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. 2016—2017學年度第二學期教學計劃 教 師 科 目 信息技術(shù) 班 級 三年級1-4班 教 材 交大版 周學時 1 學 期 總課時 15 上學期教學質(zhì)量簡析： 本年級的孩子們經(jīng)過了三年級上期的學習，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的自信心;教給孩子科學的學習方法，確保教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。但是，因為各種原因，學生間也存在一些差距。由于有的學生語文方面的拼音能力較差，所以還有幾個學生根本不能進行漢字錄入。本學期還要在平時的教學中加強輔導特別是新年加入的同學；另外，在操作能力方面，還要繼續(xù)加強研究，激發(fā)發(fā)孩子們的習作熱情，讓孩子們能快樂學習，并提高效率。 本學期教學目標要求： 1、 了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的用途 2、 熟練使用論壇進行交流 3、 熟練使用畫圖軟件作畫 4、 在期末時能獨立完成一幅電腦繪畫 教改措施： 本學期將繼續(xù)采用“任務(wù)驅(qū)動，激趣導航”主導教學的方式，通過“任務(wù)”的提出、講解和上機操作，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下良好的基礎(chǔ)，真正適應(yīng)新課標的要求，把課堂的主動權(quán)就交給學生支配，老師指點，把課堂教學變得有序輕松。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體技術(shù)，使教學和練習有機的結(jié)合，從而了解培養(yǎng)和開發(fā)學生自主思考和實踐操作能力，完成本學期的教學目標。 2016 ~2017學年度第二學期教學進度表 周次 內(nèi) 容 備 注 1 總覽學期學習任務(wù)，初步認識網(wǎng)絡(luò)和畫圖工具 2 推薦優(yōu)秀動畫片 3 故事會 4 黑板報 5 美化桌面 6 注冊網(wǎng)絡(luò)會員 7 兒童歌曲我來唱 8 暢游網(wǎng)絡(luò)世界 9 涂鴉起步 10 我們的朋友—大樹 11 大樹成林 12 可愛的小鴨 13 林邊的小屋 14 我來添磚瓦 15 移花接木 16 我的作品 17 總復(fù)習 18 考試 第一單元 暢游網(wǎng)絡(luò)世界 一、教材分析 根據(jù)小學生年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，從簡單到復(fù)雜，從形象到抽象安排教學內(nèi)容。有網(wǎng)絡(luò)查找、下載、設(shè)置桌面、注冊會員等操作，讓學生在實戰(zhàn)中學習，體會信息無處不在，學會提取有用信息。 二、學情分析 本課教學對象是小學三年級學生，已具有初步的自主學習能力。另外，伴隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)在家庭中的普及，這些三年級學生在家中都或多或少都上過網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，很多學生都利用網(wǎng)絡(luò)搜索過信息，為此，本課要充分調(diào)用學生已有的這些知識技能，讓學生在充分自主的操作體驗中理解、把握關(guān)鍵字確定這一教學重難點。 三、教學目標 知識與技能：通過單元學習，學習網(wǎng)絡(luò)論壇的操作能力。進一步理解文明上網(wǎng)的重要性。理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性。 過程與方法：了解網(wǎng)站論壇的結(jié)構(gòu)，學會注冊、發(fā)帖、回復(fù)等操作。培養(yǎng)良好電腦操作習慣。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過獲取信息的過程，樹立正確使用信息的觀念，提升網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。 四、教學重點和難點 重點：掌握按照關(guān)鍵字和分類導航搜索信息的方法。 難點： 合理確定關(guān)鍵字，并能快速有效的檢索信息。 五、教學措施: 通過講授讓學生在感性上對電腦操作有基本認識，學會一些基本操作。以淺顯易懂的事例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，以任務(wù)驅(qū)動法等進行教學，激發(fā)學生興趣，提高學習效率。 六、教學課時:7 第1課：推薦優(yōu)秀動畫片 教學目標： 知識與技能：掌握網(wǎng)絡(luò)的進入和退出，學會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾及使用 過程與方法：學會在線觀看兒童動畫。 情感態(tài)度和價值觀：愿意通過網(wǎng)站的瀏覽收看電視，喜歡網(wǎng)絡(luò)實踐課程。 教學重點：在線觀看兒童動畫的方法。 教學難點：學會把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教具準備：微機、網(wǎng)絡(luò)、相應(yīng)軟件 教學過程： 一、導入： 網(wǎng)絡(luò)上有很多精彩的動畫，今天就讓我們一同欣賞吧。 二、新授： （一）找到我喜歡的動畫片。 1、在地址欄輸入“中國兒童網(wǎng)”的網(wǎng)址，單擊“兒童進入”。 2、進入“精品導航”欄目。 3、找到“兒童動畫片”并單擊進入。 4、在提供的動畫中任選一個，單擊畫面就可以打開欣賞。 5、把鼠標移到畫面上變成手形，單擊畫面就可以播放動畫。 6、體驗一下網(wǎng)絡(luò)動畫吧！ （二）放到我的收藏夾 1、打開要收藏的網(wǎng)頁，單擊菜單欄中的“收藏”，選擇“添加到收藏夾”。 2、在隨后出現(xiàn)的對話框中單擊“確定”按鈕。 3、把這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾，以后在網(wǎng)上看電視就方便多了。 三、實踐評價： 1、本節(jié)課，你學到了那些知識？ 2、怎樣把相關(guān)網(wǎng)站添加到自己的收藏夾？ 四、拓展研究： 第5頁的小練習。 教學反思： 第2課： 故事會 教學目標： 知識與技能：學會網(wǎng)上查找資料的方法；學會更改主頁。 過程與方法：網(wǎng)上找資料、更改主頁方法。 情感態(tài)度和價值觀：積極進行正確的評論，喜歡信息技術(shù)課程。 教學重點：在網(wǎng)上找資料的方法。 教學難點：使用找資料相關(guān)內(nèi)容。 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機 網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童網(wǎng) http://www.chinachildren.ent.cn 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入：班級要開展講故事大賽，聽說網(wǎng)上有許多的故事，讓我們?nèi)フ艺遥鰝€準備。 二、實踐過程： （一）、設(shè)置IE主頁 我們每次打開IE看到的是同一個網(wǎng)頁，這就是IE主頁，它是可以更換的，方法如下： 1、單擊菜單欄中的工具，選擇Internet選項。 2、輸入中國兒童網(wǎng)網(wǎng)址，單擊“使用當前頁”，單擊“確定”。 （二）、鼠標點擊見神奇，我也來參與 鼠標就是打開魔法書的神奇鑰匙！單擊鼠標進行選擇，我們可以讀故事、看圖片、聽音樂、看動畫……還可以參加多人活動。下面我們就以進入中國兒童網(wǎng)為例來說明： 1、進入中國兒童網(wǎng)。 2、進入“有聲故事”，選擇一幅繪畫作品。 3、單擊打開。 (三)、欣賞繪本故事和Flsh故事 在中國兒童資源網(wǎng)中，還有繪本故事和Flsh故事，在那里可以欣賞圖文并茂的故事。 （四）、搜索引擎更方便 1、在IE瀏覽器中輸入百度的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進入網(wǎng)站首頁。 2、在搜索欄中輸入你所需要的信息的關(guān)鍵詞“皇帝的新裝”，按回車鍵或點“百度搜索”開始搜索。 3、瀏覽搜索結(jié)果，找到重要的內(nèi)容，移動鼠標到“紅色標題”上，單擊這個超鏈接。 4、新打開的網(wǎng)頁就是皇帝的新裝這個故事，拖動滾動條瀏覽全部內(nèi)容。 5、學生實踐。 三、實踐評價： 本節(jié)課，你學到了那些知識？ 四、拓展研究： 課后小練習。 教學反思： 第3課 黑板報 教學目標： 知識與技能：下載文字資料，進一步了解中國兒童資源網(wǎng)的內(nèi)容。 過程與方法：了解中國兒童資源網(wǎng)的板塊，會使用論壇為生活和學習服務(wù)。 情感態(tài)度和價值觀：以實際行動使用中國兒童資源網(wǎng)為生活和學習服務(wù)。 教學重點：了解中國兒童資源網(wǎng)的板塊 教學難點：使用中國兒童資源網(wǎng)為生活和學習服務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童資源網(wǎng) 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入： 小小中國兒童資源網(wǎng)大世界！讓我們來領(lǐng)略一下它的神奇吧！ 二、實踐過程： 進入中國兒童資源網(wǎng) 在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網(wǎng)”的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進入網(wǎng)站首頁。 1、找網(wǎng)上找古詩。 單擊“精品欄目導航”中的“學古詩”。 在出現(xiàn)的頁面中選擇觀看，并挑選古詩。 記錄挑選好的古詩。 2、網(wǎng)站中的動物知識 在首頁中單擊“快樂學堂”，選擇“學科知識類”。 單擊“動物科學”，選擇黑板報資料。 3、植物與地球 首頁中單擊“少兒書庫”，選擇“有趣的植物”，“神秘的地球”中相關(guān)資料。 4、黑板報版面安排 三、實踐評價： 這次實踐，表現(xiàn)的怎樣？ 四、拓展研究： 完成課后小練習。 教學反思： 第4課 美化桌面 教學目標： 知識與技能：下載保存圖片，進一步了解中國兒童資源網(wǎng)的內(nèi)容。能根據(jù)需要設(shè)置和修改Windows的桌面背景 過程與方法：自主學習，主動完成學習目標。掌握設(shè)置Windows桌面背景的方法。 情感態(tài)度和價值觀：通過更換桌面背景體會學習的樂趣。樂于動手能主動和同伴合作交流。 教學重點：了解中國兒童資源網(wǎng)的板塊 教學難點：使用中國兒童資源網(wǎng)為生活和學習服務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童資源網(wǎng) 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入： 同學們，我們啟動電腦Windows XP后看到的整個畫面叫什么？”（桌面）大家所看到的這些圖標和任務(wù)欄后面的圖案我們叫它做Windows的桌面背景，也可稱作壁紙或者墻紙。同學們你們想不想也擁有自己個性的電腦桌面嗎？ 二、實踐過程： 在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網(wǎng)”的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進入網(wǎng)站首頁。 1、查找照片。 單擊“精品欄目導航”中的“少兒圖庫”。 在出現(xiàn)的頁面中選擇觀看，并挑選圖片。 2、圖片保存 利用鼠標右鍵菜單，這種方法是最簡單的，就是對著你要保存的圖片按鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“圖片另存為”，然后選擇好你要保存的路徑和文件名就可以了。 3、設(shè)置桌面 打開保存圖片的位置，在圖片上面右鍵點擊，會出現(xiàn)一個下拉菜單，點擊“設(shè)置為墻紙”即可。 三、實踐評價： 這次實踐，表現(xiàn)的怎樣？ 四、拓展研究： 完成課后小練習。 教學反思： 第5課 注冊網(wǎng)絡(luò)會員 教學目標： 知識與技能：進入網(wǎng)站論壇進行正確注冊。進入網(wǎng)站論壇進行正確的登錄，回復(fù)別人的帖子，發(fā)表新帖子。 過程與方法：掌握網(wǎng)站論壇進行注冊的方法，掌握回復(fù)別人的帖子，發(fā)表新帖子的方法，學會使用網(wǎng)站論壇為生活和學習服務(wù)。 情感態(tài)度和價值觀：積極以實際行動使用論壇為生活和學習服務(wù)。 教學重點：進入網(wǎng)站論壇進行正確注冊、登陸、發(fā)帖。 教學難點：進入網(wǎng)站論壇進行注冊登陸發(fā)帖的方法。 網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童資源網(wǎng)。 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入： 網(wǎng)絡(luò)論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑鸵茸裕? 二、實踐過程： 為什么要注冊 要成為論壇的一員要先注冊，然后才可以發(fā)帖。 注冊就是獲取論壇的“網(wǎng)絡(luò)身份”，如果不注冊，只能瀏覽帖子，不能發(fā)帖。 注冊 1、在中國兒童資源網(wǎng)首頁上單擊“注冊”欄目。 2、單擊“閱讀注冊信息”，仔細閱讀使用協(xié)議。 3、單擊“現(xiàn)在就去注冊”，按照提示填寫注冊信息。 4、填寫完注冊信息后，單擊“確認注冊”按鈕。 論壇密碼要牢記 一定要記住自己的論壇密碼，它是登錄論壇的鑰匙。 登錄論壇 1、在雛鷹網(wǎng)首頁上單擊“論壇”按鈕。 2、輸入“用戶名和密碼”，單擊“登錄”按鈕。 回復(fù)別人的帖子 3、進入相關(guān)主題進行瀏覽。 4、在最后一頁單擊“回復(fù)帖子”，輸入“主題”、輸入“帖子內(nèi)容”、輸入“驗證碼”、單擊“發(fā)表帖子”。 發(fā)表新帖子 1、進入“數(shù)字王國”板塊，單擊“發(fā)表話題”，進入撰寫新帖狀態(tài)。 2、按照提示輸入“主題”、輸入“帖子內(nèi)容”、輸入“驗證碼”、單擊“發(fā)表帖子”在網(wǎng)站首頁單擊“圖片中心”欄目，去瀏覽樂器圖片。 三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？ 教學反思： 第6課 兒童歌曲我來唱 教學目標： 知識與技能：下載保存歌曲，進一步了解中國兒童資源網(wǎng)的內(nèi)容。 過程與方法：自主學習，主動完成學習目標。 情感態(tài)度和價值觀：樂于動手能主動和同伴合作交流。 教學重點：了解中國兒童資源網(wǎng)的板塊 教學難點：使用中國兒童資源網(wǎng)為生活和學習服務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)資源：中國兒童資源網(wǎng) 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入： 同學們，我們可以上網(wǎng)找歌曲，學唱歌曲。 二、實踐過程： 在IE瀏覽器中輸入“中國兒童資源網(wǎng)”的網(wǎng)站地址，按回車鍵后，進入網(wǎng)站首頁。 1、查找歌曲。 單擊“精品欄目導航”中的“少兒歌曲”。 選擇“經(jīng)典兒歌類”。 單擊歌曲名，有操作選項。 單擊“在線播放”。 2、學唱歌曲 3、圖片保存 在歌曲操作頁面上單擊“下載地址”，在彈出菜單中選擇“目標另存為”，然后選擇好你要保存的路徑和文件名就可以了。 三、實踐評價： 這次實踐，表現(xiàn)的怎樣？ 四、拓展研究： 完成課后小練習。 教學反思： 第7課 暢游網(wǎng)絡(luò)世界 教學目標： 知識與技能：進入網(wǎng)站，瀏覽有關(guān)信息。 過程與方法：瀏覽信息，感受信息無處不在。 情感態(tài)度和價值觀：喜歡信息技術(shù)課程。 教學重點：選擇瀏覽有關(guān)信息。 教學難點：了解信息的多種形式。 教學準備：能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入 在我們的生活中有這樣或那樣的信息，好啦，讓我們一起到網(wǎng)上去看一看吧。 二、網(wǎng)絡(luò)實踐 1、什么是信息 信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。 網(wǎng)上信息知多少 網(wǎng)上的信息形式多樣，有文字、圖片、聲音、動畫等等。 2、自己上網(wǎng)瀏覽有關(guān)信息。 瀏覽“迪斯尼”。利用搜索引擎查找“迪斯尼樂園中國官方網(wǎng)站”，在主頁里了解最新電影等。 其他兒童網(wǎng)站：蟲蟲兒歌網(wǎng)，小精靈兒童網(wǎng)等。 三、實踐評價： 這次實踐，你學到了什么知識？ 四、拓展研究： 完成課后小練習。 教學反思： 第二單元 春天的景色 教材分析： 本單元是教授學生使用系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內(nèi)容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎(chǔ)上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。 學生分析： 三年級學生在美術(shù)課程已經(jīng)獲取了相當多的美術(shù)創(chuàng)作思維，且在技能上有了一定的功底。因而，借助計算機設(shè)備，借助繪圖軟件的強大功能，能夠給學生創(chuàng)造更好的藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)意的空間。對于計算機的操作，學生已經(jīng)完全掌握了鼠標的基本操作，且能夠熟練運用，作為基礎(chǔ)學科的計算機，能夠?qū)崿F(xiàn)多種功能，加入美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容，更能夠激發(fā)學生的學習計算機課程的興趣，并讓學生利用好計算機這個工具完成多方面的工作。 教學重點及難點： 繪圖軟件的使用，能創(chuàng)作出一幅創(chuàng)意的作品。 教學目標： 知識與技能目標： 通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。 能熟練的使用各個工具。 過程與方法目標： 要求學生能了解繪制作品的流程。 培養(yǎng)學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生操作習慣。 情感態(tài)度與價值觀目標： 能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關(guān)鍵是自己的創(chuàng)作意圖。 通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。 教學措施： 通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。 進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創(chuàng)造性的實用工具。 教學課時: 5 第8課 涂鴉起步 教學目標： 知識與技能：認識畫圖工具，學會打開畫圖軟件 過程與方法：嘗試用“鉛筆”畫圖，初步感受畫圖軟件的使用 情感、態(tài)度和價值觀：保存自己畫出的畫，鞏固文件保存操作 教學重點：認識畫圖軟件界面。 教學難點：用鉛筆來畫畫，保存圖畫文件。 教學準備：微機、演示作品、畫圖軟件。 教學方法：講解法 演示法 觀察法 練習法 教學課時：1課時 教學過程： 一、談話導入 上學期我們一起學習了如何運用中文輸入法在寫字板軟件里輸入文字的操作，這學期給大家介紹計算機另一個應(yīng)用：用計算機繪畫出美麗的圖畫，讓我們一起關(guān)注一下吧。 二、新授： 打開演示作品 通過大屏幕給學生展示演示作品，引發(fā)學生興趣 打開畫圖軟件 1、單擊“開始—附件—畫圖”，打開畫圖軟件。 2、認識畫圖軟件中的界面，教師講解每一部分的名稱及功能。 認識鉛筆工具和顏料盒 認識橡皮工具和撤銷 單擊“鉛筆”工具，在“繪圖區(qū)”按住鼠標不放，拖動鼠標，開始繪畫。 保存圖片 1、選擇菜單欄“文件”菜單下的“保存”選項 2、在彈出的“保存為”對話框中輸入文件名 3、單擊保存按鈕。 三、實踐評價： 通過這次實踐，大家覺得電腦畫圖和手工畫圖相比較，你更喜歡哪一種方式？為什么？ 四、拓展研究： 完成課后小練習。 教學反思： 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 15 .