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高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修1

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高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修1

菊花的組織培養(yǎng)一、選擇題1在生物體內(nèi),細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)閷?dǎo)學(xué)號 06350213()A細(xì)胞喪失了全能性B基因表達(dá)有選擇性C不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同D在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化答案B解析在生物體的生長發(fā)育過程中,細(xì)胞并不會(huì)表現(xiàn)出全能性,而是分化成各種組織和器官。這是因?yàn)樵谔囟ǖ臅r(shí)間和空間條件下,細(xì)胞中的基因會(huì)有選擇性地表達(dá)出各種蛋白質(zhì)。2將一粒花粉培育成幼苗,將它的莖尖用秋水仙素處理,長大后該植株正常開花并結(jié)果。與該幼苗植株其他部分染色體數(shù)目不相同的是導(dǎo)學(xué)號 06350214()A根細(xì)胞B葉細(xì)胞C莖細(xì)胞 D子房壁細(xì)胞答案A解析秋水仙素處理后,會(huì)使染色體數(shù)目加倍。用秋水仙素處理莖尖,則莖尖發(fā)育成的新生組織染色體均加倍,只有根部細(xì)胞仍是未處理前的染色體數(shù)。3可以成為植物組織培養(yǎng)條件的是導(dǎo)學(xué)號 06350215()二氧化碳有機(jī)物生長素細(xì)胞分裂素水礦質(zhì)元素A BC D答案C4用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是導(dǎo)學(xué)號 06350216()A該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性C該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的D該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)答案B解析愈傷組織的細(xì)胞全能性很高。二、非選擇題5下圖表示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下,形成試管苗的培育過程,請根據(jù)圖回答下列問題:導(dǎo)學(xué)號 06350217(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素。營養(yǎng)物質(zhì)包括_和小分子有機(jī)物,激素包括_和_兩類植物激素。(2)此過程依據(jù)的原理是_。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是_,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞_等。(3)此過程要無菌操作,主要是指對_進(jìn)行滅菌消毒。B階段需要光照,原因是_。(4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因_的結(jié)果。答案(1)無機(jī)鹽生長素細(xì)胞分裂素(2)細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉,葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達(dá)一、選擇題1用高倍顯微鏡觀察月季花粉粒細(xì)胞比用低倍顯微鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為導(dǎo)學(xué)號 06350218()A多、大、亮 B少、大、暗C多、小、亮 D多、小、暗答案B2在對外植體消毒時(shí)以下說法正確的是導(dǎo)學(xué)號 06350219()A菊花莖段用流水沖洗后可加少許洗衣粉用軟刷子輕輕刷洗,刷洗后在流水下沖洗20minB用95%的酒精沖刷C放入0.1%的氯化汞中10minD用蒸餾水清洗若干次答案A3在離體的植物器官中,組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的導(dǎo)學(xué)號 06350220()A消毒滅菌 B適宜的溫度C充足的光照 D適宜的養(yǎng)料和激素答案C解析脫分化過程不需要充足的光照。4組織培養(yǎng)出來的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于導(dǎo)學(xué)號 06350221()A在組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞進(jìn)行的是快速分裂和分化B人工配制的培養(yǎng)基上,植物病毒根本無法生存C組織培養(yǎng)出來的動(dòng)植物內(nèi)水分太少,無機(jī)鹽含量太高D進(jìn)行組織培養(yǎng)的過程都是在無菌條件下進(jìn)行的答案D解析植物組織培養(yǎng)過程是在無菌條件下進(jìn)行的,因此培育成功的植物很少被植物病毒危害。二、非選擇題51958年,美國科學(xué)家斯圖爾德將蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成胡蘿卜的示意圖,請據(jù)圖回答:(附;胚狀體即等同于植物種子的胚的結(jié)構(gòu))。導(dǎo)學(xué)號 06350222(1)過程由細(xì)胞團(tuán)形成的胚狀體要經(jīng)過_和_的過程,其結(jié)果是_。(2)過程、在生物技術(shù)中稱為_。(3)生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。新陳代謝基礎(chǔ)上的個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)起著重要作用。從代謝方面看,生物體的生長是_的結(jié)果。根據(jù)所給的生物學(xué)名詞進(jìn)行類推:細(xì)胞分化:細(xì)胞產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞脫分化:_。植物體內(nèi)由同一受精卵發(fā)育而來的葉肉細(xì)胞和導(dǎo)管細(xì)胞,它們的形態(tài)和功能有極大的差異,其根本原因是_。答案(1)細(xì)胞分裂細(xì)胞分化形成不同的組織器官(或可逐漸發(fā)展為完整的植物體)(2)植物組織培養(yǎng)(3)同化作用大于異化作用高度分化的組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程基因的選擇性表達(dá)6下圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖。請據(jù)圖回答下面的問題。導(dǎo)學(xué)號 06350223(1)把組織培養(yǎng)的過程按正確順序排列:_(以字母表示)。(2)實(shí)驗(yàn)前試管和培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)_處理。(3)培養(yǎng)基中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入_、_等植物激素。(4)圖D上的細(xì)胞團(tuán)是_。(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是_的表現(xiàn)。答案(1)BDCA(2)滅菌(3)生長素細(xì)胞分裂素(4)愈傷組織(5)細(xì)胞全能性解析(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用下圖表示:外植體愈傷組織生芽、生根植株(2)實(shí)驗(yàn)前所用器具和材料都應(yīng)滅菌。(3)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)中,生長素和細(xì)胞分裂素在脫分化、再分化中起關(guān)鍵性作用。(4)脫分化后形成的細(xì)胞團(tuán)是愈傷組織。(5)植物細(xì)胞發(fā)育成完整植株,是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)。

注意事項(xiàng)

本文(高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修1)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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