.（教育部最新規(guī)定）小學(xué)三年級硬筆書法教案全冊第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱寫字歌。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。2、學(xué)寫“脫”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“脫”。學(xué)生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（3）“溪”字要左窄右寬。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。六、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。七、板書設(shè)計： 脫、躲、凍、溪” 正確 端正 教學(xué)后記： 通過本次習(xí)字后，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡，加以指導(dǎo)。 第二課時教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：反文旁和欠字旁的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”二 教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)回顧。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好 再落筆，書寫時要多動腦筋。2、新課指導(dǎo)。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。反文和欠字邊在整個字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團(tuán)結(jié)的集體。（3）“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時左窄右寬 ，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。三 例字指導(dǎo)“微”，左中右相等，反文第二撇收筆可伸向左部，中間要短，以此穿插禮讓。工 “軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體?！罢?，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇收捺放，對比明顯。“效”，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊?！案摇?，左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱?！靶馈?，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。 “炊”，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右?！皻W”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的四、練習(xí)書寫 生字描紅。 五、板書設(shè)計 微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐” 結(jié)構(gòu)相平衡教學(xué)后記： 本課指導(dǎo)時，從兩個方面部首指導(dǎo)“欠”“ 政”我覺得這樣同時指導(dǎo)不好，學(xué)生更容易昆肴。以后不要同時指導(dǎo)。 第三課時 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！?，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。（2）“小博士信箱”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點(diǎn)就是點(diǎn)的變化，如四點(diǎn)底四點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右點(diǎn)呈聚散狀排列。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。這些點(diǎn)均以自然的筆勢呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。三 例字指導(dǎo)“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀?！爸尽?，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！叭弧?，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，整字呈上收下放狀?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形?！爸摇保舷陆Y(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。 四、練習(xí)書寫五、板書設(shè)計 “點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”， 四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。 心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、 挑點(diǎn)、 右點(diǎn) 教學(xué)后記： 本課指導(dǎo)寫字內(nèi)容是“心”字底。這是個難度要認(rèn)真指導(dǎo)。但學(xué)生寫得結(jié)果不夠滿意，達(dá)不到一定的效果。第四課時一 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！保瑔酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫好“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二 教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“點(diǎn) ”、“忍”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞盟狞c(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進(jìn)步？（2）字底書寫時要注意什么？2新課指導(dǎo)。（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。在教學(xué)頁字旁時，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹。3書寫指導(dǎo)?！皩憣懫浴?。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。貝字旁和頁字旁在整個字的運(yùn)用中要注意“因字而異”。“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。三 例字指導(dǎo)“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！绊棥?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間?！柏敗?，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大?！柏憽?，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上?！?負(fù)”， 獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上?！邦櫋?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬?！绊槨?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形。 四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計 “則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”兩豎左右對稱 撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱。教學(xué)后記：本課寫字內(nèi)容是：財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，學(xué)生寫得結(jié)構(gòu)不對稱要加以指導(dǎo)。 第五課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。”喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。二 教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？2、新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方。三 例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短?！耙暋?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上?！吧瘛?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比?！俺酢?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。“被”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放 四、練習(xí)寫字。五、板書設(shè)計 “社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。 教學(xué)后記：本課學(xué)生寫字內(nèi)容是“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。但學(xué)生寫字時“社，初”這兩個字的部首要注意寫清楚。 第六課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，二 教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2、新課指導(dǎo)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。第三筆作長撇，為主筆，要舒展。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時，要重點(diǎn)突出長撇，把它作為整個字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了。三 例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點(diǎn)齊平。“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。上下兩個“口”形要注意變化?！俺摺?，獨(dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收?！拔病保氚鼑Y(jié)構(gòu)，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間?！凹纭?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊。“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。點(diǎn)與第一個“習(xí)”的豎對齊?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。上下兩點(diǎn)在同一條直線上。 四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，重心平穩(wěn)第七課時 教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進(jìn)一步掌握它們的寫法。2、充分利用描紅，寫好古詩泊船瓜洲，要求寫得正確、端正、整潔，以提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力。3、交流書法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)提示教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運(yùn)用?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：偏旁的書寫運(yùn)用。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫好古詩泊船瓜洲，二、教學(xué)提示1、回顧復(fù)習(xí)。為了進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師可先組織學(xué)生四人小組討論回顧前段時間學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間可翻閱、查看寫字課本，互相提提、評評每人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。2、教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個偏旁，讓學(xué)生說說這些偏旁的名稱，回顧它們的書寫要點(diǎn)。3、出示泊船瓜洲，找找本課中哪幾個字帶有以上10個偏旁。在學(xué)生書寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學(xué)們自己可以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。然后讓學(xué)生獨(dú)立完成自己認(rèn)為能完成習(xí)字，注意讓學(xué)生描一個字寫一個字，上下對起來練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進(jìn)行講解。對于學(xué)生認(rèn)為需要老師幫助的習(xí)字，教師還是要與學(xué)生一起分析這些字的寫法，抓住關(guān)鍵及有規(guī)律性問題進(jìn)行引導(dǎo)。4、在具體的教學(xué)過程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法，可由學(xué)生獨(dú)立書寫、也可由老師指導(dǎo)書寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請寫得好的學(xué)生作示范，最后來評評哪個小組寫得最好、最認(rèn)真、進(jìn)步最快。5、留有少許時間交流書法家小故事，可以老師說，也可讓學(xué)生說說知道哪些書法家小故事。聽后交流一下感想或收獲。然后可趁熱打鐵，說我們應(yīng)該向書法家學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫字，檢查一下，自己的字哪些寫得不夠好，重新寫一下，寫在自己的本子上三 例字指導(dǎo)“數(shù)”，左右結(jié)構(gòu)，左部“米”、“女”兩字壓縮成小正方形上下相疊占據(jù)左半方格空間，右部反文占據(jù)右半空間，重心下移。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計泊船瓜洲正確、端正、整潔第八課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫:兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎鉤的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。二、小黑板出示寫的生字兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個字都有提手旁?！吧獭弊趾芟瘛罢弊值挠野脒?，但不一樣。“價”字有三個撇，最后一撇寫法不同?！板X”字和“淺”字只是左邊的偏旁不同。三、示范指導(dǎo)“兄、呆”上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤舒展；“呆”下面部分的豎要寫在豎中線上?！板X”：左短右長，重點(diǎn)指導(dǎo)金字旁和斜鉤的寫法。“鉤”：“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長一點(diǎn)。四、學(xué)生在書上描紅。五、作業(yè)：練習(xí)書寫。 六、板書設(shè)計兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評 坐姿 執(zhí)姿 第九課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2、新課指導(dǎo)。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察兩個撇折的上下位置。3、書寫指導(dǎo)。（1） “寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫成，兩個撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。一個偏旁部首，當(dāng)作為一個字的更小單位時，它所占據(jù)的空間往往只有一個字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以書寫時需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧。如“幽”、“茲”等字中的“幺”部。二、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針?！盎谩?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹墶?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開?！凹o(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住?，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個“幺”包緊?！捌潯保舷陆Y(jié)構(gòu)，兩個“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對稱。 三、學(xué)生描紅。四、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫。五、板書設(shè)計： “糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、 第十課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“糾”、“幻”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：這個偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。整個弓字旁上緊下松。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。 三 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上?！耙?，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜?！芭?，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。“如”，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置?！昂搿?，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形?！皬垺保笥医Y(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。 四、作業(yè)：寫字練習(xí)。五、板書設(shè)計“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，仔細(xì)觀察 位置和相同筆畫 出現(xiàn)的變化第十一課 教學(xué)目標(biāo)：練寫字：龍、兵、久、史、谷、商1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書寫時要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“龍、兵、久、史、谷、商”的字。1、讀帖以“龍、史”為例，說說寫“龍、史”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：龍：橫略上斜，豎彎鉤伸展。兵：中橫清長。久：橫撇的角度要恰當(dāng)。史：豎撇不能寫成斜撇，捺要伸展，注意斜度。谷：撇捺要伸展。商：兩豎左短右長。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。六、板書設(shè)計：“龍、兵、久、史、谷、商”正確的坐姿 執(zhí)筆方法。第十二課 教學(xué)目的：1、知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)內(nèi)容：練寫弓、負(fù)、爭、兇、多、歲教學(xué)難點(diǎn)：知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)“龍、史”的特點(diǎn)和書寫上要注意的事項。2、出示本課所要寫的字：“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”3、認(rèn)讀要寫的字。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。2、教師和小組長巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”。1、 讀帖以“弓、兇、多”為例，（1）說說寫“弓”字的時候應(yīng)注意什么？（筆畫勻稱，上緊下松。）（2）說說寫“兇、多”字的時候應(yīng)注意什么？（兇：整個字是扁形撇長點(diǎn)短，下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）2、 教師范寫，指導(dǎo)：弓：筆畫勻稱，上緊下松，第3筆的橫和第1畫的橫長短差不多。負(fù)：橫折不要寫成橫鉤爭：中間的部分中的橫要長，要出頭。歲：上面的山不要寫得太寬。3、生臨寫，師巡視評價。4、學(xué)生臨寫體會。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。六、板書設(shè)計： “弓、負(fù)、爭、兇、多、歲” 第十三課 教學(xué)目的：1、知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。4、練寫柔、晨、剪、貴、章、碧教學(xué)難點(diǎn)：知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、指導(dǎo)練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的時候應(yīng)注意什么？柔：上下對正，注意彎鉤的寫法。整個字要寫的上窄下寬。晨：上下對正，捺畫要伸展，整體是上小下大。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。整體注意上大下小。貴：上面不要寫成“蟲”，上下對正。章：上寬，第2橫要長，上下對正。碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對正。2、教師范寫。3、學(xué)生臨寫，教師巡視評價。4、提示學(xué)生書寫中的要注意的問題。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、提示書寫姿勢。2、提示作業(yè)要求A干凈工整；B按時完成；C正確率高。四、總結(jié)評價，展示作品。五、板書設(shè)計： “柔、晨、剪、貴、章、碧”。 書寫姿勢第十四課 教學(xué)內(nèi)容：練寫醒、胸、擺、接、禮、群教學(xué)目的：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好作業(yè)的這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。簡單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫本課的字。1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應(yīng)注意什么？整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。（2）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。2、個別指導(dǎo)。醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。擺：左窄右寬，下面是“去”，要寫正確。接：右邊的“妾”，女要寫的扁。禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對正。群：左上的第2 筆要出頭。三、教師范寫。學(xué)生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。注意：提示書寫姿勢要正確。五、總結(jié)評價，展示作品。六、板書設(shè)計： “醒、胸、擺、接、禮、群” 左窄右寬第十五課 教學(xué)內(nèi)容：練寫順、切、姨、先、初、知教學(xué)目的：1、知道“順、切、姨、先、初、知”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好作業(yè)中上蓋下的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、 出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點(diǎn)，小組交流。2、全班交流。3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、指導(dǎo)練寫順、切、姨、先、初、知。1、讀帖說說寫“順、切、姨、先、初、知”的時候應(yīng)注意什么？順：左邊要寫緊，呈長形。切：左邊的書寫一定要注意，第2筆是豎提。姨：左邊是窄長，右邊中間的部分要勻稱，上窄下寬。仙：左長，右短，“山”偏上，右邊偏上。初：右邊偏下，“刀”，折畫左斜。知：第五筆是點(diǎn)，不要寫長了，右邊偏下。2、師范寫，生臨寫體會。3、生臨寫，師巡視評價三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1 “順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要有區(qū)別。2“初”的左邊是衣字旁。四、總結(jié)評價，展示作品。五、優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。 切、姨、先、初、知。左右部分 左邊要寫緊，呈長形第十六課 教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿 傷 鋒旅教學(xué)目的：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。1、出示生字卡片：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿 傷 鋒 旅。2、說說這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來。分類分別是：上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽2、把難寫的字試著寫一下。3、分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。4、學(xué)生范寫，點(diǎn)評。5、教師示范書寫。6、學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。五、板書設(shè)計： 上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽第十七課 教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦證教學(xué)目的：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。1、出示生字卡片：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦 證。2、說說這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來。分類分別是：左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證2、把難寫的字試著寫一下。3、分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。4、學(xué)生范寫，點(diǎn)評。5、教師示范書寫。6、學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。 五、板書設(shè)計： 左高右低：減鳴 左偏下： 左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證第十八課 教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪教學(xué)目的：1、知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺蒙”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺蒙”的書寫要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。1、出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙2、說說這些字有什么特點(diǎn)。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”。1教師指導(dǎo)觀察字型。2提示書寫要點(diǎn)。A橫寫輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。C注意上、中、下對正。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。景和等：長橫在中部，在書寫的時候要注意橫平，事和重：長橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍(lán)和歪：長橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對正，撇捺伸展。寬和覺： 上中下對正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。4教師示范書寫，學(xué)生臨寫，師生共同評價。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫難寫的字。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實(shí)踐練習(xí)書寫，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。五、板書設(shè)計： 喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙 寫得緊湊 35.