第 1 頁第二章運(yùn)動與能量一、選擇題1.下列說法中，錯誤的是()A.馬路邊的電線桿相對太陽是運(yùn)動的 B.任何物體都可以被選作參照物C.房屋相對于運(yùn)動的行人來說是靜止的D.物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能2.坐在直升飛機(jī)上的駕駛員看見高樓樓頂在向上運(yùn)動，若以地面為參照物，直升飛機(jī)（）A.向下運(yùn)動B.向上運(yùn)動C.靜止不動D.水平運(yùn)動3.小強(qiáng)乘坐從上海開往泉州的動車，當(dāng)動車進(jìn)入泉州境內(nèi)時他感慨地說：“我終于來到泉州了！”，他說出這句話時所選擇的參照物是（）A.坐在動車的乘客 B.小強(qiáng)本人 C.小強(qiáng)所乘坐的動車 D.泉州4.關(guān)于速度的大小，下列說法正確的是（）A.1 m/s 比 1 km/h 的速度大B.1 m/s 比 1 km/h 的速度小C.1 m/s 與 1 km/h 的速度一樣大D.單位不同，不能比較5.物理課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽講。以下列哪一物體為參照物，講臺是運(yùn)動的（）A.黑板 B.課桌 C.正在向后走動的教師 D.坐在座位上一動不動的同學(xué)6.小明陪著媽媽在奧體大街散步，拍了些遠(yuǎn)處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示，根據(jù)照片下列說法中正確的是（）A.以卡車為參照物，路燈是向左運(yùn)動的B.以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的C.以小轎車為參照物，大卡車是向左運(yùn)動的D.以地面為參照物，運(yùn)動的物體中速度最大的物體是小轎車7.下面是小麗關(guān)于能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的一些說法，其中錯誤的說法是（）A.摩擦起電是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程B.冬天將手放在爐旁烤火感到暖和，是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的過程C.木柴燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程D.打樁機(jī)的重錘下落的過程，是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 4 頁第 2 頁8.下列關(guān)于速度的說法正確的是（）A.物體運(yùn)動的路程越長速度越大B.物體運(yùn)動的時間越長速度越小C.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量D.做勻速直線運(yùn)動的任何物體，他們的速度都相同9.小明騎自行車外出游玩，他利用路邊的里程碑來估測自行車的平均速度從如圖所示的里程碑開始用手表計(jì)時，50 分鐘后他看到標(biāo)志為“240”的里程碑，請問小明騎自行車的平均速度是（）A.5 米/秒B.6 米/秒C.4.8米/秒D.4.44 米/秒10.甲乙同時參加百米賽跑，同時起跑，當(dāng)甲到達(dá)終點(diǎn)時，乙離終點(diǎn)還有10m，設(shè)甲乙均做勻速直線運(yùn)動，若甲由起點(diǎn)后退10m，同時起跑，則結(jié)果是（）A.兩人同時到達(dá)終點(diǎn)B.乙先到終點(diǎn)C.甲先到終點(diǎn)D.無法判斷11.下列事例中，由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A.風(fēng)吹動樹葉B.秋千從高處向低處擺動C.汽車沿盤山公路勻速前進(jìn)D.拉彎的弓把箭射出12.我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船行靠岸后，從記號處下水不能找到劍，這是因?yàn)閯χ鬟x錯了參照物要確定落水之劍的位置，劍主應(yīng)選擇的參照物是（）A.船夫B.其它行駛的船C.流水D.河岸上的樹木二、填空題13.拉伸一根鐵棒要剛很大的力，說明分子間有 _；水的體積很難壓縮是由于分子間有_；將50mL 的水與 50mL 的酒精混合后的總體積小于100mL，這說明分子間有_14.把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5 年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1mm 深，表明固體之間也能發(fā)生_現(xiàn)象；將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊壓在一起，兩個鉛柱就會結(jié)合在一起，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，主要是因?yàn)殂U柱的分子之間存在_。15.一物體做直線運(yùn)動，前3s 內(nèi)通過的路程是60m，后 2s 內(nèi)通過路程是30m，這個物體后2s 內(nèi)的平均速度是 _，5s 內(nèi)的平均速度是_。16.一物體做直線運(yùn)動，在前2s 內(nèi)的平均速度是6m/s，后 4s 內(nèi)的平均速度是3m/s，該物體在全程中的平均速度是 _ 17.如圖是自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是_能轉(zhuǎn)化為 _能.精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 4 頁第 3 頁18.速度是表示物體_的物理量在平直公路上行駛的兩輛車，甲車的速度為36km/h，乙車的速度是 8m/s，則速度大的是_車19.在物理學(xué)里，我們通常用速度描述物體運(yùn)動的快慢，銅仁到貴陽的路線長大約360km，若動車運(yùn)動的時間大約 2h，則動車的平均速度大約是_ m/s，如果已知光的速度是30 萬公里每秒，則相距16光年的牛郎星和織女星相距約_ km20.跑步機(jī)是健身用的，使用時人在運(yùn)動的皮帶上跑步，如圖所示一天，爸爸興奮地從跑步機(jī)上下來說：“今天真痛快，跑了2km，一定減肥了”小陽茫然地問：“我看你始終沒有離開，怎么會跑了2km？”爸爸給小陽講了其中的道理，原來，爸爸“跑了 2km”是以_為參照物的21.一個做勻速直線運(yùn)動的物體，全程24m，前一半路程需4s，后一半路程需6s那么，物體通過前一半路的平均速度為_m/s，后一半路程上的平均速度是_m/s，全程上的平均速度是_m/s 22.如圖所示，“神舟十號”與“天宮一號”運(yùn)動到相距30m 的位置時，開始發(fā)送和接收_信號，自動控制對接，直到相互接觸時耗時150s若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是_的，且速度為_ m/s三、實(shí)驗(yàn)探究題23.運(yùn)用知識解決問題：（1）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是_；若以乙車為參照物，則甲車 _，若以甲車為參照物，則丙車 _（以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動”或“向后運(yùn)動”）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 4 頁第 4 頁（2）一列做勻速直線運(yùn)動的火車長度是400m，速度為108km/h，合 _m/s，火車通過一條長度為2km 的隧道，所用時間為_24.如圖所示，探究小車從斜面下滑過程中速度的變化實(shí)驗(yàn)，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A，B，C三外電子表的顯示（數(shù)學(xué)分別表示“小時：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：_（2）為了便于測量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動的時間長此，因此應(yīng)使斜面保持較_（填“大”或“小”）的坡度；（3）小車在 AB段平均速度v1，BC段的平均速度v2，和在 AC段平均速度v3的大小關(guān)系是 _（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A 點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度偏_（填“大”或“小”）四、綜合題25.如圖是某運(yùn)動員訓(xùn)練時的st 關(guān)系圖象由圖象可知：（1）運(yùn)動員在AB 段處于 _（選填“運(yùn)動”或“靜止”）狀態(tài)（2）OA段運(yùn)動的速度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）BC段運(yùn)動的速度（3）整個運(yùn)動過程中的平均速度是_ km/h 26.汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s 的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s 的速度行駛100m。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。（2）該汽車在模擬公路上行駛所用時間。（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 4 頁