第十一章機械能和內(nèi)能,第23課時動能勢能機械能,1.了解動能、重力勢能的概念及其影響因素.2.初步了解彈性勢能及其影響因素.3.初步了解動能、重力勢能、彈性勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化.4.知道機械能的概念及其與其他形式能的轉(zhuǎn)化.,課時目標,知識梳理,1.一個物體如果能夠?qū),就表明這個物體具有能量.能量的單位是_.2.物體由于_而具有的能叫作動能.運動物體動能的大小與_和_有關(guān),物體的_質(zhì)量越大,_速度越大,它具有的動能就越大.3.物體由于發(fā)生_而具有的能量叫彈性勢能.4.物體由于被_而具有的能量叫作重力勢能,其大小取決于物體的_和_._越大,_越高,物體所具有的重力勢能越大.5.物體的_和_統(tǒng)稱為機械能.6.動能和勢能是可以_的,在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中,如果存在摩擦等阻力,機械能的總量會不斷_.,另一個物體做功,焦（J）,質(zhì)量,速度,質(zhì)量,速度,彈性形變,舉高,質(zhì)量,高度,質(zhì)量,高度,動能,勢能,相互轉(zhuǎn)化,減少,運動,考點一動能的影響因素及其實驗探究,1.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的_.清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中.清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將變大_（變大/保持不變/變小）.,典例設(shè)計,動能,變大,2.(2017鎮(zhèn)江)圖甲是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球、從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊、發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等.,典例設(shè)計,(1)為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量_的小球從軌道上_高度由靜止釋放.(相同/不同)(2)由圖甲場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA_fB，滑行中，木塊的動能轉(zhuǎn)化成_能.(3)圖乙是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊替換木塊后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊未滑出木板，小麗的實驗改進有一處遺漏，它是_.,典例設(shè)計,沒有將木塊也更換為與木塊相同的木塊,相同,不同,=,內(nèi),考點二勢能的影響因素及其實驗探究,3.(2017揚州)揚州城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體具有較大的()A.彈性勢能B.重力勢能C.體積D.阻力,典例設(shè)計,B,4.(2017郴州)改革開放以來，我國的航天事業(yè)得到了空前的發(fā)展，并取得了舉世矚目的成就.如圖所示為我國“神舟”號飛船返回艙減速降落的情景.返回艙在此過程中()A.動能減小，重力勢能減小B.動能增大，重力勢能增大C.動能不變，重力勢能減小D.動能減小，重力勢能不變,A,5.小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法正確的是()A.實驗研究對象是三腳小桌B.讓同一木塊從三個不同的高度由靜止下落C.讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落D.用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能大小,典例設(shè)計,D,考點三動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化,6.如圖是一種神奇的“魔罐”，其制作方法是：橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，在橡皮筋的中間系一個鉤碼.當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是_能轉(zhuǎn)化為_能，“魔罐”滾回來后不能回到原拋出點的位置，主要原因是克服_.,典例設(shè)計,彈性勢,動,摩擦做功，機械能減小,7.如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是()A.從A點到B點，擺球動能增大，機械能增大B.從B點到C點，擺球動能減小，機械能減小C.擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機械能均相等D.擺球在B點的機械能最大，在A、C兩點的機械能最小,典例設(shè)計,C,8.(2017樂山)如圖甲所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時彈簧最短.從a至c處的過程中，小球在b處速度最大.小球的速度v和彈簧被壓縮的長度L之間的關(guān)系如圖乙所示.不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是()A.小球所受重力始終大于彈簧的彈力B.小球的重力勢能先減小后增大C.小球減少的機械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能D.小球的動能一直減小,典例設(shè)計,C,1.(2017大慶)在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面，小華同學(xué)研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運動，用頻閃照相機每隔0.1s拍攝了小球滾動時的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，位置間距如圖所示.(1)圖甲中A球在斜面上運動的_不變，機械能_.(增大/不變/減小)(2)圖乙中小球B從2位置運動到4位置的這段時間內(nèi)平均速度v=_m/s，小球B沿斜面運動過程中的動能_(增大/不變/減小)，重力勢能_(增大/不變/減小).(3)若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖_(甲/乙)中木塊運動距離較大.,當(dāng)堂反饋,速度,減小,0.8,增大,減小,乙,2.如圖所示是小球在地面彈跳的情景.小球在A點的機械能為120J，當(dāng)小球由A點運動到B點時，機械能變?yōu)?00J，則小球由B點運動到C點時，其機械能可能為()A.120JB.100JC.90JD.80J,當(dāng)堂反饋,C,3.（2017眉山）如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，下列說法正確的是()A.衛(wèi)星在近地點時，動能最大，機械能最大B.衛(wèi)星在遠地點時，勢能最大，機械能最大C.衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變D.衛(wèi)星從遠地點向近地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變,當(dāng)堂反饋,C,