《七年級信息技術上冊 第3課《電子計算機的發(fā)展與應用》教學案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級信息技術上冊 第3課《電子計算機的發(fā)展與應用》教學案 川教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三課　電子計算機的發(fā)展與應用 教材分析 本課是信息技術七年級上的第三課，本部分屬于理論性較強，需要學生了解的內容較多，但對于計算機的認識又是必不可少的。課程的教學要充分考慮學生的積極參與。 學情分析 學習目標 知識與能力目標： 能說出計算機的產生時間和發(fā)展的各個階段；了解我國計算機的發(fā)展狀況，說一說計算機的特點與具體應用； 過程與方法目標： 培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力； 情感態(tài)度價值觀目標： 培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。 學習重點 計算機發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件和計算機具體應用的不同領域。 學習難點 計算機發(fā)展過程中每一階段的異同。 教學準備 網絡教室 學習過程 學生活動 教師活動 一、課前準備 課前可自己了解一些計算機的相關知識。 二、新課學習 引入：你用過計算機嗎？你家里有計算機嗎？（可以簡略地做個舉手統(tǒng)計）。但對于計算機的歷史你知道嗎？計算機又能幫助我們做些什么呢？ （一）電子計算機的產生和發(fā)展 1、電子計算機的產生 ◆任務一：通過搜索網絡或學習資料查找電子計算機的產生。 練習一：1．1946年誕生的世界上公認的第一臺電子計算機是（ ）。 A）UNIVAC－IB）EDVAC C）ENIAC D）IBM650 2、第一臺電子計算機是誕生于（ ） A中國 B德國 C英國 D美國 2、電子計算機的發(fā)展 ◆任務二：通過小組合作搜索網絡或教材填寫下表。 主要元器件 特點 主要應用領域 第一代計算機（1946—1958） 第二代計算機（1959—1964） 第三代計算機（1965—1970） 第四代計算機（1971年至現在） 未來的計算機 （可用實物或部分實物讓學生進行直觀的辨認，加深印象。特別是四個電子元器件的比較） 拓展：請搜索中國電子計算機的發(fā)展歷程。 （二）電子計算機的特點 任務三：看書了解電子計算機的特點。 （三）電子計算機的應用 任務四：通過搜索網絡或學習資料查找電子計算機的應用，并找到相應的應用圖片。 拓展：小組討論，了解日常生活中身邊的計算機具體應用有哪些？ 三、學習檢測大挑戰(zhàn) 3、最早的計算機的用途是用于（ ） A 科學計算 B 自動控制 C 系統(tǒng)仿真 D 輔助設計 4．第二代電子計算機所采用的電子元件是（ ）。 A繼電器 B晶體管 C電子管 D集成電路 5、未來的計算機正朝著巨 、微 、網 、智 、多 的方向發(fā)展。 6、CAD是指（ ） A.計算機輔助制造 B.計算機輔助教學 C.計算機輔助設計 四、本課知識小結 1、計算機的產生和發(fā)展 2、電子計算機的特點 3、電子計算機的應用 查資料 教師引入課題 布置任務一 引導學生完成練習一 布置任務二 教師巡視個別指導 并對學生及時激勵和肯定性評價 布置任務 布置任務四 指導學生做檢測，鞏固本課知識 學生總結本課知識點 教學 反思 學生反思 教師反思 學習收獲、問題