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專題限時集訓(十七)　物理學史及常見的思想方法 一、選擇題(本題共8小題，每小題6分．在每小題給出的四個選項中，第1～5題只有一項符合題目要求，第6～8題有多項符合題目要求．全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分．) 1．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．下述正確的是(　　) A．牛頓做了著名的斜面實驗，得出輕、重物體自由下落一樣快的結論 B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 C．庫侖首先提出了電場的概念，并引用電場線形象地表示電場的強弱和方向 D．伽利略開創(chuàng)了科學實驗之先河，他把科學的推理方法引入到了科學研究中 D　[伽利略做了著名的斜面實驗，得出輕、重物體自由下落一樣快的結論，選項A錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，選項B錯誤；法拉第首先提出了電場的概念，并引用電場線形象地表示電場的強弱和方向，選項C錯誤；伽利略開創(chuàng)了科學實驗之先河，他把科學的推理方法引入到了科學研究中，選項D正確．] 2．關于物理概念的建立和物理規(guī)律的形成，下列說法不正確的是(　　) A．在定義“瞬時速度”的概念時，利用了微元法 B．伽利略在研究“落體運動”時，利用了演繹法 C．在建立“質點”和“點電荷”的概念時，利用了假設法 D．在萬有引力定律的建立過程中，除了牛頓以外，科學家第谷、開普勒、卡文迪許均做出了重要的貢獻 C　[在定義“瞬時速度”的概念時，所用方法為將Δt時間內的平均速度代替瞬時速度，當Δt趨近于零時，即為瞬時速度，利用了微元法，故A正確；伽利略在研究“落體運動”時，是基于物體在斜面上的實際運動進行合理的演繹外推得到的，故B正確；建立“質點”和“點電荷”的概念時，利用的是理想模型的方法，故C錯誤；第谷的天文觀測數(shù)據(jù)及開普勒行星運動定律為萬有引力定律的建立奠定基礎，科學家卡文迪許測出了引力常量G，故D正確．本題選錯誤的選項，故選C.] 3．在物理學建立、發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步，關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是(　　) A．古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩種新科學的對話》中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境 B．德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究，得出了萬有引力定律 C．英國物理學家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準確的測定了靜電力常量 D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究提出了判斷感應電流方向的方法——楞次定律 A　[古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩種新科學的對話》中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境，選項A正確；德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究，得出了開普勒定律，選項B錯誤；英國物理學家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準確的測定了萬有引力常量，選項C錯誤；法拉第發(fā)觀了電磁感應現(xiàn)象，楞次研究得出了判斷感應電流方向的方法——楞次定律，選項D錯誤．] 4．在建立物理概念過程中，學會象科學家那樣運用物理思想，使用科學方法，往往比記住物理概念的詞句或公式更重要．在高中物理學習內容中，速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是(　　) A．比值定義 B．微小量放大 C．等效替代 D．理想模型 A　[速度、加速度、電場強度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是比值定義，選項A正確．] 5．下列有關物理學方法的說法中正確的是 (　　) A．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理實驗驗證，合理外推”的科學推理方法 B．“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量，在等勢面上移動電荷時電場力就要做功”，用的是控制變量法 C．在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法 D．加速度、電場強度、電勢都是采用比值法定義的物理量 D　[伽利略首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”的科學推理方法，選項A錯誤；“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量，在等勢面上移動電荷時電場力就要做功”，用的是反證法，選項B錯誤；在探究加速度與力、質量的關系實驗中，控制質量不變，探究加速度和力的關系，或者控制力不變，探究加速度和質量的關系，使用了控制變量法，選項C錯誤；加速度、電場強度、電勢都是采用比值法定義的物理量，選項D正確．] 6．物理學中用到大量的科學研究方法，在建立下列物理概念時，都用到“等效替代”方法的是(　　) A．質點，電場強度 B．平均速度，點電荷 C．彈力，電勢 D．合力與分力，合運動與分運動 D　[等效替代方法是在保證某種效果(特性和關系)相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法．即兩概念對比，產(chǎn)生的某種效果相同，才是等效替代法，故只有選項D正確．] 7．在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法．以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是(　　) A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是微元法 B．根據(jù)速度定義式v＝，當Δt→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法 C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了假設法 D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法 B　[用質點代替物體采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯誤；以時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，采用了極限思維法，故B正確；在研究加速度與質量和合外力的關系時，采用了控制變量法，故C錯誤；在推導勻變速直線運動的位移公式時，采用微元法將變速運動等效近似為很多小段的勻速運動，故D錯誤．] 8．下列有關電與磁的現(xiàn)象，說法正確的是(　　) A．磁電式電流表在運輸過程中需要將兩個接線柱用導線短接，是因為運輸過程中的振動能產(chǎn)生感應電流，將指針打壞，將兩接線柱短接，就會將電流消耗掉 B．地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，其間的夾角叫地磁偏角，地球磁極會緩慢移動，因此磁偏角也會緩慢變化，地球磁極甚至會反轉，磁偏角改變180 C．安裝在建筑物頂端的尖銳金屬棒用粗導線與埋在地下的金屬板連接組成避雷針，當帶電雷雨云接近建筑物時，金屬棒將云層中電荷導入大地，達到避免雷擊的目的 D．有些合金的電阻率隨溫度變化而變化，可用來制作電阻溫度計，而鉑的電阻率幾乎不受溫度變化的影響，常用來制作標準電阻 B　[磁電式電流表在運輸過程中需要將兩個接線柱用導線短接，是為了讓內部產(chǎn)生感應電流從而阻礙指針的振動，從而防止指針因撞擊而彎曲變形，選項A錯誤；地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，其間的夾角叫地磁偏角，地球磁極會緩慢移動，因此磁偏角也會緩慢變化，地球磁極甚至會反轉，磁偏角改變180，選項B正確；安裝在建筑物頂端的尖銳金屬棒用粗導線與埋在地下的金屬板連接組成避雷針，當帶電雷雨云接近建筑物時，利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和大地中的電中和，從而不會引發(fā)事故，并不是將電荷直接導入大地，選項C錯誤；制作標準電阻的一般是合金，鉑的電阻率隨溫度變化明顯，一般用來制作電阻溫度計，選項D錯誤．] 9．物理關系式既可以反映物理量之間的關系，也可以確定單位間的關系．高中物理中常見的單位有：m(米)、s(秒)、kg(千克)、N(牛頓)、C(庫侖)、F(法拉)、Ω(歐姆)、A(安培)等．由它們組合成的單位與電壓的單位V(伏特)等效的是(　　) A. B. C. D．CF A　[由E＝可知，是和電壓單位V等效的，又因為B＝，則與電壓單位V等效，A正確；由電場力做功的公式W＝qU，知U＝，所以單位J/C與電壓單位V等效，但＝，B錯誤；由U＝IR可知，AΩ是和電壓單位V等效的，C錯誤；由U＝可知，是和電壓單位V等效的，D錯誤．] 10．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如伽利略先是在斜面上做實驗，得到位移與時間的平方成正比關系，然后再逐漸增大斜面的傾角，這種正比關系依然成立，伽利略進行了合理外推，當斜面傾角為90時，依然會保持這種關系，進而證明自由落體運動是勻加速運動．下列關于“合理外推”的有關說法中正確的是 (　　) A．合理外推是指根據(jù)已有的論據(jù)憑直覺進行推論，缺乏嚴密的邏輯論證 B．“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”是一種科學推理方法 C．合理外推只適用于伽利略斜面實驗，不適用于其他實驗 D．所有實驗合理外推的情境都可以通過實際的實驗進行驗證 B　[“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”是一種邏輯嚴密的科學推理方法，有很重要的實用價值，A錯誤，B正確；“合理外推”可以推斷許多實際實驗無法做到的現(xiàn)象，通過合理外推可以得出相應的結論，C、D錯誤．]