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高考生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題講練突破 專題4 第7講 遺傳的分子基礎(chǔ)限時規(guī)范訓(xùn)練

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高考生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題講練突破 專題4 第7講 遺傳的分子基礎(chǔ)限時規(guī)范訓(xùn)練

遺傳的分子基礎(chǔ)(建議用時:40分鐘)1下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述,正確的是()A都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察實驗結(jié)果B格里菲思和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都是在小鼠體內(nèi)進(jìn)行的C兩個實驗都運用了同位素示蹤法D兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)解析:選A。噬菌體是病毒,肺炎雙球菌為原核生物,它們結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快,容易觀察實驗結(jié)果。格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是在小鼠體內(nèi)進(jìn)行的,而艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是在體外進(jìn)行的。只有噬菌體侵染細(xì)胞的實驗運用了同位素示蹤法。兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。2某研究性學(xué)習(xí)小組做了兩組實驗:甲組用3H、35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染無放射性的大腸桿菌;乙組用無放射性的T2噬菌體去侵染用3H、35S標(biāo)記的大腸桿菌。下列有關(guān)分析正確的是()A短時間保溫、攪拌、離心后,甲組上清液放射性很強而沉淀物幾乎無放射性B短時間保溫、攪拌、離心后,乙組上清液與沉淀物放射性都很強C甲組子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、35SD乙組子代噬菌體的蛋白質(zhì)與DNA分子中都可檢測到3H解析:選D。甲組用3H、35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染無放射性的大腸桿菌時,由于T2噬菌體的蛋白質(zhì)含3H、35S,其DNA含3H、不含35S,短時間保溫、攪拌、離心后,上清液因含有T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(含3H、35S)而放射性強,而沉淀物因含有T2噬菌體的DNA(含3H)也具有較強放射性。乙組用無放射性的T2噬菌體去侵染3H、35S標(biāo)記的細(xì)菌,短時間保溫、攪拌、離心后,由于T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(不含3H和35S)沒有放射性,離心后的上清液應(yīng)幾乎沒有放射性,但沉淀物因含3H、35S標(biāo)記的大腸桿菌(含子代T2噬菌體)放射性很強。甲組子代T2噬菌體的DNA分子是以親代T2噬菌體的DNA分子為模板進(jìn)行復(fù)制得到的,故可以檢測到3H,但不能檢測到35S(因親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入大腸桿菌)。乙組子代T2噬菌體利用來自用3H、35S標(biāo)記的大腸桿菌的氨基酸(可能含有3H、35S)、脫氧核苷酸(可能含有3H,一般不含有35S)分別合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA分子,前者可檢測到3H、35S,后者可檢測到3H。3關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是()A每個DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸BDNA分子中的堿基、磷酸基團、脫氧核糖三者的數(shù)量是相等的C每個脫氧核糖上均連著一個磷酸基團和一個堿基D一段雙鏈DNA分子中,如果有40個腺嘌呤,就含有40個胸腺嘧啶解析:選C。每個DNA分子中一般都含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸四種脫氧核苷酸,A正確;每個DNA分子中堿基數(shù)磷酸基團數(shù)脫氧核糖數(shù),B正確;在DNA分子鏈中只有鏈末端的脫氧核糖連著一個磷酸基團,其余的脫氧核糖上均連著2個磷酸基團,C錯誤;在雙鏈DNA分子中A和T的數(shù)目相同,D正確。4如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程,圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是()A圖中酶1和酶2是同一種酶B圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分C圖丙是圖甲的部分片段放大D圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會發(fā)生解析:選B。甲圖表示DNA的復(fù)制,乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程,酶1為DNA聚合酶、酶2為RNA聚合酶,A錯誤;核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成,B正確;圖丙應(yīng)是圖乙的部分片段放大,C錯誤;一般情況下,活細(xì)胞中都存在乙圖所示過程,D錯誤。5具有x個堿基對的一個雙鏈DNA分子片段,含有y個嘧啶。下列敘述正確的是()A該分子片段即為一個基因B該分子片段中,堿基的比例y/x1C該DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接D該分子片段完成n次復(fù)制需要(2xy)2n個游離的嘌呤脫氧核苷酸解析:選B?;蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段,依題意無法判斷該雙鏈DNA分子片段是否有遺傳效應(yīng),A錯誤;依題意,在該雙鏈DNA分子片段中,ATCG2x,TCy,依據(jù)堿基互補配對原則,在該雙鏈DNA分子片段中,有AT、CG,所以解得xy,即在該分子片段中,堿基的比例y/x1,B正確;該DNA單鏈中,相鄰的兩個堿基通過“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接,C錯誤;依題意,該雙鏈DNA分子片段中,ATCG2x,TCy,解得AG2xy,該分子片段完成n次復(fù)制需要游離的嘌呤脫氧核苷酸為(2n1)(2xy)個,D錯誤。6DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為UA、AT、GC、CG,推測“X”可能是()A胸腺嘧啶B胞嘧啶C腺嘌呤 D胸腺嘧啶或腺嘌呤解析:選B。DNA復(fù)制按照堿基互補配對原則進(jìn)行,為半保留復(fù)制,尿嘧啶所在鏈連續(xù)復(fù)制兩次,相應(yīng)位點上的堿基對分別為UA、AT,故X所在鏈連續(xù)復(fù)制兩次相應(yīng)位點上的堿基對分別為GC、CG,故推測“X”可能是C,B正確;如果是胸腺嘧啶或腺嘌呤,則X所在鏈連續(xù)復(fù)制兩次相應(yīng)位點上的堿基對分別為AT、TA,A、C、D錯誤。7將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期。此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)()A BC D解析:選A。玉米根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個細(xì)胞周期,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點,則細(xì)胞中的每個DNA一條鏈含3H,另一條鏈不含。再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中再培養(yǎng)一個細(xì)胞周期,中期時一個著絲點連接的兩條姐妹染色單體中的DNA分子,其中一個全部不含3H,即為正常DNA,另一個一條鏈含3H,另一條鏈不含3H,而在有絲分裂后期,著絲點斷裂后,姐妹染色單體分離,隨機移向兩極,因此可以產(chǎn)生圖中的。故選擇A選項。8如圖表示生物基因的表達(dá)過程,下列敘述與該圖相符的是()A圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中,圖2可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中BDNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對C圖1翻譯的結(jié)果得到了多條多肽鏈,圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈D圖2中的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣解析:選C。圖1的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時進(jìn)行的,只能發(fā)生在原核生物中,圖2是先轉(zhuǎn)錄再翻譯,應(yīng)發(fā)生在真核生物中,綠藻為真核生物,而藍(lán)藻為原核生物;DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)該與U配對;酶具有專一性,不同種生物需要的聚合酶不同。9依據(jù)下圖中心法則,下列相關(guān)敘述正確的是()A基因突變只可能發(fā)生在過程中B過程在藍(lán)藻中無法同時完成C過程不可能在真核細(xì)胞中完成D過程均遵循堿基互補配對原則解析:選D。表示DNA復(fù)制過程,是基因發(fā)生突變的主要時期,但并不是唯一時期,A錯誤;表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,由于藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無核膜,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時完成,B錯誤;分別表示逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程,當(dāng)真核細(xì)胞感染某種RNA病毒后就可能發(fā)生這樣的過程,C錯誤;過程都涉及信息的傳遞,所以都遵循堿基互補配對原則,D正確。10腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是()A圖中RNA有三方面功能B物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體C患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D假定腸道病毒基因RNA含有1 000個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因RNA為模板合成一條子代RNA的過程共需要堿基G和C共800個解析:選C。由圖可知RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因,還可以作為翻譯和轉(zhuǎn)錄的模板,故A正確;物質(zhì)M是蛋白質(zhì)類應(yīng)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的,故B正確;患兒痊愈后如果再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,不是記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體,故C錯誤;假定腸道病毒基因RNA含有1 000個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的60%,說明G和C占40%,有400個堿基。以病毒基因RNA為模板合成一條子代RNA的過程中需要先合成RNA然后再合成RNA,根據(jù)堿基互補配對原則共需要堿基G和C共800個,故D正確。11如圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動。下列敘述正確的是()A過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,過程發(fā)生在有絲分裂后期B過程表示遺傳信息的翻譯過程,圖中纈氨酸的密碼子是CAGC遺傳物質(zhì)進(jìn)行過程與進(jìn)行過程所需的酶和原料都不同D細(xì)胞核中只能進(jìn)行過程,線粒體中只能進(jìn)行過程解析:選C。圖中表示染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲的過程,可發(fā)生在有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期,過程染色質(zhì)復(fù)制后逐漸螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體,可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期,過程表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體的過程,可發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,故A項錯誤;圖中纈氨酸的密碼子應(yīng)該是mRNA上相鄰的3個堿基GUC,CAG是tRNA上的反密碼子,故B項錯誤;遺傳物質(zhì)進(jìn)行過程需要解旋酶和DNA聚合酶,原料是4種脫氧核苷酸,進(jìn)行過程需要RNA聚合酶,原料是4種核糖核苷酸,故C項正確;細(xì)胞核中也可進(jìn)行過程(轉(zhuǎn)錄),且過程進(jìn)行時著絲點分裂是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,線粒體中沒有染色體,只能進(jìn)行過程(轉(zhuǎn)錄和翻譯),故D項錯誤。12人類的X基因前段存在CGG重復(fù)序列??茖W(xué)家對CGG重復(fù)次數(shù)、X基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計結(jié)果如下:注:丙氨酸密碼子GCCCGG重復(fù)次數(shù)(n)n50n150n260n500X基因的mRNA (分子數(shù)/細(xì)胞)50505050X基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)1 0004001200癥狀表現(xiàn)無癥狀輕度中度重度下列分析不合理的是()ACGG重復(fù)次數(shù)不影響X基因的轉(zhuǎn)錄,但影響蛋白質(zhì)的合成BCGG重復(fù)次數(shù)與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)有關(guān)CCGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合D遺傳病癥狀的輕重與蛋白質(zhì)中丙氨酸的多少有關(guān)解析:選D。由表格可知,CGG重復(fù)次數(shù)不影響X基因的轉(zhuǎn)錄,產(chǎn)生的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)都為50,CGG重復(fù)次數(shù)越多,X基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)越少,癥狀越重,A、B項正確;CGG重復(fù)次數(shù)影響翻譯過程,可能是影響mRNA與核糖體結(jié)合,C項正確。13請回答下列問題。(1)在利用噬菌體侵染細(xì)菌研究DNA和蛋白質(zhì)的遺傳功能時,該實驗設(shè)計的關(guān)鍵思路是_。(2)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了_,通過_保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性,因而DNA分子能比較準(zhǔn)確地在親子代間傳遞信息。(3)為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能,科學(xué)家做了如下實驗。實驗一:取四支試管,都放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA。在適宜的溫度下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是_,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明_。實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的另一支試管中,在適宜的溫度下培養(yǎng),一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗?zāi)M的是_過程。結(jié)果沒有檢測到產(chǎn)物,原因是_。解析:(1)利用噬菌體侵染細(xì)菌研究DNA和蛋白質(zhì)遺傳功能的關(guān)鍵是將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨觀察它們的作用。(2)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板,而通過堿基互補配對又保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性。(3)在實驗一中,由于四支試管中加入的脫氧核苷酸、ATP及酶均相同,所以,可根據(jù)試管中最后剩余的脫氧核苷酸來確定四種生物DNA分子中脫氧核苷酸的數(shù)量及比例。在實驗二中,試管中加入核糖核苷酸、大腸桿菌中DNA模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,但轉(zhuǎn)錄過程還需要RNA聚合酶及能量等,所以最后試管中沒有相關(guān)產(chǎn)物形成。答案:(1)把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨觀察它們的作用(2)精確的模板堿基互補配對(3)四種生物的DNA分子中脫氧核苷酸的數(shù)量和比例四種生物的DNA中脫氧核苷酸的數(shù)量和比例不同轉(zhuǎn)錄缺少轉(zhuǎn)錄時所需的酶與能量14如圖表示基因表達(dá)過程及該過程中各種成分的構(gòu)成關(guān)系,其中18是與該過程相關(guān)的各種物質(zhì)。請分析回答下列問題:(1)各種遺傳信息蘊藏在_(填序號)的特定單體排列順序中。(2)遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過一系列物質(zhì)間的信息傳遞過程,這種物質(zhì)間信息傳遞的順序是_(填序號)。信息在物質(zhì)間的傳遞之所以能保持其特異性不變,是因為在這一過程中存在著_和_兩種機制。(3)8種物質(zhì)中,屬于構(gòu)成大分子有機物單體的是(序號和名稱)_。起催化作用的物質(zhì)2是_。(4)圖中含有核糖的物質(zhì)有_ (填數(shù)字),細(xì)胞中4物質(zhì)有_種。(5)若物質(zhì)8發(fā)生了兩種情況:起始部位插入一個堿基;起始部位缺少了三個堿基。哪種情況對生物性狀的影響更大?_。為什么?_。解析:(1)生物體的遺傳信息蘊藏在DNA的脫氧核苷酸的排列順序中。(2)圖示遺傳信息的傳遞方向是:DNARNA蛋白質(zhì);信息在物質(zhì)間的傳遞之所以能保持其特異性不變,是因為DNA轉(zhuǎn)錄出RNA的過程遵循堿基互補配對原則,而RNA翻譯出蛋白質(zhì)的過程中tRNA對密碼子和氨基酸的特異性識別。(3)圖中的大分子有機物有1(DNA),2(RNA聚合酶),4、5、8(RNA),6(蛋白質(zhì)),其中3(核糖核苷酸)是組成RNA的單體,7(氨基酸)是組成蛋白質(zhì)的單體。DNA轉(zhuǎn)錄過程中起催化作用的酶是RNA聚合酶。(4)圖中含有核糖的物質(zhì)有3(核糖核苷酸)、4(tRNA)、5(rRNA)、8(mRNA),其中tRNA有61種。(5)由于mRNA上的三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子,因此插入一個堿基可能造成所有密碼子及編碼的氨基酸發(fā)生變化,而缺少三個堿基的結(jié)果是缺少一個氨基酸,其他氨基酸的種類與順序不變。答案:(1)1(2)1、8、6堿基互補配對原則tRNA對密碼子和氨基酸的特異性識別(3)3(核糖核苷酸)、7(氨基酸)RNA聚合酶(4)3、4、5、861(5)情況可能造成所有密碼子及編碼的氨基酸發(fā)生變化,情況只是缺少一個氨基酸,其他氨基酸的種類與順序不變

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