歡迎各位家長光臨,五（3）班 家長會,家長積極配合, 老師傾情教育， 孩子努力進(jìn)步！,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿，也是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！,尊敬的各位家長下午好：,班級基本情況 (一)年級概況 各班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都較好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。,班級基本情況 (二)本班概況 紀(jì)律良好，孩子誠實(shí)善良，師生間關(guān)系融洽，但行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有待提高。（數(shù)學(xué)學(xué)科處于優(yōu)秀水平，語文英語學(xué)科處于落后水平）,班級基本情況 （三） 心理特點(diǎn) 五年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力。,建議： *家長要做孩子的表率，注重言傳身教的作用。 *家長監(jiān)管要到位，多關(guān)心孩子，多與之溝通。 *配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系 。,班級基本情況 （四） 行為習(xí)慣 這個年齡的孩子有一定的自我約束力，但自控能力仍然需要加強(qiáng)。,具體表現(xiàn)： *不能按規(guī)定著裝（戴紅領(lǐng)巾，穿校服） *經(jīng)常有零用錢買零食。 *帶嚴(yán)禁物品進(jìn)學(xué)校。（手機(jī)、刀具、玩具槍等) *不睡午覺,下午打瞌睡。 *星期一上學(xué)遲到，影響早課。 *瞞騙家長、老師，把交的錢自己亂花了。,建議： *注意孩子著裝，整潔干凈大方。 *控制孩子的零用錢，家長看管好自己的財物。 *督促孩子午睡，早睡早起，按時上學(xué)。 （要乘坐公車的最好提前半小時） *配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系 。,班級基本情況 （五） 學(xué)習(xí)情況 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一些同學(xué)表現(xiàn)尤其優(yōu)秀。如：,課堂上開動腦筋，積極發(fā)言的有： 李軼群 徐玉卓 祁 瑩 楊 蕊 彥春瑤 盧開沂 李婷婷 楊建誼 趙關(guān)玉 趙宇慧 劉德江 董文宏 王 揚(yáng) 羅文龍 畢 魁 尹紅祥 趙永富 王冕牝 楊 卓,作業(yè)書寫工整美觀的有 ： 趙關(guān)玉 李軼群 張 柔 楊 蕊 祁 瑩 徐玉卓 彥春瑤 盧開沂 張小惠 趙宇慧 孫 曼 李婷婷 楊 卓 李會棚 趙正東 楊金林,班級基本情況 （五） 學(xué)習(xí)情況 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)之所以優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)態(tài)度的優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀，是家長管理到位的優(yōu)秀；同班同學(xué)的成績差距拉大，差的不是智力和物質(zhì)條件，差的就是這些。 學(xué)生之間的差距慢慢拉大。,比如： *一些學(xué)生上課不會聽講或者是不聽講； *有五六個學(xué)生經(jīng)常性的不做作業(yè)； *做作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草； *作業(yè)不及時改錯，抄襲他人作業(yè)； *周末作業(yè)欺騙家長已經(jīng)完成； *課本、作業(yè)本和卷子常常忘帶等。,缺交作業(yè)嚴(yán)重的： 楊金蓮 高志誠 徐洪瑞 趙大進(jìn) 趙亞偉 羅 琛 侯 坤 陳 茜 羅文龍,作業(yè)質(zhì)量太差的： 劉 斌 李家歡 資 宙 侯坤 徐永艷 趙亞偉 朱文蝶 張偉 桂歡欣 楊金蓮 尹紅祥 王澤富 馬正瑢 雷 靖 高志誠 徐洪瑞,建議： 1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。 2、督促孩子認(rèn)真完成周末作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。按要求簽字。 3、翻翻書包，看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷的改錯情況，書包里有沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。 此外，家長為孩子購買的課外書不應(yīng)該僅僅局限于字詞句段篇、作文書等書籍，和孩子一起樹立循序漸進(jìn)的讀書理念，不能急功近利。,影響孩子成績的 十大壞習(xí)慣 習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習(xí)慣可以帶來好的結(jié)果，而壞的習(xí)慣只能帶來不好的結(jié)果，在許多時候，孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。,一. 學(xué)習(xí)無計劃 學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。成績好的學(xué)生一般計劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。,二. 學(xué)習(xí)不定時 學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。 知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。,三. 學(xué)習(xí)不定量 每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。 要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。,四. 學(xué)習(xí)馬馬虎虎 上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記寫到試卷中。 馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴(yán)重的影響。,五. 學(xué)習(xí)時一心二用 上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費(fèi)時間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。 專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或以上的事情。,六. 不懂的東西也不問 雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；有的不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；有的學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂。 學(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。,七. 有錯也不改 作業(yè)本發(fā)到手里，許多老師的訂正，很少往心里去；測驗(yàn)題和考試卷的錯誤從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯誤。 學(xué)習(xí)是一個積累知識的過程，同時也是一個補(bǔ)漏洞的過程。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗(yàn)和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經(jīng)?？纯催@些題目，時間長了漏洞就會補(bǔ)上。,八. 課前不預(yù)習(xí) 即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。 預(yù)習(xí)歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，孩子在上課前沒有預(yù)習(xí)，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。,九. 上課注意力不集中 課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂之中。 課堂40分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補(bǔ)上。,十. 不復(fù)習(xí)就做作業(yè) 做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。 作業(yè)是每個學(xué)生必須要獨(dú)立完成的任務(wù)，它的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。,家長的五個妙招 幫孩子提高學(xué)習(xí)成績 父母都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，為此煞費(fèi)苦心。為了孩子能在學(xué)習(xí)的道路上走得越來越遠(yuǎn)，我建議父母在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績時，不妨多關(guān)注以下一些內(nèi)容。,二、為孩子提供合理的飲食。 有些父母認(rèn)為提高孩子學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該多增加孩子的營養(yǎng)，給孩子吃大肉大魚。其實(shí)沒有必要。只要孩子食欲好，一般飲食大都能滿足其營養(yǎng)要求。關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡、合理，飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不過多地吃生冷食物，以免吃出毛病影響健康，影響學(xué)習(xí)成績。,三、把關(guān)心的禮物送給孩子。 孩子學(xué)習(xí)成績的提高，最需要爸爸媽媽的愛護(hù)，這一禮物對很多父母來說雖是很簡單的禮物，卻是特別重要的。是完整的精神上的愛，比如在孩子學(xué)習(xí)疲倦的時候，給孩子一個問候；孩子臨睡前給孩子一個親切的吻；在孩子學(xué)習(xí)遇到困難時輕輕拍拍他們的肩；孩子受了委屈時給孩子一個一個溫暖的擁抱。甚至一句“爸爸媽媽愛你”的表達(dá)，也是提高你孩子學(xué)習(xí)成績的重要精神食糧。,四、孩子學(xué)習(xí)時也需要爸爸媽媽的陪同。 每個孩子的父母都很忙，或忙于公務(wù)，或忙于生意，或忙于社交應(yīng)酬。但父母應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)是孩子的人生大事，也是家庭的大事。對任何一個家庭而言，任何成功都彌補(bǔ)不了孩子學(xué)習(xí)的失敗。建議父母每周或者每天盡量抽點(diǎn)時間陪陪孩子，尤其是小學(xué)的孩子。有親情的溫暖相陪伴，往往孩子就多了一份走向成功的力量。,五、為孩子營造安靜的家庭環(huán)境。 家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的重要場所，明智、理性而又負(fù)責(zé)的父母都應(yīng)該懂得為孩子營造一個溫馨、和睦、寧靜、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家學(xué)習(xí)時，各種聚會應(yīng)該少一點(diǎn)，麻將撲克等暫時不玩，電視機(jī)電腦最好暫時不開，最起碼不要在孩子學(xué)習(xí)時看電視、聽音樂、玩電腦。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高孩子學(xué)習(xí)效率。,*家庭教育必須和學(xué)校教育保持同一個方向才能產(chǎn)生合力。 *了解孩子需要什么樣的幫助。 *和老師保持聯(lián)系，隨時掌握孩子情況。 *多過問孩子的情況。 *正確看待老師的電話或短信。 ,語文前10名,數(shù)學(xué)前10名,英語前10名,光榮榜,語數(shù)英3科總分前10名,姓 名 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 總 分 排名 楊 卓 92.5 95 91 278.5 1 趙關(guān)玉 92 99 83 274 2 李軼群 87.5 98.5 83.5 269.5 3 彥春瑤 88.5 97.5 68 254 4 李婷婷 87.5 94 71 252.5 5 盧開沂 78 100 71 249 6 徐玉卓 90.5 97 61 248.5 7 祁 瑩 87 88.5 72 247.5 8 楊 蕊 79.5 93.5 65 238 9 趙宇慧 71 92 73 236 10,動,語,心,但是一次試卷的分?jǐn)?shù)不能全面的代表孩子，我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，回家對孩子責(zé)打，要心平氣和分析孩子出錯的真正原因：是不理解，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們樹立自信。,真誠期待與您的合作,常過來看看！,別忘了,謝謝家長的配合！,您的到來 帶給孩子的是鼓舞 帶給老師的是信心,再見！,