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,黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾,,訓(xùn)練目標(biāo)1.領(lǐng)會什么是波瀾。2.品味波瀾的藝術(shù)效果。3.學(xué)習(xí)興波瀾生變化的技法。,第二單元古代記敘散文,無論是側(cè)重寫人的記敘文，還是側(cè)重寫事的記敘文，都少不了寫事件。對于事件的敘述如果一瀉無余，那就好像在一馬平川上看風(fēng)景，從頭看到底，讀來沒有情趣；敘事曲折回旋，波瀾起伏，才會扣人心弦，引人入勝。要寫好情節(jié)曲折的記敘文，除了具備對客觀事件的正確認(rèn)識和嚴(yán)密清晰的表達(dá)思路外，關(guān)鍵還在于寫作技巧的運(yùn)用，在于如何組織材料?！都t樓夢》中的大觀園，景致可謂幽深奇巧了，可是人們一進(jìn)大門，看到的卻是“一帶翠嶂擋在面前”，看不到里面的景色。賈政解釋得好：“非此一山，一進(jìn)來園中所有之景盡入目中，更有何趣？”寶玉的題詞也妙：“曲徑通幽?！边@給我們啟示：文章的結(jié)構(gòu)布局同園林的布局一樣大有講究，即不可太直太露。,知識鏈接,袁枚在《李覺出身傳評語》中說：“文似看山不喜平。”“山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水?！彼^“寫出事件的波瀾”就是寫出事件的曲折變化。為什么要寫出事件的波瀾？一是客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。二是從讀者的閱讀心理來看，只有寫出了事件的波瀾才能收到引人入勝的效果。,,槍車子愈往南駛，我愈覺得不對勁，司機(jī)始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我，有幾次似乎再忍不住了，居然微偏著頭，眼睛向后掠。(1),文本借鑒,例文,點(diǎn)評,技法指導(dǎo),(1)文章一開始就制造緊張氛圍。,恐怕我是上了賊船了。(2)實(shí)在不應(yīng)該冒冒失失搭乘這輛野雞計(jì)程車。趁著星期日到臺北處理一些事情，原本計(jì)劃搭11點(diǎn)半的最后一班平快夜車回員林的，誰知東拉西扯，趕到火車站時，那班火車已經(jīng)開走了。怎么辦呢？星期一一大早就有課，不趕回去怎么行？真是的，就算一定得搭野雞車，也應(yīng)該睜大眼睛啊，居然司機(jī)一說是回頭車我就上了，居然司機(jī)說載不載客都無所謂我就讓他開了。為什么我當(dāng)時沒有考慮到旅途的安全問題呢？報(bào)紙上幾乎天天有，計(jì)程車司機(jī)在荒郊野外劫財(cái)搶色，甚至還要傷人，(3)為什么我這么大意？,(2)點(diǎn)明緊張的原因，同時為下一步的誤會埋下伏筆。,(3)用已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)增強(qiáng)這種緊張氣氛。,果然，車子剛過中壢吧，我就感到異樣了，就如同我前面所說，司機(jī)一再從后視鏡瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。(4)當(dāng)然，我身上的錢不多，又是一個大男生，實(shí)在不必害怕，如果他真正心懷惡意，如果他嫌錢太少不滿意，無論如何，還是我吃虧。我悄悄打量他的體形，沒有我高，但是比我結(jié)實(shí)多了，單打獨(dú)斗，我未必就會輸他，可是他不可能沒帶東西，(5)而且我根本不想打。,(4)和第一段照應(yīng)，“我”更加緊張。,(5)為下文描寫做鋪墊。,就在這時候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最理想的所在。(6)要動手了吧？我下意識坐直身子，冷汗開始往外冒。,(6)動作描寫照應(yīng)上一段，擔(dān)心的事就要發(fā)生了；環(huán)境描寫更加劇了緊張氣氛。,什么事也不曾發(fā)生，他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什么東西。一定是他看出我有了戒備，不敢輕率下手，在等待更恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)吧？難道我就這樣束手待斃嗎？也許我可以想想辦法，化解這場危機(jī)，我不是一向自詡最善于動腦筋的嗎？怎么突然嚇呆了呢？或許我可以試著和他聊聊天，動之以情，讓他不好意思動手。,于是我吞了口口水，和他搭訕：“生意好嗎，老鄉(xiāng)？”他似乎嚇了一跳，過了好幾秒鐘才回答我：“不好啊，幾乎連油錢都跑不回來?！?7)“不會吧？你不是回頭車？剛剛還有客人包了你的車去臺北，不是嗎？”他不再回答，我突然想到可能不是真的回頭車，一緊張，舌頭打結(jié)，也沉默下來。沉默最適于培養(yǎng)緊張的氣氛。為什么他不跟我聊天？是不是怕暴露他的口音或其他特征，增加警方緝捕他的可能？,(7)看似閑筆，卻使誤會進(jìn)一步加深，并為誤會的轉(zhuǎn)化蓄勢。,當(dāng)然明白，我被搶之后必定會去報(bào)案的，好聰明狡猾的家伙！我恨恨地咬了咬牙，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。(8)這一眼非常狠毒，我有生以來不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。即使趕不回員林上課，請一天假又有什么大不了，何必一定要搭野雞車冒險(xiǎn)？,(8)第三次寫到司機(jī)的眼睛，眼睛的變化表明雙方驚懼都在加深。,算了，如果他真的要搶，就給他吧！好漢不吃眼前虧，財(cái)物嘛，生不帶來死不帶去，有人要就給他，犯不著因此打斗傷身。不行！這么一來，豈不是助長了惡人的氣焰？無論如何，都應(yīng)該和他拼斗一番，給他一點(diǎn)教訓(xùn)。,兩種想法交戰(zhàn)纏斗，還沒有分出勝負(fù)，員林居然到了?？蓯鄣膯T林！當(dāng)計(jì)程車在公路局車站前一停，我立刻打開車門，沖了下去。松了一口氣，(9)才想到還沒付錢，便繞過車后，走到司機(jī)窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子往前沖，迅速拐一個彎，消失在不遠(yuǎn)的街角上。我最后看到的，是司機(jī)無比驚慌的神色。(10),(9)節(jié)奏開始平緩。,(10)“我”感到結(jié)局的不可思議，為誤會的解除張本。,怔怔地站在凌晨兩點(diǎn)左右冷冷清清的員林街頭，莫名其妙地把車錢再放入旅行袋，才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管，那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進(jìn)旅行袋。(11),(11)誤會的謎底揭曉，出人意料卻又在情理之中。,總評文章波瀾起伏，一系列的巧合使誤會一步步加深，正是這些誤會，使文中的兩個人物都處在緊張?bào)@懼之中，而這種緊張?bào)@懼無疑又加深了這種誤會的程度，作者就這樣巧妙地層層設(shè)伏步步鋪墊，最終揭開謎底，原來如此！當(dāng)松一口氣的時候，我們不禁對作者的精心設(shè)計(jì)大為贊嘆，黃河可以九曲，行文當(dāng)如此跌宕！,技法總結(jié)寫敘述性文章必須做到“尺水興波”，即寫出事件的波瀾才能避免“引人入睡”，方法主要有以下幾種。(1)情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。歐亨利的《警察與贊美詩》、莫泊桑的《項(xiàng)鏈》就是運(yùn)用這種方法的典型代表。使用這種方法必須注意行文中鋪墊、伏筆的設(shè)計(jì)，否則結(jié)尾會讓人感到不可思議。,(2)懸念法。懸念法通常是精心設(shè)置疑竇和矛盾，在文章開頭用超乎尋常的語氣去敘述或交代一種異于常人思維的結(jié)果，以引起讀者探其究竟的欲望。魯迅先生的《祝福》、房樹民與王石的《為了六十一個階級弟兄》就是很好的代表。常見的設(shè)計(jì)懸念的方法有如下三種：①反常法。利用人的反常言行設(shè)置懸念，使讀者產(chǎn)生急于了解導(dǎo)致這種言行的原因的期待心理。②倒敘法。先把結(jié)果或能吸引讀者的部分放在開頭，然后再以時間為序加以敘述，增強(qiáng)文章的可讀性。,③切隔法。中途中斷敘述，轉(zhuǎn)述他事，以引起讀者的期待心理。(章回體小說普遍使用)使用懸念法要注意：①制造懸念要不著痕跡，切合情理，既要“懸”，又不能“玄”，不可故弄玄虛，不要出現(xiàn)漏洞；②要緊緊圍繞主題來設(shè)置懸念，不能在枝節(jié)問題上“懸置緊張”，以免削弱主題思想。(3)誤會法。造成誤會，抓住讀者心理，讓讀者在頓悟中感受作文的中心，領(lǐng)會其中的奧妙，增強(qiáng)文章的戲劇性。誤會可以是一方誤會另一方，也可以是雙方互相誤會；可以是一個誤會，也可以是多個誤會；可以是悲劇性的誤會，也可以是喜劇性的誤會。前面所舉的《槍》就是運(yùn)用誤會法的佳作。,(4)抑揚(yáng)法?！耙帧?，就是抑制，對人、事、物進(jìn)行貶抑；“揚(yáng)”，就是揚(yáng)起，對人、事、物進(jìn)行褒揚(yáng)。敘述中，先讓情況盡量向某一個方向發(fā)展，造成對后面情節(jié)的一種充分的反向蓄勢，然后使情況向相反的方向陡轉(zhuǎn)，從而形成落差和波瀾，給人以感情沖擊和心靈震撼，進(jìn)而使讀者得到充分的審美滿足和享受。抑揚(yáng)法分為欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)。契訶夫的《威脅》乃是典范。使用這種方法要注意：①抑、揚(yáng)前后應(yīng)具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構(gòu)成對照；②對于抑、揚(yáng)兩者，不可等量齊觀，另一方起的是襯墊作用。,(5)巧合法。通過人物出乎意料的奇遇或事情的某種巧合，構(gòu)成曲折的故事來表現(xiàn)主題。說書的人常說“無巧不成書”，合理地運(yùn)用巧合法，可以增強(qiáng)事件的戲劇性，使各種矛盾集中在一起，既可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，更有利于揭示各種矛盾所表現(xiàn)的事件的本質(zhì)。代表作有歐亨利的《麥琪的禮物》。,,拐角處的眼神黃晶宇我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實(shí)在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點(diǎn)小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”,升格研討,1.病例診斷,原文呈現(xiàn),問題診斷,我以為那只是一句玩笑，很自覺地往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”(1)“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我——不走了?！辈贿^一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嗎和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。,(1)文中對父親誤會后的心理描寫不夠細(xì)膩。,然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影，(2)那臃腫的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。(3)我想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學(xué)走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母。”,(3)文中缺少照應(yīng)，作者看到父親的背影、眼神會怎么想？感情有什么樣的變化？,(2)文章平鋪直敘，使故事缺少曲折。,這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。(4)一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼，有好心人說：“小兄弟，不要緊吧，要不要我送你回家？”他們都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了：“我能行，我能自己走回家！”(5),(4)全文內(nèi)容比較單薄，不能更好的表現(xiàn)父愛。,(5)結(jié)尾平淡，沒有波瀾。,2.升格路徑,《拐角處的眼神》不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實(shí)的語言敘述了父親在“我”受傷以后的行為態(tài)度，較好地表現(xiàn)了父愛的深沉和獨(dú)特，情節(jié)也有一定的起伏變化。不過，文章尚須作修改，才能更好地寫出事件的波瀾。可作以下修改：(1)對父親誤解后，作者的心理活動應(yīng)該非常激烈，在文中①處之后應(yīng)增加更細(xì)膩真切的心理描寫。,(2)文章開頭可用“因果倒敘法”設(shè)置懸念，把②處畫線部分放在全文開頭，由父親在拐角處的獨(dú)特眼神來引出一段父子之情，使讀者看了開頭就產(chǎn)生一種懸想和期待。(3)文中③處之前還可以增加一些照應(yīng)，如文中“我”在拐角處看到老爸的身影后，會怎么想？為什么會有一股暖流流遍全身的感覺？交代老爸“特別”的行動及其所蘊(yùn)含的感情，同時寫出“我”的感情的變化，這也能使文章產(chǎn)生波瀾。,(4)原文內(nèi)容比較單薄，可以用插敘法在文中④處后穿插一件凸現(xiàn)父愛的童年往事。文字不要太長，對表現(xiàn)父愛能起補(bǔ)充烘托的作用?？捎谩把凵瘛贝?lián)穿插的文字，使行文細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)，搖曳多姿。(5)結(jié)尾可用情節(jié)突轉(zhuǎn)法，在⑤處之后寫父親為“我”準(zhǔn)備療傷藥品等細(xì)節(jié)凸現(xiàn)父愛，與在路上的表現(xiàn)形成對比，使情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，強(qiáng)化父愛的深沉和濃烈。,3.升格佳作,拐角處的眼神黃晶宇那臃腫的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身……,幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實(shí)在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點(diǎn)小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺地往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！”我是父母的寵兒，我一直是這么認(rèn)為的。但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠(yuǎn)去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風(fēng)吹過又是一陣鉆心的疼痛……,“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我——不走了?！辈贿^一想，不馬上清洗，萬一傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嗎和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣，一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影……飛快騎走的老爸其實(shí)并沒有騎出多遠(yuǎn)，在離我不遠(yuǎn)的某個角落，他用他的眼神守護(hù)著我，就因?yàn)槔习衷诠战翘幍哪莻€眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏的愛。我也想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學(xué)走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母?！?這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。那眼神牽起了一串往事。小學(xué)三年級時我剛學(xué)游泳，老爸把連狗刨都沒練熟的我往深水區(qū)一扔，任由我“自生自滅”，當(dāng)我在水中“掙扎”的時候，我無意中看到他的眼神，充滿希望和關(guān)愛地追隨著我。當(dāng)他把我從水中拖出來時，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當(dāng)時只知道害怕地哭，然后是傻傻地笑，現(xiàn)在想起來又是另一番滋味。,這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼，有好心人說：“小兄弟，不要緊吧，要不要我送你回家？”他們都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了：“我能行，我能自己走回家！”推開大門，我一眼便看見了桌上的兩個棕色小瓶——一瓶是雙氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個背影——他正在看報(bào)。他的肩膀似乎是動了一下，但還是沒有起來：“自己擦藥吧?！?一、片段寫作,實(shí)戰(zhàn)演練,寫一個片段，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌龋洈⒁晃焕蠋?，要寫出對老師深深的愛，要有真情?shí)感。,,答案,參考例文寒冬里寒風(fēng)凜冽。一個禿頭的老乞丐在街頭乞討。人們行色匆匆，老乞丐一個子兒也沒有討到。饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個衣冠楚楚的紳士朝這邊走來，乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個錢吧?！?,答案,紳士看了看老乞丐，便開始摸自己的衣袋，但一個錢也沒找到——他身上沒帶錢。可憐巴巴的老乞丐非常失望。紳士躊躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤開的手上。老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去——因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，紳士也是個禿頭。,二、整篇訓(xùn)練,命題呈現(xiàn),請以“鑰匙丟了以后”為話題，寫一篇記事性文章。要求：①題目自擬，②不少于800字，③要有波瀾。,審題導(dǎo)引,本話題的審題難度不大。“鑰匙”可以是實(shí)指也可以是虛指還可以實(shí)虛結(jié)合，實(shí)指就是打開鎖的實(shí)物鑰匙，虛指就是打開“心鎖”“關(guān)節(jié)”“障礙”等的方法；要注意“以后”的條件限制。寫好作文的關(guān)鍵在于選擇材料和設(shè)計(jì)情節(jié)、結(jié)構(gòu)，要選擇稍微復(fù)雜一些的材料，在設(shè)計(jì)情節(jié)、結(jié)構(gòu)上要結(jié)合所學(xué)，根據(jù)材料本身的特點(diǎn)，靈活采用寫作技巧。,佳作展臺,鑰匙我轉(zhuǎn)學(xué)時間不長，已經(jīng)感到壓力了。這里的同學(xué)都很注重成績：學(xué)得好的受人尊敬，相反，就抬不起頭來。我很努力，語文不錯，可數(shù)學(xué)成績卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請同桌——班上數(shù)學(xué)最棒的同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)。她的語文不怎么好，我們倆正可以互相幫助。我跟同學(xué)們還不太熟，可對她印象挺深。她白白凈凈，很文雅。她有個習(xí)慣——愛笑，笑得厲害了，就要流淚，尤其是聽我說笑話的時候。,放了學(xué)，我馬上把老師的意思告訴她。她聽了，微微一笑，低頭想了想：“行啊，不過，這兩天我的事挺多……”“那，怎么辦呢？要復(fù)習(xí)也就在這兩天了?！蔽也幌胱屗秊殡y。聽說她考試前總要列一個詳盡的復(fù)習(xí)提綱，我就說：“這樣吧，先借給我你整理的復(fù)習(xí)提綱吧，我明天就還你。”順手把我整理的語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)給了她?！靶邪?，”她笑著接過我的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，“可我把提綱放在家里了。你看……”,“沒關(guān)系，我跟你取一趟吧?！薄拔壹铱蛇h(yuǎn)呢！”“不怕，我有月票。”“那……好吧?！蔽覀兩宪嚵恕４蟾攀莾蓚€人就伴兒的緣故吧，說說笑笑地就到了。估計(jì)不過是五六站的路。這里是一片新建的住宅區(qū)，一棟棟高大的樓房挺立著，真神氣。我忍不住問：“你家在哪棟樓？”她朝前邊示意了一下，我順著看過去，有好幾棟呢，“到底是哪個呀？”,“嗯，從這兒數(shù)，第四棟?！蹦鞘且粭澚鶎哟髽牵瑯巧砺詭Х奂t色，“真好看。你住幾層？”她又微微一笑：“你猜猜？”“一層？……二層？……嗯，四層？……怎么還不對呀？”“六層?！彼f?！澳牵悄纳却白?？”我望著六層上的那些窗戶，“是那扇擺著花的嗎？”她笑著搖搖頭?！笆悄巧乳_著玻璃窗的嗎？”她還是搖頭?！芭叮抑懒?，是那扇掛著黃色窗紗的吧！”她含笑默認(rèn)了。,我高興地說：“多漂亮的黃色呀！是你自己選的吧？”“嗯，不過，那種顏色叫鵝黃，是黃色里很淡雅的一種?！迸?，原來一種顏色還分好多樣哪?？纯茨谴凹?，又看看她，我不禁拉著她的手，上樓——倒像我是主人了。我們說笑著上了六樓，到了左邊的門前，她停下了，打開書包找什么東西。我問：“怎么啦？”她又翻了翻書包后面的夾層，終于抬起頭來，苦笑著說：“真對不起，我忘帶鑰匙了?！?我真有點(diǎn)失望，要走?？梢幌胨玫人胰讼掳嗷貋聿拍苓M(jìn)去，一定很寂寞，就想陪她一會兒。她半急半笑著讓我走，我不肯。我忽然想起個笑話來，就講給她聽：四個旅客趕了很多的路，好不容易回到旅社，可是電梯壞了。只得一層一層地爬。他們住在第四十層。為了減輕疲勞，規(guī)定每人講一個故事。等輪到最后一個人講了，他們也上到了第四十層。大家就要這個人講一個最簡短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說：“我把咱們房門鑰匙落在樓下的汽車?yán)锪?。?她聽了，捂著嘴咯咯地笑了起來。不一會兒，就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒——“當(dāng)啷”，一個發(fā)亮的東西蹦出來，掉在地上。天色暗了，那個東西卻更刺眼。她愣著，剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久，我俯下身去，捏起那枚發(fā)亮的東西，放進(jìn)她有些顫抖的手上。她開了門，剛跨進(jìn)去，“咔”，猛地把門關(guān)上了。我呆呆地站著，淚水一下子涌了出來……,點(diǎn)評文章用“情節(jié)突轉(zhuǎn)法”來構(gòu)思情節(jié)，鑰匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在，在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢，它出乎意料之外，又在情理之中。寫她的“笑”和“流淚”，這是必要的伏筆和照應(yīng)。在高潮來臨前，作者不惜筆墨、不厭其煩地描寫問樓、認(rèn)房、上樓、講笑話等內(nèi)容，為情節(jié)的高潮蓄勢，不斷強(qiáng)化讀者的期待心理，使矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時具有飛瀑流泉從天而降的藝術(shù)效果，造成讀者心靈的強(qiáng)烈震撼。,