第四節(jié)圖文混排的設(shè)計(jì)與制作知識與技能：1.能按照設(shè)計(jì)的需要在文檔的合適位置插入藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫、文本框等對象；2.能對插入的對象屬性進(jìn)行設(shè)置；3.理解不同的環(huán)繞方式的設(shè)置效果并能熟練運(yùn)用對象的不同環(huán)繞方式的設(shè)置來完成文檔的圖文混排效果；4.能完成圖形對象的組合；5.能根據(jù)需要調(diào)整對象的疊放次序。過程與方法：通過制作宣傳海報(bào)來體會圖文混排作品的一般制作過程和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過制作圖文并茂作品的實(shí)踐，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和設(shè)計(jì)水平激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2.體會綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。3.使學(xué)生對文字處理軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：1.設(shè)置對象的環(huán)繞方式；2.各種對象的插入和屬性的設(shè)置；3.讓學(xué)生學(xué)會對操作中的一般規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1靈活運(yùn)用對象的環(huán)繞方式和疊放次序的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)圖文混排的效果；2.嘗試總結(jié)各種對象的插入和設(shè)置的一般操作規(guī)律。教學(xué)過程：一、藝術(shù)字的插入顯示繪圖工具欄：視圖工具欄繪圖/圖片。方法：插入圖片藝術(shù)字選擇藝術(shù)字樣式輸入文字選擇字體確定調(diào)整藝術(shù)字的大小。方法：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字選擇藝術(shù)字樣式輸入文字選擇字體確定調(diào)整藝術(shù)字的大小。二、圖片的插入與設(shè)置 圖片的插入：插入圖片剪貼畫/來自文件選擇路徑選擇圖片 圖片格式的設(shè)置：選定格式圖片選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” 選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形在需要的地方左鍵按住不放拖動調(diào)整（也可在上面輸入文字：直接輸入。右擊該圖形選擇添加文字）四、頁面設(shè)置頁眉頁腳的設(shè)置：視圖頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。頁碼的設(shè)置：插入頁碼選擇位置和對齊方式。頁面格式設(shè)置：文件頁面設(shè)置紙型紙型小三角選型號五、上機(jī)操作：文件要求：1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。設(shè)計(jì)板報(bào)：1主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。2版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。3段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)行合理的排版； 4圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；文字材料：一直以來，我都堅(jiān)定我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個時(shí)候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫西江的河里灌清水做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！肇慶四會我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開個美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁目睹這些總是我讓我心痛不已我想我是該做些什么的是時(shí)候了！