第六單元碳和碳的氧化物,考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)重點命題角度碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途,例1（2018廣州中考）下列有關金剛石、石墨的說法正確的是（）A都是由碳元素組成B都是黑色固體C都能導電D硬度都很大,A,【思路分析】金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子排列方式不同，屬于不同種單質(zhì)。故其物理性質(zhì)不同，化學性質(zhì)相似。,1（2014臨沂中考）在書寫具有保存價值的檔案時，最好使用（）A鉛筆B純藍墨水筆C碳素墨水筆D圓珠筆,C,2（2014日照中考）C60的金屬滲入物具有超導性質(zhì)，下列關于C60的敘述不正確的是（）A是一種新型的化合物B是由碳元素組成的單質(zhì)CC60燃燒時可生成CO2D其分子結構與足球相似,A,3（2014濰坊中考節(jié)選）普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如圖?；卮鹣铝袉栴}：,（1）普通干電池用作照明時化學能轉(zhuǎn)化為。（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是不同。,電能,導電,碳原子的排列方式,考點二二氧化碳的性質(zhì)與用途重點例2（2017東營模擬改編）二氧化碳有多種性質(zhì)，下列實驗中只通過化學變化體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)的是（）,【思路分析】二氧化碳的密度比空氣大，易升華，不支持燃燒，易溶于水，溶于水的部分二氧化碳與水發(fā)生反應生成碳酸。,4（2015臨沂中考）通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是（）A兩支蠟燭自下而上依次熄滅B二氧化碳不能燃燒C二氧化碳的密度比空氣大D二氧化碳支持燃燒,D,5（2017濰坊中考）下列驗證“CO2與NaOH溶液反應”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是（裝置氣密性均良好）（）,A,6（2013日照中考）如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響。經(jīng)數(shù)小時實驗后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況（）AA處下降，B處上升BA、B兩處都下降CA處上升，B處下降DA、B兩處都不變,C,考點三一氧化碳的性質(zhì)與用途)例3（2018邵陽中考）吸煙有害身體健康，香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，其中易與人體血紅蛋白相結合的有毒氣體是（）A.CO2B.N2C.O2D.CO,D,【思路分析】一氧化碳有毒，易與人體血紅蛋白相結合，導致血紅蛋白運輸氧氣的能力減弱。,7（2019改編題）下列有關碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A可用氫氧化鈉溶液除去CO中混有的少量CO2B碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COCCO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同DCO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火,C,考點四二氧化碳的制取重點命題角度二氧化碳的實驗室制取例4（2018東營墾利一模節(jié)選）請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：,（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a；b。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為。你選擇上述裝置用于實驗室制取二氧化碳，理由是。,酒精燈,試管,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,B,固體和液體反應，不需要加熱,（3）實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應發(fā)生或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是（填編號）。,a（或d）,用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是，能使反應暫時停止的實驗操作是。實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是_。,膠頭滴管（或細口瓶）,用彈簧夾關閉膠管（或關閉彈簧夾）,二氧化碳可溶于水,且能與水反應,【思路分析】在解答氣體制備的題目時，首先要清楚氣體制備的原理，根據(jù)反應條件選擇合適的發(fā)生裝置。再根據(jù)氣體的密度與在水中的溶解性選擇合適的收集裝置。實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O，為固液不加熱型反應。反應生成的CO2密度比空氣大，且CO2易溶于水，所以用向上排空氣法收集。實驗室制取氣體時若,要便于控制反應的發(fā)生或停止，需要控制固體反應物與液體反應物的分離，當二者在反應過程中易于分開時，則可以控制反應的發(fā)生與停止。,8（2017青島中考）根據(jù)下列裝置圖填空：,（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：；。（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品。,酒精燈,集氣瓶,檢查裝置,氣密性,（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號），該反應的化學方程式為。（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是和。,B,2HClCaCO3=CaCl2CO2H2O,反應物的狀態(tài),反應條件,9（2018東營模擬改編）請結合如圖回答問題：,（1）寫出圖1中有標號的儀器名稱：，。（2）實驗室用圖1中B、C裝置制取CO2的化學方程式為，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是。,長頸漏斗,水槽,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,能控制反應的發(fā)生與停止,（3）某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中，未見渾濁。分析原因可能有下列兩種情況：可能是錯用了較濃的鹽酸，CO2中混入了較多的氯化氫氣體，為驗證此想法，甲同學查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊溶液。你認為此方案（填“是”或“否”）可行。,否,可能是生成的CaCO3又與CO2反應生成了可溶性的Ca（HCO3）2，反應的化學方程式為_。（4）圖2是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。用該裝置收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從（填“a”或“b”）處導管通入。,CaCO3CO2H2O,=Ca（HCO3）2,b,10（2015菏澤中考）某化學小組探究用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗。如圖是有關實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：,（1）a儀器的名稱為；甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為哪個組合更便于控制反應（填“甲”或“乙”）。,長頸漏斗,乙,（2）甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊溶液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認為可能的原因是；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入圖中裝置（填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為_。,通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體,F,NaHCO3HCl=NaClH2OCO2,（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為_。,小氣球逐漸膨脹起來(或小氣,球變大),11（2015淄博中考）結合以下幾種實驗裝置，回答有關問題：,（1）寫出編號儀器的名稱：，。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時，集氣瓶中導氣管口應處的位置是（填“a”或“b”），此裝置不能控制反應的發(fā)生和停止，若要隨時控制反應發(fā)生或停止，應選用的裝置是（填寫字母）。,鐵架臺,分液漏斗,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,b,B,（3）若用下圖裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過裝置的接口順序_（用“a”“b”“c”或“d”表示）。,cdba（或,dcba）,考點五二氧化碳對生活和環(huán)境的影響命題角度溫室效應和低碳生活例5（2017德州中考）近日有媒體報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設計一種新型多功能復合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為“CO2催化轉(zhuǎn)化領域的突破性進展”。據(jù)此，你認為下列說法不正確的是（）,A新途徑可有效緩解全球溫室效應B此技術可減少對化石燃料的依賴C該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學變化D催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用,【思路分析】理解低碳生活的概念以及生活方式，了解二氧化碳所造成的溫室效應以及防止溫室效應的措施等。,12（2018威海中考）據(jù)中國環(huán)境報報道，為應對氣候變化，落實巴黎氣候變化協(xié)定，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指（）A二氧化碳B單質(zhì)碳C碳元素D所有含碳化合物,A,實驗二氧化碳的實驗室制取,大理石,石灰石,澄清的,石灰水,渾,濁,集氣瓶口,熄滅,濃硫酸,避免CO2與水接觸使,其部分溶解且與水反應，導致測量誤差,沒有影響,例（2018遼陽中考）根據(jù)如圖所給的儀器，請回答,（1）的儀器名稱。（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的儀器是_（填序號）。（3）檢驗二氧化碳的操作方法是_。,水槽,將生成的氣體通入,澄清石灰水中,（4）若用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式是，二氧化碳的驗滿方法是。,2H2O22H2OO2,將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿,【思路分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析。（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，所以實驗室制取二氧化碳，應選擇的儀器是。（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以檢驗二氧化碳的操作方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中。（4）實驗室常溫下制取氧氣是用過氧化氫在二,氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2OO2，氧氣有助燃性，氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿。,【拓展設問】（5）實驗室常用來吸收生成的二氧化碳，反應的化學方程式為，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可觀察到的現(xiàn)象為。,燒堿溶液,2NaOHCO2=NaCO3H2O,石蕊溶液變紅,（6）碳酸鈉也能與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，但實驗室往往不能用碳酸鈉制取二氧化碳的原因是_。,碳酸鈉與鹽酸反,應速率太快，不易控制反應速率和收集氣體,