第一單元 植物王國(guó)課題：各種各樣的植物教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān) 植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2、通過(guò)搜集資料和整理資 料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān)植物的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解沙漠植物的特點(diǎn)及成因。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)生：收集生長(zhǎng)在地球上不同環(huán)境中的各種植物的圖片、名稱(chēng)及相關(guān)資料老師：相關(guān)課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入自然界有各種各樣的植物，它們與人類(lèi)的生存和發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系，今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。二、了解高山的綠色衛(wèi)士。1、多媒體出示圖片：雪松、映山紅、楓樹(shù)、杉樹(shù)、厥等。2、學(xué)生搜集部分高山植物的圖片，并標(biāo)注名稱(chēng)，貼在書(shū)上第2頁(yè)圖框里。（雪蓮花、蟲(chóng)草、貝母、格?；ǎ┤⒘私獠菰吞镆暗拿利愐氯?。1、多媒體出示圖片：野花、蒲公英、迎春花等。2、學(xué)生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一種植物，用繪畫(huà)的形式畫(huà)在書(shū)上第3頁(yè)圖框里。四、了解都市和居室的美麗使者。1、多媒體出示圖片：牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。2、搜集一些適宜在室內(nèi)和不宜在室內(nèi)擺放的花卉把名稱(chēng)填在4頁(yè)。（適宜：蘆薈、吊蘭、虎尾蘭、一葉蘭、龜背竹）（不宜：百合花、含羞草、洋繡球花、夜來(lái)香）五、了解沙漠中的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士。1、出示圖片：梭梭、仙人掌、沙棘等5 梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。蓯蓉具有獨(dú)特的補(bǔ)腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。蓯蓉具有獨(dú)特的補(bǔ)腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功能，被譽(yù)為“沙漠人參”。能，被譽(yù)為“沙漠人參”。沙棘是植物和其果實(shí)的統(tǒng)稱(chēng)。其特性是耐旱，抗風(fēng)沙，可以在鹽堿化土地上生存，因此被廣泛用于水土保持。國(guó)內(nèi)分布于華北、西北、西南等地。沙棘為藥食同源植物。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實(shí)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，可以廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥、輕工、航天、農(nóng)牧魚(yú)業(yè)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域。沙棘果實(shí)入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究，沙棘可降低膽固醇，緩解心絞痛發(fā)作，還有防治冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病的作用。 2、生回答后填在書(shū)上第5頁(yè): 沙漠中植物的根和枝干有什么特點(diǎn)？有龐大的根莖系統(tǒng) 這是因?yàn)椋阂赃_(dá)到地下水，攔住土壤，保存沙土，防止水土流失的作用。六、小結(jié)，布置作業(yè)。1、今天我們認(rèn)識(shí)了高山、草原、田野、居室里的各種植物。請(qǐng)同學(xué)們回家收集贊美荷花的詩(shī)文、和我國(guó)珍貴的植物。作業(yè)布置：收集贊美荷花的詩(shī)文、和我國(guó)珍貴的植物板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉課題各種各樣的植物 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān) 植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 2、通過(guò)搜集資料和整理資料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)珍貴的植物，海洋、水里的植物。教學(xué)難點(diǎn)了解我國(guó)珍貴的植物。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備植物的資料、圖片、課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入1、你知道哪些高山、草原、田野、居室里的植物？2、今天我們繼續(xù)了解各種植物。二、了解浩瀚海洋中愉快生活的植物。 1、出示圖片：紫菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼、海帶、石花菜、裙帶菜等。 2、我們經(jīng)常食用的海洋植物有哪些？他們對(duì)人體健康有何好處？生相互討論后填在書(shū)上第6頁(yè)上。 （我們經(jīng)常食用的海洋植物有：海帶、海苔。里面含了豐富的營(yíng)養(yǎng)，如碘、維生素B2,而且海帶中還含有一些特殊的營(yíng)養(yǎng)化學(xué)成分，如微量元素、褐藻酸、甘露醇等，對(duì)人們的身體健康都是十分有益的。）三、了解水塘樂(lè)園中的姐妹們。 1、出示圖片：荷花、睡蓮、水草、鳳眼蓮等。 問(wèn)：荷花的一身都是寶，你知道蓮藕、藕節(jié)、荷葉、蓮子各有什么用途嗎？ 2、抽生先回答，然后上網(wǎng)查詢他們的用途。 蓮藕：蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價(jià)值相當(dāng)高，它的根根葉葉，花須果實(shí)，無(wú)不為寶，都可滋補(bǔ)入藥。用蓮藕制成粉，能消食止瀉，開(kāi)胃清熱，滋補(bǔ)養(yǎng)性，預(yù)防內(nèi)出血，是婦孺童嫗、體弱多病者上好的流質(zhì)食品和滋補(bǔ)佳珍，在清咸豐年間，就被欽定為御膳貢品了。藕節(jié)：藕節(jié)為止血良藥，用干藕節(jié)或藕節(jié)炭入藥有消瘀止血作用，可治咳血、便血等。荷葉：有清熱解毒、涼血、止血的作用。蓮子：1防癌抗癌，2降血壓，3強(qiáng)心安神，4滋養(yǎng)補(bǔ)虛，5清心、祛 斑。 3、搜集并朗誦贊美荷花的詩(shī)文。 （接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。-周敦頤清水出芙蓉，天然去雕飾。）4、出示熱帶風(fēng)光的標(biāo)志植物，圖片：檳榔、椰子、芭蕉。查詢熱帶植物的生長(zhǎng)條件（溫度、濕度等）（溫度變化小和全年皆夏的特征，年平均溫度在2226以上。且雨水充沛。）填在書(shū)上9頁(yè)。四、了解我國(guó)珍貴植物。1、閱讀書(shū)上9、10頁(yè)。2、師補(bǔ)充介紹銀杉：人稱(chēng)“植物熊貓”的銀杉，是目前世界上僅存于中國(guó)的植物。水杉：1948年，一項(xiàng)科學(xué)珍聞轟動(dòng)了世界：中國(guó)發(fā)現(xiàn)了“活化石”水杉。鴿子樹(shù)：學(xué)名為珙桐樹(shù)，是世界上一種極為珍貴的子遺植物，僅產(chǎn)我國(guó)。人參：是我國(guó)的一大特產(chǎn)，是極其珍貴的藥用植物。桫欏：也叫樹(shù)蕨，屬蕨類(lèi)植物，桫欏科，是我國(guó)最珍貴的植物之一。也是世界上唯一幸存的木本蕨類(lèi)植物5、 小結(jié)，布置作業(yè). 教學(xué)后記：課題植物與我們教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解各種各樣的植物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)到更 多有關(guān)植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)搜集資料和整理資料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解各種各樣的植物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)到更多有關(guān)植物的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)植物的各種作用。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備課件、表格教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、引入：植物不僅種類(lèi)繁多，占據(jù)了地球的每個(gè)角落，而且與人類(lèi)有著非常密切的聯(lián)系，對(duì)我們的生活和生產(chǎn)、社會(huì)的發(fā)展起到了重要作用。二、說(shuō)出植物在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在各行各業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)中有哪些作用嗎？提供豐富營(yíng)養(yǎng)的植物1、生查詢資料，補(bǔ)充完善下名稱(chēng) 主題營(yíng)養(yǎng)柑橘 維生素C、糖枇杷 富含人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)元素海帶 含有豐富的鈣、碘核桃 含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪，礦物質(zhì)和維生素。桂花 化痰止咳，治口臭、牙痛山茶花 能抵御二氧化硫等有害物質(zhì)的侵害捕蠅草 捕蟲(chóng)蒲公英 尋找銅、鋅礦等的指示燈冬蟲(chóng)夏草 益肺腎、止喘嗽。主要病后調(diào)補(bǔ)身體。枸杞 扶正固本，生精補(bǔ)髓、滋陰補(bǔ)腎、益神強(qiáng)身健體、延緩衰老之良藥，三、總結(jié)、布置作業(yè)。作業(yè)布置：1、到植物園、野外、田間觀察認(rèn)識(shí)植物。2、了解袁隆平。 課題觀察認(rèn)識(shí)各種植物教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)地觀察校園的植物，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)各種植物的特性。2、了解袁隆平的故事。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種植物的特性。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種植物的特性。教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備課件、資料教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、組織學(xué)生到校園進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)一些植物和他們的特性。二、匯報(bào)：把我們常吃的食物與田間地里的農(nóng)作物聯(lián)系起來(lái)。1、多媒體出示多種植物圖片，抽學(xué)生說(shuō)出植物的名稱(chēng)。2、你知道被尊稱(chēng)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是誰(shuí)嗎？三、觀察與種植仔細(xì)觀察：1、南瓜花都會(huì)結(jié)果嗎？南瓜花的雌雄有什么區(qū)別雌花特點(diǎn)： 雄花特點(diǎn)：2、天氣變化時(shí)，南瓜瓜藤有何反應(yīng)？瓜藤，預(yù)示天氣3、小組或自己擬訂一個(gè)植物專(zhuān)項(xiàng)觀察任務(wù)，細(xì)心觀察并填寫(xiě)觀察日記觀察項(xiàng)目 觀察時(shí)間 觀察到的現(xiàn)象 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后得到的結(jié)論： 4、培育半枝蓮（太陽(yáng)花）師：讓我們一起來(lái)種植美麗的半枝蓮，注意細(xì)心觀察它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)子等過(guò)程。師生一起在教室窗臺(tái)種植太陽(yáng)花。要求學(xué)生每天觀察太陽(yáng)花的生長(zhǎng)情況。完成書(shū)上第20、21頁(yè)適宜半枝蓮生長(zhǎng)的溫度： 半枝蓮被蟲(chóng)蛀了怎么辦？ 給半枝蓮澆水的規(guī)律： 把植物放在封閉的房間里行嗎？ 為什么？半枝蓮開(kāi)花時(shí)的顏色與每天的時(shí)辰和光照有什么關(guān)系？ 半枝蓮的種子成熟時(shí)有什么特點(diǎn)？通過(guò)種植半枝蓮我明白了植物需要（）、（）和（）才能茁壯成長(zhǎng)。 四、總結(jié)、布置作業(yè)。 第二單元川劇趣賞課題淺識(shí)川劇教學(xué)目標(biāo)了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾，感受川劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù) 魅力。教學(xué)重點(diǎn)了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等教學(xué)難點(diǎn)了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備課件、cddvd碟片等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、教師引語(yǔ)：川劇是舞臺(tái)的藝術(shù)，它需要被欣賞，被理解，才可能存在于舞臺(tái)；有觀眾，才有它存在的意義?？梢哉f(shuō)，它的存在，演員傳承占一部分，觀眾傳承占一部分?？v觀目前的川劇觀眾，以30、40、50年代的戲迷最多，之后60、70年代的就稀少了，80、90的同學(xué)愛(ài)川劇、懂川劇的更加屈指可數(shù)，觀眾里面，老戲迷們閱歷豐富，最為懂戲愛(ài)戲，看過(guò)的戲多，見(jiàn)過(guò)的名家多，懂的知識(shí)多。如果能像演員傳承一樣，觀眾也有“傳、幫、帶”的類(lèi)似活動(dòng)，我想一定會(huì)是很和諧幸福的場(chǎng)面。很多老戲迷都德高望重，長(zhǎng)年不遺余力搜集、整理川劇的音像、文本資料，不辭辛苦地拍攝、保護(hù)、宣傳川劇，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享，還有些一直在默默扶持川劇火把演員，這都是無(wú)私的奉獻(xiàn)，只因?yàn)樾闹袑?duì)川劇的一片愛(ài)，川劇離不開(kāi)你們，你們的行動(dòng)讓很多人都感動(dòng)。在我心目中，你們的存在和川劇一樣寶貴。川劇是個(gè)寶庫(kù)，很高深很復(fù)雜，初學(xué)看戲者都會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么，很多人剛開(kāi)始根本看不懂、聽(tīng)不懂，分不清昆、高、胡、彈、燈，例如川劇演員的行當(dāng)，場(chǎng)面的組成，都是些什么？什么是西皮、二黃、陰調(diào)？什么是垛子、流水？什么是一字、二流、三板？為什么紅襖有不同的幾種唱法？普及、宣傳正確的川劇知識(shí)，會(huì)有更多的人愿意接近川劇，讓喜歡川劇的人看懂川劇。觀眾的審美意識(shí)和水平提高了，看得懂戲，能提出正確的意見(jiàn)，可以反饋性的提高演員藝術(shù)水準(zhǔn)，也算推動(dòng)川劇發(fā)展精益求精的一部分。川劇論壇是一個(gè)好地方，望大家以互相尊重為基礎(chǔ)，互相交流、學(xué)習(xí)和討論，保護(hù)、傳承好我們大家深?lèi)?ài)的川劇。二、了解欣賞川劇的臉譜、詞曲、服飾，感受川劇的傳動(dòng)文化藝術(shù)魅力。 川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”，就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道. 黃綠白黑，服裝顏色了解人物“不要小看川劇服飾，它的制作工藝涵蓋了蜀錦、蜀繡等多種技法，要經(jīng)過(guò)數(shù)十道工序，花整整3個(gè)月時(shí)間，才能做出一套戲服。”昨日，成都專(zhuān)門(mén)制作川劇服飾的古先生向記者介紹了川劇服飾的講究：川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。服裝樣式有講究，川劇服裝色調(diào)上的選用也有不成文的規(guī)定：黃色多用于皇生，綠色多用于紅生，白色多用于武生，黑色和藍(lán)色多用于正生，黑色多用于凈，紅色常用于丑。了解了川劇穿衣訣竅，以后再看戲，人物一出場(chǎng)，他的身份你也能八九不離十地猜得到了。小生服裝開(kāi)高衩，便于施展褶子功川劇中的人物穿的戲服有點(diǎn)明代古裝電視劇中的感覺(jué)，這些戲服是不是就是從明代服裝發(fā)展而來(lái)？對(duì)于記者的問(wèn)題，古先生連連點(diǎn)頭道，川劇演出服裝是以明代服飾樣式為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來(lái)，通用于各類(lèi)傳統(tǒng)戲里。為適應(yīng)表演的需要，又有其獨(dú)具的特色。比如，袍服和小生褶子均無(wú)水袖，以內(nèi)里所著長(zhǎng)筒窄袖白布香汗衫伸出袍服和褶子數(shù)寸，覆蓋指端，均為袖頭子?！靶∩拮映I(lǐng)口外全不繡花，顯示出一種極雅的風(fēng)采，而且其服裝是開(kāi)高衩的?！彼忉屨f(shuō)，小生服裝的里、面均以柔軟的、綢制作，開(kāi)高衩是便于演出時(shí)施展褶子功。有意思的是，川劇中，閨門(mén)旦、奴旦均穿短袖褶子。女褶子戲多，冬季亦如是，故有“冷不死的小旦”之說(shuō)。川劇服飾川劇的服裝與京劇大同小異。它是以明朝服式為基礎(chǔ)，參照唐、宋、元、清的服飾制成的一種統(tǒng)一劇裝，沒(méi)有朝代、地域和季節(jié)的分別，只從式樣、色彩、圖案上來(lái)區(qū)別劇中人物的性別、身份、性格和年齡等。三、觀賞川劇共同欣賞著名川劇變臉、紅梅記、金子、李亞仙、金山寺、喬老爺奇遇等川劇。仔細(xì)品味其中的精煉，優(yōu)美的詞曲，唱腔和服裝。四、小記者采訪1、采訪家長(zhǎng)，朋友和鄰居，填寫(xiě)表格2、到音像商店、自己或朋友家中搜集川劇的CD VCD碟片，磁帶、曲譜等。3、把同學(xué)搜集到的川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。4、分類(lèi)管理創(chuàng)建川劇樂(lè)曲庫(kù)5、搜集有關(guān)川劇的圖片、布置一面“新聞墻”。五、總結(jié)，布置課后作業(yè)： 完成書(shū)上第25頁(yè)小記者采訪；第26頁(yè)搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。 作業(yè)布置：完成書(shū)上第25頁(yè)小記者采訪；第26頁(yè)搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。 課題我們是川劇愛(ài)好者教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備課件、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、學(xué)做演員1、看川劇表演。2、請(qǐng)川劇愛(ài)好者當(dāng)老師，學(xué)唱一段川劇。二、說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)收獲填寫(xiě)第29頁(yè)的表格。三、學(xué)奏樂(lè)器 川劇主要器樂(lè) 川劇器樂(lè)主要分打擊樂(lè)、管樂(lè)、弦樂(lè)三部分。長(zhǎng)期以來(lái)，川劇界習(xí)稱(chēng)器樂(lè)為“場(chǎng)面”，并稱(chēng)打擊樂(lè)為“硬場(chǎng)面”，稱(chēng)管、弦樂(lè)為“軟場(chǎng)面”，一切器樂(lè)的運(yùn)用，皆在“鼓師”的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。 a、打擊樂(lè)打擊樂(lè)的樂(lè)器主川劇主要器樂(lè)川劇器樂(lè)主要分打擊樂(lè)、管樂(lè)、弦樂(lè)三部分。長(zhǎng)期以來(lái)，川劇界習(xí)稱(chēng)器樂(lè)為“場(chǎng)面”，并稱(chēng)打擊樂(lè)為“硬場(chǎng)面”，稱(chēng)管、弦樂(lè)為“軟場(chǎng)面”，一切器樂(lè)的運(yùn)用，皆在“鼓師”的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。打擊樂(lè)的樂(lè)器主要有鑼?zhuān)òù箬?、小鑼、馬鑼、更鑼、包鑼等）、鼓（包括大鼓、小鼓、二鼓、盆鼓、戰(zhàn)鼓等）、鈸（包括大鈸、蘇鈸、镲子、鉸子等）、板（包括提手、梆子、碰鈴、木魚(yú)等）四類(lèi)。川劇打擊樂(lè)主要源于巴蜀地區(qū)的端公鑼鼓”和“秧歌鑼鼓”，具有音色粗獷悠揚(yáng)、節(jié)奏鏗鏘明快等特點(diǎn)。常用曲牌有【單錘】、【一錘半】、【三錘】、【四錘】、【連五錘】、【趕錘】、【長(zhǎng)錘】、【亮子】、【沖頭】、【冒子】、【霸王鞭】、【鳳點(diǎn)頭】、【狗攆羊】、【大分家】等。其作用一是配合演員的身段動(dòng)作；二是引導(dǎo)或結(jié)束唱腔；三是伴奏念白或加強(qiáng)語(yǔ)氣；四是烘托氣氛或渲染情緒。打擊樂(lè)器有時(shí)也用來(lái)摹擬鳳、雨、雷、電等自然音響效果。川劇打擊樂(lè)用來(lái)表現(xiàn)氣勢(shì)宏大、情緒激烈的戲劇場(chǎng)面常采用“大鑼鼓”；而表現(xiàn)文靜閑適、輕松活潑的場(chǎng)面則常運(yùn)用小鑼、小鼓、鉸子等樂(lè)器并習(xí)稱(chēng)“小打”。城市劇場(chǎng)興建以后，川劇打擊樂(lè)的音量漸漸由大趨小。 b、管樂(lè) 川劇管樂(lè)的主奏樂(lè)器是竹笛和嗩吶。長(zhǎng)、短竹笛常分別用于伴奏不同情緒的戲劇場(chǎng)面。吹腔戲宋江殺惜和昆腔戲醉打山門(mén)拿虎等，基本上全用笛子伴奏。竹笛有時(shí)也用于摹擬聲聲?shū)B(niǎo)鳴或習(xí)習(xí)微風(fēng)等自然音響。嗩吶是川劇管樂(lè)中很有特色的樂(lè)器，經(jīng)常運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)各種聲腔劇目的情緒或情勢(shì)的變化。例如伴奏胡琴戲中表現(xiàn)高昂、激越情緒的【老調(diào)】；伴奏高腔戲中表現(xiàn)喜悅、歡快情緒的【七句半】；伴奏燈戲中表現(xiàn)滑稽、幽默情趣的【望山猴】等。尤其是對(duì)于昆腔曲牌【朝天子】、【黑沙兒】、【雷神報(bào)】等昆腔曲牌的伴奏，地位十分突出。川劇嗩吶在伴奏其它聲腔曲牌的同時(shí)，也形成自身不少表現(xiàn)力很強(qiáng)的曲牌程式。如表現(xiàn)沖鋒陷陣情勢(shì)的【炮火門(mén)】，表現(xiàn)別后重逢情感的【哭相思】，表現(xiàn)悲痛哀悼之情的【哭皇天】，表現(xiàn)愉悅歡暢之情的【小開(kāi)門(mén)】等。劇中的雞鳴與孩啼等自然音響，也常采用嗩吶摹擬。c、弦樂(lè)川劇弦樂(lè)的主奏樂(lè)器是胡琴，包括小胡琴、二胡、板胡、蓋板子、胖筒筒等；常用彈撥樂(lè)器有揚(yáng)琴、三弦、月琴、琵琶等。小胡琴與京劇的京胡相類(lèi)但稱(chēng)為“川胡”，是川劇胡琴腔的主奏樂(lè)器；蓋板子系梆子腔的主奏樂(lè)器，故川劇彈戲亦以“蓋板子”代稱(chēng)；而胖筒筒，則既是指川劇燈戲的主奏樂(lè)器，又是指一種燈戲曲調(diào)。川劇弦樂(lè)不只是各種聲腔的伴奏樂(lè)，同時(shí)也是渲染氣氛、表現(xiàn)情緒的演奏樂(lè)。有些樂(lè)曲，通常具有較為獨(dú)立的演奏意義。例如用于擺酒、打掃場(chǎng)面的【漢東山】，用于婚嫁、歡宴場(chǎng)面的【小開(kāi)門(mén)】，用于梳妝、整容場(chǎng)面的【傍妝臺(tái)】，用于針織、搓線場(chǎng)面的【沙打雞】，用于摘花、撲蝶場(chǎng)面的【偏花月】，用于拜佛、講經(jīng)場(chǎng)面的【普安咒】，用于游園、賞景場(chǎng)面的【柳青娘】，用于金殿議政場(chǎng)面的【朝天子】等。四、樂(lè)器的演練 1、可根據(jù)自己的愛(ài)好，選練1-2種樂(lè)器，并簡(jiǎn)要總結(jié)基本要領(lǐng)。 2、組建樂(lè)器演練情趣小組，選取自己喜歡的川劇。作業(yè)布置： 課題 個(gè)性鮮明的川劇臉譜教學(xué)目標(biāo)觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí)教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備課件、川劇臉譜教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、川劇紅梅記將啟程赴法國(guó)，參加在巴黎舉行的“中國(guó)地方戲曲節(jié)”，將向歐洲觀眾展現(xiàn)傳統(tǒng)川劇的無(wú)窮魅力。每晚，在錦江劇場(chǎng)精彩上演的傳奇變臉秀，吸引著眾多來(lái)自五湖四海的游客，贏得無(wú)數(shù)掌聲與喝彩川劇之美，美在何處？川劇之魅，又魅在哪里？竟能讓天南地北的觀眾為之折服。 如果你還沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)川劇，對(duì)川劇也了解甚少，不得不說(shuō)是一種遺憾。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，川劇就在我們身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都可去現(xiàn)場(chǎng)感受，去親身體驗(yàn)?zāi)欠N也許在忙碌現(xiàn)代節(jié)奏中被你忽視了的川劇之美。從來(lái)沒(méi)看過(guò)川劇又怎樣，是川劇“菜鳥(niǎo)”又如何怕啥子，從今天開(kāi)始，不妨跟著嘉妹兒一起，去了解川劇最基本的知識(shí)，摸一下看川劇的“火門(mén)”。然后，去劇場(chǎng)里頭一坐，茶一泡，“哐！鐺！車(chē)”也許要不到好久，川劇的味道，你就慢慢品出來(lái)了。說(shuō)到看川劇，我們不妨先從看川劇的“臉”川劇臉譜開(kāi)始。川劇變臉絕活名揚(yáng)海內(nèi)外，表演中演員用迅雷不及掩耳之勢(shì)，眾目睽睽之下變換出造型各異的臉譜，讓人過(guò)目不忘。著名川劇表演藝術(shù)家陽(yáng)友鶴之子歐陽(yáng)榮華花費(fèi)數(shù)十年，繼承、收集、整理、創(chuàng)作出了近千張“歐陽(yáng)氏川劇臉譜”。昨日記者獲悉，歐陽(yáng)氏川劇臉譜正式結(jié)集出版，書(shū)中收錄了700多組川劇臉譜。該書(shū)也是川劇臉譜中傳承最清晰、收集最系統(tǒng)、整理最完整、數(shù)量最龐大的臉譜系列圖書(shū)。對(duì)第一次接觸川劇的觀眾來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候都分不清臉譜所代表的人物。昨日，記者專(zhuān)程拜訪川劇臉譜專(zhuān)家歐陽(yáng)榮華，他把欣賞川劇臉譜的門(mén)道娓娓道來(lái)。二、從造型到顏色，川劇臉譜大有講究 一天下午，記者來(lái)到歐陽(yáng)榮華的家時(shí)，他正在畫(huà)著川劇臉譜。只見(jiàn)他戴著眼鏡，手持畫(huà)筆，正在為折扇上的臉譜上色，寥寥幾筆，一個(gè)活靈活現(xiàn)的川劇臉譜就出現(xiàn)在記者眼前。他告訴記者，川劇臉譜是從遠(yuǎn)古圖騰時(shí)代發(fā)展而來(lái)，后演變?yōu)槊耖g面 具，再后來(lái)發(fā)展為涂面化妝。經(jīng)過(guò)演變，川劇人物的臉譜相對(duì)固定下來(lái)，形成了“千人一面”的程式性化妝特征；根據(jù)劇情不同，同一人物的臉譜又會(huì)“千變?nèi)f化”?！芭c其他劇種臉譜相比，川劇臉譜除了夸張、艷麗、具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力等特點(diǎn)外，畫(huà)面也更人性化、親民化，讓人感到親近?！睔W陽(yáng)榮華用手在臉部比劃著說(shuō)，“川劇中不是所有角色都需要畫(huà)臉譜，臉譜主要供大花臉（凈角）和小花臉（丑角）使用。靚麗的花旦、英俊的小生都是不用畫(huà)臉譜的?！笨粗浾吆闷娴难凵?，歐陽(yáng)榮華指著他畫(huà)的臉譜向記者指點(diǎn)道，川劇臉譜的顏色也大有講究：紅色表示忠義，黑色表示剛強(qiáng)，藍(lán)色象征殘暴，白色代表奸詐歐陽(yáng)榮華特別強(qiáng)調(diào)，與其他劇種不同，川劇中同一人物臉譜會(huì)隨著青年、壯年、老年等不同時(shí)期，以及身份、地位、環(huán)境變化而變化?！巴蝗宋锩嫔玫迷降?，代表人物年齡越大?！彼钢懿俚哪樧V舉例道，曹操早期在董卓手下做事時(shí)，臉譜為“二花臉”，顯示他的地位卑微是個(gè)隨從；后來(lái)在虎牢關(guān)中，為顯示他討伐董卓時(shí)作為主帥的正義與豪邁，其臉譜就演化為“俊扮小丑”；曹操成事后，為突出其“寧肯我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”的處世哲學(xué)，臉譜就變化為大粉臉也就是“粉殼殼”，霸氣十足；當(dāng)曹操進(jìn)入老年后，臉譜線條又變?yōu)榛疑已巯聨Ъt色，既表現(xiàn)其奸詐的本性又暗顯騰騰殺氣。三、“寧穿破，不穿錯(cuò)”，臉譜可不能弄錯(cuò)“川劇其實(shí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的化妝師，每個(gè)臉譜靠演員自己畫(huà)。什么樣的人物配怎樣的臉譜，怎樣畫(huà)？全靠師傅口傳心授?！蓖鹾袷?3歲開(kāi)始學(xué)川劇，想要上臺(tái)除了練好基本功，第一步就是學(xué)習(xí)畫(huà)臉譜。王厚盛坦言，老師第一次為他畫(huà)上全臉，第二次就只畫(huà)半邊臉，剩下一半自己臨?。坏谌尉鸵约荷详嚠?huà)全臉王厚盛一邊準(zhǔn)備畫(huà)臉譜的油彩，一邊笑著回憶學(xué)藝經(jīng)歷。果然，記者環(huán)顧四周，后臺(tái)每個(gè)演員都熟練地拿著毛筆對(duì)鏡化妝，個(gè)個(gè)都是化妝高手。川劇臉譜如此豐富多彩，有開(kāi)錯(cuò)臉譜的情況嗎？王厚盛說(shuō)：“有句話叫寧穿破，不穿錯(cuò)，川劇臉譜雖多，但特色鮮明，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)。紅臉關(guān)羽、黑臉張飛，人物與臉譜對(duì)號(hào)，這些是最基本的。”王厚盛開(kāi)張飛的臉譜已有7年。開(kāi)張飛臉譜的關(guān)鍵就是豹頭環(huán)眼虎尾額。拿著裝滿油彩的調(diào)色板和一組毛筆，王厚盛對(duì)著鏡子忙活開(kāi)了，“川劇演員一般都是光頭，為什么呢，你知道不？就是為了方便畫(huà)臉譜，不過(guò)我年齡大了，沒(méi)剃頭，就必須戴包帕把頭發(fā)擋住，顯得額頭更大?！彼ν昃W(wǎng)頭發(fā)的網(wǎng)子后，又在頭上綁個(gè)白帕子。他解釋說(shuō)，畫(huà)臉譜最看重“頭重腳輕”，額頭一定要寬、要高，這樣才能壓住臉部，讓人物表情豐滿靈動(dòng)。聽(tīng)著王厚盛的解釋?zhuān)浾哌B連點(diǎn)頭，難怪川劇中的人物都是大額頭。接下來(lái)，臉上勾畫(huà)白色、填墨 眉毛、為臉涂上灰色最后王厚盛戴上綾帕，完成了整個(gè)臉譜造型，好一個(gè)剛烈威武的豹頭環(huán)眼虎尾額張飛！灰黑色代表張飛勇猛、爽直、淳樸的個(gè)性。“哦，還沒(méi)完?！彼蝗晦D(zhuǎn)身，拿著毛筆蘸上黑色油墨，在臉上涂了幾根胡須，“這代表張飛不拘小節(jié)、狂放毛躁的性格?！蓖ㄟ^(guò)臉譜上一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，張飛個(gè)性展露無(wú)遺，讓人拍手叫好。四、臉譜的花紋 常見(jiàn)的臉譜花紋五、創(chuàng)繪臉譜:準(zhǔn)備好所需的用品。學(xué)習(xí)在臉上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和步驟。 1、用凡士林凈臉墊底 2、用黑色油彩定位和肉眼，鼻窩。3、上白粉底4、用黑油彩填膛黑眼窩、溝黑線。5、溝紅天柱6、臉譜溝畫(huà)線完成。六、開(kāi)展一次班級(jí)自創(chuàng)臉譜展示活動(dòng)。作業(yè)布置： 課題 精彩絕倫的川劇表演教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解各具魅力的角色教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇欣賞教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解各具魅力的角色教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備課件、視屏。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、各具魅力的角色（一）了解川劇中的小生：選擇查資料后交流。 川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角5個(gè)行當(dāng)，各行當(dāng)均有自成體系的功法程序，尤以文生、小丑、旦角的表演最具特色，在戲劇表現(xiàn)手法、表演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國(guó)戲曲虛實(shí)相生、遺形寫(xiě)意的美學(xué)特色。 小生類(lèi)及其特點(diǎn)：川劇中的"小生"，指的不是掛"口條"（即胡子）的部分男角色扮演戲中的青年或少年男子。由于小生的戲很多，而且戲很重，或者說(shuō)很多川劇都是以"小生"為中心，故有"磨心"之美譽(yù)。根據(jù)年齡的大小和職業(yè)的不同，小生類(lèi)角色可以再分為以下幾種： 1、文小生文小生是小生類(lèi)角色的核心。他在川劇舞臺(tái)上的戲最多，所扮演的劇中人物也最多。西廂記中的張生便是典型的一例。2、武小生 武小生就是有武功、武藝的小生。這類(lèi)角色比較復(fù)雜。既有元帥、大將、都督、先行之類(lèi)軍旅武夫，也有普通老百姓家的年輕男子。諸如三戰(zhàn)呂布中的呂布，長(zhǎng)圾坡中趙云，和親記中的周瑜，八陣圖中的陸遜，鐵籠山中的帖木耳等人，屬于長(zhǎng)靠武生。他們?cè)孔?，插旗子，戴翎子，有時(shí)也穿蟒袍或箭衣。而三岔口中的任惠堂，十字坡中的武松，夜奔中的林沖，翠屏山中的楊雄和石秀，射雕中的花榮，打瓜招親中的趙匡胤等人，則屬于短打武生。這類(lèi)角色必須要有人才，有身材，有武打功夫，要有英武之氣，有英俊之貌，有嗓子更佳。3、大小生大小生在川劇中是較為重要的男青年角色。不論帝王將相、公卿大夫、士農(nóng)工商、 漁樵耕讀，都有此類(lèi)人物。諸如柳蔭記中的梁山伯，黃金印中的蘇秦，琵琶記中的蔡伯喈，彩樓記中的呂蒙正等人便屬于大小生。其中以正面人物居多。對(duì)其主要要求同文生。 4、二小生二小生在川劇舞臺(tái)上的地位僅次于大小生，基本上是小生類(lèi)中的次要人物。 5、三小生三小生較二小生年齡為小，在川劇中的地位和作用也較低。諸如斬于吉中的孫權(quán)等人便屬此類(lèi)角色。6、扒扒生 扒扒生，又叫"娃娃生"、"帕帕生"。在川劇中扮演少年或兒童。這類(lèi)角色要求身材矮小，眉目清秀，五官端正，童音清脆，天真爛漫，活潑可愛(ài)。常常由剛學(xué)戲的青少年演員擔(dān)任。 總之，川劇文小生必須風(fēng)流倜儻，柔中有剛，儒雅滿灑，切忌輕狂。而武小生則要求扮相漂亮，英雄本相。唱做念打富有美感而武功高強(qiáng)。在川劇舞臺(tái)上是要求小生演員文武兼?zhèn)洌视钟?quot;文武小生"之論。按照川劇界的風(fēng)俗習(xí)慣，小生類(lèi)角色屬于"太子會(huì)"，供奉太子菩薩。這"太子菩薩"，多數(shù)川劇前輩認(rèn)為是大興梨園的、會(huì)擊羯鼓而又懂導(dǎo)演的唐明皇。 二、選擇小生中的一種角色進(jìn)行查詢，做記錄把你了解的情況與大家交流 旦角類(lèi)及其特點(diǎn)：旦角，俗稱(chēng)"小旦"，就是指扮演劇中女子的一類(lèi)角色。由于年齡和經(jīng)濟(jì)地位等的不同，此類(lèi)角色又細(xì)分為不同的旦色。在一股情況下，在多數(shù)整本大戲中，都是有生必有旦，而且常常是旦比生多，戲比生更重。在川劇舞臺(tái)上，"生旦戲"也較受觀眾歡迎。旦角之命名頗早。四川明代戲曲家楊升庵曾說(shuō)：在漢代郊祭志中已有優(yōu)人裝扮妓女的記載，"而在漢代，又確有弄假婦人和遼東妖婦等戲的演出，足以證明旦角起源之早。而在四川戲劇史上，則旦角見(jiàn)載于唐代。李德裕論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)狀中提到的雜劇女演員錦錦，可視之為較早的坤伶；而段安節(jié)東府雜錄中所記最善于演弄假婦人的劉真，可認(rèn)為是較早的"男旦，即男演員反串演旦角。川劇中旦角可細(xì)分為以下幾種： 1、青衣旦 青衣旦在川劇舞臺(tái)上多為中年以上的婦女。這類(lèi)婦女久處逆，飽受生活的折磨，甚至饑寒交迫，日時(shí)難度。身著青衣，故有此名稱(chēng)。他們具有吃苦耐勞，性格善良，老誠(chéng)凝重，品格優(yōu)秀，端莊賢淑，舉止大方，道德情操高尚，不茍言笑等特點(diǎn)。諸如琵琶記中的趙五娘，白兔記中的李三娘，鍘美案中的秦香蓮，雙冠誥中的王春娥，中三元中的秦雪梅、三孝記中的龐三春等人便屬此類(lèi)角色。青衣旦，可謂語(yǔ)賢妻良母的藝術(shù)典范。2、閨門(mén)旦 閨門(mén)旦在川劇舞臺(tái)上所扮演的都是妙齡女郎。這類(lèi)人物正值青春年華，感情豐富，精力充沛，年輕美貌，觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。由于各自的階級(jí)地位、生活環(huán)境、個(gè)性特征、文化教養(yǎng)等的不同，在川劇藝術(shù)理論上有"大家閨秀"和"小家碧玉"的區(qū)別。在多數(shù)情況下，閨門(mén)旦指的是"大家閨秀"。閨房、繡樓臺(tái)之類(lèi)，在長(zhǎng)期的封建社會(huì)中，只有大富人家才有。而貧苦人家是有其名而無(wú)其實(shí)。: "大家閨秀"的特點(diǎn)是：出場(chǎng)總是眼觀鼻，鼻觀心。笑不露齒，行不動(dòng)裙。端莊淑雅，幽嫻貞靜。而在表演上的要求為：下腳耍穩(wěn)，襠功有勁，常收小腹，從容緩行。松腰下肩"一"字步行。雙手貼腰，多姿輕盈。身段優(yōu)美，人見(jiàn)人憐。一言以蔽之曰：閨門(mén)旦必須秀外而慧中。西廂記中的崔鶯鶯，碧玉簪中的李月英，翠香記中的何鳳鸞。顯得雍容華貴，光彩照人。一般為側(cè)坐，轉(zhuǎn)身較慢，只轉(zhuǎn)一半。指物多用蘭花手，言談舉止很有教養(yǎng)，堪為閨范。"小家碧玉"，便是社會(huì)底層家的年青姑娘，多數(shù)為勞動(dòng)人民家庭中的少女，即蓬茅中的美玉。這類(lèi)閨門(mén)旦的特點(diǎn)是：健康樸實(shí)，爽朗明快，氣質(zhì)清新，動(dòng)作輕盈?？芍^"清水出芙蓉，天然去雕飾"。雖然沒(méi)有大家閨秀的嬌媚，秀麗，但也無(wú)纖弱、拘謹(jǐn)?shù)娜秉c(diǎn)。其健壯、美麗、直率、單純等優(yōu)點(diǎn)更為大家閨秀所不及。在表演上，步法稍大而輕快，多用手巾而少用扇子，觀眾對(duì)這類(lèi)角色十分喜愛(ài)。諸如法門(mén)寺中的孫玉姣，春秋配中的江秋蓮，雙蝴蝶中的柳碧英，柜中緣中的玉蓮，"菱角配"中的菱角等人便屬于這類(lèi)角色。在造型上，一般穿彩褲，外套裙子。梳大頭而扎偏轉(zhuǎn)，頭飾較簡(jiǎn)單，尤其不可珠光寶氣。多梳長(zhǎng)辮，常耍手巾、耍辮子等，藉以表現(xiàn)少女的天真爛漫，活潑可愛(ài)。3、花旦花旦在川劇舞臺(tái)上扮演勇敢熱情、性格開(kāi)朗、語(yǔ)言明快的中青年婦女或姑娘。"花旦"之名，見(jiàn)于雜劇之中。明人胡應(yīng)麟在少室山房叢考中說(shuō)得明白：雜劇旦角數(shù)色：裝旦即今正旦也，小旦即今副旦也?；蛞阅c(diǎn)其面，謂之花旦。今惟凈、丑為之。川劇中的"花旦"，本義與雜劇中花旦同，是川劇舞臺(tái)上頗有特色、非?；钴S、很受觀眾歡迎的一類(lèi)角色。它既有小家碧玉，也有達(dá)官貴人家的傭人、使女，以及閨門(mén)小姐身邊的丫頭等人物，還包括一部分煙花妓女在內(nèi)。諸如牡丹亭中的春香，花田錯(cuò)中的春鸞，西廂記中的紅娘，珍珠衫中的王三巧，刁南樓中的劉素娥，殺惜中的閻惜姣等人便屬于此類(lèi)角色?；ǖ┑奶攸c(diǎn)是美好嬌憨，天真爛漫，熱情大膽，敢說(shuō)敢干，聰明伶俐，逗人喜歡。在表演上特別靈活、自由、多變。既無(wú)青衣旦的多愁善感，又無(wú)閨門(mén)旦的拘謹(jǐn)纏綿。花田寫(xiě)扇中的春鶯請(qǐng)人寫(xiě)扇，竟敢為小姐劉玉蓉與邊相公的戀愛(ài)搭橋牽線，春香鬧學(xué)中的春香竟鬧得老學(xué)究陳最良坐臥不安，西廂記中的紅娘敢于為崔張出謀劃策，珍珠衫中的王三巧見(jiàn)異思遷，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天?？梢?jiàn)花旦類(lèi)角色比較復(fù)雜，魚(yú)龍混雜。但還是以好人居多。 4、搖旦搖旦在川劇舞臺(tái)上主要扮演中年以上較為詼諧、幽默、風(fēng)趣、明快、辛辣等為特點(diǎn)的婦女。其中，有貴婦人，也有普通婦人，還有媒婆和妓院鴇母之類(lèi)人物。只不過(guò)貴婦較為收，普通婦女較為本樸，媒婆則油嘴滑舌，鴇母則口蜜腹劍。在表演上，貴在突出"搖"字：步法宜大，腰宜靈活，可用絞步，也可用腳跟。手常前后甩，又常單手叉腰。目光經(jīng)常上晃動(dòng)，左右旋轉(zhuǎn)。在拾玉鐲中的劉媒婆，還口含一根長(zhǎng)煙袋，邊說(shuō)邊笑走出來(lái)。搖旦在坐法上也很特別：五指交叉，反抱雙膝，蹺起一副"二郎腿"；在唱腔或說(shuō)白中，愛(ài)?；ǎ瑦?ài)用彈音，愛(ài)加語(yǔ)尾。諸如繡襦記中的鴇兒，泥壁樓中的鴇母，荊釵記中的孫氏，拾玉鐲中的劉媒婆，柳蔭記中的侯媒婆，雙魂報(bào)中的焦氏等人便屬于此類(lèi)角色。他們之中雖不乏好人，但以不正經(jīng)的女人居多。其中，壞女人數(shù)量不少。5、武旦武旦在川劇舞臺(tái)上是扮演善于行兵布陣、會(huì)使槍弄棒、精通武藝的婦女。其主要特點(diǎn)為：有男兒氣，英雄氣概，是巾幗英雄。但又不全脫女兒特征，表演動(dòng)作要輕巧靈活，腿腳矯健，疾走如風(fēng)，婀娜多姿。要武中帶文，勁中帶媚，剛?cè)嵯酀?jì)，文武兼?zhèn)?。在造型上，常常扎著靠子，插著翎子，頭上戴盔，背上有旗，胯下騎馬，行走如飛。把子功、翎子功等，必不可少。一旦欠缺，便演不好。諸如戰(zhàn)洪州中的穆桂英，白蛇傳中的白素貞，攔馬中的楊八姐，樊江關(guān)中的樊梨花，斬黃袍中的陶三春，畬塘關(guān)中的畬賽花，反延安中的八寶公主，戰(zhàn)金山中的粱紅玉，打祝莊中的扈三娘等人便屬于此類(lèi)角色。有的人又將武旦稱(chēng)之為"刀馬旦"，雖然相通，但容易與京劇相混。 6、老旦老旦在川劇舞臺(tái)上扮演老年婦女，他們是劇中的老太婆。此類(lèi)角色，以"老"為特點(diǎn)，不論政治地位與資格。主要特點(diǎn)是善良、仁慈、忠厚、老實(shí)。循規(guī)蹈矩，不越雷池。岳母刺字中的岳母，投莊遇美中的乳娘，春秋配中的乳娘，漂母飯信中的漂母等人物便屬于老旦類(lèi)角色的主體，王熙鳳中的賈母等人物也都屬于這類(lèi)角色。 7、仙狐旦 川劇中的仙狐旦，又稱(chēng)"鬼狐旦"，常常扮演神話或鬼狐故事中的年輕、漂亮而多情的女子。其突出的特征是，"媚"嫵媚，、"飄"(飄逸)、"水"(水性)、快"(輕快).、"輕"(輕盈)、"驚"(驚詫)、"疑"(疑惑)。大多嫵媚溫柔，美麗可愛(ài)，柔中有剛，十分飄逸，動(dòng)作輕快，手腳靈活。諸如槐蔭記中的七仙女，。表面是鬼狐，實(shí)際上是人物。扮演鬼狐旦的演員必須身材苗條，漂亮嫵媚，能歌善舞，嗓音清脆響亮。8、潑辣旦潑辣旦在川劇舞臺(tái)上扮演兇狠、蠻橫、潑辣的婦女。即通常所謂"潑婦"，或"河?xùn)|獅子"之類(lèi)人物。諸如郗氏醋中的郗氏，永巷宮中的呂后，雙釘記中的白金蓮，殺狗驚妻中的焦氏，鐵籠山中的杜后，陳夫人鬧朝中的陳 夫人等便屬于這類(lèi)角色。潑辣旦的舞臺(tái)表演動(dòng)作比較粗獷，一招一式，一言一語(yǔ)，令人毛骨悚然。除個(gè)別人物外，大多數(shù)皆為外貌兇惡，內(nèi)心狠毒的人。郗氏的"說(shuō)著說(shuō)著生殺氣"，很能代表潑辣旦的個(gè)性。白金蓮一瞪眼，本不想殺人的賈有禮也不敢不殺死吳能手，便是典型的例證。 9、奴旦 奴旦在川劇舞臺(tái)上扮演為奴作婢的女孩子，如丫頭、使女之類(lèi)。他們的突出特點(diǎn)是：天真活潑、富有童心、聰明伶俐、喜歡調(diào)皮搗蛋。心直口快，童言無(wú)忌。有時(shí)有點(diǎn)"閨閣氣"，更多的則是"孩子氣"。既非閨門(mén)小姐，又非山村姑娘。諸如翠香記中的翠香，水牢摸印中的黃雨梅等便屬于此類(lèi)角色。表面上看，他們與花旦相似。而實(shí)際上，由于地位不同，并不能視為花旦，或者說(shuō)是奴婢類(lèi)的花旦。凈角類(lèi)及其特點(diǎn) 凈角，在川劇中常稱(chēng)之為花臉，扮演戲中的較為特殊的一類(lèi)男性人物。不論年齡大小，也不論地位高低，不論性格善惡，也不論思想好壞，都有這類(lèi)角色應(yīng)工?？偟囊笫牵荷聿囊齻?，臉型要豐滿，腦門(mén)要寬大，嗓音要洪亮，給人一種有威風(fēng)、有殺氣之感，各有相應(yīng)的臉譜。（三）認(rèn)識(shí)川劇中的旦角，查資料后，全班交流 1、正生正生在川劇舞臺(tái)上扮演中年男子，不同階級(jí)、階層和社會(huì)地位的人都有。有帝玉將相，也有騷人墨客。其主要特點(diǎn)是有氣度，有氣派，舉止瀟灑，落落大方。唱做并重，嗓音清亮。諸如柴市節(jié)中的文天祥，長(zhǎng)生殿中的唐明皇，十五貫中的況青天，梅龍鎮(zhèn)中的正德皇，和親記中的劉玄德，殺惜姣中的宋江等人便屬于這類(lèi)角色。 2、老生老生在川劇舞臺(tái)上扮演老年男子。此種角色的基本特征同正生但因飽經(jīng)世故，見(jiàn)多識(shí)廣，老成持重，敦厚謹(jǐn)慎。表演上講究"穆"(沉靜肅穆)、"、"軟"(動(dòng)作柔軟，步履維艱)。抬腳要低，步子要小，頭部微顫。諸鍘美案中的王延齡，端午門(mén)中的狄仁杰，琵琶記中的張大公，馬房放奎中的陳容，三擊掌中的王允，和親記中的喬玄等角色。 3、老末老末在川劇舞臺(tái)上主要扮演家院一類(lèi)角色。藝術(shù)特點(diǎn)與要求同老生。只是他們的地位和老生不同而已，常常是配角。諸如三娘教子、曲江打子、營(yíng)門(mén)斬子、春秋配、柴市節(jié)、花子罵相等戲中的老院哥、家院等人便屬于這類(lèi)角色。以正面人物居多。4、靠把須生靠把須生在川劇舞臺(tái)上扮演穿靠子、戴頭盔的中老年武夫。要求相貌英武，勇敢善戰(zhàn)。老不服老，大義凜然。諸如定軍山中的黃忠，天水關(guān)中的姜維，南 陽(yáng)關(guān)中的伍昭等人便屬于這類(lèi)角色。要求要有把子功。 5、紅生 紅生在川劇舞臺(tái)上主要扮演一忠二公的人物。面部涂成紅色，要求與靠把須生同。唱做較重，常伴以嗩吶，頗富有特色。諸如單刀會(huì)中的關(guān)羽，斬黃袍中的趙匡胤，大盤(pán)山中的郭大壽等人便屬于這類(lèi)角色。特別是以"關(guān)圣人"為主人公的系列川劇劇目，統(tǒng)稱(chēng)之為"紅生戲"。 四、丑角類(lèi)及其特點(diǎn)：查資料后，全班交流。在戲曲角色的分類(lèi)中，丑角從來(lái)都排在最后，但丑角的實(shí)際地位卻又往往高于生、旦。據(jù)說(shuō)是后唐莊宗與專(zhuān)業(yè)演員同臺(tái)共戲時(shí)，所扮皆為丑角之故。在過(guò)去時(shí)代，到戲班拜訪，如果是拜訪丑角，則演員們列隊(duì)歡迎；如果是拜訪生旦，演員們可以不前往迎送。而且每次演出，都必須丑角演員到了后臺(tái)，才能打開(kāi)衣箱；待丑角化裝完畢，其余角色才能裝扮。究其原因，一是丑角的功夫最為全面，二是丑角是外丑內(nèi)美，三是丑角富有揭露批判性，四是丑角從來(lái)都受觀眾歡迎。五是有丑角的川戲也特別多，在國(guó)內(nèi)外都頗有影響。1、蟒袍丑蟒袍丑在川劇舞臺(tái)上是扮演帝王將相、王侯公卿一類(lèi)中年以上人物。穿蟒袍、掛玉帶而有氣派。但這類(lèi)人物地位顯赫，有權(quán)有勢(shì)，目空一切，心術(shù)不正。多數(shù)都為性格乖戾，行為不詭的壞人。川劇作家、藝術(shù)家們敢于蔑視封建帝王的淫威，生動(dòng)形象地暴露他們的丑惡面目。像秦府請(qǐng)宴中的程咬金之類(lèi)好人，在蟒袍丑中實(shí)不甚多。2、官衣丑 官衣丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演封建社會(huì)中的大小官僚人物。造型穿官衣，系玉帶，戴尖翅紗帽。由于他們的地位在蟒袍丑之下，又有向上爬的欲望，故常常諂上驕下，阿諛?lè)畛?，?jiàn)風(fēng)使舵，居心叵測(cè)，鬼鬼祟祟，陰險(xiǎn)毒辣。官衣丑中，以壞人居多。 3、龍箭丑 龍箭丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演暴虐無(wú)道的昏君一類(lèi)人物。因他們外出常穿龍箭衣(黃馬褂)，頭戴軟王帽(獨(dú)獨(dú)冠)，插雉尾(野雞翎子)，故有此名稱(chēng)。諸如武采桑中的齊宣王，竹林堂中的劉子葉，春陵臺(tái)中的宋康王等人便屬于這類(lèi)角色。 4、褶子丑褶子丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演公子王孫、大小衙內(nèi)、紈绔子弟、操哥流氓之類(lèi)人物。這種人性格輕佻、庸俗、淺薄。表面上風(fēng)流瀟灑，骨子里低級(jí)下流。諸如做文章中的徐子元，譚記兒中的楊衙內(nèi)等人便屬于此類(lèi)角色。5、方巾丑 方巾丑在川劇舞臺(tái)上扮演謀士、書(shū)吏、方士、刀筆史、師爺之類(lèi)人物。因其多是官 府、豪強(qiáng)的附庸，故長(zhǎng)于阿諛?lè)畛?，討好賣(mài)乖，吹牛拍馬，見(jiàn)風(fēng)使舵。表面上謙虛恭敬，暗里玩弄權(quán)術(shù)，大搞陰謀詭計(jì)。多是口蜜腹劍、陰險(xiǎn)狡詐之徒。 6、煙子丑 煙子丑在川劇舞臺(tái)上主要是扮演勞動(dòng)人民。突出的特點(diǎn)是：熱情、善良、詼諧、幽默、風(fēng)趣。為人忠厚老實(shí)，質(zhì)樸無(wú)華。諸如林丁犯夜中的林丁，天花樓中的萬(wàn)安，三賣(mài)武中的謝德三等人便屬于這類(lèi)角色。 7、襟襟丑襟襟丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演乞丐（叫花子）一類(lèi)人物他們之中，既有分期老百姓，也有富家子弟。其主要特點(diǎn)是：貧窮、善良、正義、愛(ài)憎分明。但有一部分人又沾染了好逸惡勞、游手好閑、不務(wù)正業(yè)、自甘沉淪的壞習(xí)慣。甚至是吃喝嫖賭、五毒俱全的壞蛋。 8、老丑老丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演性格善良、詼諧風(fēng)趣、助人為樂(lè)的老年人。諸如秋江中的艄翁，船舟借傘中的王伯伯，仙鶴記中姜甫，蘇三起解中的崇公道，一只鞋中的毛大富等人便屬于此類(lèi)角色。 9、丑旦丑旦在川劇舞臺(tái)上主要扮演中年以上的特殊婦女。其主要特點(diǎn)為：性格爽朗明快，但又有部分人潑辣兇悍。他們善于言詞，富有心計(jì)。舊時(shí)舞臺(tái)上多以"男旦"應(yīng)工，很有特色。 10、武丑武丑在川劇舞臺(tái)上扮演有武藝的丑角。對(duì)其要求同武生。以小偷、盜賊為多。諸如盜銀壺中的邱小乙，男女盜中的梁上君，順天時(shí)中的土行孫，啞人指路中的啞人等便屬于這類(lèi)角色。二、這節(jié)課你有什么收獲？ 課題 多姿多彩的川劇服飾教學(xué)目標(biāo)了解不同角色的川劇任務(wù)的服裝資料教學(xué)重點(diǎn)了解不同角色的川劇任務(wù)的服裝資料教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)繪川劇服飾教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備課件、川劇戲服（一般沒(méi)這個(gè)條件，可用圖片）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、觀察服飾，從服飾中你可獲得哪些信息？學(xué)生小組交流后匯報(bào)從川劇服裝了解人物：川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”。就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道。川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。二、創(chuàng)繪川劇服飾學(xué)生搜集資料，交流后，匯報(bào)川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”，就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道。黃綠白黑,服裝顏色了解人物“不要小看川劇服飾，它的制3個(gè)月時(shí)間，才能做出一套戲服?！弊蛉?，成都專(zhuān)門(mén)制作川劇服 飾的古先生向記者介紹了川劇服飾的講究：川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。服裝樣式有講究，川劇服裝色調(diào)上的選用也有不成文的規(guī)定：黃色多用于皇生，綠色多用于紅生，白色多用于武生，黑色和藍(lán)色多用于正生，黑色多用于凈，紅色常用于丑。了解了川劇穿衣訣竅，以后再看戲，人物一出場(chǎng)，他的身份你也能八九不離十地猜得到了。小生服裝開(kāi)高衩,便于施展褶子功川劇中的人物穿的戲服有點(diǎn)明代古裝電視劇中的感覺(jué)，這些戲服是不是就是從明代服裝發(fā)展而來(lái)？對(duì)于記者的問(wèn)題，古先生連連點(diǎn)頭道，川劇演出服裝是以明代服飾樣式為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來(lái)，通用于各類(lèi)傳統(tǒng)戲里。為適應(yīng)表演的需要，又有其獨(dú)具的特色。比如，袍服和小生褶子均無(wú)水袖，以內(nèi)里所著長(zhǎng)筒窄袖白布香汗衫伸出袍服和褶子數(shù)寸，覆蓋指端，均為袖頭子?！靶∩拮映I(lǐng)口外全不繡花，顯示出一種極雅的風(fēng)采，而且其服裝是開(kāi)高衩的?！彼忉屨f(shuō)，小生服裝的里、面均以柔軟的縐、綢制作，開(kāi)高衩是便于演出時(shí)施展褶子功。有意思的是，川劇中，閨門(mén)旦、奴旦均穿短袖褶子。女褶子戲多，冬季亦如是，故有“冷不死的小旦”之說(shuō)。迷你詞典,川劇服飾。川劇的服裝與京劇大同小異。它是以明朝服式為基礎(chǔ)，參照唐、宋、元、清的服飾制成的一種統(tǒng)一劇裝，沒(méi)有朝代、地域和季節(jié)的分別，只從式樣、色彩、圖案上來(lái)區(qū)別劇中人物的性別、身份、性格和年齡等。 第三單元 神奇的機(jī)器課題 神奇的機(jī)器教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器，機(jī)器的生產(chǎn)和孩子體現(xiàn)了人 類(lèi)的智慧。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器。教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器。教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、引入：師：人們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器，機(jī)器的產(chǎn)生和發(fā)展體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧。讓我們一起去認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造各種各樣的新機(jī)器。二、各種各樣的機(jī)器：課件出示三、描述下面這些機(jī)械設(shè)備和工具在工作時(shí)是如何運(yùn)動(dòng)的？機(jī)器名稱(chēng) 運(yùn)動(dòng)方式 起吊機(jī)剪刀斧頭 小火車(chē)消防云梯.有哪些描述機(jī)器運(yùn)動(dòng)的形容詞或詞組？ （1）將同學(xué)想到的詞匯記錄下來(lái)。 （2）通過(guò)詞匯記錄、整理、我認(rèn)為機(jī)器是： （3）通過(guò)全班同學(xué)的討論，我們認(rèn)為機(jī)器是：五、身邊的機(jī)器 1.分小組在教室里或家中尋找，看看那些是能幫助我們更省力或更方便地完成工作的簡(jiǎn)單機(jī)器。 2.小組交流，看哪一組找得多，描述得準(zhǔn)確。 3.用身體運(yùn)動(dòng)模擬機(jī)器或裝置的運(yùn)動(dòng)方式。 4.各小組根據(jù)教室內(nèi)外所找到的機(jī)器或裝置完成第56頁(yè)的表格。機(jī)器（或裝置）名稱(chēng)它是怎樣運(yùn)動(dòng)的它能干什么門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng) 開(kāi)門(mén)投影屏伸縮 升高或縮短轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)變方向窗簾軌滑動(dòng) 開(kāi)關(guān)窗簾5.欣賞一位同學(xué)創(chuàng)作的一首小詩(shī)我造了一臺(tái)新機(jī)器6、你希望發(fā)明什么樣的機(jī)器，為它編一個(gè)故事或?qū)懸皇仔≡?shī)，完成在書(shū)上第58頁(yè)上。六、總結(jié)，布置作業(yè) 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)目標(biāo)制造一個(gè)能在空中運(yùn)動(dòng)的物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)重點(diǎn) 利用原理，制造簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)難點(diǎn) 利用原理，制造簡(jiǎn)單機(jī)器教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、老師談話：吊車(chē)是利用滑輪做功的一種機(jī)器，能將沉重的物體提升并搬運(yùn)到另一區(qū)域。一組滑輪使空中吊車(chē)來(lái)回移動(dòng)，另一組滑輪使鉤子移動(dòng)，提起或放下重物，與塔連接轉(zhuǎn)動(dòng)并是負(fù)荷環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。二、四人一組，設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，將一重物搬運(yùn)至另一區(qū)域。材料：鐵絲掛衣架兩個(gè)、大曲別針、小盒子、繩或線、滑輪兩個(gè)。 1、.設(shè)計(jì)你的吊運(yùn)機(jī)器書(shū)第73頁(yè)設(shè)計(jì)圖 2、.制作你的吊運(yùn)機(jī)器制作步驟 3.測(cè)試你的吊運(yùn)機(jī)器。在教室里找一個(gè)地方。將你制作的模型吊起來(lái)進(jìn)行測(cè)試。4、.每小組向全班同學(xué)展示模型，并說(shuō)明工作原理。 6.我的吊運(yùn)兩用機(jī)器。三、總結(jié)。 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單的機(jī)器教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生嘗試一些簡(jiǎn)單地機(jī)器的工作原理教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料：木棍、紙張、硬紙板、橡皮泥、繩子、書(shū)釘工具：剪刀、彩色筆教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、引入： 1、師：機(jī)器很神奇但并不神秘，所有機(jī)器都是由人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造的。從小研究簡(jiǎn)單機(jī)器，嘗試了解一些簡(jiǎn)單機(jī)器的工作原理，設(shè)計(jì)、制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器，這對(duì)我們今后創(chuàng)造新的機(jī)器是非常有用的。二、討論：能使物體移動(dòng)的方式有哪些？填在書(shū)上第59頁(yè)上。三、造一個(gè)能提升物體的簡(jiǎn)單機(jī)器。1.想辦法將一重物提升到一定的高度。 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）在教室里找到一個(gè)足夠高的點(diǎn)（如墻上的鉤子）或操場(chǎng)上某一體育設(shè)施的高點(diǎn)。（2）一件重物、一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)繩。（3）大家集中到選點(diǎn)地方。三、討論：將重物升到高點(diǎn)的方法經(jīng)過(guò)討論確定的方案是？小組交流四、實(shí)驗(yàn)探索1.按確定的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）每位同學(xué)實(shí)驗(yàn)以下方案，并談?wù)勛约旱母惺?。?）如果用的重物是裝滿小物品的籃子，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中籃子里的東西撒了一地，怎么辦呢？如何緩慢而安全地放下籃子？（3）再試一試我們討論的平衡，緩慢放置重物的方法。大家會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：我們?cè)O(shè)計(jì)的這種將重物提升的方案，其實(shí)是利用了一種簡(jiǎn)單地機(jī)器-滑輪的原理。 五、在提升重物時(shí)，怎樣使繩子的滑動(dòng)更容易？ 六、設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易升降旗桿材料：木棍、紙張、硬紙板、橡皮泥、繩子、書(shū)釘工具：剪刀、彩色筆要求： 1.通過(guò)滑輪升降旗幟。 2.當(dāng)旗桿升到頂端時(shí)，要能保持它的位置。3.畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，寫(xiě)出制作步驟4.演示、講解你的設(shè)計(jì)旗桿 七、總結(jié)，布置作業(yè) 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單的機(jī)器教學(xué)目標(biāo)造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)重點(diǎn) 造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教學(xué)難點(diǎn) 造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備書(shū)、繩子、鉛筆、竹簽、瓶蓋、硬紙板、玩具車(chē)輪教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)