、安寧、平靜等（答出一個(gè)即可）（3）積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光等（答出一個(gè)即可，若答“崇敬”等算對(duì)）（意思對(duì)即可）15（4分）內(nèi)容上：表現(xiàn)“我”不被別人關(guān)心，理解的苦悶、抱怨（1分），也為“我”不能真誠(chéng)對(duì)待他人尋找借口（1分）；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文“我”內(nèi)心的矛盾、沖突（或“對(duì)西村居民的疏遠(yuǎn)和排斥”）（1分，為下文地下室燈光對(duì)“我”的影響作鋪墊，（1分）。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，若僅答“承上啟下”不得分。）16（3分）他們雖然生活在社會(huì)底層（1分），卻用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的明天（或“有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度”，1分）表達(dá)了我對(duì)他們的尊敬和贊美（1分），（意思對(duì)即可）17.（分）不設(shè)統(tǒng)一答案。（1）不行。說(shuō)“如水的月光”好的理由要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象（分）；突出燈光對(duì)“我”的影響，使“我”的情感態(tài)度，發(fā)生改變（分）；強(qiáng)調(diào)對(duì)“我”的影響有個(gè)漸進(jìn)過(guò)程（分）。（意思對(duì)即可，僅答“城里的月光好”則不得分。）（四）閱讀下文，完成18-21題。（17分）18.（1）為博貝難以為母親準(zhǔn)備圣誕禮物鋪墊。（2）反襯一家人的彼此相愛(ài)。（3）凸顯“店主人”的無(wú)私成全。（3分，一點(diǎn)一分，意對(duì)即可。）19.博貝只想用一毛錢買一朵花，店主人答應(yīng)想想辦法，所以他心里充滿了期待（2分）；但是當(dāng)?shù)曛魅四贸?2朵鮮花，還精心包裝的時(shí)候，他覺(jué)得那不是給他的，心里很失望。（2分）20.回想起自己曾經(jīng)得到“大胡子”的幫助，心里充滿暖意（2分）；幫助博貝完成心愿，成全了一個(gè)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，在愛(ài)的傳遞中獲得了溫暖（3分）。21.參考意見(jiàn)：這是一道開(kāi)放題。小說(shuō)的主人公的判斷取決于作品主題在哪個(gè)人物身上得到呈現(xiàn)。學(xué)生選擇“博貝”或者“店主人”，都算對(duì)，評(píng)分依據(jù)學(xué)生圍繞人物對(duì)作品“愛(ài)”的主題的認(rèn)識(shí)和闡述。（5分）三、作文（60+3分）(同中考)