第12課 畫圖軟件使用技巧學案1教材分析 本課是對小學課程的一個延伸，完善windows組件的學習。本課包括抓圖和文件類型轉(zhuǎn)換兩個重要內(nèi)容。抓圖涉及到兩個方面：1.抓取整個屏幕2.抓窗口。其中第一個方面，知識點：活動窗口，需要補充。另外剪貼板也需要對學生有個簡單的說明。而第二個方面：圖片的類型，需要對學生介紹常用的圖片類型。本課是一堂操作課，技能課在學習操作的課程中理解概念。因此，在學案設計中，要考慮知識的梳理，技能的訓練。學情分析我校七年級的學生，活潑好動。，教師需要注意保護他們的學習興趣的同時，要加強課堂常規(guī)的教育，做到每堂正確開關(guān)機、擺放凳子等紀律訓練。他們有了這樣的紀律觀念后，加上在小學積累的對畫圖軟件的繪圖、填色、復制及旋轉(zhuǎn)圖形等知識的熟練，我們教學案的設計中，重在通過學生自學，老師點拔的方式，完成對本課重難點的確立。由于學生水平的差異，我將學生分組，以期學生合作交流，達到共同進步的目的。學習目標知識目標：1、理解抓圖的簡單含義。2、記住抓圖的兩種方法。 3、了解剪貼板的作用。 4、認識圖片的類型。5、知道常用的圖片類型。技能目標：1、能熟練抓取屏幕圖片。 2、能用畫圖軟件轉(zhuǎn)換不同類型的圖片文件。情感目標： 學會交流，學會合作。學習重點教學重點： 1、掌握抓取屏幕的方法。 2、能熟練抓取窗口或?qū)υ捒颉?3、了解常用的圖片文件格式。 4、能按要求轉(zhuǎn)換文件格式學習難點教學難點： 1、能熟練抓取對話框和窗口。2、能按要求實現(xiàn)文件格式的轉(zhuǎn)換。教學準備多媒體課件，幫助材料，電子教室軟件課時2學習過程及時間安排學生活動教師活動一、學習準備打字練習5分鐘完成后退出程序二、情景引入觀察圖片：開機畫面和桌面帶著問題朗讀教材64頁12.1節(jié)第二段，通過“幫助材料”完成任務1.抓取全屏幕 完成任務1后填寫上表12.1-1.1抓取桌面并保存文件步驟主要操作步驟說明操 作 方 法抓取桌面按住（ ）鍵打開畫圖窗口（ ）（ ）“編輯”|（ ）保存圖片（ ）|（ ），單擊（ ）按鈕觀察圖片 活動窗口示例完成任務2.抓取活動窗口或?qū)υ捒?，并填寫教?5頁的表格主要操作步驟說明操作方法打開“我的電腦”窗口在桌面上（ ）對“我的電腦”窗口抓屏按住（ ）鍵，再按（ ）鍵打開畫圖窗口（ ）（ ）“編輯”| （ ） 保存圖形（ ）|（ ），單擊（ ）按鈕歸納操 作用 途Prcrn SYSRqALT+Prcrn SYSRq學生思考，閱讀教材69頁，回答問題朗讀66頁12.2，觀察幫助材料任務3.用畫圖軟件打開圖片汽車.jpg任務4.將jpg 格式轉(zhuǎn)換為bmp 完成任務4.1 鞏固練習操作任務5.將bmp 格式轉(zhuǎn)換為jpg 本課小結(jié)學生板書，統(tǒng)計完成任務的情況初 級 班任務完成個數(shù)名 次平時成績加分小組1小組2小組3小組4小組5小組6課堂作業(yè)評價表巡視記錄（需要強化練習的學生），檢查完成情況，評價如何得到開機的畫面和桌面這兩張圖呢布置任務將學生分組，（板書）用于評比完成任務1指導學生請學生查看ppt中的第10張，作簡單提示布置任務小結(jié)任務1.和任務2的關(guān)鍵步驟。剛才拷屏鍵相當于一個帶復制功能的鍵盤，那么它復制的內(nèi)容放在哪的呢，我們粘貼的時候，它又是從哪調(diào)出來的呢？過渡：畫圖軟件除了抓圖的功能，還能做什么呢？在我們實際的需要中，得對bmp格式的文件進行轉(zhuǎn)換為jpg格式，如老師給出的拼圖網(wǎng)站。教師根據(jù)接收的作業(yè)進行檢查引導學生歸納本課主要內(nèi)容，對各組情況評價教學反思學生反思教師反思學習收獲、問題