七年級信息技術(shù)上冊 第14課《讓電腦幫助自己》教學(xué)案 川教版
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七年級信息技術(shù)上冊 第14課《讓電腦幫助自己》教學(xué)案 川教版
第十四課 讓電腦幫助自己 教材分析本課是在學(xué)習(xí)使用電腦過程中遇到一些困難的基礎(chǔ)上安排的一課,對以后信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有非常重要的意義,也是一個非常有效實用的工具的學(xué)習(xí)課程。學(xué)情分析這一節(jié)課是在學(xué)完計算機(jī)的有關(guān)基礎(chǔ)知識,已會一些簡單的操作計算機(jī),學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1、 知道“幫助系統(tǒng)”的作用。 2、 學(xué)會使用“幫助系統(tǒng)”,及認(rèn)識Office的幫助特色。3、 了解聯(lián)機(jī)幫助,利用“幫助”學(xué)習(xí)計數(shù)器的使用。方法過程:4、 自主探索,合作研究,發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。 能力目標(biāo):利用幫助系統(tǒng),學(xué)會使用計算器。情感目標(biāo):相互幫助,合作解決問題的團(tuán)隊意識。學(xué)習(xí)重點學(xué)會使用幫助系統(tǒng),利用“幫助”學(xué)習(xí)計算器“的使用。學(xué)習(xí)難點利用“幫助”學(xué)習(xí)計數(shù)器的使用教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動教師活動一、課前練習(xí) 練習(xí)1:利用打字軟件進(jìn)行課前5分鐘打字練習(xí)。二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課思考:你在使用電腦時遇到過困難嗎?你是怎樣解決的?(抽生談?wù)劊﹍ 如在word中如何輸入?l 在word 中如何輸入數(shù)學(xué)公式?圓的面積R 2二、新課學(xué)習(xí):(一)學(xué)習(xí)使用“幫助系統(tǒng)”。 1、學(xué)生按照教材提示探究進(jìn)入windows的幫助系統(tǒng)的三種方式。 2、交流三種方式的具體操作,說說自己對他們的看法。3、練習(xí)進(jìn)入“記事本”幫助系統(tǒng)。(二)、認(rèn)識Office的幫助特色 1、學(xué)生打開WORD,進(jìn)入幫助系統(tǒng),小組合作探索如何使用幫助系統(tǒng)。讓學(xué)生結(jié)合課本79頁的內(nèi)容,學(xué)習(xí)進(jìn)入OFFICE的幫助系統(tǒng)。解決以下問題l 如在word中如何輸入?l 在word 中如何輸入數(shù)學(xué)公式?l 圓的面積R 2l 如何在幻燈片中設(shè)置動畫?2、抽學(xué)生演示,講解自己的體會。 (三)、了解聯(lián)機(jī)幫助 1讀教材,2、學(xué)生介紹自己通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助的經(jīng)歷。 3、總結(jié)三、練習(xí)探究活動: 利用“幫助”學(xué)習(xí)計算器的使用。要求:利用WINDOWSXP的在線幫助,在WINDOWS附件中,學(xué)習(xí)有關(guān)計算器的使用。如果地球的半徑為6370m。半徑為R的地球的體積為V=4/3R,表面積為S=4R,V=? S=?問題:了解計算器的面板squart什么意思V=4/3R V=(4/3)r3 S=4 R2:S=4r2 2、分組展示,交流學(xué)習(xí)心得。(六)課堂小結(jié): 你認(rèn)為windows幫助系統(tǒng)對你有幫助嗎?你有那些收獲?常規(guī)練習(xí)由問題引入新課當(dāng)我們遇到上述問題時,我們可以利用電腦尋求哪些幫助呢?根據(jù)練習(xí)情況反饋集中的問題。巡視指導(dǎo)教師講解聯(lián)機(jī)幫助的作用和使用情況。巡視評價本課小結(jié)教學(xué)反思學(xué)生反思教師反思學(xué)習(xí)收獲、問題