2016年秋季版河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級語文上冊23女媧造人教案新人教版
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2016年秋季版河北省石家莊市井陘礦區(qū)賈莊鎮(zhèn)學區(qū)賈莊中學七年級語文上冊23女媧造人教案新人教版
23.女媧造人教學目標1.學會本課“藤、添、媧”等10個生字。掌握“管理、果 然、終止、未免”等詞語的用法,并能模仿造句。2.掌握神話的特點,體會想象在神話中的作用。3.使學生理解女媧身上所寄托的人類母親的優(yōu)秀品質(zhì),培 養(yǎng)學生的想象力。思考自身來源,珍愛生命。教學重難點1.學會本課“藤、添、媧”等10個生字。掌握“管理、果 然、終止、未免”等詞語的用法,并能模仿造句。2.使學生理解女媧身上所寄托的人類母親的優(yōu)秀品質(zhì),培 養(yǎng)學生的想象力。思考自身來源,珍愛生命。課時安排1課時教學過程1、 導入新課同學們,你們喜歡神話嗎?神話故事當中有豐富的想象,奇妙的情節(jié),瑰麗的色彩,以及奔放的情感。它表現(xiàn)了“人類童年時代的天真”,具有“永久的魅力”。今天就讓我們一起走進奇妙的神話世界,感受一下女媧造人的神奇。二、作者簡介袁珂先生,本名袁圣時,筆名丙生、高標、袁展等,生于四川新繁縣。袁珂先生著述頗豐。1950年,第一部神話專著 中國古代神話出版,這是我國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著,由此奠定了袁珂先生的學術聲望。三、朗讀課文、整體感知1. 朗讀課文,劃分文章結(jié)構(gòu)層次。明確:第一部分(1):交代故事的起因。開天辟地后,萬物具備,世界上沒有人類。第二部分(212):寫女媧造人的過程。 第三部分(1315):寫人類廣泛出現(xiàn)在世界上。 第四部分(1617):寫女媧把人分成男女,叫他們自己創(chuàng)造后代,使人類代代延續(xù)。2. 想想課文是按什么順序敘述的。明確:天地無人黃泥捏人創(chuàng)造許多人分為男女,延續(xù)后代。3.女媧用了幾種方法創(chuàng)造出人類? 明確:兩種,用黃泥揉團成泥人;用枯藤揮灑泥點,甩出小人。4.女媧造出來的人是什么樣的呢? (1)她把這個小東西放到地面上。說也奇怪,這個泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊:媽媽。(2)她給她心愛的孩子取了一個名字,叫做“人”。女媧像什么?(媽媽)對她就像媽媽一樣,那我們從心理和神態(tài)描寫,一起來分析“媽媽”女媧的形象。(學生分析,教師點撥。) 5.女媧的慈愛、辛勞與不懈努力不正是一位勤勞、智慧、偉大的母親形象嗎?明確:她充滿生命活力與母性,有著母親的喜與憂。從女媧身上我們看到了人類母親的優(yōu)秀品質(zhì),這種崇高的母愛正是我們?nèi)祟惿幌⒌脑慈?.故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性?明確:“人”的心理、情感、活動表示在:寂寞孤獨、自豪欣慰、忙碌疲倦四、課堂總結(jié)無論是今天學習的美麗的神話還是關于人類起源的科學爭鳴,都是一串串不同時代的人們探尋生命問題的足跡。它讓我們體驗到了生而為人的自豪,使我們感受到生命是如此獨特而美好。也許我們的生命本身就是個奇跡,讓我們珍愛生命,努力拼搏,這樣才能無愧于自己的生命,讓我們美麗的生命綻放出應有的色彩。五、板書設計女媧造人天地無人黃泥捏人創(chuàng)造許多人分為男女,延續(xù)后代六、作業(yè)布置3