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快速建立秩序冊 教案名稱 快速建立秩序冊 課時 1課時 年級 七年級 一、教材內(nèi)容分析 本單元以趣味運動會為主線，逐步完成趣味運動會前后的數(shù)據(jù)處理，學生通過跟蹤完成趣味運動會的數(shù)據(jù)處理全過程，了解并掌握電子表格的處理。 本單元通過學習處理數(shù)據(jù)，總結(jié)對可具體描述的信息的加工過程，并通過經(jīng)歷趣味運動會信息處理的全過程，學會利用電子表格處理具體的數(shù)據(jù)信息。在此基礎(chǔ)上，體會二維數(shù)據(jù)表的優(yōu)缺點，為以后的數(shù)據(jù)庫學習打下基礎(chǔ)。 二、學生分析 七年級學生大部分對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度了解，對于信息技術(shù)課很感興趣。但由于學生的學習情況不一，本課是七年級信息技術(shù)課程中的一節(jié)，在教學中應(yīng)注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。 三、教學目標 （一）知識與技能： 學生能夠?qū)W會使用電子表格軟件輸入、修改、美化和輸出數(shù)據(jù)。 （二）過程與方法： 培養(yǎng)學生的動手操作能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 學生自主學習意識得到提高，在任務(wù)的完成過程中體會到成功的喜悅，并在具體的任務(wù)中感受到不同方法得到的結(jié)果。 四、教學重點與難點 （一）教學重點： 1、工作表的組成 2、數(shù)據(jù)輸入的方法 3、表格的美化 （二）教學難點： 1、填充柄的靈活運用 2、數(shù)據(jù)的獲取方法 3、數(shù)據(jù)的規(guī)范化 五、教學策略 （一）教學方法： 本節(jié)教學可采用教師進行示范后，學生分小組討論完成的形式進行，教師可幫助學生歸納總結(jié)。 如數(shù)據(jù)輸入的技巧，可讓學生分組討論各種技巧的適用范圍和使用是應(yīng)注意的問題，并動手實踐，組內(nèi)或組間進行交流。 各組將討論結(jié)果存入電子學習檔案袋，匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納。 （二）學法指導： 教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教學過程應(yīng)賦予學生最多的思考、討論的時間和空間，因此在討論的過程中，以此激發(fā)學生的學習興趣，促進學生逐步對問題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實踐中內(nèi)化、自悟。 六、教學環(huán)境及資源準備 教學環(huán)境：多媒體教室，投影儀。 資源準備：課件、視頻素材、表格素材等。 七、教學過程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容） （一）課前準備部分 用時 播放“泰坦尼克號”的沉船片段，引入主題。展示“泰坦尼克號”的人員傷亡統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析人員的傷亡比例。 2分鐘 （二）新課導入部分 用時 教學階段 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 【認識Excel文件】 1.工作簿、工作表。 2.單元格。 3.編輯欄。 講述本節(jié)課所學內(nèi)容。 認真聽講。 引導學生掌握內(nèi)容，為學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。 【數(shù)據(jù)輸入】 展示秩序冊 提出操作要求。 觀察，思考。 激發(fā)學生的求知欲，使學生樂于動手學習。 3分鐘 （三）師生互動部分 用時 教學階段 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 【演示過程】 （一）輸入技巧 1. 單元格的選擇。 注意：填充柄的使用。 2.單元格的移動或復(fù)制。 3.數(shù)據(jù)輸入的技巧。 （二）數(shù)字的格式 1.字符數(shù)據(jù)的輸入。 2.日期數(shù)據(jù)的輸入。 3.分數(shù)的輸入。 4.其他數(shù)字格式的輸入。 （三）美化與修飾1.單元格內(nèi)容的美化。 2.單元格的對齊與合并。 3.為表格繪制邊框。 4.設(shè)置單元格的底紋圖案。 （四）保存秩序冊 演示 觀察教師的演示。 簡單的操作由學生自己嘗試完成，復(fù)雜的操作由教師演示。 在演示過程中教師強調(diào)學生注意觀察老師的操作,使學生通過觀察和嘗試，獲得成功的喜悅。 【探究學習】 學生可根據(jù)自身特點，選擇不同的方法，將秩序冊制作完成。 巡回指導。 獨立完成操作。 通過獨立練習，使每位同學都能獨立完成給出的任務(wù)，實現(xiàn)本節(jié)課的基本目標 【分層次探究教學】 有能力的同學完成例題后，可獨立完成課后習題。并將作業(yè)交到電子檔案袋中。 指導其他同學完成習題。 獨立完成操作，或幫助學困同學。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究意識，舉一反三，培養(yǎng)獨立解決問題的與合作學習的能力。 【作品的展示與評價】 鼓勵學生展示自己的作品并加以介紹和評價 1.通過網(wǎng)絡(luò)展示自己的作品。 2.介紹和自評作品。 3.同學之間互評。 幫助學生展示。 自評與互評。 通過學生的自評與互評使學生認識到自己作品的優(yōu)點與存在的不足，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力，加強學生間的交流與合作。 （可另附頁） 35分鐘 （四）課堂總結(jié)部分 用時 教學階段 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 【總結(jié)與反饋】 1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 2.總結(jié)并肯定學生的練習情況。 3.展示下節(jié)課的新內(nèi)容以激發(fā)學生對下節(jié)課內(nèi)容的學習興趣。 總結(jié)并引出新課。 思考可以通過什么操作可以實現(xiàn)新任務(wù)。 通過鼓勵學生通過多種方法完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力 2分鐘 （五）課后作業(yè)部分 用時 利用課堂所學知識，制作“泰坦尼克號”人員傷亡統(tǒng)計表。 5分鐘 八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 本節(jié)課的重點在于sheet中的單元格內(nèi)各類數(shù)據(jù)格式的錄入，以及美化表格。主要是以實例練習的方式，對于數(shù)據(jù)格式的錄入的講解。 九、教學反思 本節(jié)課是《趣味運動會前后》這個單元中的第一節(jié)課，主要是為了讓學生了解Excel電子表格的界面及基本操作。 本節(jié)課的重點是單元格中各類數(shù)據(jù)類型的輸入方式，以及表格的美化方式。 本單元的教學方法主要采用實例教學法讓學生進行聯(lián)系。 十、板書設(shè)計 快速建立秩序冊 （一）輸入技巧 1.1.單元格的選擇。 注意：填充柄的使用。 2.單元格的移動或復(fù)制。 3.數(shù)據(jù)輸入的技巧。 （二）數(shù)字的格式 1.字符數(shù)據(jù)的輸入。 2.日期數(shù)據(jù)的輸入。 3.分數(shù)的輸入。 4.其他數(shù)字格式的輸入。 （三）美化與修飾 1.單元格內(nèi)容的美化。 2.單元格的對齊與合并。 3.為表格繪制邊框。 4.設(shè)置單元格的底紋圖案。 （四）保存秩序冊