非選擇題訓(xùn)練(2)滿分48分，實(shí)戰(zhàn)模擬，15分鐘拿下高考客觀題滿分！姓名：_班級：_1(2016河北省保定市期末調(diào)研)生理狀況相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同溫度條件下，O2釋放或吸收速率如下表，請回答相關(guān)問題。溫度()51015202530354045光照下O2釋放速率(mg/h)0.891.222.963.474.434.213.783.563.20黑暗下O2吸收速度(mg/h)0.530.731.302.142.963.453.964.354.43(凈光合速率總光合速率呼吸速率)(1)溫度為10時，光照條件下葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_，此時葉綠體中ATP的移動方向是_。(2)由表可知，在_時，該植物的總光合速率最高，從表中_(填“能”或“不能”)判斷出植物呼吸作用最強(qiáng)時的溫度范圍，原因是_。(3)測定葉綠素含量前應(yīng)制備葉綠體色素提取液。提取葉綠體色素時，除加入無水乙醇和石英砂外，還需要加入CaCO3，目的是_。通過測定葉綠體色素提取液的吸光度值可計(jì)算出葉綠素的含量，測定時應(yīng)以_作為對照。解析：(1)有光照的條件下，葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用都能夠產(chǎn)生ATP，所以，產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；在葉綠體中，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，則在葉綠體類囊體膜上生成的ATP會轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中。(2)植物的總光合速率可用表中的光照下氧氣釋放速率黑暗下氧氣吸收速率表示，通過對表中數(shù)字相加和對比可知，40時，植物的總光合速率最高。表中在545范圍內(nèi)，隨溫度升高，呼吸速率一直上升，故不能判斷出植物呼吸速率最強(qiáng)時的溫度范圍。(3)提取葉綠體中的色素時，加入碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞。提取色素時使用的是無水乙醇，故測定葉綠素的含量時要用無水乙醇作對照。答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體類囊體葉綠體基質(zhì)(2)40不能呼吸速率隨溫度上升而上升，未出現(xiàn)下降趨勢(3)防止葉綠素被破壞無水乙醇2(2016吉林省仿真考試)如圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_、_。(2)圖乙中，在靜息狀態(tài)下，Na由神經(jīng)元排出的方式為_。(3)圖丙為_的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)6處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是_(用文字和箭頭表示)。(4)若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開突觸后膜的Na通道和Cl通道，其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位的是神經(jīng)遞質(zhì)_，另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差_(填“變大”或“變小”)。解析：(1)由圖甲可知，為感受器，當(dāng)感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后，興奮由傳向，因此，A和B兩個電流表中的指針均偏轉(zhuǎn)2次。(2)靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞排出Na的方式為主動運(yùn)輸。(3)圖丙為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，4處可將電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號，6處可將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號。(4)根據(jù)教材知識可知，在細(xì)胞外液中Na和Cl的含量較多，因此，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)M使突觸后膜打開Na通道時，會導(dǎo)致Na內(nèi)流，從而使膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?；?dāng)神經(jīng)遞質(zhì)N使突觸后膜打開Cl通道時，會導(dǎo)致Cl內(nèi)流，膜內(nèi)的負(fù)電位變大，從而使膜內(nèi)外的電位差變大。答案：(1)2次2次(2)主動運(yùn)輸(3)突觸化學(xué)信號電信號(4)M變大3(2016河北省保定市期末調(diào)研)某研究性學(xué)習(xí)小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究，請回答相關(guān)問題。(1)由于地形高低的差異，草原湖不同地段生物的種類和密度不同，體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。草原狐每到新的領(lǐng)地，會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的_功能。(2)如圖為草原湖局部能量流動示意圖，圖中字母代表相應(yīng)能量，數(shù)字表示生理過程。圖中、表示的生理過程是_，該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為_(用圖中字母表示)。(3)調(diào)查草原土壤小動物類群豐富度，可采用_法進(jìn)行采集和調(diào)查。當(dāng)?shù)乜v橫交錯的公路將某種群分隔開，會產(chǎn)生_導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流。解析：(1)由于地形差異，不同地段的生物種類和密度不同，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)；草原狐通過嗅氣味、看糞便以確定某地是否為其他個體的領(lǐng)地，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。(2)圖中分別代表初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者和分解者的呼吸作用，能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化量之比，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的同化量之比為e/b。(3)常采用取樣器取樣法對土壤小動物類群豐富度進(jìn)行調(diào)查。不能進(jìn)行基因交流屬于隔離，縱橫交錯的公路所導(dǎo)致的基因不能自由交流屬于地理隔離。答案：(1)水平信息傳遞(2)呼吸作用e/b(3)取樣器取樣地理隔離4(2016河南省洛陽市統(tǒng)一考試)某二倍體植物的紅花(A)對白花(a)為顯性，高莖(B)對矮莖(b)為顯性，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株隨機(jī)交配，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖紅花矮莖白花高莖白花矮莖9111。請回答：(1)培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種。分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開花前死亡，死亡個體的基因型包括_。若用F1植株和白花矮莖植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為_。(2)若用乙的單倍體植株能培育出紅花矮莖新品種，則乙的基因型是_。培育單倍體植株常采用的方法是_。由于該單倍體植株高度不育，若要得到可育的紅花矮莖新品種，應(yīng)在_(時期)用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理。解析：(1)F1自交F2的表現(xiàn)型為9111，與9331對比分析，可能是基因型為Aabb和aaBb時植株在開花前死亡，這樣存活個體中含有一種顯性基因的只能是純合子。F1(AaBb)與白花矮莖植株(aabb)雜交，后代的基因型及表現(xiàn)型比例是1AaBb(紅花高莖)1aabb(白花矮莖)1Aabb(致死)aaBb(致死)。(2)若用乙(基因型為A_B_)的單倍體植株能培養(yǎng)出紅花矮莖(基因型為AAbb)植株，且乙與aabb雜交，F(xiàn)1為紅花高莖(AaBb)，則乙的基因型是AABb。用花藥離體培養(yǎng)方法獲得單倍體植株，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，而紡錘體是在細(xì)胞分裂前期形成的，故應(yīng)在有絲分裂前期處理單倍體幼苗。答案：(1)Aabb和aaBb紅花高莖白花矮莖11(2)AABb花藥離體培養(yǎng)有絲分裂前期2