第一節(jié),第二章第一單元,D,A,B,1.從細胞結構看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核2.下列哪一項不是人體細胞所具有的結構是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核3.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A.自來水、生理鹽水、碘液B.涼開水、生理鹽水、碘液C.生理鹽水、自來水、碘液D.碘液、生理鹽水、涼開水,預習,添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果。,2.通過小組的合作探究，闡明細胞的結構和功能。,1.結合觀察實驗嘗試學會制作臨時裝片。,3.區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。,教學目標,磚瓦,細胞,新課導入,繪制細胞,新課學習,人體的口腔上皮細胞,洋蔥鱗片葉表皮細胞,細胞壁,液泡,細胞核,細胞質,新課學習,細胞膜,細胞質,細胞核,討論：說出人體口腔上皮細胞各部分的名稱,線粒體,新課學習,細胞壁,細胞膜,葉綠體,細胞核,液泡,細胞質,說出洋蔥鱗片葉表皮細胞各部分的名稱,新課學習,動物細胞結構簡圖,植物細胞結構簡圖,動植物細胞結構的比較,新課學習,動植物細胞的比較,沒有,有,有,有,有線粒體，沒有液泡和葉綠體,有線粒體，有液泡和葉綠體,有,有,新課學習,細胞是生命活動的基本單位,新課學習,探究草履蟲對刺激的反應,1.草履蟲向哪個方向運動？2.說明草履蟲遇到外界刺激會有怎樣的反應？,探究活動具體內容略,新課學習,細胞的生命活動依靠細胞中各種結構的分工與合作，而生物體的生命活動又是以細胞的各種生命活動為基礎的。因此，細胞是生物體生命活動的基本單位。,新課學習,結構,細胞,基本單位,構成,生物體,動物細胞,植物細胞,功能,結論總結,1.下列屬于單細胞生物的是（）A.玉米B.衣藻C.狗D.人2.在普通光學顯微鏡下，植物細胞中不易看清的結構是（）A.葉綠體B.細胞核C.細胞壁D.細胞膜,B,D,課堂練習,3.觀察人口腔上皮細胞時，在載玻片中央滴加的液體是（）A.清水B.生理鹽水C.碘液D.涼開水4.吃梨時，流出的汁液來自（）A.細胞質B.液泡C.葉綠體D.細胞核,B,B,課堂練習,5.觀察人口腔上皮細胞裝片時，用滴管在載玻片中央滴一滴溶液，此溶液的成分和滴加此溶液的目的分別是（）A.0.5%的生理鹽水，維持細胞的正常形態(tài)B.1.0%的生理鹽水，使細胞皺縮C.0.9%的生理鹽水，維持細胞的正常形態(tài)D.0.1%的清水，使細胞膨脹,C,課堂練習,6.我們觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞，看到洋蔥表皮細胞形狀規(guī)則，而口腔上皮細胞不規(guī)則，這是因為洋蔥表皮細胞具有（）A.細胞壁B.細胞膜C.葉綠體D.細胞質,A,課堂練習,7.右圖為動、植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：（1）圖2是植物細胞的結構，1_的主要功能是_。（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是_，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是_。,葉綠體線粒體,細胞膜控制物質的進出,7,4,課堂練習,作業(yè)布置,1.預習下節(jié)知識2.完成課后訓練,板書設計,一、動物細胞的基本結構二、植物細胞的基本結構三、動物細胞、植物細胞的區(qū)別,細胞膜：半透膜、控制物質進出和保護細胞,細胞核（內有遺傳物質）,細胞質（內有線粒體）,細胞壁：保護和支持作用,細胞膜：半透膜、控制物質進出和保護細胞,細胞核（內有遺傳物質）,細胞質（內有線粒體、液泡、葉綠體）,